감정과 경험을 새롭게 하신 예수님 요한복음 21:1-17 움직이는 교회

움직이는 교회 예배설교 영상
베드로의 감정과 경험을 새롭게 하신 예수님의 사역에 대하여
1.1. 교육철학
교육주제: 하나님의 말씀을 듣고, 생각하게 하며 마음에 새기고, 서로 이야기하게 하고 (깨달은 원리를 바탕으로 가르치고) 실천하게 하라(사랑하라).
교육표어: “듣고 새기고 말하고 행하자!”
교육 주제 성경 말씀: 신명기 6:4-9
4 이스라엘아 들으라 우리 하나님 여호와는 오직 유일한 여호와이시니
5 너는 마음을 다하고 뜻을 다하고 힘을 다하여 네 하나님 여호와를 사랑하라
6 오늘 내가 네게 명하는 이 말씀을 너는 마음에 새기고
7 네 자녀에게 부지런히 가르치며 집에 앉았을 때에든지 길을 갈 때에든지 누워 있을 때에든
지 일어날 때에든지 이 말씀을 강론할 것이며
8 너는 또 그것을 네 손목에 매어 기호를 삼으며 네 미간에 붙여 표로 삼고
9 또 네 집 문설주와 바깥 문에 기록할지니라
1.2 교육 세계관
1.1.1 하나님의 말씀은 하나님 창조하신 세계와 인간을 향한 뜻을 품고 있다.
1.1.2. 성경 이야기는 하나님의 세계를 이해하게 한다.
1.1.3 성경은 모든 사람을 구원하는 하나님의 사랑을 알게한다.
1.1.4. 성경 이야기는 선교적 원리와 사명을 가르키고 있다.
1.1.5. 성령님은 말씀을 통해 모든 교회에 사랑의 열매를 맺게 하신다.
1.2. 교육목표 ( 신 31:9-13 :하나님의 말씀은 반드시 공유되어야 한다. )
1.2.1. 성경 이야기를 듣고 서로 이야기하게 한다.
1.2.2. 성경 이야기 안에서 기도의 제목을 나누게 한다.
1.2.3. 성경 이야기에서 삶과 사역의 원리를 실천하게 한다.
1.2.4. 성경 말씀 안에 있는 하나님 사랑과 이웃 사랑을 생활에 적용한다.
1.3. 교육내용
가스펠 프로젝트는 탄탄한 교재의 구성 위에 어린이뿐만 아니라 교사와 부모도 함께 배우며 삶에 적용할 수 있다. 주일학교 교육은 가족 공동체가 함께 성장 하도록 모두 함께 참여할 때 더 큰 은혜를 경험할 수 있다. 교육의 참여자는 모두가 배우는 자로서 학습하고 질문하도록 하는 것이 주요 관점이다. 그리고 반복의 문제에 있어 1년에 한 번 교육 과정을 지나가는 것은 부족함이 있기 때문에라도 금요일 성경 독서 토론은 의미 있고 중요한 프로그램이라 할 수 있다. 특히 토론 프로그램은 이스라엘의 자녀 교육에서 도전을 받았다. 부모가 자녀의 성경 교육을 책임지는 부분에서 교회의 교육이 가정에 확장되어야 한다는 것을 느꼈으며 자녀와 동일한 메시지를 배움으로써 교육의 장에 함께 하도록 초청하고 가정 예배의 형태로 마무리하도록 하였다. 가족은 하나님의 창조 세계 안에서 성경적 세계관으로 현재의 삶을 고민하고 기도하도록 한다. 모든 성도는 기독교 믿음의 개인적인 사유, 하나님과의 동행, 그리고 개인의 헌신 안에서 성장할 필요가 있다. 이는 성경적 권위와 회심의 필요성 그리고 예수 그리스도의 구속 사역 다음에 다루어진 것으로 개인적 경건은 가정 안에서의 실현 돼야 한다고 보았다. 따라서 경건은 자녀 교육과 연결될 때 참 신앙의 성장을 확인할 수 있게 된다고 생각한다. 신앙과 교육의 열매는 가족의 건강과 믿음의 확장 그리고 참된 헌신으로 나오는 것이 좋다. 이와 같이 말씀을 기초로 한 토론은 자신의 믿음을 돌아보게 하며 믿음이 있다는 사실을 파악하는 데 큰 도움을 준다. 이와 같은 교류는 기독교적 세계관을 서로 확인하며 성장하게 한다. 자신의 믿음을 표현하는 것에서 간증이 되고 서로를 본받게 되는 신앙의 성장을 기대할 수 있다. 뿐만 아니라 생활의 문제와 사업의 문제 교회의 봉사의 문제등이 서로 연결되어 통합적 성찰과 성장을 기대할 수 있다.
1.3.1. 주일학교 교육 과정을 통해 신구약 성경을 6년에 한 번 배운다.
3년 주기로 만들어진 가스펠 프로젝트를 성경학교와 교회력과 함께 운용하며 공과 내용을 안정감 있게 운영하기 위해 내용에 따라 1과를 2주로 반복하여 운영한다.
1.3.2. 듣고 배운 말씀을 서로 이야기하도록 한다.
주중 읽기와 토론을 통해 말씀에 대해 나눈다. 배운 내용을 가족이 함께 대화하고 반별 모임 시간에 이야기하도록 한다. 서로와 대화를 통해 배우고 가르친 내용에 대해 삶에 어떤 변화가 있었는지 돌아보게 한다. 변화가 있다면 말하고 함께 기뻐한다. 서로의 이야기를 경청하고 비판하거나 판단하지 않는다.
1.3.3. 말씀이 제시한 신앙의 원리가 삶에 어떻게 실천되었는지 나눈다.
실천에 기초한 학습자 중심의 교육을 교육의 내용으로 한다. 다양한 질문을 통한 교육으로 신앙의 원리가 삶에 어떻게 실천되고 있는지 묻는다.
1.3.4. 하나님 사랑과 이웃 사랑의 열매가 어떤 것이 있었는지 확인한다.
교육 과정에서 발생하는 질문에 대해 열매에 대한 목적을 확인하고 이에 대한 나눔을 함께한다. 교육의 끝에는 적용에 대한 나눔을 하고 하나님 사랑과 이웃 사랑에 있어 어떤 변화기 있었는지 살핀다.