Giochi di imitazione nell’autismo: come stimolare le capacità di imitazione nell'autismo

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In questo video vedremo un’attività per iniziare a sviluppare l’imitazione nell’autismo attraverso l’uso di cubetti colorati.
L’imitazione nell’autismo è spesso compromessa, infatti non di rado, alcuni bambini autistici faticano ad imitare i nostri gesti o movimenti e quando cerchiamo di giocare con loro sembrano non essere interessati a seguire quello che facciamo.
Come impostare die giochi di imitazione nell’autismo
Se nel vostro bambino autistico l’abilità di imitazione è compromessa è molto importante iniziare a svilupparla, anche attraverso dei giochi.
L’attività viene svolta a tavolino, in questo modo posso guidare passo passo l’apprendimento, mettendomi di fronte al bambino con i cubetti alla sua sinistra, a specchio farò copiare la sequenza riprodotta davanti a lui aiutandolo con dei prompt (aiuti).
Alcuni suggerimenti
Ad ogni riproduzione completa rinforzo, in base al bambino fornirò il rinforzo più adatto in base alle sue preferenze.
Assicuriamoci sempre che il bambino abbia compreso il compito e che abbia osservato per un tempo sufficiente il modello che dovrà riprodurre.
Ricordiamoci di favorire l’apprendimento senza errori e forniamo i giusti prompt, iscriviti alla newsletter sul link qui sotto per ricevere il prossimo video gratuito con la spiegazione dei corretti aiuti.
L’imitazione e la motricità fine nell’autismo
Nel video vedremo una variante dell’attività che permette allo stesso tempo di lavorare anche sulla motricità fine, oltre che su attenzione, concentrazione e coordinazione occhio mano.
Imitazione e autismo: perché è importante svilupparla?
Eccoci alla fine, per dirvi che l’imitazione motoria gioca un ruolo fondamentale nell’acquisizione di altre abilità come:
- le abilità di cura di sé (autonomie)
- la collaborazione,
- le routine di classe,
- linguaggio ecoico e quello dei segni,
- gioco e comportamento sociale,
- piuttosto che altre attività di gruppo.
Riferimenti:
Sundberg, M. L. (2008). VB-MAPP Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program: a language and social skills assessment program for children with autism or other developmental disabilities: guide. Mark Sundberg.
#divisioneautismocastelmonte #autismo #attivitàautismo

[@stefaniadigregorio3020]

Veramente interessanti.

[@agostinolalicata5349]

Attività molto interessanti

[@lucabertin3140]

È utile!

[@silviapiva6880]

Interessante

[@areceli1]

Stupendo lo farò con la. Mia pulcina

[@miriamgallani5192]

Grazie dei vostri meravigliosi video. Spieghereste a quale autore o filosofia educativa vi ispirate? Buon lavoro

[@divisioneautismocastelmont7305]

Buonasera Miriam, felici del suo riscontro positivo, la invitiamo a leggere un articolo che parla dell'analisi applicata del comportamento, scienza con cui operiamo. Le lascio il link: www.divisioneautismocastelmonte.it/metodo-aba-analisi-comportamentale-applicata/ In questo video, si presenta una semplice attività in linea con autori come Sundberg, M. L. (2008) e Frazer, T. J. (2018). Sperando di essere stata esaustiva. La saluto

[@robertaforever4480]

Se il bambino, magari piccolo, non riesce ad eseguire l'esercizio nonostante l 'aiuto e gli stimoli, è giusto insistere ? Grazie

[@divisioneautismocastelmont7305]

Gentile Roberta, probabilmente questa attività è ad un livello di difficoltà troppo elevato per quel bambino. Ogni area di intervento riabilitativo ha una sequenzialità di abilità da acquisire, dove alcune abilità vanno sviluppate prima di altre (in quanto l'una permette l'emergere della successiva e così via). Il nostro Corso online dedicato a genitori ed insegnanti (che trova nel nostro sito) mira proprio ad aiutare il genitore e l'insegante a capire come sviluppare nella pratica i prerequisiti necessari e permette di scaricare la guida per selezionare gli obiettivi e le attività in base alle peculiarità del bambino. Nella speranza di esserle stata d'aiuto, la saluto.

[@donatellacesari7715]

@@divisioneautismocastelmont7305 Ho un nipotino che ha due anni, non resta seduto e dondola spesso. E in osservazione per capire se è autistico. Se parlo non mi segue e guarda altrove. Non parla e spesso assente, come potrei fargli fare il gioco appena visto nel video?

[@annaenzacoppola401]

Buonasera, volevo sapere se possi acquistare un vostro corso con la carta docente?

[@divisioneautismocastelmont7305]

La piattaforma UDEMY accetta solo le classiche carte prepagate (mastercard, visa, paypal,...).

[@naomilatini8560]

Io seguo un alunno autistico: so che quando svolge queste attività nel contesto terapeutico o a casa con un familiare é piuttosto collaborativo. Queste stesse attivitá che gli propongo quando siamo in classe purtroppo le svolge in maniera discontinua (si distrae spesso per via della confusione fatta dagli altri bambini guardandoli, mostra insofferenza tappandosi le orecchie con le mani, vuole uscire dall'aula, ecc.). Come potrei intervenire adeguatamente? Grazie in anticipo.

[@divisioneautismocastelmont7305]

Gentile Naomi, sono il dott. Alberto Cocco, psicoterapeuta cognitivo comportamentale, responsabile dei servizi della Divisione Autismo. La invito a scrivermi un messaggio whatsapp al numero 3331636273. In questo modo potremo concordare una telefonata in cui potrò darle tutte le informazioni di cui ha bisogno. Abbiamo un servizio di consulenza a distanza per gli insegnanti e operatori del settore proprio per venire incontro a queste sue richieste. Rimanendo a disposizione porgo cordiali saluti.

[@naomilatini8560]

Grazie ancora. Previo consenso da parte della famiglia dell'alunno, la contatterò.

[@assuntalongobardi8747]

Molti bambini, basso funzionamento, quando gli prendi la mano la tirano via, non vogliono essere toccati, quindi come fare?

[@divisioneautismocastelmont7305]

Gentile Assunta, la risposta a questa domanda richiede una attenta analisi e valutazione del caso specifico, senza conoscere le caratteristiche del bambino e soprattutto la funzione di quel comportamento è impossibile darle una risposta corretta e univoca che possa aiutarla davvero. La invito a seguire la lezione gratuita del nostro corso base per l'autismo per capire se può fare al caso suo: può imparare delle strategie per la gestione della collaborazione con bambini a basso funzionamento come il suo, inoltre, a breve uscirà un corso specifico per la gestione di comportamenti problema come questi, la invito a tenersi aggiornata attraverso l'iscrizione alla nostra newsletter. A presto 😊

[@assuntalongobardi8747]

@@divisioneautismocastelmont7305 mi sono iscritta ieri, ma non riesco a capire come vedere la prima lezione gratuita. Poi alla fine dei vostri corsi, rilasciate degli attestati?

[@divisioneautismocastelmont7305]

@@assuntalongobardi8747 Dalla pagina deve: Cliccare su accedi alla pagina del corso Cliccare su visualizza in anteprima questo corso. Sotto alla presentazione del corso troverà la lezione introduttiva gratuita (premessa e scopi del corso). Le lascio il link per accedere alla pagina: www.udemy.com/course/corso-in-tecniche-comportamentali-per-autismo-e-disabilita/

[@divisioneautismocastelmont7305]

Sì, una volta svolto al 100% dalla piattaforma scaricherà l'attestato di partecipazione al corso.

[@assuntalongobardi8747]

Vorrei esplicitare il percorso ABA, ho inviato anche una mail, dove ho chiesto se il corso fosse erogato in modalità FAD, de fosse riconosciuto dal MIUR e i costi, ma non ho ancora ricevuto risposta.