גב האומה - מצילים את מערכת החינוך

גב האומה: המדינה לא משלמת מספיק כסף למורים והתוצאות של התלמידים בהתאם. ליאור שליין והחברים מנסים לגרום לאנשים טובים ללכת להיות מורים בעזרת תמריצים אחרים.
לצפיה בתכנית המלאה של "גב האומה" באתר רשת-
13tv.co.il/ent...

[@thealligator918]

גאון! בידור איכותי! אתה שלב מעבר לארץ נהדרת

[@shavitsadan]

אני מת על מאור, מצחיק כל פעם מחדש...

[@אלוןהכהן]

היה לי מורה שאמר לי את זה... אני את הבגרות שלי לא עשיתי. לא תעשה את הבגרות ותגמור כמוני...

[@thealligator918]

חחחחח

[@רותםפ-ר9ס]

התובנות שלך בדרך-כלל קולעות, מרתקות ומשכילות. בקשר למורים אתה לגמרי טועה. ראשית כל, שכר המורים עלה בשנים האחרונות והוא גבוה בהשוואה לעולם (יש סרטון של כאן שמפרט את הנתונים) וזה גם מבלי לחשב את השכר על בסיס שעתי או להביא בחשבון את השערורייה של יותר ממאה ימי חופשה בתשלום, שאין לה אח ורע בעולם. שנית, נתח תקציב החינוך בישראל הוא מהגבוהים בעולם, ובתוכו הנתח שנועד למשכורות ולפנסיות, אף הוא מהגבוהים בעולם. כך שממילא הקריאה להעלאת שכר המורים היא סיסמה ריקה. העלייה בשכר המורים תבוא על חשבון השקעה בתלמידים - עזרי לימוד, הקטנת כיתות וכו' או למצער קיצוץ בשירותים חברתיים אחרים, הרבה יותר חיוניים מהגדלת תלוש המשכורת של המורים. שלישית, ההנחה שמשכורות גבוהות תמשוכנה כח אדם איכותי יותר, ראויה לבחינה מעט יותר מעמיקה. אני למדתי בבית ספר שנחשב מאד איכותי וחלק לא מבוטל מהמורים הם אנשים מוכרים בתחומי האמנות - תיכון אלון ברמה"ש. אבל הם זלזלו בעבודה ברמה שקשה להאמין. רובם נהגו להכנס לכתה, לדקלם איזה סיכום ובסוף השאירו כמה דקות לשאלות. הבעיה היא לא בהכרח מחסור במורים איכותיים (לפחות אצלנו לא היתה כזו) אלא במערכת שלא דורשת מהם איכות כלשהי ושמלמדת בדיוק באותן שיטות של לפני מאה שנה. ד"א - למערכת גם אין כלים לדרוש מהם יותר מדי - זה כמעט בלתי אפשרי לפטר מורה בישראל. וזו הסיבה העיקרית לתפקוד הלקוי של מערכת החינוך. הרי ברור לכל בר דעת, שחברה מסחרית שאין לה אפשרות מעשית לזרוק עובדים גרועים או זרקנים, תקרוס באופן מיידי.

[@itayschmidt1601]

נכון נכון נכון. הוצאת לי את המילים מהפה.

[@roybloom222]

נכון ולא נכון. אכן השתפר מצבם של המורים כלכלית. אבל בשביל למד מקצועות בכיתות היותר גבוהות כמו פיזיקה, מתמטיקה וכדומה צריך רמה יחסית גבוהה של ידע בנושאים הללו, את אותם אנשים השוק החופשי מושך כי יש בהם צורך במקומות אחרים. ואז משרד החינוך לא מסוגל להתחרות בחברות שמציאות להם שכר כפול ויותר. עדיין שכר המורה בתחילת דרכו נמוך פלאים. עדיין שעות העבודה בפועל הם לא רק מה שהם בכיתה, הם עובדים גם בבית. הם עונים להורים בטלפון בשעות הערב בודקים מבחנים ומכינים שיעורים קדימה. (לא שאני חושב שלא צריך לשפר את המערכת עוד) אכן חלקם עייפים אבל לא כולם יש מספיק מורים שכן טובים אבל איזה עתיד הם רואים לעצמם? איך אפשר להתקדם? איך אפשר ללמד כיתות של 35 תלמידים. איך אפשר להתמודד עם תלמיד שמפריע ומשרד חינוך בשום אופן לא מאפשר להוציא אותו מהמסגרת. (היו לילדי לא פעם תלמידים שבמשך השנה היו רוב הזמן מחוץ לכיתה כי אחרת אי אפשר היה לנהל שיעור בסיסי. ) ובכל מקרה בפועל מסתכלים על התוצאות, תלמידי ישראל לא נמצאים במקום טוב יחסית לOCD .

[@lunamack5218]

חחח כל הכבוד לכם))

[@roibinia3507]

חשוב לציין, כי אלגברה וחשבון אינפיניטסימלי (או בשמו העממי, חדו״א) אינם קשורים זה בזה. כמובן שישנם דברים בסיסיים דומים כמו פתרון משוואות פשוטות או פולינומים וכו׳, אבל החשבון האינפיניטסימלי שונה מאוד מאלגברה. האלגברה מתעסקת בעיקר במטריצות, באופרטורים, בחבורות ובקבוצות, בעוד שהחשבון האינפיניטסימלי מתעסק בפונקציות, מישדי״פ, וסדרות (וכל הנגזר מהן).

[@GoodOldRockMusic]

חדו"א: חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי. חשבון אינפיניטסימלי זה משהו אחר. חוץ מזה, בטח שיש קשר. כל המתמטיקה קשורה זו בזו. אי אפשר ללמוד לא חדו"א ולא חשבון אינפיניטסימלי (ואפילו לא פיזיקה או כימיה) בלי לדעת אלגברה פשוטה.

[@roibinia3507]

ציינתי כי ישנו קשר, וחדו״א זה בהחלט חשבון אינפיניטסימלי.

[@shacharh5470]

בשביל חדו"א בכמה משתנים \ אנליזה וקטורית וכד' צריך להשתמש בהרבה מאוד אלגברה לינארית. פחות באלגברה מופשטת אם כי טופולוגיה משתמשת בחבורות והיא חשובה באנליזה ברמות יותר גבוהות.

[@yeayea8448]

well said צילג

[@נחיוורמן-ת5ג]

אני קורא לראש הממשלה לאחר הבחירות לתת תפקיד של שר בכיר לאיוב קרא

[@YOSSI5001]

רגע..מה פירוש רביעי מהסוף,אני לא מבין!!!

[@חזיסבטן-ס1ח]

שלושה מקומות לפני המקום האחרון

[@YOSSI5001]

מסתבר שהומור לא עובר בבדידים

[@pq_az]

רביב דרוקר הוא דרעק! אבל הוא ממש מצויין ב'גב האומה', מתאים ומוכשר בלהגיש סאטירה.

[@naadavcho]

שליין הקטן והבכיין.. לצערך הרב אתה והחילונים אינכם הרוב , הדתיים כן משכילים ויודעים גם תורות אחרות חוץ מתורת ה' .. זוכים בפרסים על מחקרים משתלבים בתעשיה במחקר ובפיתוח של המדינה והמדע וכל זאת תוך כדי אמונה גדולה.. ככה שהניסיון העלוב שלך לשוות כאילו הדתיים הם חיה פרימיטיבית והחילונים זה שיא הנאורות פשוט מגוחך.. אין סטירה בין דת ומדע .. המדע חוקר את מה שנגלה לפניו ולא יכול להתעסק במה שעוד לא נגלה.. למשל המדע לא חקר את החשמל לפני הגילוי שלו... ככה שלצחוק בכל פעם על הדת רק כי אתה לא רואה את האלוקים בעיניים פשוט פתטי ומעורר רחמים על צרות הראיה שבה ניחנת..

[@aviadyosifon480]

איפה אלוהים גם אני לא מצליח לראות אותו

[@aviadyosifon480]

@@naadavcho לא בטח שהם היו קיימים, פשוט המדע עדין לא גילה אותם. כמו שהוא גילה את גיל העולם, האבולוציה, והמפץ הגדול שסותרים לגמרי את ספר בראשית

[@naadavcho]

@@aviadyosifon480 אז אנחנו מסכימים על חלק :) זה כבר אחלה! בקשר לספר בראשית.. אני כנראה למדץי שונה ממה שאתה למדת אותו כי כשאני למדתי אותו לא היו סטירות עם גיל העולם או אבולוציה.. אם מעניין אותך אשמח להסביר , אני תמיד פתוח לדיאלוג בריא

[@naadavcho]

@@user-dx8ci9kv8u קודם כל רמת השפה שבה אתה מדבר מעידה רבות על רמתך האישית.. אז אני מציע שתשקול מילים שנית לא סתרת מאומה מדברי, אנשים לא ידעו מהם הכוחות הפועלים בעולם כמו שגם היום אינם יודעים הכל (עם כל הקידמה הגדולה) ולכן זאת דוגמא טובה למצב שבו אנו לא יודעים הכל ועדיין זה לא אומר שזה שקר או לא קיים חוקי הטבע והכוחות הפועלים בו מעידים גם מעידים על הימצאות אלוקים שמכוון הרל ויצר את העולם בצורה מסויימת בדרך ספציפית למטרה ספציפית.. אחרת הסיכוי שיווצר עולם כמו שלנו מעצמו הוא אותו סיכוי שיום אחד מערבוב חומרים אקראי של טורנדו הייתה יוצאת מכונית , כלומר אפסי עד לא קיים סיכוי שכזה