E-actividades para un aprendizaje activo. Marcelo Maina | Webinar UOC

#DocenciaNoPresencialDeEmergencia
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Un webinar #UOC. Si bien un uso de tecnologías como soporte al aprendizaje es ya una realidad en los diferentes niveles del sistema educativo, una estrategia integral de virtualización de la experiencia de aprendizaje representa un desafío de mayor envergadura.
En este webinar, Marcelo Maina, profesor de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC, abordará cómo repensar el aprendizaje para un contexto en línea y diseñar e-actividades que fomenten un aprendizaje activo, el desarrollo de competencias transversales y representen un estímulo a la motivación del estudiantado. Intentará responder al siguiente interrogante: ¿Qué principios y metodologías guían el diseño de actividades y secuencias de aprendizaje eficaces en línea? Ahondará en estrategias de transición de lo presencial hacia lo virtual y las ilustrará con ejemplos y tecnologías apropiadas.
Este webinar forma parte de Docencia no presencial de emergencia, una iniciativa con la que la UOC pone a disposición de los sistemas educativos que así lo requieran su conocimiento y experiencia en educación virtual con el objetivo de acompañar al profesorado de educación secundaria, universitaria y de formación profesional, así como educadores en general, para que puedan implantar un plan de contingencia ante la crisis en su obligada docencia a distancia.
La propuesta formativa ha sido ideada y diseñada por los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC y en colaboración del resto de Estudios de la UOC que han aportado también su experiencia en sus ámbitos de conocimiento.
Material de consulta:
Maina, M. & Guàrdia, L. (2012). Diseño de Recursos Educativos Abiertos para el aprendizaje social. In A. Okada (Ed.) Open Educational Resources and Social Networks. Scholio Educational Research & Publishing. oer.kmi.open.ac.uk/?page_id=2281
Guàrdia, L. & Sangrà, A. & Maina. M. (2007). Case method in VTLE: an effective tool for improving learning design. In U. Bernath & A. Sangrá (eds.) Research on competence development in online distance education and e-learning (pp. 191-209). ASF series on distance education. BIS-Verlag. hdl.handle.net/10609/8365
Maina, M. (2013) La innovación en el aprendizaje y la mejora de la práctica docente: un círculo virtuoso [Presentación] Ponencia en el III Foro de innovadores académicos con TIC. San José de Costa Rica. www.slideshare.net/mmaina/la-...
eLearn Center (2017). Metodologías docentes [Infografía] hdl.handle.net/10609/111108
eLearn Center (2018). ¿Qué actividades pueden hacerse en el aula? hdl.handle.net/10609/111109
Smartpapers temáticos publicados por el grupo de investigación Edul@b: edulab.uoc.edu/es/smartpapers-3/
Enseñar y aprender en línea. Portal Conecta@s (UNED-UOC solidaria): www.uned.es/universidad/inici...
Bonk, C. J., & Khoo, E. (2014). Adding some TEC-VARIETY: 100+ activities for motivating and retaining learners online . OpenWorldBooks. tec-variety.com/
The flipped classroom: experiencias y recursos para dar "la vuelta" a la clase. www.theflippedclassroom.es/
Infografia resumen
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Català: www.uoc.edu/portal/_resources...
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[@gabrielamoros5827]

La fortaleza principal de esta ponencia, es que los contenidos desarrollados y las recomendaciones se puedes adaptar a la pedagogía y a su vez a la andragogía. Gracias, útiles las aportaciones recibidas.

[@ladiversiondehelenemarin2535]

Yo soy una alumna con discapacidad invidente y ya era hora que hubiera un tipo de clases como estos para que yo me puedo imaginar cómo puedo participar y aportar mi interacción en este entorno. Gracias a todos.

[@mirenjosunelizarragavillot3457]

Gracias Dr Maina, una manera de crear actividades que se basan en un modelo de aprendizaje real, activo y significativo tanto para lo docencia presencial como virtual. Gracias a la UOC también por esta oportunidad de escuchar y aprender.

[@islenrodriguez9661]

Felicidades! Disfruto de todos sus webinars, son súper buenos y útiles....Este sin temor a dudar, este ha excedido las expectativas.... ha sido "el final" de los webinars que ofrece la UOC. Excelente.

[@Snegurochka312]

Muy útil toda la información. Sorprenderte cómo fue presentada la información general de forma concisa, pero también dedicándole tiempo a los detalles. ¡Muchas gracias!

[@pukapuka22]

Estoy en el curso Diseño para el aprendizaje con apoyo de las TIC. Gracias por las recomendaciones. Saludos desde Bolivia.

[@yennydelcarmenpadillaperez3472]

Las herramientas de aprendizaje en línea son indispensables conocerlas aún más en estos tiempos de

[@marielpacheco]

Excelente material para abordar actividades virtuales para nuestros estudiantes. ¡Muchas gracias!

[@danitzamamani4796]

Excelente información , útil para reprensar nuestros entornos virtuales .

[@satandres666]

Buenos dias

[@EDU-kg4cw]

Pal millon

[@guadalupemurillo7635]

En el 36:50 habla de una herramienta para trabajar con vídeos y discusiones: ¿alguien podría decirme el nombre? No lo encuentro, gracias.

[@guadalupemurillo7635]

@@uoc ¡Muchísimas gracias! Conocía TED, pero no sabía que podía usarse como recurso: vuestras aportaciones son súper útiles. Continuaré inscribiéndome en vuestros seminarios: ¡son de gran ayuda! 😊

[@josevelbeitia9320]

Cuáles e-actividades serían significativas en los alumnos con discapacidad en este sistema de emergencia?

[@yennydelcarmenpadillaperez3472]

Las herramientas de aprendizaje en línea son indispensables conocerlas y aplicarlas, para potenciar las competencias individuales o transversales en las diferentes actividades de nuestros estudiantes. Por lo tanto estos wevinar de la uoc son enriquecedores para mi quehacer pedagógico. Muchísimas gracias. Exitos.

[@EDU-kg4cw]

Hola

[@kattylagosortiz5504]

hola