Донорно-акцепторный механизм образования ковалентной химической связи

Хочешь попасть на мой закрытый курс??
Чтобы узнать, как это сделать по самой выгодной цене, пиши кодовое слово ДОНОР в мою группу ВК: topschool.chemistry
Подробный разбор образования ковалентной химической связи по донорно-акцепторному механизму + примеры и разбор соединений, в которых есть связь, образованная по донорно-акцепторному механизму.
Как меня найти📨:
ВК: topschool.chemistry
Tiktok: / daniil_igumnov
Instagram: / danya.chem
Telegram: t.me/danya_chem

[@cmeczla1515]

7:01, подумал, что монитор загорелся 😅 Спасибо за объяснение, после просмотра именно этого видео знания по теме встали на свои места!

[@sasukkee]

большое спасибо, теперь я знаю, очень полезный видос

[@user-pk8sn5un2z]

Разве у кислорода есть возбужденное ссостояние? При возбужденном состоянии один из спаренных электронов перемещается на более высокий подуровень. А если это не возбужденное состояние, то что это и почему так

[@user-sp1nd5oh6h]

Все отлично

[@user-dp1pd7si5d]

Йон, я думал, что надо ион говорить)

[@user-hn4bx3ye7l]

Единственное видео, где всё понятно

[@Azize-Aslanbey]

Теперь у меня вопрос. В азотной кислоте валентность 4, а заряд азота +5. То есть, там считается 2 электрона, которые азот донирует для для кислорода, как отданные электроны, то есть как заряд. А в угарном газе хоть и донируется 2 электрона от углерода, почему там они не считаются как заряд?

[@agentkein4110]

Квантовая физика ответит на вопрос

[@agentkein4110]

В конце концов нормальное объяснение, и нетрудное в понимании и уровень не школы

[@qwexwell0]

Очень быстро, ничего не понятно, не улавливаю ничего...

[@user-sy6el5yv9h]

Нихера не понятно

[@izumrudik_zduka]

Факты броу

[@agentkein4110]

Как раз чел объяснил очень хорошо, остальные сопли жуют

[@Kadyrjan.sulaimanov]

Нихера не понятно, слишком быстро