음악하시면 돈은 “이렇게” 쓰세요 - 장비 구매 가이드 (2)

  Рет қаралды 541

GLORY LAB - MUSIC SOLUTION

GLORY LAB - MUSIC SOLUTION

Күн бұрын

Пікірлер: 9
@KOR-Bong
@KOR-Bong Ай бұрын
쪼목쪼목 웃기시려는 부분 덕분에 영상 재밌게봅니다 ,, ^^
@glorylab
@glorylab Ай бұрын
재밌게 봐주셔서 감사합니다!
@아자아자아자씨-v1r
@아자아자아자씨-v1r Ай бұрын
소프트웨어가 먼저냐 하드웨어가 먼저냐는 닭이 먼저냐 알이 먼저냐겠지만 소프트웨어가 먼저냐 오디오인터페이스가 먼저냐 하다면 오디오인터페이스가 먼저라고 말하고 싶음. 똑같은 가상악기 혹은 플러그인으로 작업하고 RME 인터페이스에서 믹스다운 한 것과 UA 인터페이스에서 믹스다운 한 것은 소리가 다름. 소리가 좋고 나쁨이 아니라 색갈이 다름. 이를테면 고음이 강조되거나 중음이 강조되는 음악이 됨. 그래서 EQ나 세츄레이션을 다르게 줘야 함. 하지만 그렇게 한다고 해서 서로 다른 인터페이스에서 믹스한 결과물이 같은 소리를 내지는 않음. 그래서 오디오인터페이스를 먼저 정하고 소프트웨어를 공부하라고 말하고 싶음. 오디오인터페이스를 정할 때는 항상 AVID의 소리를 기준으로 하라고 말하고 싶음. 우리가 음원사이트에서 듣는 대부분의 음악이 아비드를 거친 소리임. 우리가 좋아서 고른 대부분의 샘플이 아비드를 거친 소리임.
@nuki5529
@nuki5529 Ай бұрын
안녕하세요 혹시 개인레슨과 학원둘중에 선택해야되면 어떤것이 좋을까요? 물론 둘다 장단점이 있겠지만 하나를 선택하라면 어떤것이 좋을지 궁금합니다
@glorylab
@glorylab Ай бұрын
@@nuki5529 학원 바이 학원, 레슨 바이 레슨 이긴 하지만 추구하는 학습 스타일에 따라 다른데 나를 집중적으로 케어해주면서 : 모르는거 질답도 편하고, 내 비트와 음악에 집중해서 봐줬으면 좋겠을 땐 개인레슨이고 나에 대한 집중은 좀 떨어져도 나와 비슷한 실력이나 음악하는 사람들끼리 커뮤니티가 있었으면 좋겠다 싶으면 학원이라고 보시면 됩니다.
@nuki5529
@nuki5529 Ай бұрын
입시는 둘중 어디가 강할까요?
@glorylab
@glorylab Ай бұрын
​@@nuki5529 학원 개인레슨 상관 없이 작년, 재작년에 학생들을 어느 학교로 보냈는지, 입시곡을 들어보시고 건반도 알려 주는지(입시볼때 필수) 알아보시면 됩니다.
@lightenchant7323
@lightenchant7323 Ай бұрын
레알 꿀팁
@glorylab
@glorylab 28 күн бұрын
도움이 되어서 다행입니다!
샘플 하나면 “10개 넘게” 만들 수 있습니다 - 샘플 테크닉 (쉬움)
18:46
Compressor 를 공부하는 "영리한" 방법 - Compressor (1) 기초
14:29
GLORY LAB - MUSIC SOLUTION
Рет қаралды 4,2 М.
Noodles Eating Challenge, So Magical! So Much Fun#Funnyfamily #Partygames #Funny
00:33
Чистка воды совком от денег
00:32
FD Vasya
Рет қаралды 4,2 МЛН
[VLOG] 대학생 작곡가의 작업실과 장비 공개 !
6:51
작곡하는 오리
Рет қаралды 11 М.
How To Choose And Hold Your Guitar Pick For Beginners in 2025
9:28
히트곡으로 알아보는 "작사의 이해" - 작사 (1) 기초
21:02
GLORY LAB - MUSIC SOLUTION
Рет қаралды 892
2024년 "히트곡들의 코드진행" 분석 - 장르에 따른 코드진행 설계
20:54
블프 할인 안해도 사야하는 이펙터 - Shaperbox 3
16:46
GLORY LAB - MUSIC SOLUTION
Рет қаралды 783
Noodles Eating Challenge, So Magical! So Much Fun#Funnyfamily #Partygames #Funny
00:33