Gemeinsam weiterdenken #07: Divers im Amt - wie gelingt Vielfalt in der Verwaltung?

Helfen Diversity-Schulungen, Diskriminierung am Arbeitsplatz zu verhindern? Darüber sprechen Julia Oelkers und Jenny Hierl mit Prof Dr. Carolin Hagelskamp. Wie Empathie im Jobcenter helfen kann und welche Rolle Jugendliche dabei spielen untersuchen Prof. Dr. Tobias Ringeisen und Saskia Schubert.
Dies ist die erste Episode der neuen Staffeln Gemeinsam weiterdenken mit dem Fokus "Vielfalt". Weitere Gespräche in denen wir spannende Projekte aus den Bereichen Wirtschaft, Polizei und Sicherheit sowie Bildung und Universität vorstellen, werden folgen.
Diversitätskompetenz erhalten
Kann die Akzeptanz von Vielfalt gelernt werden? Helfen Diversity Schulungen, Diskriminierung am Arbeitsplatz zu verhindern? Prof. Dr. Carolin Hagelskamp hat untersucht, wie Mitarbeitende aus der öffentlichen Verwaltung ihre in Diversity Trainings erworbenen Kompetenzen im Arbeitsalltag umsetzen konnten.
Prof. Dr. Carolin Hagelskamp ist Professorin für Sozialwissenschaften mit dem Schwerpunkt Forschungsmethoden im Fachbereich Allgemeine Verwaltung.
Empathie im Jobcenter
Empathie steigert den Erfolg im Jobcenter: Die Beratung funktioniert besser, wenn Mitarbeitende die Lebenssituation ihrer Klientinnen verstehen. Prof. Dr. Tobias Ringeisen und Saskia Schubert setzen in ihrem Projekt auf interkulturell sensible Jugendliche. Sie werden als Empathie-Lotsen qualifiziert, um in Trainings das Einfühlungsvermögen von Jobcenter-Mitarbeitenden zu fördern.
Prof. Dr. Tobias Ringeisen ist Professor für Angewandte Psychologie am Fachbereich Allgemeine Verwaltung der HWR Berlin. Das Forschungsprojekt WE-MP wird mit dem Projektpartner Pro Arbeit - Kreis Offenbach - (AöR) umgesetzt und startet voraussichtlich im Oktober 2024. Es wird im Rahmen von DATIpilot gefördert, einem neuen Förderangebot des BMBF für Transferprojekte. Ziel des Förderangebots ist es, Ideen und Forschungsleistungen als Lösungsansätze für gesellschaftliche Herausforderungen zu generieren und den Transfer von Wissen in die Anwendung voranzutreiben.