Las Cinco Huellas Convivencia Escolar: Yincana para niños y niñas de primaria

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LAS CINCO HUELLAS DE LA #CONVIVENCIA ESCOLAR: #YINCANA PARA NIÑOS Y NIÑAS DE #PRIMARIA
El objetivo de esta dinámica consiste en conocer y experimentar Las 5 Huellas de la Convivencia Escolar, mediante un juego tipo Yincana con 5 estaciones o retos, uno por cada huella.
Comencemos conociendo estas 5 huellas, cómo se llaman y que dimensión del camino de la convivencia trabaja cada una:
La huella COOPERATIVA. La cooperación social nos ayuda a integrar nuestras diferentes cualidades y talentos para lograr hacer cosas y resolver problemas, para intercambiar y completarnos.
La huella CREATIVA. La creatividad nos ayuda a buscar diferentes soluciones a los problemas y a generar varias alternativas, sin actuar siempre de la misma manera.
La huella EMOCIONAL. Los sentimientos y emociones nos informan de lo que nos gusta o no: cuando los reconocemos, expresamos y compartimos nos ayudan a ser más auténticos y seguros, y así actuar mejor.
La huella EQUITATIVA. La justicia y la equidad nos ayudan a equilibrar la balanza entre los derechos y los deberes que todos tenemos para el uso y disfrute de varios tipos de cosas, y así podemos valorar mejor lo que es justo de lo que no lo es.
La huella POSITIVA. El lenguaje positivo nos ayuda a regular nuestro comportamiento, a valorarnos mejor y a comunicarnos de forma más eficaz con otros para resolver nuestros desacuerdos o posturas.
Los educadores y educadoras también deben saber que estas 5 huellas pueden trabajarse en 3 estratos de profundidad de las mismas, que explico aquí a título orientativo, antes de proseguir con la dinámica. Decir que todo este modelo educativo, que incluye el marco teórico completo y 30 actividades de aprendizaje, además de esta Yincana y unas canciones-retahílas didácticas, está disponible en Amazon bajo el título “Las Cinco Huellas de la Convivencia Escolar”.
Este modelo, ideado hace 10 años por César García-Rincón de Castro, está fundamentado en tres dimensiones clave de la educación en valores sociales y humanos, a modo de niveles o estratos progresivos: autoconcepto, o identidad personal, reconocimiento del otro, o identidad social y cooperación inclusiva con otros, o identidad comunitaria.
Vamos a definir y comprender más a fondo estos tres estratos, que son los niveles de profundidad de las cinco huellas mencionadas:
a) Nivel de la identidad personal (YO): se trata de construir un auto-concepto ajustado y una buena autoestima para tomar decisiones responsables y vivir con dignidad.
b) Nivel de la identidad social (TU): consiste en reconocer al otro desde la empatía, el respeto y la tolerancia, estableciendo relaciones humanas eficaces y justas.
c) Nivel de la identidad comunitaria (NOSOTROS): se propone fomentar la interdependencia positiva de todo tipo de personas, la cooperación y la solidaridad de acuerdo a los derechos y deberes fundamentales.
Presentado mínimamente el marco teórico de Las 5 Huellas de la Convivencia Escolar, vamos ahora a describir esta actividad tipo Yincana. En esta actividad lúdica y colaborativa en equipos, he creado cinco actividades genéricas, tipo retos de equipo, que puedan resolverse en 10 minutos cada una.
El objetivo es conseguir cada equipo las 5 huellas de la convivencia, como si fueran 5 insignias o sellos que nos otorgan un certificado de “equipo apto para la buena convivencia”.

[@lourdesrosapandolopez6798]

Amo sus dinámicas, ¡muchas gracias 😊!

[@lourdesrosapandolopez6798]

Sería genial que agregué en el título "dinámica de convivencia escolar" "dinámica de valores grupal" etc etc y luego el nombre de la dinámica... para que cuando busquen una dinámica relacionada al tema la encuentren con facilidad... porque yo creo que su canal vale oro ❤