Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Метод бабочки. Стандартный метод

На данном уроке мы познакомимся с правилами сложения и вычитание дробей с разными знаменателями. Разберем креативный метод (метод бабочки) и стандартный метод, которому учат в школе.
Для того чтобы выполнить сложение или вычитание дробей с разными знаменателями, надо привести дроби к общему знаменателю (найти их НОК) и выполнить действие (сложение или вычитание) с дробями, у которых знаменатели одинаковые.
**********************************************************************
Группа VK: onlinem...
________________________________________________________________
Остались вопросы?Пиши в комментариях! Не забывай ставить лайки и подписываться на мой канал!

[@mimymwnk]

Спасибо вам большое, не было в школе неделю, ничего не понимала как посмотрела ваше видео,все поняла 💗

[@BavuG_VuG]

++++

[@Miss_kamilla_777]

Спасибо огромное сегодня был день самоуправления и я преподавала 3 классу,а сама пропустила математику. А там изучали новую тему. Благодаря вам я поняла тему за раз. Вот бы в каждой школе был такой учитель. Еще раз спасибо♡

[@OlgaKuznetsova655]

Спасибо вам огромное показала деткам Они думали что решение дробей очень сложно,а тут Не так то было Благодарю💖

[@МаринаСильдимирова]

Спасибо большое, Вы отлично объясняете темы. Тема совсем простая, но с Вашим объяснением она становится ещё проще! Лайк поставлен, так как видео супер понятное и интересное!

[@ЕленаСавельева-й8щ]

спасибо огромное вам. я не ходила в школу месяц а благодаря вам я могу хорошо учится хорошо.

[@РУСТАМГабдрахманов-г4в]

🎉🎉🎉🎉❤❤❤❤ благодаря вам я поняла эту тему ❤❤❤❤❤❤❤❤

[@ИльяАндреев-х9ф]

Спасибо большое👍🏻💠

[@martishkinoff]

Спасибо огромное благодаря вам я задал минимум спасибо огромное

[@Nikitos-ch8pt]

Спасибо огромное я теперь понял тему но скажите как отличить пример где надо решать бабочкой а где обычным способом

[@Алла-ь2ж]

Спасибо большое ,но у меня есть вопросик. Как вычитать и складывать методом бабочки если есть целое? В конце просто подписать ведь?

[@easy-leasson-math]

Можно сделать дроби неправильными

[@kokka6190]

​@@easy-leasson-mathЗдравствуйте, вы онлайн занятия ведёте?

[@Miss_Tai-Little]

Спасибо вам большое

[@ОбЫчНыйПаЦаН-б9э]

Мне надо отработать все темы математики 6 класса чтоб получить положительную оценку я весь на нервах🙄😐😒😒

[@Официально_абоба]

Вопрос, почему я до сих пор нечего не поняла? :_)

[@zomboidd]

много воды ,поэтому

[@ericasi4562]

А если один знаменатель кратный второму? Методом бабочки их тоже перемножить? Это же не рационально

[@sonyxx2107]

13:39 вот с этого момента я не понимаю, почему мы так сделали. Ведь по сути выходят разные результаты в знаменателях, типо ; 2•2•4 и 2•2•3, как мы дошли до 48?

[@KLLER_STEND]

спасибо

[@KLLER_STEND]

спс большое!

[@Kapibark-q5u]

Почему когда я решила один и тот же пример по стандартному методу и по методу бабочки получилось совершенно разные ответы т сократить юыло не льзя

[@clown-h7p]

а это можно применять ко всем примерам с дробями?

[@trewka]

Ты шланнннг

[@melk1nnn681]

Во 2 дробе почему на 6 умножить надо

[@kitkatik7991]

Не поняла.

[@uncleron2186]

Будет ли видео по геометрии?

[@easy-leasson-math]

Вы имеете в виду для 7 класса?

[@uncleron2186]

@@easy-leasson-math для 9-х всмысле повторение 8-го

[@easy-leasson-math]

Будет

[@dreamsowl5868]

Где вычитание бабочкой??

[@волк-х7в]

Хотя бы в этом видео понял

[@ЛилияСиразитдинова-о3э]

Это пропорция

[@Arzuİsmayilova-x9j]

Бабушка 😂😅

[@ТимофейПономарев-л1я]

В 0:37 оговорка, нужно было сказать «как сделать так, чтобы знаменатели были одинаковые», а не разные

[@ТатьянаСибекова]

Даю таблетку от кринжа

[@_chelovek.-]

Чел, это видео урок. Ты где кринж увидел?

[@alishadontbesad]

Спасибо огромное за такое подробное объяснение темы,и вправду поняла что тема не такая сложная..благодаря Вам!) Определенно лайк!♡

[@easy-leasson-math]

Большое спасибо за Ваш отзыв! Я очень рада,что Вы остались довольны!

[@инессагр]

Не люблю писать негатив. Но как учитель вижу не очень хорошее обьяснение 1. Не сказано КОГДА нужна бабочка, а когда НЕ ПОДХОДИТ ЭТОТ СПОСОБ 2. При стандартном случае привести к общему знаменателю, трудно объясняете как это сделать. Есть намного проще способ. 3. Тема несложная, но вы усложнили для детей. Рада за тех, кто вас понял. Жаль остальных

[@ЛарисаКондратьева-б3и]

Послушала автора, хотела написать какая же котовасия с этими крылышками и усиками. Заумно и не каждый ребёнок это поймёт.

[@СоняЗвягинцева-о9й]

Спасибо, огромное вы объяснили луче чем учитель .❤️

[@ОбЫчНыйПаЦаН-б9э]

3:50кстати отличные бабочки

[@R_U_S_LAN]

Бабушке😆😆😆😆😂😂😂😂😂😂😂😂😂😆😆😅😅

[@ЯрослааВласов]

Конечно хорошо что вы объясняете тему но есть способ намного легче и понятнее

[@nynonka]

Почему метод бабочки нельзя применять ко всем примерам?

[@adelinaerchova7904]

Он не всегда подходит

[@АнтонАрхипов-д2э]

спасибо в школе небыло 3 недели

[@ХьаваЮсупова-щ3к]

Не я не чё не поняла потамушта ты гавариш какихта бабочек усики и.т

[@chiwabchichik]

спс ничего не поняла

[@roblox_me88]

Тож самое бабочку поняла а остальное нет 🥵

[@ona_takaya]

На простых примерах кратным простым числам- понятно. А вот такой пример 61/99+5/6 ?) мы запутались

[@Спортсменка-к3ю]

офигеть, поняла тему сразу!!! ✊❤️спасибо вам огромное💪💕!!!!!!

[@anastasiabrei1326]

Стандартный способ где пример 5/12 и 3/8 вообще не поняла !

[@zxcabeme]

Спосибо Я 5 по контрольной алучил

[@easy-leasson-math]

Поздравляю!

[@Meow_ilove]

Спосибо я настолько тупая что нечего не понимаю🎉

[@СтаниславБергер-в6у]

1:05

[@egor_ik_]

Ну оговорилась, и что?

[@Kakakkakakiesh]

Из-за бабочки все не понятно

[@EkaterinaBordo]

Здравствуйте, прекрасно объясните спасибо вам!) Тренируюсь по вашему совету, 29/21 целое 1, знаменатель 21, а остаток сверху? Почему 8? :(

[@easy-leasson-math]

29:21=1 ост. 8 Потому что 29-21•1=8 Если была бы дробь, например, 16/3, то 16:3=5 ост 1, так как 16-5•3=1

[@EkaterinaBordo]

@@easy-leasson-math спасибо большое, что то я пропустила про разницу, теперь все понятно)

[@Kr1nkelZi]

Спасибо вам!!! Раньше не понимал что же делать с этими дробями, а благодаря вам я все понял!!! Продолжайте снимать дальше

[@ЛюбовьКоролева-п5о]

Вы своей бабочкой людям мозги запудрили ,,пока это нарисуешь урок пройдёт,что нельзя было проще объяснить,где здесь математика.Дурдом.

[@martishkinoff]

Боже если ума не хватает в голове представить не обязательно рисовать я вот таким образом могу в уме все решить

[@ЛилияСиразитдинова-о3э]

Это пропорция

[@МаринаСильдимирова]

Да кстати, там произведение числителя 1 дроби и знаменателя 2 дроби и произведение знаменателя 1 дроби и числителя 2 дроби, по ходу так

[@Silver_TheHeghog]

спасибо

[@KLLER_STEND]

спасибо

[@BEBRA-iv9wt]

У бабушки

[@КурбанисмаилГусейнов]

0 из 10

[@АсилбекКушкоров]

Спасибо вам большое в школе я не понел тему а когда посмотрел всё понял🥰😘❤️❤️❤️

[@LumitIVA]

Огромное спасибо, всё очень понятно)))

[@Who_-_-_CatI]

Скажите пожалуйста, а метод бабочки работает только когда у дробей знаменатель однозначный?

[@martishkinoff]

Вот я тоже не понимаю есть пример 2/15+7/20 ответ не правильный получается с помощью бабочки

[@ИринаКороль-р6э]

Все получается !

[@nynonka]

А если надо сложить, и нам даны дроби с одинаковыми знаменателями, то надо просто числители сложить?

[@krisxxsr_li]

Да

[@ЭльдарЕпифанов-ь2и]

Большое спасибо 👍

[@monini_m]

Спасибо❤

[@ИринаЖукова-ч1з]

Спасибо Вам огромное.

[@НаргизаЮлдашева-в5р]

Крылишки Бабушки?😂

[@Природа-и1ж]

👍👍👍👍👍👍

[@СашаМаговчевич]

А если знаменатели большие то как?

[@easy-leasson-math]

Находите их НОК по схеме нахождения НОК

[@СтаниславБергер-в6у]

1.05