Éducation à la sexualité/école : de quoi parle-t-on ?

[@emmanuelletrefcon7537]

Merci Charlotte d’Ornellas! C’est tellement bien dit et cela nous arme en tant que parents pour savoir quoi répondre!

[@wildux8221]

Ne laissons pas ces pervers s'approcher de nos enfants .

[@bernardregis8469]

Vous parlez des curés ?

[@bulbizarre2726]

​@@bernardregis8469alleeeer, un gauchiste ... UN

[@bernardregis8469]

@@bulbizarre2726 Non, petit fafounet, je suis anarchiste

[@huli8557]

Gaucho = pervers

[@jjd4186]

Non,de progressiste névrosé.

[@Melian_csig]

J'ai eu ces 3 scéances en CM2 (école privée catho sous contrat). On nous a montré des dessins animés éducatifs, avec des espèces de nounours verts qui mettaient préservatifs etc. À 10 ans je n'avais aucune idée de comment on faisait les enfants et j'ai été dégoûtée de la chose pendant longtemps suite à ça. L'école c'est pour l'instruction. Ce genre de chose j'aurais nettement préféré qu'on m'en parle plus tard et/ou surtout à la maison.

[@passantparhasard]

En primaire c'est trop tôt. Nous, on a eu des cours en 4e, ça me paraît plus adapté (filles réglées, à un an de la majorité sexuelle...).

[@soulawakening987]

Non mais on apprend quant on est amoureuse...c'est juste ça la vie!!Avant on s'en fiche et même moi pas amoureuse burk c'est juste une grave agressiion pour ma vu, mes oreilles tout...

[@mariondapsance7803]

Quelle horreur. J'espère que vous avez compris qu'il faut aller dans le catholique hors contrat!? Ils n'ont plus rien de catholique, les autres. Pas de couilles de dire non.

[@thierrymeulan3489]

On ne parle pas de sexualité en maternelle. En maternelle, on parle d’éducation à la vie affective et relationnelle, plutôt que d’éducation à la sexualité. Parmi les objectifs fixés par l’Éducation nationale, on trouve : « Apprendre à connaître son corps », « comprendre ce qu’est l’intimité », « comprendre ce qu’est un secret », « identifier les adultes de confiance et apprendre à faire appel à eux » ou encore « vivre l’égalité entre les filles et les garçons et la liberté d’être soi-même dans les temps et les lieux de l’école ». À l’école primaire Les premières années de l’école primaire, l’éducation à la vie affective et relationnelle continue de se baser sur la considération du corps, des émotions et des règles de la vie collective. Puis, « étant donné les changements induits par la puberté et le passage progressif de l’enfance à l’adolescence », cette éducation évolue afin de permettre aux élèves « d’appréhender de manière éclairée les changements qu’ils constatent et éprouvent ». Au collège En classe de 6e, l’un des objectifs est de « comprendre et apprendre à vivre les changements de son corps ». À partir d’œuvres artistiques ou littéraires, les élèves peuvent « observer et analyser la diversité des représentations du corps sexué ». En 5e, il s’agit par exemple de « développer librement sa personnalité : savoir s’affirmer sans se sentir obligé ou contraint ». Sur la thématique des réseaux sociaux, l’Éducation nationale propose d’« analyser des publications d’adolescents dans les réseaux sociaux pour identifier et différencier ce qui relève de la vie privée ou de la vie publique, ce qui est légal ou ne l’est pas ». En 4e, un des objectifs est de « mettre en place et examiner les différentes définitions de la sexualité : reproduction, désir d’enfant, plaisir, amour, etc. ». Le programme propose aux enseignants et à leurs élèves de « réaliser une exposition de sensibilisation sur les stéréotypes et les questions d’égalité » à destination des autres collégiens. Enfin, en 3e, toujours à titre d’exemple, les élèves doivent apprendre à « inscrire la sexualité dans la définition et le respect des droits humains ». Parmi les activités proposées pour cette année-là, les collégiens peuvent fabriquer une affiche d’information sur les ressources locales et nationales en matière de contraception et d’IVG, par exemple.

[@antoinettecostanza6819]

​@@soulawakening987exactement

[@brigittecapron9174]

c'est aux parents d'expliquer ce genre de choses, l'éducation nationale n'a pas à s'occuper de cela , c'est IMMONDE

[@levasseurroger6250]

Les réseaux sociaux s'en chargent pour le meilleur mais surtout pour le pire ; l'éducation des parents ne pèse rien à côté ...

[@tifenneduboi2840]

en fait, les parents peuvent le faire, mais comme c'est la plupart du temps les parents ou des proches qui agresse leurs enfants, c'est pas mal pour certains enfants qu'ils sachent que les adultes n'ont pas le droit de faire certaines choses . comme ça la seule paroles qu'ils auront ne sera pas celle du tonton qui dit que c'est normal et que c'est leurs petit secret. c'est un gamin sur dix en France à qui un adulte explique que c'est normal. et ça parce que personne d'autre leurs explique que ça ne l'est pas ,surtout parce que les parents ne pensent pas que c'est quelque chose qui les concernent. à l'école, au petit ils explique simplement que leurs corp leurs appartient et qu'un adulte n'a pas le droit de faire ce qu'il veut. ça sauve des gosses. pour les plus grands après c'est à vous de voir, mais les parents en général n'imaginent pas que leurs enfants grandissent et c'est internet qui fait leur éducation avec le porno. et pour ma part, je préfère qu'un professionnel leurs explique la sexualité avant que le porno le fasse ou avant que quelqu'un de plus grand profite de leur ingenuitee .... en tous cas. je préfère que les gamins soient au courant que les adultes n'ont pas le droit de faire certaines choses et que ma fille ne se retrouve pas enceinte à 14 ans. pour ça, il faut qu'ils aient quelques notions de certaines choses. et dans la vraie vie du monde réel, les parents n'ont pas les outils pédagogiques les plus efficaces, les enfants n'ont pas spécialement envie d'aborder ces questions avec eux, et surtout, les parents ont un train de retard et voient leurs enfants comme des enfants et arrivent après la bataille.... bref, c'est utile que l'école leurs apporte des outils pour comprendre certaines choses.

[@tunkunrunk]

je suis pere , oncle , je n'ai en aucun cas vu les enfants se preocuper de sexualité . Moi non plus quand j'étais gamin . Que ce passe t'il dans ce monde ? si les adultes sont obsedés par la sexualité , n'utilisez pas les enfants pour experimenter vos préocupations existentialistes

[@gudetamaminiso513]

@@tifenneduboi2840 Bah du coup c'est à vous de leur dire ! les profs auront pas tellement plus d'outils... Et pour ceux dans des familles malveillantes,, je suis pas sûr que la parole du prof pèse comme ça. Je sais pas...

[@lecastoraplumes9655]

Beaucoup de parents, attendent que l'éducation se fait par les profs.... .

[@annieallietta119]

S'attaquer aux gosses est le plus grand scandale de la macronie,mais quand les français vont se débarrasser de ces pervers....

[@kosmosys]

Bientôt.. très Bientôt... enfin je l espère

[@etoiledusud2993]

c'est la suite logique de leurs perversité

[@tunkunrunk]

les américains ont dit non ! massivement . Aujourdhui , etre contre l'insécuirité , l'immigartion illégale, le non respects des enseignants, de la police , et contre l'enseignment du LGBT à l'ecole c'est etre raciste fasciste , hitlérien . Moi j'suis noir pur beurre , on me traitera aussi de raciste ? de fasciste ? nous en Afrique on ne veux pas de ça . La France est un beau pays , ne laissez pas tout ces industriels , les lobbies , l'industrie du X pervertir votre jeunesse

[@huli8557]

Macron n'en ayant pas...

[@thierrymeulan3489]

Pourquoi y a-il des pervers? En tous cas avec le programme prévu leurs nombres devrais diminuer. On ne parle pas de sexualité en maternelle. En maternelle, on parle d’éducation à la vie affective et relationnelle, plutôt que d’éducation à la sexualité. Parmi les objectifs fixés par l’Éducation nationale, on trouve : « Apprendre à connaître son corps », « comprendre ce qu’est l’intimité », « comprendre ce qu’est un secret », « identifier les adultes de confiance et apprendre à faire appel à eux » ou encore « vivre l’égalité entre les filles et les garçons et la liberté d’être soi-même dans les temps et les lieux de l’école ». À l’école primaire Les premières années de l’école primaire, l’éducation à la vie affective et relationnelle continue de se baser sur la considération du corps, des émotions et des règles de la vie collective. Puis, « étant donné les changements induits par la puberté et le passage progressif de l’enfance à l’adolescence », cette éducation évolue afin de permettre aux élèves « d’appréhender de manière éclairée les changements qu’ils constatent et éprouvent ». Au collège En classe de 6e, l’un des objectifs est de « comprendre et apprendre à vivre les changements de son corps ». À partir d’œuvres artistiques ou littéraires, les élèves peuvent « observer et analyser la diversité des représentations du corps sexué ». En 5e, il s’agit par exemple de « développer librement sa personnalité : savoir s’affirmer sans se sentir obligé ou contraint ». Sur la thématique des réseaux sociaux, l’Éducation nationale propose d’« analyser des publications d’adolescents dans les réseaux sociaux pour identifier et différencier ce qui relève de la vie privée ou de la vie publique, ce qui est légal ou ne l’est pas ». En 4e, un des objectifs est de « mettre en place et examiner les différentes définitions de la sexualité : reproduction, désir d’enfant, plaisir, amour, etc. ». Le programme propose aux enseignants et à leurs élèves de « réaliser une exposition de sensibilisation sur les stéréotypes et les questions d’égalité » à destination des autres collégiens. Enfin, en 3e, toujours à titre d’exemple, les élèves doivent apprendre à « inscrire la sexualité dans la définition et le respect des droits humains ». Parmi les activités proposées pour cette année-là, les collégiens peuvent fabriquer une affiche d’information sur les ressources locales et nationales en matière de contraception et d’IVG, par exemple.

[@auroremarques6901]

Qu'on foute la paix à nos gosses !

[@LeonS.Kennedy81]

Vous n'êtes pas censés les protéger vos gamins ? Les professeurs et directeurs d'école vous leur mettez la pression physiquement et c'est réglé. Bien sûr, à titre privé et anonyme en dehors de leurs heures de travail. C'est simple la vie. 🤜💥😵

[@adrien1996]

@@LeonS.Kennedy81plus simple : pas de gosse et comme ça tu n’es pas emmerdé.

[@LeonS.Kennedy81]

​@@adrien1996 problème : ils en ont et refusent d'assumer leurs responsabilités tous ceux qui jouent aux combattants du bien dans les commentaires. De gros cas sociaux.

[@francoiso3046]

Oui, il me semble plus raisonnable de laisser parler la nature, selon l'âge, sans rien imposer. Vous avez raison. Bien cordialement.

[@JH-ol9sb]

Si les parents ne défendent pas leurs enfants, ils sont complices.

[@auroremarques6901]

Surtout à 3 ans, pauvres enfants... Honte de cette education qui est faite pour favoriser les pe dos ! Sortons de cette EU

[@benardalbert]

dans un pays qui s'islamise rapidement , c'est logique .... répugnant mais logique o_o'

[@tunkunrunk]

au lieu d'aprendre le respect des autres , de la religion , de la couleur de peau , des origines , respecter ses ainés , son père , sa mere , ses professeurs , c'est la sexualité sur laquelle on met l'accent . Il y a t'il un Lobby derriere ? ont 'il dejas fabriqués les jouets et autres accessoirs qu'acheteront les enfants apres ces cours ? et apres on est traité de fascistes . Faites comme les américains , ils ont dit non ! au woke et au LGBT à l'école

[@Nonalhomophobie]

N’importe quoi, personne ne fait ça à des gamins de trois ans.

[@thierrymeulan3489]

On ne parle pas de sexualité en maternelle. En maternelle, on parle d’éducation à la vie affective et relationnelle, plutôt que d’éducation à la sexualité. Parmi les objectifs fixés par l’Éducation nationale, on trouve : « Apprendre à connaître son corps », « comprendre ce qu’est l’intimité », « comprendre ce qu’est un secret », « identifier les adultes de confiance et apprendre à faire appel à eux » ou encore « vivre l’égalité entre les filles et les garçons et la liberté d’être soi-même dans les temps et les lieux de l’école ». À l’école primaire Les premières années de l’école primaire, l’éducation à la vie affective et relationnelle continue de se baser sur la considération du corps, des émotions et des règles de la vie collective. Puis, « étant donné les changements induits par la puberté et le passage progressif de l’enfance à l’adolescence », cette éducation évolue afin de permettre aux élèves « d’appréhender de manière éclairée les changements qu’ils constatent et éprouvent ». Au collège En classe de 6e, l’un des objectifs est de « comprendre et apprendre à vivre les changements de son corps ». À partir d’œuvres artistiques ou littéraires, les élèves peuvent « observer et analyser la diversité des représentations du corps sexué ». En 5e, il s’agit par exemple de « développer librement sa personnalité : savoir s’affirmer sans se sentir obligé ou contraint ». Sur la thématique des réseaux sociaux, l’Éducation nationale propose d’« analyser des publications d’adolescents dans les réseaux sociaux pour identifier et différencier ce qui relève de la vie privée ou de la vie publique, ce qui est légal ou ne l’est pas ». En 4e, un des objectifs est de « mettre en place et examiner les différentes définitions de la sexualité : reproduction, désir d’enfant, plaisir, amour, etc. ». Le programme propose aux enseignants et à leurs élèves de « réaliser une exposition de sensibilisation sur les stéréotypes et les questions d’égalité » à destination des autres collégiens. Enfin, en 3e, toujours à titre d’exemple, les élèves doivent apprendre à « inscrire la sexualité dans la définition et le respect des droits humains ». Parmi les activités proposées pour cette année-là, les collégiens peuvent fabriquer une affiche d’information sur les ressources locales et nationales en matière de contraception et d’IVG, par exemple.

[@Mimygasy01]

​@@benardalbertc'est vrai que dans notre gouvernement il y a une majorité d élus musulmans. C'est vrai que la plupart des juges qui laissent les vio* et ped* en liberté sont musulmans . C'est vrai que c'est l Aïd et non Hanouka qui a été fête à l Elysée . C'est vrai que les institutions financières qui contrôlent le monde et donc la France appartiennent à des musulmans. Que les médias " impartiaux " appartiennent à des musulmans.... Mais oui la France s islamise ça doit être ça 😂😂

[@Jean-François-k4d]

Ça n’est pas à l’éducation nationale à faire de l’éducation sexuelle ! Monde de fous !!! Bien content si les enfants savent lire, écrire et compter en entrant en sixième, tant l’éducation nationale manque à ses devoirs essentiels.

[@eliser5167]

C'est volontaire : abrutir nos gosses avec leur perversités. Comme ça ils pourront légaliser la pé deaufyli et ça passera crème

[@Nonalhomophobie]

Si si, c’est une forme d’éducation comme une autre.

[@thierrymeulan3489]

On ne parle pas de sexualité en maternelle. En maternelle, on parle d’éducation à la vie affective et relationnelle, plutôt que d’éducation à la sexualité. Parmi les objectifs fixés par l’Éducation nationale, on trouve : « Apprendre à connaître son corps », « comprendre ce qu’est l’intimité », « comprendre ce qu’est un secret », « identifier les adultes de confiance et apprendre à faire appel à eux » ou encore « vivre l’égalité entre les filles et les garçons et la liberté d’être soi-même dans les temps et les lieux de l’école ». À l’école primaire Les premières années de l’école primaire, l’éducation à la vie affective et relationnelle continue de se baser sur la considération du corps, des émotions et des règles de la vie collective. Puis, « étant donné les changements induits par la puberté et le passage progressif de l’enfance à l’adolescence », cette éducation évolue afin de permettre aux élèves « d’appréhender de manière éclairée les changements qu’ils constatent et éprouvent ». Au collège En classe de 6e, l’un des objectifs est de « comprendre et apprendre à vivre les changements de son corps ». À partir d’œuvres artistiques ou littéraires, les élèves peuvent « observer et analyser la diversité des représentations du corps sexué ». En 5e, il s’agit par exemple de « développer librement sa personnalité : savoir s’affirmer sans se sentir obligé ou contraint ». Sur la thématique des réseaux sociaux, l’Éducation nationale propose d’« analyser des publications d’adolescents dans les réseaux sociaux pour identifier et différencier ce qui relève de la vie privée ou de la vie publique, ce qui est légal ou ne l’est pas ». En 4e, un des objectifs est de « mettre en place et examiner les différentes définitions de la sexualité : reproduction, désir d’enfant, plaisir, amour, etc. ». Le programme propose aux enseignants et à leurs élèves de « réaliser une exposition de sensibilisation sur les stéréotypes et les questions d’égalité » à destination des autres collégiens. Enfin, en 3e, toujours à titre d’exemple, les élèves doivent apprendre à « inscrire la sexualité dans la définition et le respect des droits humains ». Parmi les activités proposées pour cette année-là, les collégiens peuvent fabriquer une affiche d’information sur les ressources locales et nationales en matière de contraception et d’IVG, par exemple.

[@LouiseMercier-s3l]

Uniformiser un respect de l autre qui est nécessaire pour tous et surtout pour les femmes..

[@SardaukarX]

@@NonalhomophobieNon non.

[@ManiMani-From-Paris]

Laissons les enfants vivre leurs enfance, les adolescents leurs adolescence et arrêtons de vouloir en faire des hommes/femmes bien avant l'heure.

[@thierrymeulan3489]

On ne parle pas de sexualité en maternelle. En maternelle, on parle d’éducation à la vie affective et relationnelle, plutôt que d’éducation à la sexualité. Parmi les objectifs fixés par l’Éducation nationale, on trouve : « Apprendre à connaître son corps », « comprendre ce qu’est l’intimité », « comprendre ce qu’est un secret », « identifier les adultes de confiance et apprendre à faire appel à eux » ou encore « vivre l’égalité entre les filles et les garçons et la liberté d’être soi-même dans les temps et les lieux de l’école ». À l’école primaire Les premières années de l’école primaire, l’éducation à la vie affective et relationnelle continue de se baser sur la considération du corps, des émotions et des règles de la vie collective. Puis, « étant donné les changements induits par la puberté et le passage progressif de l’enfance à l’adolescence », cette éducation évolue afin de permettre aux élèves « d’appréhender de manière éclairée les changements qu’ils constatent et éprouvent ». Au collège En classe de 6e, l’un des objectifs est de « comprendre et apprendre à vivre les changements de son corps ». À partir d’œuvres artistiques ou littéraires, les élèves peuvent « observer et analyser la diversité des représentations du corps sexué ». En 5e, il s’agit par exemple de « développer librement sa personnalité : savoir s’affirmer sans se sentir obligé ou contraint ». Sur la thématique des réseaux sociaux, l’Éducation nationale propose d’« analyser des publications d’adolescents dans les réseaux sociaux pour identifier et différencier ce qui relève de la vie privée ou de la vie publique, ce qui est légal ou ne l’est pas ». En 4e, un des objectifs est de « mettre en place et examiner les différentes définitions de la sexualité : reproduction, désir d’enfant, plaisir, amour, etc. ». Le programme propose aux enseignants et à leurs élèves de « réaliser une exposition de sensibilisation sur les stéréotypes et les questions d’égalité » à destination des autres collégiens. Enfin, en 3e, toujours à titre d’exemple, les élèves doivent apprendre à « inscrire la sexualité dans la définition et le respect des droits humains ». Parmi les activités proposées pour cette année-là, les collégiens peuvent fabriquer une affiche d’information sur les ressources locales et nationales en matière de contraception et d’IVG, par exemple.

[@clalolagat6872]

Les enfants sont victimes de violences physiques sexuelles et morales tout les jours en France. Les enfants sont une population vulnérable a part entière. Ces violences ont lieu majoritairement dans le CADRE FAMILIAL, comment prévenir, sensibiliser, peut être même sauver un enfant de son calvaire sans en parler en dehors de ce même cadre ?

[@joannaloglisci2858]

​@@clalolagat6872 ok mais pas besoin de parler de tout le reste ? L'information est simple et devrait etre rabaché autant que possible, aucun contacte physique entre un enfant et un adulte n'est légal sous le vêtement. Et même la caresse est discutable sur le vêtement. Lenfant nest jamais responsable et ce type de comportement doit etre remonté vers un autre adulte. Et si l'enfant a un doute/une question il faut lui offrir un espace de parole avec une personne dédiée. C'est simple et efficace. 30min à 45 min 2x par an.

[@Nonalhomophobie]

@@joannaloglisci2858 Si, il y a besoin de parler du reste.

[@Nonalhomophobie]

Ca n'a rien à voir avec en faire des hommes ou des femmes avant l'heure. Il y a plein de choses qui n'attendent pas l'âge adulte pour y être éduqué.

[@geoffreymougeot8762]

Merci Mme d'Ornellas pour ce point précis sur notre gouvernement en pleine réflexion progressiste de ce sujet important, mais "qui devrait rester simple".

[@FabenVrac]

L’école doit instruire et non éduquer. Je suis toujours étonné que personne ne réagisse à ce sujet, c’est le principe de la novlangue. Des mots tronqués et tout le monde trouve ça normal.

[@MissMissile505]

Du coup le terme "Education Nationale" il sort d'où ? ( question non réthorique je précise )

[@thierrymeulan3489]

On ne parle pas de sexualité en maternelle. En maternelle, on parle d’éducation à la vie affective et relationnelle, plutôt que d’éducation à la sexualité. Parmi les objectifs fixés par l’Éducation nationale, on trouve : « Apprendre à connaître son corps », « comprendre ce qu’est l’intimité », « comprendre ce qu’est un secret », « identifier les adultes de confiance et apprendre à faire appel à eux » ou encore « vivre l’égalité entre les filles et les garçons et la liberté d’être soi-même dans les temps et les lieux de l’école ». À l’école primaire Les premières années de l’école primaire, l’éducation à la vie affective et relationnelle continue de se baser sur la considération du corps, des émotions et des règles de la vie collective. Puis, « étant donné les changements induits par la puberté et le passage progressif de l’enfance à l’adolescence », cette éducation évolue afin de permettre aux élèves « d’appréhender de manière éclairée les changements qu’ils constatent et éprouvent ». Au collège En classe de 6e, l’un des objectifs est de « comprendre et apprendre à vivre les changements de son corps ». À partir d’œuvres artistiques ou littéraires, les élèves peuvent « observer et analyser la diversité des représentations du corps sexué ». En 5e, il s’agit par exemple de « développer librement sa personnalité : savoir s’affirmer sans se sentir obligé ou contraint ». Sur la thématique des réseaux sociaux, l’Éducation nationale propose d’« analyser des publications d’adolescents dans les réseaux sociaux pour identifier et différencier ce qui relève de la vie privée ou de la vie publique, ce qui est légal ou ne l’est pas ». En 4e, un des objectifs est de « mettre en place et examiner les différentes définitions de la sexualité : reproduction, désir d’enfant, plaisir, amour, etc. ». Le programme propose aux enseignants et à leurs élèves de « réaliser une exposition de sensibilisation sur les stéréotypes et les questions d’égalité » à destination des autres collégiens. Enfin, en 3e, toujours à titre d’exemple, les élèves doivent apprendre à « inscrire la sexualité dans la définition et le respect des droits humains ». Parmi les activités proposées pour cette année-là, les collégiens peuvent fabriquer une affiche d’information sur les ressources locales et nationales en matière de contraception et d’IVG, par exemple.

[@MatthieuDurbano]

@@MissMissile505 On parlait bien d'Instruction publique avant. Le changement de nom date du début des années 30 sous couvert d'universalisme...

[@laurencecoeugneit3867]

Et oui tout est biaisé l'éducation nationale devrait s'appeler instruction nationale car effectivement leur but est d'instruire et celui des parents d'éduquer !!!

[@trekadouble757]

Pffff je pense qu'il faut être plus nuancé. Comme le professeur est seul à gérer sa classe et qu'il a la responsabilité du bien-être des enfants, puisqu'il est le seul adulte présent avec eux à l'école, il doit nécessairement aussi pouvoir les éduquer à travailler ensemble, ne pas déranger les autres, coopérer et se respecter. Si tu veux que le seul boulot du prof soit de venir, donner son cours et partir, alors il faut un surveillant par classe pour gérer la discipline. Deuxième argument, l'école a des moyens que les parents n'ont pas, donc il est positif que certains messages soient transmis à l'école aussi. Par exemple, les parents ne peuvent pas forcément inviter des policiers ou des pompiers ou des ambulanciers chez eux pour faire des séances de prévention sur la criminalité, les incendies ou les accidents divers. L'école peut le faire et c'est intéressant qu'elle le fasse. Quant à la sexualité, baaaah, techniquement, la reproduction et le fonctionnement des organes génitaux fait partie du programme de SVT. Les maladies y ont leur place aussi. Connaître la législation sur l'avortement et les droits parentaux pourrait parfaitement avoir sa place dans un cours de citoyenneté ou tout autre cours où on parle des lois. Certains m'ont déjà sorti que parler de consentement à l'école revient à éduquer les enfants plutôt qu'à les instruire, alors que si on l'aborde du point de vue des textes légaux, on en revient à étudier les institutions juridiques françaises et donc à instruire les enfants. Le sujet a sa place à l'école, maintenant il faut mieux la définir

[@bulbizarre2726]

Moi je pense qu'on devait plutôt leur enseigner la cuisine, la nature/le jardinage et le bricolage.

[@PA-jh5vi]

Que les élèves apprennent à l'école à lire écrire compter calculer; le reste, c'est du flan.

[@bobchristophe2242]

Apprendre à des enfants leur sexualité c’est appendre à un spe math en prépa la théorie des cordes, autrement dire un écart d’esprit trop élevé

[@thierrymeulan3489]

On ne parle pas de sexualité en maternelle. En maternelle, on parle d’éducation à la vie affective et relationnelle, plutôt que d’éducation à la sexualité. Parmi les objectifs fixés par l’Éducation nationale, on trouve : « Apprendre à connaître son corps », « comprendre ce qu’est l’intimité », « comprendre ce qu’est un secret », « identifier les adultes de confiance et apprendre à faire appel à eux » ou encore « vivre l’égalité entre les filles et les garçons et la liberté d’être soi-même dans les temps et les lieux de l’école ». À l’école primaire Les premières années de l’école primaire, l’éducation à la vie affective et relationnelle continue de se baser sur la considération du corps, des émotions et des règles de la vie collective. Puis, « étant donné les changements induits par la puberté et le passage progressif de l’enfance à l’adolescence », cette éducation évolue afin de permettre aux élèves « d’appréhender de manière éclairée les changements qu’ils constatent et éprouvent ». Au collège En classe de 6e, l’un des objectifs est de « comprendre et apprendre à vivre les changements de son corps ». À partir d’œuvres artistiques ou littéraires, les élèves peuvent « observer et analyser la diversité des représentations du corps sexué ». En 5e, il s’agit par exemple de « développer librement sa personnalité : savoir s’affirmer sans se sentir obligé ou contraint ». Sur la thématique des réseaux sociaux, l’Éducation nationale propose d’« analyser des publications d’adolescents dans les réseaux sociaux pour identifier et différencier ce qui relève de la vie privée ou de la vie publique, ce qui est légal ou ne l’est pas ». En 4e, un des objectifs est de « mettre en place et examiner les différentes définitions de la sexualité : reproduction, désir d’enfant, plaisir, amour, etc. ». Le programme propose aux enseignants et à leurs élèves de « réaliser une exposition de sensibilisation sur les stéréotypes et les questions d’égalité » à destination des autres collégiens. Enfin, en 3e, toujours à titre d’exemple, les élèves doivent apprendre à « inscrire la sexualité dans la définition et le respect des droits humains ». Parmi les activités proposées pour cette année-là, les collégiens peuvent fabriquer une affiche d’information sur les ressources locales et nationales en matière de contraception et d’IVG, par exemple.

[@PA-jh5vi]

@@thierrymeulan3489 C'est gentil de nous réciter les objectifs de l'EN, mais une fois encore est-ce le rôle de l'école de parler aux enfants d'homosexualité, de pornographie, de prostitution, de sodomie; surtout quand on connait le niveau misérable des élèves français en lecture orthographe et résolution de problème. L'égalité fille garçon à la maternelle; mais cela n'existe pas. Pour preuve, il y a des toilettes filles et des toilettes garçons, des vestiaires filles et des vestiaires garçons, des coiffeurs pour hommes et des coiffeurs pour femmes, des chaussures pour hommes et des chaussures pour femmes, des parfums pour hommes et des parfums pour femmes, des magasins de vêtements pour hommes et des magasins de vêtements pour femmes, de la presse féminine... En 3ème "fabriquer une affiche d’information en matière de contraception et d’IVG"; déjà le terme IVG est une arnaque: une interruption est une pause dans le déroulement d'un processus. Après un avortement, la grossesse en question est irrémédiablement terminée. Je n'ai pas envie de cette propagande pour mes enfants; qu'une femme peut décider de tuer l'enfant à naître qu'elle porte si elle le souhaite.

[@Toscano47]

À aucun moment vous ne parlez des associations comme SOS EDUCATION ou LES MAMANS LOUVES. Pourquoi ?

[@stelliomars5884]

Ainsi que le site : Par// ents en col// ère, qui sont très actifs.

[@clochette3378]

cest grave grave grave le bien est appelé mal et le mal est appelé bien il faut resister

[@stefguta4278]

Sinon, un p'tit truc comme ça en passant. La France est classé 22 ème en maths 24 ème en compréhension de l'écrit et 22 en sciences.. Voilà parmi les 38 pays de l'OCDE.(Voir classement PISA) . Mais c'est certainement plus important de faire des cours d'éducation sexuelle hein...

[@philippeboissard9494]

Ils leur apprennent LGBT avant ABCD 😕

[@letoiledelesperance5471]

​@@philippeboissard9494 👍🤣

[@Nonalhomophobie]

Il ne s'agit pas d'un concours de qui est le plus prioritaire. De mon point de vue, avoir des élèves mal éduqués est tout aussi grave que d'avoir des élèves intolérants ou mal dans leur peau. Alors ça suffit avec le sophisme du faux dilemme. On peut s'évertuer à augmenter le niveau, tout en complétant avec l'éducation sexuelle. Les deux ne sont pas mutuellement exclusifs.

[@luqman_4053]

La France a chassé la pudeur de l'école mais voici que l'idéologie LGBT et les cours d'éducation sexuelle y entrent par la porte et les fenêtres. La situation devient critique à présent!!

[@FozzieBx]

On rappellera que la corruption de mineur est un délit grave. Beaucoup semblent l'avoir oublié.

[@micouhenry12]

Définition de l'école :L'école sert à INSTRUIRE les élèves, à leur transmettre des connaissances. À l'école, on apprend à lire, écrire, compter et à comprendre l'histoire du monde, la géographie. DONC l'éducation n'appartient pas aux devoirs de l'école mais AUX PARENTS, l'école sort totalement de ses droits et devoirs.

[@JeanMarieBounous]

On marche sur la tête. C'est pas a l' éducation nationale de s occupé de nos enfants mais plutôt à nous parents.mais c'est quoi ce gouvernement

[@bett.C9954]

C'est le projet mondial.. ce n'est même pas notre gouvernement, qui n'est qu'un pantin dans ce grand carnaval grotesque.

[@thierrymeulan3489]

On ne parle pas de sexualité en maternelle. En maternelle, on parle d’éducation à la vie affective et relationnelle, plutôt que d’éducation à la sexualité. Parmi les objectifs fixés par l’Éducation nationale, on trouve : « Apprendre à connaître son corps », « comprendre ce qu’est l’intimité », « comprendre ce qu’est un secret », « identifier les adultes de confiance et apprendre à faire appel à eux » ou encore « vivre l’égalité entre les filles et les garçons et la liberté d’être soi-même dans les temps et les lieux de l’école ». À l’école primaire Les premières années de l’école primaire, l’éducation à la vie affective et relationnelle continue de se baser sur la considération du corps, des émotions et des règles de la vie collective. Puis, « étant donné les changements induits par la puberté et le passage progressif de l’enfance à l’adolescence », cette éducation évolue afin de permettre aux élèves « d’appréhender de manière éclairée les changements qu’ils constatent et éprouvent ». Au collège En classe de 6e, l’un des objectifs est de « comprendre et apprendre à vivre les changements de son corps ». À partir d’œuvres artistiques ou littéraires, les élèves peuvent « observer et analyser la diversité des représentations du corps sexué ». En 5e, il s’agit par exemple de « développer librement sa personnalité : savoir s’affirmer sans se sentir obligé ou contraint ». Sur la thématique des réseaux sociaux, l’Éducation nationale propose d’« analyser des publications d’adolescents dans les réseaux sociaux pour identifier et différencier ce qui relève de la vie privée ou de la vie publique, ce qui est légal ou ne l’est pas ». En 4e, un des objectifs est de « mettre en place et examiner les différentes définitions de la sexualité : reproduction, désir d’enfant, plaisir, amour, etc. ». Le programme propose aux enseignants et à leurs élèves de « réaliser une exposition de sensibilisation sur les stéréotypes et les questions d’égalité » à destination des autres collégiens. Enfin, en 3e, toujours à titre d’exemple, les élèves doivent apprendre à « inscrire la sexualité dans la définition et le respect des droits humains ». Parmi les activités proposées pour cette année-là, les collégiens peuvent fabriquer une affiche d’information sur les ressources locales et nationales en matière de contraception et d’IVG, par exemple.

[@bett.C9954]

@thierrymeulan3489 et donc?

[@jean4003]

Qu’est-ce que je suis heureux que mes enfants ne soit plus à l’école, je plains, mais alors de tout mon cœur, les parents qui mettent leurs enfants dans l’école française, maintenant l’école de la soi-disant république bananière

[@robertdumout1505]

Merci Charlotte 🙏

[@olivier-leglapeut]

Rien a rajouter, bravo pour cette analyse pertinente et bien traité 👏

[@thierrymeulan3489]

On ne parle pas de sexualité en maternelle. En maternelle, on parle d’éducation à la vie affective et relationnelle, plutôt que d’éducation à la sexualité. Parmi les objectifs fixés par l’Éducation nationale, on trouve : « Apprendre à connaître son corps », « comprendre ce qu’est l’intimité », « comprendre ce qu’est un secret », « identifier les adultes de confiance et apprendre à faire appel à eux » ou encore « vivre l’égalité entre les filles et les garçons et la liberté d’être soi-même dans les temps et les lieux de l’école ». À l’école primaire Les premières années de l’école primaire, l’éducation à la vie affective et relationnelle continue de se baser sur la considération du corps, des émotions et des règles de la vie collective. Puis, « étant donné les changements induits par la puberté et le passage progressif de l’enfance à l’adolescence », cette éducation évolue afin de permettre aux élèves « d’appréhender de manière éclairée les changements qu’ils constatent et éprouvent ». Au collège En classe de 6e, l’un des objectifs est de « comprendre et apprendre à vivre les changements de son corps ». À partir d’œuvres artistiques ou littéraires, les élèves peuvent « observer et analyser la diversité des représentations du corps sexué ». En 5e, il s’agit par exemple de « développer librement sa personnalité : savoir s’affirmer sans se sentir obligé ou contraint ». Sur la thématique des réseaux sociaux, l’Éducation nationale propose d’« analyser des publications d’adolescents dans les réseaux sociaux pour identifier et différencier ce qui relève de la vie privée ou de la vie publique, ce qui est légal ou ne l’est pas ». En 4e, un des objectifs est de « mettre en place et examiner les différentes définitions de la sexualité : reproduction, désir d’enfant, plaisir, amour, etc. ». Le programme propose aux enseignants et à leurs élèves de « réaliser une exposition de sensibilisation sur les stéréotypes et les questions d’égalité » à destination des autres collégiens. Enfin, en 3e, toujours à titre d’exemple, les élèves doivent apprendre à « inscrire la sexualité dans la définition et le respect des droits humains ». Parmi les activités proposées pour cette année-là, les collégiens peuvent fabriquer une affiche d’information sur les ressources locales et nationales en matière de contraception et d’IVG, par exemple.

[@nicoleroyer9389]

L école c est fait pour le français les maths l'histoire et la géographie et non pour ce que veut imposer l état et l Europe

[@Polux-46]

MERCI BEAUCOUP MADAME ORNELLA 🙏

[@ronan8211]

On demande à des névrosés de venir transmettre tous les problèmes qu'ils ont dans la têtes, à des enfants. J'ai rien contre les névrosés je le suis aussi de temps en temps, mais la chose qu'on a envie de faire dans ces cas là, c'est de préserver les autres qui ne sont pas concernés par ces problèmes. Je parlais pour ce qu'est identité de genre. Sur les violences s et s il suffit juste de faire de l'éducation civique et morale en fait et d'apprendre aux enfants à être des bons citoyens. La question de la non violence sur conjoint et du consentement en sont des conséquences. J'ai du mal à comprendre ce qu'il se passe dans la tête de tous ces progressistes mais ca me fait de la peine pour eux. Ils doivent avoir un entourage vraiment malsain pour avoir cette vision sur le monde.

[@passantparhasard]

J'ai un passé dépressif, mais je n'arrive pas à comprendre que devant un gamin, certains n'aient même pas le réflexe de se comporter en adultes.

[@sylvietcoline]

"Ils doivent avoir un entourage malsain pour avoir cette vision sur le monde..." C'est pas une nouveauté que les pervers sont partout ? Si vous pensez que vous n'en n'êtes pas entouré, c'est que vous vivez dans une utopie de névrosé vous-même. Ou alors êtes vous-même l'individu malsain. Au choix.

[@letoiledelesperance5471]

C'est aux parents d'aborder l'éducation sexuelle, et cela, au BON MOMENT ! Les jeunes enfants peuvent être très mal à l'aise lorsqu'ils ne sont pas prêts. Laissons les profiter de leur enfance, cette société leur vole déjà beaucoup trop ! Merci pour ce partage 🙏

[@Nonalhomophobie]

Non, ce n’est pas aux parents. On ne peut pas faire confiance aux parents pour parler de ce genre de choses, quand on sait les horreurs sexistes ou homophobes que certains peuvent sortir.

[@soazigjoly6730]

@@Nonalhomophobie je ne sais pas ce que vous avez fait avec vos enfants, mais c'est vous que ça regarde, la connerie fait partie de ce monde, ce n'est pas en choquant des enfants que ça va s'améliorer!

[@thierrymeulan3489]

On ne parle pas de sexualité en maternelle. En maternelle, on parle d’éducation à la vie affective et relationnelle, plutôt que d’éducation à la sexualité. Parmi les objectifs fixés par l’Éducation nationale, on trouve : « Apprendre à connaître son corps », « comprendre ce qu’est l’intimité », « comprendre ce qu’est un secret », « identifier les adultes de confiance et apprendre à faire appel à eux » ou encore « vivre l’égalité entre les filles et les garçons et la liberté d’être soi-même dans les temps et les lieux de l’école ». À l’école primaire Les premières années de l’école primaire, l’éducation à la vie affective et relationnelle continue de se baser sur la considération du corps, des émotions et des règles de la vie collective. Puis, « étant donné les changements induits par la puberté et le passage progressif de l’enfance à l’adolescence », cette éducation évolue afin de permettre aux élèves « d’appréhender de manière éclairée les changements qu’ils constatent et éprouvent ». Au collège En classe de 6e, l’un des objectifs est de « comprendre et apprendre à vivre les changements de son corps ». À partir d’œuvres artistiques ou littéraires, les élèves peuvent « observer et analyser la diversité des représentations du corps sexué ». En 5e, il s’agit par exemple de « développer librement sa personnalité : savoir s’affirmer sans se sentir obligé ou contraint ». Sur la thématique des réseaux sociaux, l’Éducation nationale propose d’« analyser des publications d’adolescents dans les réseaux sociaux pour identifier et différencier ce qui relève de la vie privée ou de la vie publique, ce qui est légal ou ne l’est pas ». En 4e, un des objectifs est de « mettre en place et examiner les différentes définitions de la sexualité : reproduction, désir d’enfant, plaisir, amour, etc. ». Le programme propose aux enseignants et à leurs élèves de « réaliser une exposition de sensibilisation sur les stéréotypes et les questions d’égalité » à destination des autres collégiens. Enfin, en 3e, toujours à titre d’exemple, les élèves doivent apprendre à « inscrire la sexualité dans la définition et le respect des droits humains ». Parmi les activités proposées pour cette année-là, les collégiens peuvent fabriquer une affiche d’information sur les ressources locales et nationales en matière de contraception et d’IVG, par exemple.

[@Nonalhomophobie]

@ Mais de quoi tu parles de choquer des enfants ? Il s’agit de les éduquer !

[@Lexitop-T37]

Bonsoir au plateau Charlotte explique tjrs TB, ce sujet n'est pas assez révélé au grand jour c'est honteux rt cette nouvelee ministre de l'éducation nat. dabs ke déni total, ils sont de pire en pire à ce poste, on tombe très bas . Conclusion: ils veulent que la pedocriminalite soit normalisée puisqu'ils la pratiquent eux même 🥶👿

[@alexandre.lacour]

Le problème, ce n'est pas l'éducation sexuelle. Le problème, c'est le militantisme qui s'invite bien trop souvent et veut imposer sa morale sans se soucier de celle des autres. L'intime n'a pas à répondre aux exigences de parfaits inconnus.

[@JH-ol9sb]

Mais ça veut dire qu'emmanuel ne pouvait pas consentir avec brigitte ?! 😱

[@laszooprod]

😂😂😂

[@beatriceilly2649]

On ne touche pas aux enfants et cessons ces théories fumeuses du genre qui dévoyent les enfants

[@didierdeam2273]

C'est sûr que c'est urgent d'apprendre la sexualité à des enfants qui ne savent plus écrire. Et apprendre à réfléchir par soi-même serait dangereux pour ceux qui mènent le monde à sa perte... Détruire la famille au service d'un plan machiavélique.

[@Willywill533]

Combattre le sexisme c'est réfléchir par soi même dans le monde occidental patriarcale

[@didierdeam2273]

@@Willywill533 Bonjour, j'ai une question pour vous : est-ce qu'apprendre aux enfants qu'ils peuvent "changer de sexe" s'ils se sentent mal dans leur peau, c'est combattre le sexisme? Et leur parler de sodomie? Je vous en prie, prenez la peine de vous documenter sur l'intégralité du texte en projet et ensuite nous pouvons discuter. Bien à vous, DDA

[@Willywill533]

@@didierdeam2273 Je vais me renseigner, mais les sujet que vous évoquez, à notre époque arrivent déja au oreilles des jeunes, et pas des enfants( encore que avec le x) Mais je suis d'accord sur le fait que cela ne conviennent pas à toutes les familles et à tout les jeunes ( adolescent(e)s )tout de suite.

[@chouquette2097]

merci et bravo !

[@VictorDUBOIS-w4t]

Bonjour Charlotte , moi je suis farouchement contre l'éducation sexuel à l'école , c'est une ruse pour pouvoir aborder le sex avec eux , foutez la paix à nos enfants.

[@boysdontcryvss]

etre farouchement contre l'education sexuel a l'école c'est une ruse pour pouvoir abuser de ces enfants et être sur qu'il ne vous dénonce jamais

[@Willywill533]

D'après certains chiffres un grand nombre de jeunes on déja vu du x sur internet Donc le mal est déja fait à mon avis.

[@viktork8442]

@@Willywill533 ce n'est pas une raison de l'imposer à tous ceux qui ne l'ont pas fait, et surtout avec une idéologie poussée par un lobby

[@zlzzz217]

Et apres on s etonne que les viol, attouchements,violenece sexuelle augmente dans les ecole entre jeunes. On a la reponse

[@mickaelpagnier39]

Le fait d'évoquer l'éducation à la sexualité est inapproprié dans le cadre scolaire, car c'est de l'ordre de l'intime. Ceux qui font ça ne sont absolument pas "bienveillants" et cherchent juste à pousser un agenda idéologique "déconstructiviste" au détriment de l'évolution naturelle de publics fragiles. L'éducation sexuelle" (la biologie, les caractères sexuels primaire et secondaire, les hormones, le système reproductif, et des notions de base comme le consentement sans que cela ne soit dévoyé à des fins idéologiques, mais certainement pas la "sexualité" en termes de "pratiques" ou "d'orientations"), à sa place dans le cadre académique (si on ne laisse pas les associations et autres éléments extérieurs ou idéologiques s'en emparer). Protégeons nos enfants !

[@Nonalhomophobie]

"e fait d'évoquer l'éducation à la sexualité est inapproprié dans le cadre scolaire, car c'est de l'ordre de l'intime. " Non, ce n'est pas inapproprié, et je ne vois pas ce que l'intime vient faire là-dedans. Quand un couple se tient la main dans la rue, ce n'est plus de l'ordre de l'intime mais du public. " Ceux qui font ça ne sont absolument pas "bienveillants" et cherchent juste à pousser un agenda idéologique "déconstructiviste" au détriment de l'évolution naturelle de publics fragiles." C0nneries complotistes. C'est fait dans l'intérêt des enfants comme futurs adultes et pas dans l'idée de les manipuler. "Protégeons nos enfants !" Les enfants ne sont pas ta propriété, ils ne t'appartiennent pas.

[@mickaelpagnier39]

@@Nonalhomophobie Il y à une différence entre "l'éducation sexuelle" (la biologie) et "l'éducation à la sexualité" (qui est de l'ordre de l'intime, car cela concerne leur intimité physique ... sauf pour les adultes qui font un transfert, qui voudraient y mettre leur grain de sel, comme s'ils avaient le droit d'influencer l'évolution naturelle des enfants) ! Les enfants doivent être protégés de celles et ceux qui voudraient influer sur le cour naturel des choses, qui ne les voient que comme des outils de promotions idéologiques ! Les gens normaux ne sexualisent pas les enfants, n'essayent pas de les "initier" et surtout ont leur protection à cœur ! Les entretenir des divers pratiques sexuelles ou orientations sexuelles à 10 ans ou moins, ou même lorsqu'ils sont ados, restera toujours inapproprié dans un cadre académique, car c'est de l'ordre de la sexualité et la sexualité, c'est de l'intime !

[@jobeam01]

Ce n'est pas être "complotiste" que de vouloir préserver les enfants de dragqueens qui parlent crûment de sexe lors de lectures en bibliothèques à des enfants de 3 ans...Sexualiser un enfant de cet âge a de graves conséquences sur son développement psychique .C'est du bon sens par amour et protection de ses enfants,que de s'y opposer! John Money,l'instigateur de la théorie du genre faisait des expériences douteuses sur les enfants... Un dossier de l'incorrect a d'ailleurs documenter les dérives du lobby gay dans un de ses dossiers.Éclairant.Seulement Têtu,Médiapart ne savent que crier bêtement en troupeaux à "l'homophobie "...Alors que c'est une prise de recul par rapport à une dictature de minorités:qui impose n'importe quoi au nom d'un néo-progressisme dévoyé de wokisme... Des Paul B Preciado,Butler sont d'ailleurs hétérophobes notoires...Et on n'en parle jamais.Comme des imposteurs intellectuels...

[@vinceuvalle4082]

perso je pense que la biologie a raison et que le reste est juste un cas psychiatrique mais ça reste mon avis ..

[@paseropierre6864]

Tous à fait d'accord le reste à besoin d'un bon psy.

[@vincentrichard2703]

C'est juste du bon sens...

[@keesrintjema1512]

Que veut dire la biologie a raison ?

[@vinceuvalle4082]

@@keesrintjema1512 bah revois tes cours sur les chromozomes *, ça doit daté de la 5éme mdr le reste c'est du bullshit

[@m-sylviesandre6542]

Et la ministre de l'éducation nationale appelle celà de la non idéologie !!!! Grand Mensonge. Inacceptable....

[@Nonalhomophobie]

C'est toi qui ne dis que des mensonges.

[@fauve6269]

L'école c'est math et français et histoire et le sport

[@thomasduranceau444]

Mais ça c'était avant. C'était la belle époque. 😒

[@claudinefaure9090]

Oui et en français, on apprend à lire. Et on peut lire " on ne naît pas femme, on le devient". Là dessus on peut réfléchir

[@Emeric62]

Et la discipline !

[@valentinanon7883]

​@@claudinefaure9090 Pas besoin de beaucoup de réflexion puisque ce n'est pas le cas! Sauf pour les idiots utiles de cette idéologie mortifère et né d'un délire de psychopathes qui ont réussi à le faire devenir un délire collectif par ingiénerie sociale !! 🤭😳😔

[@vincentrichard2703]

​@@claudinefaure9090on né fille et on devient femme, tout comme on né garçon et on devient homme. Toute autre combinaison n'est que délire 🤣

[@Rose-jm8xf]

Nous parlons d'un fait qui n'est jamais arrivé par le passé...et qui peut desaxer la jeunesse..on marche sur la tête.

[@leftjo]

Que le l'état fasse ce qu'il doit faire. Et je me charge d'éduquer mes enfants.

[@Nonalhomophobie]

C’est à l’école de faire l’éducation sexuelle des enfants, pas aux parents.

[@Winnie67493]

Pour qui vous prenez-vous ?

[@leftjo]

@@Nonalhomophobie vos parents n'ont pas dû vous rater effectivement

[@Nonalhomophobie]

@@leftjo Effectivement ils ne m'ont pas raté du tout. Les tiens, par contre...

[@leftjo]

@Nonalhomophobie tu as trop de reparti pour moi, tu as gagné.

[@ringokillywatt7538]

J'ai toujours eu cette impression qu'on habitue petit à petit nos enfants à devenir les proies consentantes des pédophiles.

[@sylviefayolle3158]

Sexualité et maternelle ne vont pas ensemble. Lâchez les gosses ,😡😡

[@am3liberte939]

Pas plus pr le primaire,et pas sous cette forme orientée et porno en collège,et au lycée tu les envoies « ch.er » C’est leur vie,pas celle de ces enfants adultes dégénérés dits « progessistes » Planning familial = danger!

[@sergeherbstvonmeyer4756]

Charlotte d'Ornellas, je vous aime !

[@fleurdelis4553]

ça n'est pas une question de consensus mais de vérité, de respect des lois naturelles, de ce qui est juste et bon pour l'ensemble de la société... il ne saurait donc y avoir de choix à offrir à des enfants en devenir !

[@evelynegenette1117]

Dans un monde normal, les enseignants peuvent très bien refuser ces cours scandaleux et faire grève pour protéger les enfants dont ils la charge d'instruire, mais pas la sexualité. Notre pays par vraiment en cacahuètes.

[@vincentrichard2703]

Il ne le feront pas, soit par crainte d'être qualifiés de fachos, soit parce qu'ils sont d'accord 🤮

[@LaelVideos]

Enfin de vraies informations détaillées et argumentées sur le sujet. Car dans la presse mainstream, notamment le service public, il n'y a strictement aucune information à part dire que des réacs et l'extrême droite sont contre l'éducation des enfants...

[@thierrymeulan3489]

On ne parle pas de sexualité en maternelle. En maternelle, on parle d’éducation à la vie affective et relationnelle, plutôt que d’éducation à la sexualité. Parmi les objectifs fixés par l’Éducation nationale, on trouve : « Apprendre à connaître son corps », « comprendre ce qu’est l’intimité », « comprendre ce qu’est un secret », « identifier les adultes de confiance et apprendre à faire appel à eux » ou encore « vivre l’égalité entre les filles et les garçons et la liberté d’être soi-même dans les temps et les lieux de l’école ». À l’école primaire Les premières années de l’école primaire, l’éducation à la vie affective et relationnelle continue de se baser sur la considération du corps, des émotions et des règles de la vie collective. Puis, « étant donné les changements induits par la puberté et le passage progressif de l’enfance à l’adolescence », cette éducation évolue afin de permettre aux élèves « d’appréhender de manière éclairée les changements qu’ils constatent et éprouvent ». Au collège En classe de 6e, l’un des objectifs est de « comprendre et apprendre à vivre les changements de son corps ». À partir d’œuvres artistiques ou littéraires, les élèves peuvent « observer et analyser la diversité des représentations du corps sexué ». En 5e, il s’agit par exemple de « développer librement sa personnalité : savoir s’affirmer sans se sentir obligé ou contraint ». Sur la thématique des réseaux sociaux, l’Éducation nationale propose d’« analyser des publications d’adolescents dans les réseaux sociaux pour identifier et différencier ce qui relève de la vie privée ou de la vie publique, ce qui est légal ou ne l’est pas ». En 4e, un des objectifs est de « mettre en place et examiner les différentes définitions de la sexualité : reproduction, désir d’enfant, plaisir, amour, etc. ». Le programme propose aux enseignants et à leurs élèves de « réaliser une exposition de sensibilisation sur les stéréotypes et les questions d’égalité » à destination des autres collégiens. Enfin, en 3e, toujours à titre d’exemple, les élèves doivent apprendre à « inscrire la sexualité dans la définition et le respect des droits humains ». Parmi les activités proposées pour cette année-là, les collégiens peuvent fabriquer une affiche d’information sur les ressources locales et nationales en matière de contraception et d’IVG, par exemple.

[@LaelVideos]

@thierrymeulan3489 vous êtes en train de reprendre le programme en 65 pages tel que formulé par le Conseil Supérieur des programmes. Il est améliorable mais c'est pas le principal souci. Le problème c'est ce qu'il est devenu après son passage par le CESE qui veut littéralement le transformer en cheval de Troie idéologique avec un rapport de 350 pages. Même en passant par la direction générale de l'enseignement scolaire.

[@thierrymeulan3489]

@@LaelVideos Idéologique, ça dépend pour qui. Pour les cathos surement.

[@Nonalhomophobie]

@@LaelVideos Aucune idéologie.

[@g.c.1488]

Je remarque qu'il n'est jamais question de l'effectivité de la prévention contre les abus. Alors qu'elle sert d'argument pour défendre ces programmes il semble que sa transmission et même son existence simple préoccupe assez peu en contradiction avec l'importance qui lui est donnée. Sophie Auduger avec son association avait d'ailleurs relevé de nombreux cas dans lesquels elle était absente, balayés d'un revers de main au prétexte que tout n'était que mensonge. Nous sommes donc face à la première œuvre humaine pure et parfaite. Le sujet serait sérieux si de nombreux contrôles avaient lieu étant donné le risque d'atteinte au psychisme d'une génération entière, la légèreté avec laquelle le sujet est abordé souligne à mon sens le peu de sincérité des partisans de cette instruction a la sexualité.

[@rf3453]

Mais qu'est ce que c'est que ce bordel???! Cette journaliste toujours extrêmement juste et claire dans ces propos.

[@MCbarra6]

C’est épouvantable de laisser des personnes qui pour beaucoup sont déviantes, nous dicter la façon d’éduquer les enfants! Quelle décadence, non content de ruiner notre pays, notre identité il faut qu’ils s’en prennent aussi à la sexualité!!! Notre magnifique cérémonie d’ouverture des jeux en est la preuve! Je ne parle même pas des pubs ou séries… C’est scandaleux de vouloir formater des enfants de la sorte! Il à appartient aux parents de les éduquer ! Mais dans quel monde vivons nous!?

[@mariadacunha3977]

Merci ! Charlotte toujours aussi pertinente ... Le projet étant la légalisation de la pédophilie comme aux Pays Bas ??

[@Anonyme-car-trop-de-cons]

😊 de la définition du détournement de mineurs 😊

[@natachajarry1180]

La Grande Déconnade😡🥴🤪, on commence à s’habituer. Mais là, ça touche les enfants. INEXCUSABLE ‼️❗⛔⛔⛔ Merci Charlotte 🙏, les Mousquetaires 🙏 Les parents ne sont pas des potiches manipulables.

[@EdmondHenry-cv6mx]

On veut changer la société.

[@tunkunrunk]

qui se cache derriere ce on ? il faudrait qu'on remonte aux sources , qui impose le LGBT à l'école ? tu verra que il y a des industriels derriere , ils ont dejas une panoplie de jouets , de gadgets , de loviciels , de jeux à vendre aux enfants leurs prochaines victimes , dès qu'ils seront sexualisés à outrence

[@anges9807]

Qu'ils se mefient☝️ car la société est bien en train de changer justement et pas dans leur sens !!

[@david-le-jardin-libere-terre]

C est le boulot des parents!!!!

[@Nonalhomophobie]

Non, c'est le boulot de l'école.

[@Bullebizzare]

Je sens que mon enfant sera malade ces jours là

[@Eloh_67]

Le problème c'est que l'école ne donne aucune date justement pour que les parents ne retirent pas leurs enfants ces jours là. C'est aberrant.

[@anges9807]

Vous n'aurez pas les dates. J'ai déjà demandé ils restent évasifs et dramatiquement collabos du gouvernement !!

[@Nonalhomophobie]

@@anges9807 T'es cinglé.

[@Liberte8888]

​@@Eloh_67 Oui on en a fait l'expérience. Aucune info au préalable sur ce "cours" donné à mon fils de 9 ans. On nous a mis devant le fait accompli. C'est fait derriere le dos des parents. On lui a dit entre autre ce qu'était la masturbation vu que cest une information très importante à avoir dans la vie et surtout dès l'enfance histoire qu'il commence la pratique dès que possible. Résultat : lettre au Directeur et prise de RV avec la prof qui corrompt mon fils et je lui ai dis sans detour d'où venaient ces jolis enseignements (OMS, lobbies pedau les docs officiels et administratifs le disent mais qui lit ces docs? ). Et depuis je lance l'alerte sur les réseaux sociaux.

[@dreskine]

@@Eloh_67ils seront bien obligé de donner les emplois du temps

[@jean-christophedici1928]

Ça me rend FURIEUX, papa de 3 enfants que la maman a amené à plus de 900km de leur papa. J'ai tout de même contacté les 2 établissements de mes enfants pour poser cette question!! Je suis FURIEUX contre ce gouvernement qui est très très fondamentale néfaste!!!!!

[@tunkunrunk]

mon frere , moi aussi je suis papa , tu sais , les industries du X , à court d'argent veulent se rabattre sur nos enfants pour gagner encore plus , sexualisont les enfants , pour creer des nouveaux besoins que eux ils satisfairont , et c'est nous les parents qui passeront à la caisse

[@thierrymeulan3489]

On ne parle pas de sexualité en maternelle. En maternelle, on parle d’éducation à la vie affective et relationnelle, plutôt que d’éducation à la sexualité. Parmi les objectifs fixés par l’Éducation nationale, on trouve : « Apprendre à connaître son corps », « comprendre ce qu’est l’intimité », « comprendre ce qu’est un secret », « identifier les adultes de confiance et apprendre à faire appel à eux » ou encore « vivre l’égalité entre les filles et les garçons et la liberté d’être soi-même dans les temps et les lieux de l’école ». À l’école primaire Les premières années de l’école primaire, l’éducation à la vie affective et relationnelle continue de se baser sur la considération du corps, des émotions et des règles de la vie collective. Puis, « étant donné les changements induits par la puberté et le passage progressif de l’enfance à l’adolescence », cette éducation évolue afin de permettre aux élèves « d’appréhender de manière éclairée les changements qu’ils constatent et éprouvent ». Au collège En classe de 6e, l’un des objectifs est de « comprendre et apprendre à vivre les changements de son corps ». À partir d’œuvres artistiques ou littéraires, les élèves peuvent « observer et analyser la diversité des représentations du corps sexué ». En 5e, il s’agit par exemple de « développer librement sa personnalité : savoir s’affirmer sans se sentir obligé ou contraint ». Sur la thématique des réseaux sociaux, l’Éducation nationale propose d’« analyser des publications d’adolescents dans les réseaux sociaux pour identifier et différencier ce qui relève de la vie privée ou de la vie publique, ce qui est légal ou ne l’est pas ». En 4e, un des objectifs est de « mettre en place et examiner les différentes définitions de la sexualité : reproduction, désir d’enfant, plaisir, amour, etc. ». Le programme propose aux enseignants et à leurs élèves de « réaliser une exposition de sensibilisation sur les stéréotypes et les questions d’égalité » à destination des autres collégiens. Enfin, en 3e, toujours à titre d’exemple, les élèves doivent apprendre à « inscrire la sexualité dans la définition et le respect des droits humains ». Parmi les activités proposées pour cette année-là, les collégiens peuvent fabriquer une affiche d’information sur les ressources locales et nationales en matière de contraception et d’IVG, par exemple.

[@Nonalhomophobie]

Et si l'un de tes enfants se découvre gay, tu seras content que quelqu'un leur en parle à l'école.

[@tunkunrunk]

@@Nonalhomophobie comment explique tu que dans les tribus vivants encore à l'état presque primitif il n'y a pas de Gay ? à t'entendre , il faudrait laisser les enfansts s'adonner à toutes leurs pulsions

[@Nonalhomophobie]

@@tunkunrunk "comment explique tu que dans les tribus vivants encore à l'état presque primitif il n'y a pas de Gay ?" XD T'as aucune preuve de ça, au contraire il y a plein de descriptions de comportements homosexuels à travers les pays et les civilisations, et même des mariages pour certains (regarde les Yorubas). "à t'entendre , il faudrait laisser les enfansts s'adonner à toutes leurs pulsions" Ouais ben là tu entends un peu ce que tu veux car je n'ai jamais dit ça ! D'une part, des enfants sexuellement immatures n'auront pas de "pulsions" comme tu l'entends, en revanche sans personne pour leur expliquer qu'on ne touche pas une personne sans son consentement en-dessous de la ceinture (ni au-dessus d'ailleurs) certains le feront peut-être sans savoir que c'est grave. On est là justement pour les encourager à faire certaines choses sans honte, comme découvrir leurs corps, mais aussi poser des limites, comme respecter le corps des autres.

[@michelaubry4518]

Et bien ce n est pas avec l état de s occuper de ca l état aujourd'hui veut faire des lois pour des règles pour tout et ne s occupe pas du plus urgent

[@passantparhasard]

Il y a 3 mille milliards de dette, on fouille les fonds de culotte...

[@rickota8275]

C’est très grave de mettre cela dans les manuels scolaires …

[@BénédicteCléton]

Est-ce c’est à l’état d’instaurer ou d’imposer une moralité sexuelle à la place des parents ?

[@Nonalhomophobie]

Il n'est question d'aucune moralité, seulement d'éducation.

[@oliverthom4851]

Brillante, comme toujours ❤

[@FranLestat69]

Si l'identité de genre n'est pas la théorie du genre, y'aurait comme qui dirait une forme de cousinage !!

[@sarahperreaux8261]

Dans ce monde fou, l’institution en famille est l’avenir.

[@Rosalieneel]

Vous êtes vraiment admirable Mme D Ornellas !! Merci à vous de votre point de vue objectif et clair !

[@thierrymeulan3489]

On ne parle pas de sexualité en maternelle. En maternelle, on parle d’éducation à la vie affective et relationnelle, plutôt que d’éducation à la sexualité. Parmi les objectifs fixés par l’Éducation nationale, on trouve : « Apprendre à connaître son corps », « comprendre ce qu’est l’intimité », « comprendre ce qu’est un secret », « identifier les adultes de confiance et apprendre à faire appel à eux » ou encore « vivre l’égalité entre les filles et les garçons et la liberté d’être soi-même dans les temps et les lieux de l’école ». À l’école primaire Les premières années de l’école primaire, l’éducation à la vie affective et relationnelle continue de se baser sur la considération du corps, des émotions et des règles de la vie collective. Puis, « étant donné les changements induits par la puberté et le passage progressif de l’enfance à l’adolescence », cette éducation évolue afin de permettre aux élèves « d’appréhender de manière éclairée les changements qu’ils constatent et éprouvent ». Au collège En classe de 6e, l’un des objectifs est de « comprendre et apprendre à vivre les changements de son corps ». À partir d’œuvres artistiques ou littéraires, les élèves peuvent « observer et analyser la diversité des représentations du corps sexué ». En 5e, il s’agit par exemple de « développer librement sa personnalité : savoir s’affirmer sans se sentir obligé ou contraint ». Sur la thématique des réseaux sociaux, l’Éducation nationale propose d’« analyser des publications d’adolescents dans les réseaux sociaux pour identifier et différencier ce qui relève de la vie privée ou de la vie publique, ce qui est légal ou ne l’est pas ». En 4e, un des objectifs est de « mettre en place et examiner les différentes définitions de la sexualité : reproduction, désir d’enfant, plaisir, amour, etc. ». Le programme propose aux enseignants et à leurs élèves de « réaliser une exposition de sensibilisation sur les stéréotypes et les questions d’égalité » à destination des autres collégiens. Enfin, en 3e, toujours à titre d’exemple, les élèves doivent apprendre à « inscrire la sexualité dans la définition et le respect des droits humains ». Parmi les activités proposées pour cette année-là, les collégiens peuvent fabriquer une affiche d’information sur les ressources locales et nationales en matière de contraception et d’IVG, par exemple.

[@pipioupois6443]

Toujours juste dans ses analyses, Charlotte !

[@Rosalieneel]

Bravo !

[@TheChattounet]

" C'est fantastique" Cohn-Bendit

[@cindyb4134]

Au delà de 14ans c'est dégueulasse "F.Miterrand"

[@julienbulte4981]

On vote gentiment comme on nous le demande et voilà comment ils nous le rendent ......

[@michelaubry4518]

Les politiques et l éducation se mêlent de ce qui les regardes pas ils fond les bases de la sexualités l utilisation de préservatif et rien d autres le reste c est la responsabilité des parents l état n est pas le centre de assistance

[@MrElGorillaz]

Le probleme, c'est de trouver le juste milieu. Mettre l'ES uniquement sur les parents est tres mauvais aussi, entre ceux tellement coincés au'ils n'en parlerons pas du tout. Ceux qui "touchent" leurs propre gosses, qui evidemment ne vont pas parler que ce n'est pas correcte. Et ceux qui vont essayer d'endrocrinner leurs gosses pour des LGBTIQIAPDF...

[@michelaubry4518]

@MrElGorillaz oui ça je le comprends mais il y a des limites prévenir les abus sexuelle et les bases des attribues ok mais pas au-delà et à partir de 3ans c est normal importe quoi

[@vincentrichard2703]

​@@MrElGorillaz ce ne sont pas les parents qui endoctrinent leurs enfants sur la "cause" LGBTQ++++... Fort heureusement les "parents" de ce genre sont encore une très faible minorité ! On peut expliquer aux enfants ce qu'est l'inceste sans rentrer dans des détails scabreux ou alambiqués de consentement... Consentement de quoi à 5 ans ???!!!

[@josephboutros8806]

Cette affaire ne concerne en rien l école ! Qu ils le apprennent la discipline, à lire, écrire, compter et éloigner la perversité des enfants de jeune âge et n oubliez jamais que celui qui défi la nature est démoli par la narure.

[@Nonalhomophobie]

Cette affaire ne concerne que l'école, pas les parents, qui ne sont pas compétents à parler de ce genre de choses. C'est de ta perversité qu'il faut éloigner les enfants.

[@FRANCciscoPACito]

demander donc au président , il a eu une éducation tres personalisée !!

[@joseoncrack]

Oui.

[@ChristAxelAndre-vx7bm]

Et le travail de ces infirmières étaient lui construit à chaque fois en fonction du niveau, de l'âge des enfants, dans un grand respect ... sans toutes ces horreurs

[@anne-laurecomte9536]

Merci Charlotte

[@Johannad102]

Que l’Etat reste à sa place et fasse son taff … qu’il n’arrive déjà pas à faire. C’est à dire retrouver sa souveraineté et protéger sa population en assurant ses fonctions régaliennes: police, justice, monnaie, et apprendre à lire, écrire et compter à sa population

[@VeroniqueRobin-gb3ux]

Tout à fait d'accord. Rien à ajouter.

[@viktork8442]

Tu sais, l'Etat Français n'émet plus de monnaie depuis (le lendemain) le coup d'état de 18 Brumaire... et vu l'accélération de la privatisation et délégation au privé, le reste de ta liste risque bientôt de devenir privé. Question - si l'état est privé, peut - on parler d'un Etat légitime :)?

[@phylogenusdelacroix4632]

Le jour où tout humain acceptera sa réalité, alors, le monde se relèvera.

[@bett.C9954]

Tous ces chamboulements étaient évidemment prévus avant le covid, sinon la fameuse "bête de l'événement" n'aurait pas eu lieu d'être mentionnée. Je suis profondément attristée par ce que les nouvelles générations vont connaître, en contraste avec le semblant d'équilibre que nous avons connu et qui rendait notre vision du monde aimable et acceptable. Il semble que le monde se laisse entraîner dans cette tornade de démolition des tabous sans trop ruer dans les brancards.. grand bien lui fasse.

[@am3liberte939]

D’où les masques,les enfants prêts à se soumettre,à servir, à être conditionnés (qui les a protégés ? Pas l’éducation nationale en tt cas,qui adhèrent à tout! Même au pire!)

[@Lipalipa8017]

Je me souviens que j'avais une copine en primaire. J'allais chez elle et on dormait ensemble, libre de toutes ces idéologies minables.... Ne pas mentir, être honnète, restecter ses profs, savoir écouter, se taire aussi parfois, pardonner, préter... c'est ca que l'on doit transmettre à nos enfants. Mon amie a sa fille aveugle, elle ne demande pas à tout le monde d'être aveugle.... Je suis triste....

[@jeanpierre3359]

Que l’école s’occupe d’apprendre à nos enfants à lire et à compter. La sexualité est du resort de l’éducation familiale; cela n’a rien d’académique.

[@Nonalhomophobie]

Non, ce n'est pas du ressort de la famille. D'abord parce que les parents ne sont pas compétents en la matière, ensuite parce qu'on ne peut pas leur faire confiance, sachant les horreurs à contre-courant que certains vont sortir.

[@jeanpierre3359]

@ les profs sont spécialisé dans les maths, l’histoire, le français, etc… leur boulot c’est d’instruire nos enfants, pas de les éduquer. Nous ne sommes pas sous un régime communiste. La sexualité fait parti de la sphère intime et donc privé. L’école publique n’a rien à faire là dedans. Et surtout j’ai absolument pas envie qu’un prof woke de gauche pollue le cerveau de ma fille avec des idées tordues.

[@Nonalhomophobie]

@@jeanpierre3359 L'école peut apprendre autre chose que les maths, l'histoire ou les langues. Pour l'éducation sexuelle ça devrait être au personnel de santé de l'établissement et/ou des personnes extérieures formées à ça lors d'interventions en ce sens. Je n'apprécie pas que tu dises "nos" enfants, les enfants ne t'appartiennent pas. Aucun rapport avec un quelconque parti politique. Tu ne sais même pas définir ce que veut dire "woke", tu es juste lavé du bulbe par la propagande d'extrême droite. La sexualité, lorsqu'elle se produit, est le plus souvent intime/privée, mais pas toujours. Se tenir la main dans la rue, se marier, s'embrasser, ce sont des aspects visibles de la vie sentimentale des personnes. Et donc comment tu crois que les enfants vont réagir en voyant deux hommes se tenir la main, si personne ne leur explique en classe que c'est normal et que ça existe ? Ce n'est pas à toi de décider du programme d'éducation de l'école, ni de faire l'éducation sexuelle de tes enfants, tu n'es pas qualifié pour ça. Si on te laissait faire c'est toi qui leur pourrirais le cerveau avec des idées tordues. Tu es un parfait ignorant.

[@jjd4186]

Ne pas ce trompé, éducation, (parents). Instructions, (école). Pensez juste à évitez autant que possible les écrans à vos enfants. Bref assumer vôtre rôle.

[@remo74williams]

Bravo elle as su noyer le vrai problème et personne ou presque n’as réagi 😅

[@Nina-ub1jn]

Ce n’est pas à l’état de se substituer aux parents!!! Les enfants vont être profondément perturbés car on leur impose de la sorte un sujet auquel ils ne sont pas disposés à comprendre. Cela s’apparentera à un traumatisme. Oú sont les associations de défense de l’enfance?

[@Nonalhomophobie]

"Ce n’est pas à l’état de se substituer aux parents!!!" Mais tu es qui pour décider pour quoi l'Etat ou les parents sont compétents ? Le rôle des parents est d'élever les enfants, pas les éduquer, ça c'est aux professeurs de le faire. "Les enfants vont être profondément perturbés car on leur impose de la sorte un sujet auquel ils ne sont pas disposés à comprendre." Tu te trompes, ils sont disposés à comprendre, en adaptant bien sûr le discours. Tu fais juste de la projection. " Cela s’apparentera à un traumatisme. " N'importe quoi.

[@pascalchantrieux737]

Eduquer du latin educare. " Elever, instruire dans le but que les enfants prennent leur envol avec un maximum de chance dans la vie ". C'est l'affaire de tout le monde ! Il y a un proverbe africain qui dit "qu'il faut tout un village pour élever un enfant". Nombre d'enfants vivent dans des familles mono parentale, parfois conflictuel. Le monde change de plus en plus vite. Il y a 20 ans, nous regardions du p*rno sur canal + à minuit moyennant finance. Aujourd'hui, c'est gratuit sur le téléphone. Les enfants d'aujourd'hui sont bien plus mature mais ils reste vulnérable. Cela fait 2000 ans que nous vivons dans le déni, l'hypocrisie, le silence par peur d'évoquer certains mots. Perso, je me réjoui que ce sujet fasse débat. Enfin !!!!!!!!!!!!!!!!

[@micheldl707]

Les garçons naissent dans les choux et les filles dans les roses... Et non l'inverse comme l'école publique voudrait nous le faire croire... C est le curé de la paroisse qui nous l a dit...😊

[@henricochet5850]

Ce n'était pas des cigognes ?

[@micheldl707]

@henricochet5850 DES CIGOGNES....!!! Vous êtes d un naïf mon pauvre ami 😊😊

[@henricochet5850]

@@micheldl707 vous verrez de détruire mes illusions 😭

[@viktork8442]

T'as dû surement faire de l'école buissonnière , puisqu'on apprend ceci progressivement en biologie et anatomie - aux cours de bio. Pas en maternelle. Le sexe est une affaire d'adultes, pas des enfants . Chaque chose à son temps. Et l'intime n'est pas public par définition. Aussi surement, tu n'as pas d'enfant au bas âge - tu ne le trouverais pas si drôle autrement...

[@micheldl707]

@@viktork8442 j ai été tripoté par un voisin à quatre ans et par un curé à huit sans savoir ce qui m arrivait...et si l école m avait expliqué à quoi cela servait et que c était privé et interdit, je suis persuadé que cela n aurait pas eu lieu.....et j aurais évité, peut être, quatre ans de psychothérapie ....

[@JenniferLepage-w1k]

Ne venez pas au Canada (Québec) dès la maternelle à 5 ans jusqu'à 11 ans, ils ont des cours de sexualité. Je trouve ça très bien. Il apprend les parties du corps, de dire non. J’en ai parlé à mes enfants que personne ne doit toucher les parties intimes ou te demander à les voir

[@77Pipiou]

L'art et la manière de vouloir mélanger et détourner les mots... Quand j'étais jeune, le X était le pornographique, et ce n'est qu'un exemple...

[@lelocome9569]

On est vraiment en enfer...

[@VeroniqueRobin-gb3ux]

La France est au bord du gouffre et voilà de quoi se préoccupent des gens payés par nos impôts: parler de zizi à des gosses de 3 ans. On a vraiment touché le fond.

[@joseoncrack]

Quand tu vois le niveau catastrophique des élèves actuellement, c'est totalement délirant. Ils sauront en détail faire des p* avant de savoir lire et écrire. Tout cela dans le but prétendu de les armer contre la p*doc*. De qui se moque-t-on? (Comme si, d'ailleurs, le problème serait que les enfants ne savent pas ce qui est ou n'est pas acceptable avec un adulte, ce qui est l'argument sous-jacent, qui est en soi un argument complètement tordu. Comme si les agre**eurs leurs demandaient leur avis. Et tout ça en enterrant systématiquement toutes les enquêtes sérieuses d'affaire p*oc*. Sinistre farce.)

[@Nonalhomophobie]

Sophisme du faux dilemme. Et mensonges diffamatoires.

[@Nonalhomophobie]

@@joseoncrack Tu dis absolument n'importe quoi. Les bigots moyenâgeux doivent vraiment apprendre leur place.

[@stephaniebecquet7951]

C'est vital de consentir à apprendre des choses correctes à des enfants

[@am3liberte939]

On parle de ce qui ne concerne pas du tout les enfants,en ts ça sous cette forme qui s’assimile à une incitation à toutes les sexualités (adultes donc,les enfants n’étant ps concernés, désolée !) à une violence,une grande confusion et non une prévention,une protection! C’est tt le contraire,on efface les frontières….

[@Nonalhomophobie]

Tu peux le voir comme tu veux, cette éducation n'est pas une incitation à la sexualité mais à une approche saine de la sexualité QUAND ILS AURONT L'AGE.

[@brigittecapron9174]

Foutez la paix aux enfants !

[@But_alors_You_are_French]

Charlotte présidente, Charlotte présidente, Charlotte présidente, ! (je rêverai être ton directeur de campagne Charlotte sincèrement)

[@ericsorbara5386]

Charlotte je t adore

[@LollypopCherry33]

Aborder le consentement en primaire, les mst et contraception en fin de collège why not... mais des modes d'emplois pour baiser dans tous les sens, ça n'a rien à faire à l'école !

[@thierrymeulan3489]

On ne parle pas de sexualité en maternelle. En maternelle, on parle d’éducation à la vie affective et relationnelle, plutôt que d’éducation à la sexualité. Parmi les objectifs fixés par l’Éducation nationale, on trouve : « Apprendre à connaître son corps », « comprendre ce qu’est l’intimité », « comprendre ce qu’est un secret », « identifier les adultes de confiance et apprendre à faire appel à eux » ou encore « vivre l’égalité entre les filles et les garçons et la liberté d’être soi-même dans les temps et les lieux de l’école ». À l’école primaire Les premières années de l’école primaire, l’éducation à la vie affective et relationnelle continue de se baser sur la considération du corps, des émotions et des règles de la vie collective. Puis, « étant donné les changements induits par la puberté et le passage progressif de l’enfance à l’adolescence », cette éducation évolue afin de permettre aux élèves « d’appréhender de manière éclairée les changements qu’ils constatent et éprouvent ». Au collège En classe de 6e, l’un des objectifs est de « comprendre et apprendre à vivre les changements de son corps ». À partir d’œuvres artistiques ou littéraires, les élèves peuvent « observer et analyser la diversité des représentations du corps sexué ». En 5e, il s’agit par exemple de « développer librement sa personnalité : savoir s’affirmer sans se sentir obligé ou contraint ». Sur la thématique des réseaux sociaux, l’Éducation nationale propose d’« analyser des publications d’adolescents dans les réseaux sociaux pour identifier et différencier ce qui relève de la vie privée ou de la vie publique, ce qui est légal ou ne l’est pas ». En 4e, un des objectifs est de « mettre en place et examiner les différentes définitions de la sexualité : reproduction, désir d’enfant, plaisir, amour, etc. ». Le programme propose aux enseignants et à leurs élèves de « réaliser une exposition de sensibilisation sur les stéréotypes et les questions d’égalité » à destination des autres collégiens. Enfin, en 3e, toujours à titre d’exemple, les élèves doivent apprendre à « inscrire la sexualité dans la définition et le respect des droits humains ». Parmi les activités proposées pour cette année-là, les collégiens peuvent fabriquer une affiche d’information sur les ressources locales et nationales en matière de contraception et d’IVG, par exemple.

[@LollypopCherry33]

@thierrymeulan3489 dans ce que vous décrivez ca paraît encadré. Mais ce qui m'inquiète c'est de savoir quel est le prof qui va s'occuper de ca ? Est ce que ça serait pas plutôt le rôle de l'infirmière scolaire ou du psy scolaire ? Biensur en étant formé à la pédagogie

[@Nonalhomophobie]

Ca ne fait pas partie de ce qui est enseigné !

[@Liberte8888]

​@@thierrymeulan3489 La vie affective du citoyen = vie privée La vie relationnelle du citoyen= vie privée La vie sexuelle du citoyen = vie privée Dans une démocratie, l'Ecole se borne à instruire, à transmettre des savoirs objectifs et scientifiques, pas à prendre le contrôle des esprits et à régenter leur vie privée.

[@Nonalhomophobie]

@@Liberte8888 Quand la vie affective du citoyen termine comme pour Gisèle Pélicot, ça n'est plus de l'ordre de la vie privée. Quand la vie relationnelle du citoyen est brisée parce que sa famille, son entourage ou ses collègues de travail le rejettent parce qu'il est LGBT, ça n'est plus de l'ordre de la vie privée. Quand le citoyen est victime d'inceste familiale, ça n'est plus de l'ordre de la vie privée. Dans une démocratie, l'école instruit sur les différents savoirs mais également sur le vivre-ensemble. Et leur enseigner le respect de l'autre, ce n'est nullement du "contrôle de l'esprit".

[@MB-kom-AK]

Merci.

[@AlexiaMarieH]

Hallucinant.

[@wopy4110]

C'est jean Michel qui a pondu ce programme..?

[@jeanlucdamien8294]

Chem sex ? Hum, hum, c'est le député LFI ou Palmade qui ont été consultés pour écrire le programme ?

[@franckygoestohollywood12345]

On pourrait peut être apprendre à nos enfants, à lire, écrire et compter, et les initier au raisonnement cartésien pour les préparer à l'analyse et la construction d' une opinion.

[@MrElGorillaz]

Non, sa deviendrait des citoyens qui mettrait en question nos chers dirigeants

[@passantparhasard]

@@MrElGorillaz C'est sûr! Il faut bien assurer la carrière de Raphaël Arnault.

[@j-mefdvoushihi193]

Bonjour, voici (mon opinion ): A chaque rentrée scolaire les parents doivent pouvoir demander et avoir les informations importantes du dossier de la ,le ou les professeurs! Commencer par la se srait du bon sens deja!!

[@bluesky9579]

Si dans 20 ans, la France existe cette génération de boomer qui a laissé faire sera terriblement sanctionné par les historiens.

[@anasthazianicolas6388]

Quels historiens ?!