Episodio 3: De la Modernidad al colapso de nuestra civilización.

Con este episodio cerramos el Módulo 1 y se abordará los siguientes contenidos:
- La Modernidad: hechos y relatos, con Yayo Herrero.
- Colonialidad, Con Rocío Medina.
- Crisis multidimensional, con Luis González.
- El colapso civilizatorio, con Carlos Taibo.
- Mitos de nuestro tiempo, con Carlos de Castro.
- Decidir colapsar, con Antonio Turiel.
- El colapso como oportunidad, con Conchi Piñeiro

[@albertooscardominguez685]

Antonio Turiel. 37:36 El ejemplo de Japón. COMO EVITAR EL COLAPSO. Muy buen trabajo Solidaridad Internacional Andalucía ! Felicitaciones por facilitarnos escuchar esta iluminadora exposición Gracias por publicar y enriquecer el debate con este valioso aporte.

[@albertooscardominguez685]

6:25 el sujeto de derechos Antonio Turiel. 37:36 El ejemplo de Japón. COMO EVITAR EL COLAPSO. Gracias por publicar y enriquecer el debate con este valioso aporte.

[@albertooscardominguez685]

Muy buen trabajo Solidaridad Internacional Andalucía ! Felicitaciones por facilitarnos escuchar esta iluminadora exposición de Antonio Turiel. 37:36 El ejemplo de Japón. COMO EVITAR EL COLAPSO.

[@albertooscardominguez685]

Gracias por publicar y enriquecer el debate con este valioso aporte de Yayo Herrero, admiro su brillante inteligencia y su encantadora simpatía.

[@albertooscardominguez685]

15:13 Luis González Reyes.!!! Excelente explicación !!!

[@albertooscardominguez685]

3:00 una ideología que niega los límites . No hay crecimiento infinito , la economía empieza a de- crecer . Antonio Turiel. 37:36 El ejemplo de Japón. COMO EVITAR EL COLAPSO. Muchas gracias por publicar y enriquecer el debate con este polémico aporte .

[@albertooscardominguez685]

12:00 Yayo Herrero. !!! Admiro su brillante inteligencia y su encantadora simpatía.

[@albertooscardominguez685]

25: Carlos Taibo

[@albertooscardominguez685]

Muy buen trabajo Solidaridad Internacional Andalucía ! Felicitaciones por facilitarnos escuchar esta iluminadora exposición de Antonio Turiel. 37:36 El ejemplo de Japón. COMO EVITAR EL COLAPSO.

[@zorrochilla]

Gracias por compartir!

[@albertooscardominguez685]

Agradezco a @UCFPrg72D5nb7DuBrqL3gHJg por facilitarnos escuchar esta iluminadora exposición de Antonio Turiel. Comienza en 35:12 Sería bueno agregar un sumario o resumen escrito que facilitaría recordar tantos conceptos, datos y razonamientos excelentes.

[@albertooscardominguez685]

Muy buen trabajo Solidaridad Internacional Andalucía ! Felicitaciones !!!

[@ladrilloconalma7984]

¿acabar con la ceguera? ;vamos a ello ¿rompemos huevos o no?

[@angelmoldes5086]

Neolengua a todo trapo...

[@albertooscardominguez685]

36:33 Japón de la época Edo

[@albertooscardominguez685]

NOTABLE

[@angelmoldes5086]

Y cuál es vuestra alternativa?

[@Edu_74]

Ya lo tenemos encima y los apagones serán la señal definitiva.

[@angelmoldes5086]

Y vosotros, a qué “procesos productivos” ayudáis? Que es lo que producís de utilidad “a nivel social”? El mostrar muchos libros, queriendo simular conocimiento, y el utilizar un vocabulario enrevesado donde el significado de las palabras o se ha tergiversa o se cambia totalmente no son “procesos productivos de interés social”. Podemos estar de acuerdo en el que desarrollo actual en el que nos encontramos esta muy lejos de ser óptimo y necesita ser repensado, pero está claro que vosotros no sois la alternativa...el resentimiento, como bien nos han dicho importantes pensadores humanos, es muy peligroso...

[@juan345yamis4]

En fin no quiero ser pesado pero la exposición de esta señora francamente me parece súper desacertada e ignorante(sin ánimo de ofender).

[@juan345yamis4]

El argumento de la segunda interlocutora(sólo empezar el video) me parece no solo cuestionable, si no una burrada historica de mucho cuidado, cuando en el siglo 16 en las leyes de indias se dejó clara entre otras cosas la condición humana de los indígenas y toda una core de leyes encaminadas a protegerlos de los abusos colonizadores(la llamada escuela o corsurtoria de Salamanca tuvo una participación fundamental en esto, le recuerdo que también fue el primer derecho internacional tanto a nivel derechos humanos algo que reconoce hasta las naciones unidas hoy en día) cosa que ni existió ni en el imperio británico ni en el neerlandés por no hablar del francés, repito y sin sonrojarme la burrada en este sentido dicha por la señora en cuestión, comparar los imperio español con los posteriores es de burros y para muestra que sepa la señora que el imperio español consideraba las mal llamadas colonias y todos sus habitanes como parte integrante de la nación jurídicamente hablando, o como la corona implantó como obligatoria la jornada laboral de 8 horas y días de guardia como obligatoria en ambos emisferios del atlantico(para todos) juridicamente(cosa que

[@juan345yamis4]

Me parece poco racista la verdad, insisto una burrada!!!

[@juan345yamis4]

La comparación es de locos vamos!!! Esos imperios poco tuvieron que ver con el español!!!