Gestire le difficoltà in classe: l’approccio più sbagliato che ci sia

Ogni volta che ci troviamo di fronte ad una difficoltà da risolvere, tendiamo per nostra natura ad avere un approccio che, dati alla mano, rischia di risultare il peggiore possibile: non c’è nulla di sbagliato, dipende dalla nostra stessa natura di problem solver! Come possiamo uscire da queste sabbie mobili così insidiose? Lo scopriremo insieme ad Alberto De Panfilis, ideatore e responsabile del progetto MetaDidattica.