Fachabitur Deutsch: Die mündliche Prüfung

Du befürchtest, dass du vielleicht in die mündliche Prüfung im Fach Deutsch musst? - Alles Nötige hierzu erfährst du in diesem Video.
Wichtig: Der beschriebene Ablauf entspricht der offiziellen Empfehlung, ist für deine Lehrkraft aber nicht verpflichtend. Ein Prüfer könnte zum Beispiel auch mit dem Literaturteil beginnen.

[@berko19]

Danke für die Tipps. Hab auch in paar Tagen mündliche Prüfung. Brauche 9 Punkte. Ich hoffe, das wird klappen

[@rahmishaschemi9004]

Morgen mündliches deutsch abi, brauch da 9 Punkte sonst bin ich durchgefallen. Ich bin mega aufgeregt.

[@couch-fosbos1147]

Viel Glück, Rahmis! Versuche zügig und vollständig zu antworten. Vielleicht kannst du das Prüfungsgespräch mit deinen Antworten auch zu Themenfeldern, in denen du dir sicher bist. Wenn dir eine Frage der Lehrkraft unklar ist, frag ruhig nach, anstatt im Trüben zu fischen. Wenn die Lehrkraft nachhaken und Hilfsfragen stellen muss, gibt es Punktabzüge. Das heißt für dich: Kopf hoch, Brust raus und selbstbewusst und freundlich auf Augenhöhe sprechen. Ich drücke dir die Daumen.

[@rahmishaschemi9004]

@@couch-fosbos1147 leider hab ich die mündliche Prüfung nicht geschafft, jedoch bin ich gerade am wiederholen und schreib morgen deutsch Abi. Drücken sie mir die Daumen, das es diesmal klappt :)

[@dorianskiljo9257]

​@@rahmishaschemi9004 Rahmis wie war es für dich

[@thanatos682]

bin da grad, heute unerwartet deutsch Abi durchgefallen und brauch 9NP und hab nur 1-2d Vorbereitungszeit... Lektüre gar nicht gelesen, da bedarf es fast ein Wunder 💀 (Update: hab 10NP bekommen und bestanden🤙🏻)

[@makkamasaeva729]

@@thanatos682 Oha was ein Wunder, Herzlichen Glückwunsch! Ich muss auch Nachprüfung machen und 9 Punkte kriegen damit ich Abitur bestehe. Bin echt aufgeregt und habe 3 Tage Zeit. Da ich keine Muttersprachlerin bin, habe ich das Problem mich auszudrücken, weshalb ich fast gar keine Hoffnung habe, die 9 Punkte zu erreichen.😕

[@nouraldour3172]

Dankeeeee Dankeschön für das tolle Video! 😭😍👏🏼

[@nynmlg2299]

Dankeschön!😊

[@lukamegurine8024]

Was genau ist mit den nicht linearen Texten gemeint? Also.. was für Diagramme/Statistiken etc.. Sind diese auf den linearen Text dann bezogen oder wie kann ich das verstehen?

[@couch-fosbos1147]

Lineare Texte sind auf Deutsch gesagt einfach „TEXTE", in denen man einfach Wort für Wort liest und so an die Information gelangt, also z. B. ein Zeitungsbericht oder ein Kommentar. Nicht-linear ist ein Text dann, wenn er nicht wirklich ein Text im traditionellen Sinn ist. Man liest ihn nicht Wort für Wort, stattdessen werden Inhalte durch Auflistungen oder Grafiken vermittelt, also z. B. Karikaturen, Statistiken, Diagramme, Informationsgrafiken usw.

[@mrs_cruella]

Hallo :) Ich habe zwecks der Notentabelle eine Frage. Ich habe heute meine Noten bekommen und muss in einem Fach in die mündliche (hab in 3 Fächern leider nur 3P und eines davon ist Deutsch, worüber ich total schockiert war, da ich bisher nie unter 10P hatte). Ich habe mich für Deutsch entschieden. Um das Fachabi zu bestehen, darf man ja nur 2mal die Note 5 haben. Also bräuchte ich, mit der Deutsch mündlich eingerechnet, ja nur insgesamt 4P in Deutsch um das Fachabi bestanden zu haben. Wenn ich die Notentabelle im Video richtig verstehe, brauche ich in der mündlichen Prüfung mind. 5P um bestanden zu haben? Ich habe solche Angst vor der mündlichen Prüfung. Danke schonmal für die Hilfe/Antwort. :)

[@couch-fosbos1147]

Wir Lehrkräfte sollen euch die Formel bereitstellen, aber euch das Rechnen überlassen, damit wir im Falle eines Rechenfehlers oder einer Fehlannahme keine rechtlichen Probleme riskieren. Ich verstehe deine Sorge, aber die Formel ist nicht kompliziert. Die schriftliche Prüfung zählt doppelt, die mündliche einfach. Das heißt, du nimmst deine schriftliche Note mal zwei, addierst die mündliche dazu und teilst das Ganze durch drei. In deinem Fall also 2x3+5=11. 11/3=3,66=>4P. Diese Angaben sind ohne Gewähr. Diese Angaben sind ohne Gewähr. Diese Angaben sind ohne Gewähr. Diese Angaben sind ohne Gewähr. Und außerdem sind diese Angaben ohne Gewähr. Ich drücke dir die Daumen, dass du morgen dein Können abrufst und gleich mal acht, neun oder zehn Punkte einfährst. Wird schon. Kopf hoch! Du packst das.

[@vegankochenmiteva1809]

Hoffentlich hilft mir dieses Video wieder so gut! Ich habe mit deiner Hilfe in der Telekolleg Fachabitur Abschlussprüfung in Deutsch (Erörterung) tatsächlich eine 1 geschafft. Leider stehe ich trotz der 1 „nur“ auf 1,7. jetzt will ich’s aber wissen und werde in die mündliche Prüfung gehen. Ich habe nun zwei Wochen Zeit mich mit Textsorten und sprachlichen Mitteln auseinanderzusetzen! Aber mit dir hat es schon mal geklappt - also gehe ich mit voller Zuversicht in diese Prüfung! Danke Dir nochmals und schon mal !

[@couch-fosbos1147]

Liebe Eva, das ist ja vierfach erfreulich! Erstens, dass du jetzt schon so erfolgreich bist. Zweitens, dass ich dabei helfen konnte. Drittens, dass du so lieb bist, mir das mitzuteilen. Und viertens, dass ich so auf deinen veganen Koch-Kanal gestoßen bin. Ich wünsche dir in der mündlichen Prüfung alles erdenklich Gute (bzw. „sehr Gute“). 💪

[@luisfelipenunoramirez2827]

Hello, ich wünsche dir ein frohes Weihnachtsfest und möge das kommende Jahr ein Jahr voller glücklicher Momente für dich sein 🎄🎆🌧☃✨. Es macht mir viel Spaß, deine Videos zu produzieren, deinen wertvollen Kommentaren zuzuhören und mich mit spannenden Themen zu beschäftigen, um neue Lerntechniken zu erlernen. 🙏✍📚 Danke aus den Alpen in Österreich, dass Du mir mit Deinen Videos Inspiration, Motivation, Wissen, Lernen und Freude schenkst. 🌍🌧☃🎄🎆

[@luckyjoker6986]

Hallo ich bin eben auf ihr Video zugestoßen, ich habe nächste Woche meine mündliche deutsch Prüfung. Ich mache mein zweites Jahr berufskolleg also Fachabi. Wir haben die Themen vom ersten Jahr berufskolleg und vom zweiten Jahr bekommen. Die müssen wir durchnehmen z.b wortarten, die vier Seiten Nachricht von Schulz von thun Inhaltsangabe mit Interpretation etc.. Dann haben wir auch die Themen von diesen Jahr, eine freie Erörterung und eine textgebundenr Erörterung und zwei Lektüren. Einmal Woyzeck und einmal der Trafikant. Wir haben insgesamt 10 Minuten Zeit in der Prüfung. Was könnte ich gefragt werden? Wissen sie das vielleicht.

[@couch-fosbos1147]

Schwer zu sagen, weil bei uns die Prüfung ja 20 Minuten dauert und eure Themen ja richtig interessant und gut abprüfbar sind. Die Aufsatzarten, das 4-Ohren-Modell und die Lektüre wären meine Schwerpunkte, wenn ich der Prüfer wäre. Die Wortarten sind in meinen Augen jetzt nicht unbedingt Oberstufenmaterial, aber aus Prüfersicht vielleicht als „Sechserbremse“ ganz praktisch. Du kannst das Prüfungsgespräch auch selber ein wenig beeinflussen, du bei einem Themengebiet, auf das du dich gut vorbereitet hast, ausführlich antwortest und selber interessante Aspekte hervorhebst. Vielleicht kannst du dann sogar selber zu anderen Themen hinlenken. (Wenn du dich z. B. im Woyzeck gut auskennst und dir etwas im Kommunikationsverhalten auffällt, was mit Schulz von Thun erklärbar oder interpretierbar ist...) Die 10 Minuten werden schnell vorbei sein. Ich wünsche dir viel Glück!

[@luckyjoker6986]

Couch-FOSBOS ich danke Ihnen für die Antwort, es ist meine letzte Chance ich muss irgendwie die Note 4 holen. Es ist keine 1-2-3 es ist eine 4, trtzdm werde ich mich so gut wie möglich vorbereiten

[@humbatgasimov6452]

Vielen Dank.

[@footballfactssky5057]

Eine sehr wichtige Frage habe ich. Ich möchte nach der Mittleren - Reife (hier in Bayern) aufs Gymnasium wechseln, also in der sogenannten "Einführungsklasse ". Bestehen für mich Nachteile?

[@couch-fosbos1147]

Du hast einen Fußball-User-Namen, also werde ich es mal mit einer kleinen Analogie versuchen. Stell dir vor, du bist in der D-Jugend und eines eurer Fußballspiele wird von einem Scout beobachtet. Zwei deiner Mitspieler werden aufgrund ihres Talents gefragt, ob sie zu einem namhafteren Verein wechseln wollen und spielen dann die komplette C- und B-Jugend im Nachwuchskader eines Profivereins. Du aber bist im Provinzverein geblieben. Im Laufe der C- und B-Jugend wirst du aber auch immer besser und sogar Torschützenkönig in deiner Liga. Deine Trainer haben dir auch einige Kniffe und Techniken beigebracht und jetzt wirst auch du gefragt, ob du zu deinen alten Kumpels in den Profiverein wechseln willst. Bestehen Nachteile? - Ja, sicher. Du hast zweimal pro Woche trainiert, deine Kumpels viermal pro Woche. Du hast oft gegen Gegner gespielt, die keine echte Herausforderung für dich waren, deine Kumpels spielen permanent gegen harte Konkurrenz - und das schon seit mehreren Jahren. Aber als Sportler weißt du auch, dass du automatisch besser wirst, wenn du gegen bessere Spieler spielst. Es braucht eine Eingewöhnungsphase, du musst vielleicht auch ein paar Misserfolge einstecken. Aber wenn du diese Rückschläge wegstecken kannst und motiviert bleibst, dann kannst du es sicher schaffen. Und vergiss nicht, dass die Trainer dir auch dabei helfen wollen. Genau so ist es auch mit dieser Einführungsklasse. Die Lehrkräfte in diesen Klassen haben nur ein Ziel: Dich möglichst schnell auf das Niveau derer zu bringen, die schon seit Jahren auf dem Gymnasium sind. Gegenüber den langjährigen Gymnasiasten hast du sicher Nachteile, die du kompensieren musst. Aber du hast eine reelle Chance. Eine Frage hätte ich aber auch an dich: Warum versuchst du es nicht über die FOS?

[@footballfactssky5057]

@@couch-fosbos1147 und was halten Sie davon, was ich so bis jetzt geschrieben habe?

[@couch-fosbos1147]

@@footballfactssky5057 Klingt alles nach einem motivierten jungen Menschen, der seinen Weg gehen will und vermutlich auch gehen wird. Du bist fleißig, diszipliniert und willst es unbedingt - dann solltest du es auch versuchen. Ich drücke dir die Daumen und bin gespannt, wie deine Geschichte weiter geht.

[@footballfactssky5057]

@@couch-fosbos1147 Es wäre einfach nur "unbeschreiblich" , wenn ich das ABI hinbekomme, dafür werde ich auf jeden Fall bis an meine Grenzen gehen - es ist so ein Traum . Bitte schaffe ich es.

[@noajonjic7889]

Hallo, ich hätte auch mal eine frage zur mündlichen. Bei der Vorbereitungszeit darf man sich aussuchen welche von den beiden texten man dann im ersten teil ausbaut oder entscheiden das die Lehrer? Somit würde ich dann mich jetzt mehr mit den Kommentar und der Erörterung befassen als mit den anderen Möglichkeiten.

[@couch-fosbos1147]

Die Lehrkraft ist in der Prüfung der Boss. Ich beschreibe im Video, wie die Prüfung eigentlich ablaufen sollte. Die meisten Lehrkräfte, die ich kenne, machen dies auch so. Allerdings kenne ich auch einige, die sich nur sehr vage an diesen Ablauf halten. Deshalb ist es enorm wichtig, dass du dich mit deiner Lehrkraft in Verbindung setzt, Noa!

[@lillol3245]

Was ist wenn man in der 11. Klasse eine Lektüre hatte und in der 12. noch eine? Muss man dann nochmal beide durchlesen?

[@lillol3245]

Und kann in den ersten 10 Minuten auch die Planung einer Erörterung oder einer Charakterisierung dran kommen?

[@couch-fosbos1147]

Normalerweise wirst du ja von deinem aktuellen Lehrer geprüft. An unserer Schule ist dies in der Regel nicht die gleiche Lehrkraft wie im Schuljahr davor. Und weil ich keine Ahnung habe, welche Lektüre meine Schüler im Vorjahr durchgenommen haben oder gar, was genau dazu besprochen wurde, werde ich selbstverständlich nur Inhalte abfragen, die ich ihnen selber vermittelt habe. Falls du dir bei deiner Lehrkraft nicht ganz sicher bist, frage vorsichtshalber nach.

[@couch-fosbos1147]

@@lillol3245 Ja, auf jeden Fall: Gestaltung der Einleitung, Aufbau der Erörterung, Argumentationsmodelle, Synthese, Schluss... Es ist sehr wahrscheinlich, dass einiges davon abgefragt wird. Mach dich darauf gefasst, dass die Fragen kompetenzorientiert gestellt werden und nicht auf eine reine Reproduktion des Hefteintrags abzielen.

[@karlkieninger]

Sehr nice 👍 gerne auch Geschichts Videos 💁‍♂️

[@couch-fosbos1147]

Danke sehr! Ja, hab selber auch Lust, Geschichtsvideos zu machen. Allerdings schaffe ich das vermutlich nicht mehr in diesem Schuljahr. Du kannst aber gerne ein Thema vorschlagen ;)

[@karlkieninger]

@@couch-fosbos1147 Pressiert ja nicht ;) Ich fände die Operation Ajax, der Anfang des Nahostkonflikts oder die Auflösung der Sowjetunion ganz spannend.

[@couch-fosbos1147]

@@karlkieninger Oha, da hast du dir ja gleich die ganz einfachen Themen ausgesucht. Ich brüte gerade an einem Konzept, das ich bislang noch bei keinem anderen Channel gesehen habe. Es ist noch nicht ganz spruchreif, aber ich hoffe, dass im August die ersten Videos kommen. Bin gespannt, ob es dir/ euch gefallen wird.

[@karlkieninger]

@@couch-fosbos1147 Cool! Freue mich drauf!

[@NhiNguyen-pr2ek]

Hallo Bin in der 13te Klasse und möchte gerne wissen, was kann dran kommen, was ist mit Epik und Romance ? Kann sowas auch dran kommen?

[@couch-fosbos1147]

Ja, sicher. Die Lehrkraft kann dich zur Literaturgeschichte befragen, zu den Lektüren, die ihr gelesen habt, zu den erzähltechnischen Elementen, zu den Dramentheorien, zum Aufsatzaufbau der Interpretation, zum Vorgehen bei der Charakteristik, zur Lyrik… Alles potentieller Prüfungsstoff in der 13. Klasse.

[@shde5156]

Wie machbar sind 7p zu schaffen. Ich wusste nämlich garnicht das man über Sachtexte und Literatur ausgefragt wird.

[@couch-fosbos1147]

Du musst bei mehr als ca. 60 Prozent aller Fragen zügig, korrekt und ohne Hilfestellungen der Prüfer*innen ausführlich und sinnvoll antworten, ohne bei den anderen 40 Prozent der Fragen planlos und inkompetent zu wirken. 😎

[@ryyuk3264]

Bei uns durften wir wählen zwischen epik drama oder lyrik. Ist glaub ich wegen corona so

[@lolvin817]

Ich habe in der schriftlichen Deutsch Prüfung 7 Notenpunkte geschrieben und meine Vornote waren 9 Notenpunkte. Wenn ich die Tabelle richtig verstehe bräuchte ich also 15 Notenpunkte um meine Note von einer 3 auf eine 2 zu verbessern? 😢 Da mein Deutschlehrer vor den Prüfungen gefeuert wurde, kenne ich auch keinen Ansprechpartner den ich zur Prüfung befragen könnte.

[@couch-fosbos1147]

An deiner Schule gibt es sicherlich eine Fachbetreuerin oder einen Fachbetreuer für das Fach Deutsch. In deiner Situation würde ich mich an diese Person wenden, um die Details der mündlichen Prüfung in deiner spezifischen Situation zu besprechen.

[@Nonaalzuhairi]

Welche Fragen zum Kommentar können gestellt werden?

[@couch-fosbos1147]

Die Möglichkeiten sind unbegrenzt: Was ist der Unterschied zwischen einem Kommentar und einem Bericht/einer Erörterung…? Welche Arten von Kommentaren gibt es? Wie könnte man einen Kommentar aufbauen? Welche sprachlichen Mittel würdest du zu welchem Zweck einsetzen? Wie könnte die Einleitung aussehen? Wie gestaltet man eine gute Überschrift? Und hundert andere Fragen, die man auch auf ein bestimmtes Thema oder eine Textvorlage beziehen kann: Wie geht die Autorin vor? Welche Hauptintention verfolgt sie? Welche Passagen sind weniger überzeugend und warum?…. Ich würde mir als Schüler überlegen, was mir selbst bei dem Thema wichtig erscheint, und dann versuchen, das Prüfungsgespräch dorthin zu lenken. ;)

[@HaiderAli-be8tr]

Hallo, in 2 tagen muss ich auch in die mündliche, deswegen hab ich ein paar Fragen zur mündliche Prüfung und zwar zu den Materialien, die ich in der Vorbereitungszeit bekomme. Muss ich wie bei einer gewöhnlichen Erörterung schrittweise vorgehen nur in mündlicher Form? Beispielsweise zuerst eine Einleitung mit den jeweiligen Schritten, dann die Argumentation,… Da wir eine mündliche Prüfung in der Schule nie simuliert haben, wollte ich wissen, ob Sie vielleicht Übungsmaterialien hätten, die Sie mir zur Übung senden könnten. Danke und viele Grüße Haider

[@couch-fosbos1147]

Deine Gedanken gehen genau in die richtige Richtung. Ich mache das zum Beispiel ganz gerne, dass ich mit meinen Schüler*innen in der Prüfung schrittweise vorgehe: Zuerst die Quellen beurteilen und überlegen, wofür man sie verwenden könnte. Dann einen groben Aufbau überlegen. Dann eine Einleitung. Dann die Argumentationsmodelle am konkreten Fall. Dann darüber sprechen, was eine Synthese ist und wie diese beim gegebenen Thema aussehen könnte… Beim Kommentar würde ich nachfragen, welche Anforderungen die Einleitung erfüllen sollte und wie sie im konkreten Fall aussehen könnte. Dann würde ich Beeinflussungstricks zuerst in der Theorie abfragen und dann praktisch am gegebenen Fall… All sowas. Und in der Vorbereitungszeit überlegt man sich dazu schon einmal die Antworten. Im zweiten Teil fange ich damit an, eine möglichst offene Frage zu unserer Schullektüre zu stellen. Ich will auch einen Basissatz hören. Dann knöpfen wir uns meistens eine Figur vor, die dann in groben Zügen charakterisiert werden sollte. Vielleicht habe ich als Prüfer einen ganz kurzen Textauszug - höchstens fünf Sätze - dabei, auf deren Grundlage ich die sprachlichen Mittel abfragen kann. Dann habe ich vermutlich auch fragen zu den erzählerischen Elementen, vielleicht auch etwas zur Dramentheorie. Das alles ist in meinem Fragenkatalog, allerdings vergeht die Zeit in der Prüfung ziemlich schnell und es kommt nur ein Bruchteil davon dran. Aber Vorsicht: Das mache ICH so. Die Kolleg*innen, bei denen ich in all den Jahren Beisitzer oder Protokollant war, machen das ähnlich. Es kann aber durchaus sein, dass deine Lehrkraft es ein wenig anders macht. Das ist der Grund, warum ich Schüler*innen immer sage, dass sie sich mit ihrer Lehrerin oder ihrem Lehrer kurzschließen sollen. Ich hoffe, die Antwort bringt dich weiter. Viel Erfolg! 🍀

[@KyleVeverka7]

Viel Erfolg! Bei mir stehen auch 3 Nachprüfungen an, unter anderem Deutsch. Danke auch für die ausführliche Antwort und die Infos.

[@thestein4403]

Ist es immer ein Kommentar wo geplant werden muss oder kann es auch eine Erörterung, Stellungnahme sein?

[@julesyllw2146]

Glaube das kann beides sein, aber check das ganze Konzept auch gar nicht. Weiß gar nicht, wie ich mir das vorstellen soll

[@couch-fosbos1147]

Es soll ein Kommentar sein, aber als Prüfer kann man davon auch abweichen. Bereite dich am besten auf beides vor.

[@couch-fosbos1147]

@@julesyllw2146 Du bekommst ja Material, während du in der Vorbereitung sitzt. Das durchforstest du und notierst dir alles, was du im Fall eines Kommentars oder einer Erörterung mit dem Material anstellen würdest: Welche Infos ziehst du daraus? Welche Argumente wäre auf dieser Grundlage denkbar? Welche davon sind überzeugend, welche nicht? Wie würdest du die Einleitung zu diesem Thema gestalten? Welche Beeinflussungstechnicken (Kommentar) würdest du verwenden? Wie würdest du den Kommentar aufbauen? Welche Überschrift käme in Frage? Was wäre dein Fazit oder Appell am Ende? Wie würdest du die Erörterung aufbauen? Wie würdest du die Infos aus den Materialien in einem Argumentationsmodell unterbringen? Es gibt ganz viele Sachen, die du dir im Vorfeld überlegen kannst. Mach dir dazu Notizen. Und dann gehst du rein und rockst die Prüfung.

[@helincengiz354]

@@couch-fosbos1147 ich habe morgen meine Prüfung in Deutsch und brauche 5 Punkte. Wie ist es möglich die 5 punkte zu erreichen😓

[@couch-fosbos1147]

@@helincengiz354 Mit Selbstvertrauen und ein wenig Vorbereitung (zur Not auch Kurzzeitgedächtnis). Nutze die Vorbereitungszeit, um dich auf alle Eventualitäten gefasst zu machen: Welche Argumente stecken in den Materialien? Sinnvoll oder nicht? Wie ist deine Postion? Warum? Welches Material würdest du in der Prüfung gerne nutzen, um z. B. ein Argument auszuformulieren? Wie könntest du dieses Aufbauen? usw. Wenn du dann in der Prüfung drin bist, musst du versuchen, möglichst klar zu denken. Hör genau hin, was man dich fragt. Antworte möglichst zügig und souverän, so dass man nicht mehr nachfragen muss. Versuch konzentriert zu sein, ohne zu verkrampfen. Präsentiere dich als selbstbewusster junger Mensch, der etwas drauf hat. Und glaub selber dran. Selbst dann, wenn du mal bei einer Frage einen Hänger hast. Du hast nichts zu verlieren. Du gehst da hin, um etwas zu gewinnen. Ich drück dir die Daumen!

[@Nonaalzuhairi]

Morgen habe ich meine mündliche Prüfung. Brauche 5 Punkte, um zu bestehen… denken Sie, dass es machbar ist, wenn ich zu jedem Punkt (z.B. Intention des Autors, Grundlagen Kommentar, usw.) was sage? Hätten Sie paar Tipps für die Aufregung? Danke!

[@couch-fosbos1147]

Deine Lehrkraft wird dir Fragen stellen. Versuche möglichst viele dieser Fragen vollständig zu beantworten, so dass man keine Hilfsfragen formulieren muss. Du wirst vorher sicher angespannt sein, aber wie bei einem guten Sportler wird die Anspannung abfallen, wenn „das Spiel“ beginnt. Sei dann einfach hellwach, sei neugierig auf die Fragen, sei aufmerksam und engagiert. Vergiss bitte nie: Du bist eine tolle Person, ein guter Mensch, jemand mit einer interessanten Lebensgeschichte. Du bist wertvoll und liebenswert, ganz unabhängig davon, mit welcher Note du aus der Prüfung gehst. Außerdem kannst du morgen notentechnisch eh nur gewinnen. Du hast nichts zu verlieren. Ich drücke dir die Daumen!

[@Nonaalzuhairi]

@@couch-fosbos1147vielen Dank fürs Daumendrücken! Ich sage Ihnen Bescheid, wie es gelaufen ist.

[@murtahma4302]

Kann Charakterisierung auch dran kommen?

[@couch-fosbos1147]

Ja, ist durchaus denkbar. Beispielsweise wenn über die gemeinsame Lektüre gesprochen wird.

[@murtahma4302]

Ok, Dankeschön.

[@humbatgasimov6452]

Schön.

[@humbatgasimov6452]

Gut.

[@yannick_yt]

Laut Infos meines Lehrers wird es bei mir so ablaufen, dass ich einen Kommentar analysieren muss, also rhetorische Mittel erkennen und deren Wirkung bzw. Intention deuten und die Kernaussagen ermitteln. Haben Sie hierzu Tipps? Brauche 7 Punkte..

[@couch-fosbos1147]

Mein Tipp für die mündliche Prüfung: Versuche vom ersten Moment an voll bei der Sache zu sein, freundlich, aber auch selbstbewusst zu wirken, und möglichst so zu antworten, dass man keine Hilfsfragen stellen muss. Bei den rhetorischen Mitteln ist die beabsichtigte Wirkung ganz entscheidend. Inwiefern trägt die sprachliche Ausgestaltung dazu bei, die Intention des Autors zu verwirklichen? Was ist überhaupt die Intention? Wirkt die Formulierung dadurch eindringlicher, erzeugt der Autor beim Leser ein „Kopfkino“, lenkt er die Gedanken der Leserin mit (rhetorischen) Fragen? Ich drücke dir die Daumen.

[@yannick_yt]

@@couch-fosbos1147 14 Punkte! 😳🎉 Besten Dank für die Tipps und das Daumendrücken 🙏🏻

[@couch-fosbos1147]

@@yannick_yt Yannick, du Gott! 💪 Gratuliere! Und schön, dass du mich teilhaben lässt. Ich freue mich immer über gute Resultate!

[@footballfactssky5057]

Hallo , ich bin es der von der Mittelschule tatsächlich ins Gymnasium gewechselt ist. Ich habe bis jetzt eine bemerkenswerte Sachtextanalyse geschrieben !

[@hanaali9042]

Hallo, ich habe nächst Woche meinen Mündliche Prüfung in Deutsch. Wir haben Aufgaben zum üben bekommen, aber ich bin mir nicht immer ganz so sicher was bzw. wie ich anfangen soll. So würde die Aufgaben Stellung aussen : 1. Geben Sie den Inhalt der Textstelle wieder 2. Ordnen Sie die Textstelle in den Gesamtzusammenhang ein 3. Beschreiben Sie die erzählerische Gestaltung bzw. sprachliche Besonderheiten Zum Beispiel beim 2. Punkt fällt es mir schwer, überhaupt den Faden zu finden. Ich hoffe sie können mir weiterhelfen 😊

[@Lucariia]

Gesamtzusammenhang fordert meistens einen kurzen Überblick darüber, was unmittelbar davor und unmittelbar danach geschieht. Viele Grüße von einer FOS-Lehrerin :)

[@hanaali9042]

@@Lucariia vielen lieben Dank für die schnelle Antwort 😊 Hätten sie vielleicht ein Tipp für mich wie ich am besten über die Sprachlichen Besonderheiten sprechen kann ? Wäre es erlaubt, direkt nach der Einordnung der Textstelle ohne einen gewissen Faden los zu reden ?

[@Lucariia]

@@hanaali9042 Du wirst recht gezielt Fragen gestellt bekommen (zumindest handhaben wir das so)... Ich würde da mit dem Flow gehen. Ansonsten ist es mir als Prüferin wichtig, dass der Prüfling sprachliches Mittel und Inhalt verknüpfen kann. Man muss sich also immer die Frage stellen: Inwiefern hilft das sprachliche Mittel jetzt den Inhalt zu stützen/zu verbildlichen? Viel Erfolg auf jeden Fall!

[@hanaali9042]

@@Lucariia ich wollte mich nochmal bedanken 🙃 Die Prüfung war supper 👍

[@Lucariia]

@@hanaali9042 Wie lieb! Das freut mich sehr! Alles Gute dir und genieß den Sommer :)

[@user-rq6pl2og5i]

Kommt immer ein Kommentar dran?

[@couch-fosbos1147]

Es „sollte" einer dran kommen. Das Video orientiert sich an den halb-offiziellen Vorgaben, die es an unserer Schulart gibt. Argumentationsmodelle, Aufbau der Erörterung und alle anderen Aspekte des materialbasierten Argumentierend würde ich aber trotzdem lernen. Der wichtigste Tipp ist aber, die eigene Lehrkraft zu kontaktieren. Denn manche haben vielleicht andere Schwerpunkte gesetzt und wollen daher auch andere Inhalte prüfen.

[@Vikifox_]

Fühlel das Tshirt

[@MainPulse]

Eine Frage: Ist dieser Ablauf mit dem Kommentar überall so? Oder wird auch mal eine andere Textart verwendet

[@couch-fosbos1147]

Ich verstehe die Frage nicht ganz? Meinst du, ob der Kommentar so aufgebaut werden muss, wie ich es im Text beschreibe? - Das hängt letztlich immer von deiner Lehrkraft. In meinen Augen ist ein Kommentar wie ein Torschuss: Wenn der Ball im Netz ist, hat man alles richtig gemacht. Wenn der Kommentar überzeugend ist und ein Funke überspringt, ist alles okay. Dann ist auch der Aufbau zweitrangig. Allerdings ist es sehr unwahrscheinlich, dass bei einem schlecht strukturierter Kommentar der Funke überspringt. Je nach Thema kann man sich (mit mir als Lehrkraft) aber einen eigenen Aufbauplan machen.

[@MainPulse]

@@couch-fosbos1147​​⁠​⁠Erstmal vielen Dank fürs Antworten. Ich meine ob immer ein Kommentar drankommt oder ob auch andere Textsorten mit anderen Aufgabenstellungen drankommen können.