🔴 Почему так много людей работают не по специальности после вуза? Как выбирать вуз и профессию?

[@GrandExam]

Как у вас в школе проходят уроки профориентации? Расскажите, это интересно

[@Rose-63891]

Поправочка: гос-во тратит наши же налоги на наше образование. Пардон, но очень бесит когда говорят о деньгах народа как о собственных деньгах гос-ва

[@bott9721]

я ходила раза 2, ибо потом ушла из инжернего класса, там рассказывали по каким причинам можно выбрать не ту проффесию (друзья позвали, не те экзамены сдал) ну и рассказывали про проффессии будущего ( врач через скайп еще что то связанное с генами)

[@вадим_31]

У нас их проводят скорее для галочки, пару раз смотрели реально годные ролики, но о каких-то странных профессиях, хотя может кому-нибудь да и западëт в душу. У нас 4 пары каждый день, и проф минимум ставят 9 уроком, когда уже все хотят домой, и наверное в связи с этим очень мало людей(скорее никто) хотят реально просвещаться в этой сфере, и думают что уже выбрали свой жизненный путь

[@Mriii-wk9xy]

Недавно проходила уборка классов... Самая лучшая профориентации, а так были какие-то старые, не актуальные опросник, которые как бы должны определить твою предрасположенность, но это ни о чем....

[@Мари-б4ю]

Была такая тема у меня в 9 классе... ну, что сказать... ребята, конечно, старались, готовились, рассказывали, но что они могут рассказать мне, если знают об этом не больше, чем я и только из интернета? Это вообще никакого представления о профессии не даёт. В итоге , когда время уже выбирать вуз, я чисто рандомно выбрала своё направление...

[@СтейсКоваль]

Я старшеклассница из Подмосковья. Учусь в флагманском лицее. Уроки профориентации ВСЕ считают лишним часом, так как нам просто читает по бумажке классный руководитель и показывают презентацию. В пдф файле находится «тест», на который не отгадает ответы только идиот. Также показывают видео, которое, ради справедливости, вполне неплохое. К сожалению, профессию не раскрывают от слова «совсем». Рассказывают общеизвестную информацию. Ещё очень расстраивает, что почти все профессии связывают с IT сферой. Врач? IT сфера! И большая часть такого классного часа посвящена обсасыванию IT, а не рассказу о том, что действительно происходит в конкретной сфере, не слишком связанной с IT. Не спорю, с IT действительно начали переплетаться многие сферы, но все-таки на классном часу, посвященном врачам, хотелось бы послушать побольше про врачей, а не про смешение медицины и IT.

[@GrandExam]

Ага) например, про их зарплату и условия труда, про особенности разных направлений

[@adora3108]

Да, и про то, что на врача нужно учиться 6 лет + 2-5 лет ординатуры (специализация, если не хочешь ОРВИ и гипертонию бабушкам в поликлинике лечить всю жизнь), и потом каждые 5 лет проходить переобучение с аккредитацией. И стартовая зарплата врача после ВУЗа будет 15-20 тысяч. Захочешь больше - бегай по 2-3 работам. Врачу на ставку есть нечего, а на 2 ставки есть некогда. И лучше в медицине не будет ещё лет 10 точно. Только фанатики по призванию могут работать врачами. Если вы из таких - добро пожаловать в наш клуб. Это я как доктор с 25 летним стажем говорю.

[@СтейсКоваль]

@@adora3108 я действительно хочу работать врачом-патологоанатомом😅. Уже довольно давно пытаюсь найти как можно больше информации насчёт этой непопулярной профессии. Я в курсе про длительность обучения, низкую зарплату и т.п. Пока что у меня горят глаза, надеюсь я не передумаю, потому что мне поздно менять сферу деятельности. Вовсю готовлюсь к ЕГЭ и уже чисто физическим не смогу поменять предметы.

[@adora3108]

@@СтейсКоваль дерзайте! Как ни пародоксально, но хорошими патологоанатомами могут стать только лучшие студенты. Потому как должны быть уверенные знания по КАЖДОМУ предмету - от анатомии до понимания механизмов развития каждой болезни. К счастью, зарплаты у них изначально выше. Но это из-за серьёзной проф.вредности. И спец.стаж (выслуга) нарабатывается быстрее.

[@5toschoolnik]

Учусь в специализированном "прокурорском классе" при прокуратуре в моём регионе. Помимо профориентации у нас был эллектив Следственное дело. И там, и там просто читали по бумажке и давали проходить какие-то мутные тесты в тетрадке по психологии. А в этом году сотрудники прокуратуры и вовсе перестали приходить. Теперь мы просто класс без физики, биологии, химии в расписании, с восемью уроками в сумме по истории, праву и обществу, шестью уроками матеши (алгебра, геометрия) в неделю. Типа мы юрид класс, но школа с "математическим уклоном" и это странно. Сам буду сдавать историю и общество, но сейчас не планирую связывать жизнь с юриспруденций или историей. Скорее всего я буду ещё одним из тех, кто не работает по специальности.

[@ЕленаТурская-х1т]

Скажу как человек, который дважды отчислился по собственному желанию. Профориентация в школе - профанация. Абсолютная. У меня в школе был единственный учитель физики с нагрузкой 6/1 по 8-9 уроков. С другими предметами не сильно лучше было. Я сейчас работаю (без высшего образования) и получаю уже в два раза больше, чем моя мама с двумя. Мне выносят мозги, что нужна корочка. Чувствую себя таксистом: "Вам шашечки или ехать?" Что в итоге нужнее: вышка или работа? С обязательным распределением пусть идут в задницу.

[@user-vb2ky8tr7j]

А Вы кем работаете, если не секрет?

[@ЕленаТурская-х1т]

@@user-vb2ky8tr7j я специалист в банке. Каком именно говорить буду, но работаю удалённо.

[@Seryozha-2005]

​@@user-vb2ky8tr7jнаписано же в комментарии - скорее всего таксистом

[@dawk8833]

Невозможно сказать, что нужнее. Если вы работаете, то вам очевидно, вышка не нужна, ну потому что вы уже нормально работаете. Но например если говорить про врачей, то нет, там совершенно необходима вышка и еще и не одна ступень. Если говорить об инженерах, то в общем им тоже нужна вышка. Ну, я слабо себе представляю, как человек без вышки будет инженером в предприятии роскосмоса. Я думаю, что все-таки никак. Это и метрология и начерталка и введение в специальность и много чего еще. Все это нужно знать. Ну потому что я хз, для меня не может быть такого, чтобы работник предприятия роскосмоса не мог по классам распределить ракеты-носители и не отличил falcon 9 от союза и Протон-М от Анагары-А5, в моем представлении подобные вещи должны быть на автомате, если уж не в плане ракет иностранных, то уж точно наших. Ну потому что ты сотрудник этой компании. Условно, большая беда, когда врач не знает, что такое МРТ и КТ и чем они друг для друга отличаются. Это плохо и для обычного человека, но врач любой это должен знать, не зависимо от того, что за врач, это настолько базовые вещи, что это надо знать. Так что все зависит от того, как вы устроились, кому-то нужно образование, кому-то нет.

[@Ниа-о3р]

А кем по итогу вы стали?

[@lovetv2598]

Арсений:" У Вас куча сил, энергии, амбиций" Я* лежу на кровати, уставившись в телефон.*:"Interesting... "

[@НикитаРадин-х4р]

Два года пахал на ЕГЭ. Физика и математика были любимыми предметами. По ЕГЭ у меня вышло 100 по физике, 94 по профилю и 100 по русскому. Я мог поступить в любой вуз. Но когда приехал в Москву, я внезапно осознал, что горизонт моего планирования не выходил дальше самого ЕГЭ, и я абсолютно не понимал, куда поступить и чего я вообще хочу в этой жизни. В итоге пошел на рандомное направление в Бауманке, о чем жалел целый год и был в жуткой депрессии. После первого курса написал ПСЖ и поступил в МИФИ на программную инженерию и закончил с красным диплом. Теперь работаю по специальности и доволен. Мораль: выпускники, не превращайте ЕГЭ в саму цель, продумайте свои планы на жизнь заранее, не повторяйте моих ошибок

[@АлексейИванов-у4д5я]

Учусь химико-технологическом университете на научном направлении (химик). Ещё на 1 курсе понял, что ни за что не буду учёным. Тут дело не в низкой зарплате и не в отсутствии карьерного роста, а, во-первых, в недружественной атмосфере. Конкретно у нас коллеги не видят друг в друге друзей, а наоборот конкурентов. А когда ты ещё и студент, которого ещё с первого курса заставляют 1-2 раза в неделю ходить заниматься в своей лаборатории, то тебя там все морально давить будут. Во-вторых, я практически ничего не понимаю из того, что нам на лекциях читают. Просто посещаю вуз, но не учусь там. В-третьих, я видел, что у учёных (по крайней мере в нашей лаборатории) нет личной жизни. Почти ни у кого нет семьи, и это легко объясняется - они проводят в лаборатории ооооочень много времени. Они там буквально живут. Странно что не ночуют. Я не хочу себе такой жизни, в которой дальше химии ничего не видно, ведь это ужасная жизнь. У меня тогда была большая потерянность и, как следствие, очень сильная депрессия. Не мог понять, чем дальше заниматься. На 2 курсе попробовал позаниматься репетиторством по проф. математике и понял, что я - педагог. У меня очень хорошо получалось и заинтересовать человека, и так понятно объяснить, что даже повторять не приходилось. С 3 курса состою во внешкольной детской организации, где провожу сборы для детей, на которых мы занимаемся патриотическим воспитанием, вырабатываем полезные для жизни навыки (связанные с выживанием), развиваемся физически, в общем, затрагиваем все сферы, какие только можно затронуть. Мне это дело очень нравится. Сейчас на 4 курсе. Я не только учусь и провожу сборы, но и работу в частной школе. Веду уроки в 5 и 7 классах. Пока всего 4 урока в неделю. Мне очень нравится это дело. Это далеко не простая работа. Она требует железных нервов, большой стрессоустойчивости. Порой приходится жертвовать нормальным сном, чтобы хорошо подготовиться к уроку и провести его качественно. Но эти недостатки перекрывает внутреннее удовлетворение. Я понимаю, что я не зря трачу свои силы и нервы, потому что хорошо проведённые уроки окрыляют и как будто бы дают силы на новые уроки. А если я ещё и получаю обратную связь от учеников и слышу, что Алексей Михайлович лучший, то я прям готов ещё одну ночь не поспать, чтобы точно так же здорово подготовить и провести урок :). Естественно, были и плохо проведённые уроки в моей практике, но на ошибках люди учатся. В таких случаях делаем выводы и идём дальше. Такой вот парадокс: учусь на химика, но занимаюсь вещами, которые вообще не связаны с химией. Но я очень рад, что за эти 4 года мне удалось себя найти. Я желаю каждому, кто это читает, найти своё место в этой жизни. Пусть то дело, которым вы будете заниматься, приносит пользу и для окружающих, и для вас. Помните, что работу нужно выбирать не только по расчёту, но и по любви, это очень важный аспект.

[@Alivebyte]

Тоже обучаюсь в химико-технологическом университете, только по специальности электроника и наноэлектроника. Практически ничего не получается усваивать, материал лекций не всегда понятен, в принципе вообще сама программа устроена нелинейно и по итогу приходится защищать и учить теорию по лабораторным работам, для которых нам ещё лекции даже не читали, при этом спрашивают много по ним. Атмосфера тоже особо недружная, такое ощущение будто на тебя вообще со всех сторон давят. Может, учёба в универе просто не для меня, но я не помню, чтобы у меня вообще хоть что-либо из этого было в колледже.

[@anika2503]

Хочу поделиться своей историей. В это лето закончила Тульский государственный университет и стала гордым обладателем профильного лингвистического образования. К 4 курсу выгорела, но все еще очень хотела применять полученные знания, устроиться на работу по специальности, ведь языки очень быстро откатываются к почти нулевому уровню, если из не использовать, очень хотела работать, пока не забыла все то, на что потратила 4 года. Я знала, что в моем городе не очень ценится профессия переводчика, в школу идти не собиралась. По итогу поняла, что без связей на многочисленных заводах города я работать не смогу, просто не возьмут, начала искать смежные специальности со знанием английского языка. Сейчас очень рада тому, что с трудоустройством помог бывший преподаватель в университете, она работала в международной компании по продаже запчастей. Сейчас я менеджер со знанием английского, считаю, что очень повезло. Хотя бы есть возможность не забыть язык. Но это правда скорее исключение, ведь если бы не ее помощь, я бы пошла работать совсем не по специальности, мое рвение в плане работы переводчиком никому не сдалось от слова совсем. Очень обидно это говорить, но даже то небольшое количество выпускников, которые хотят работать по специальности, сталкиваются с суровой реальностью - никто никому не нужен

[@Daniel-mo1iy]

Да, вы правы. Я после окончания колледжа никуда не поступил. целый год проходил курсы, даже не работал. В итоге устроился разработчиком на хорошую позицию отличной зп, на удаленку Сейчас к нам в компанию приходит много выпускников, очень много, и они ничего не знают, вообще ничего. Ни основных алгоритмов, ни базовых навыков программирования. Сразу разворачиваем их. Вот такая суровая реальность, человеку после курсов намного легче устроиться, чем человеку с высшим образованием 😊 всем нужен опыт и знания, а не корочка. (Имею введу свое направление)

[@ХХХХХХ-ж2х]

У нас на заводе технические переводчики получают от 25 до 40 тысяч Мне их жалко, честно говоря, учились они больше чем 90% рабочих, а получают в 3 раза меньше чем любой рабочий

[@Daniel-mo1iy]

@@ХХХХХХ-ж2х жалко, да(

[@ПавелПарамонов-э2л]

Тоже в 2023 году закончил переводческую магистратуру с английским. Все еще в поиске. Есть, конечно, и курсы переводческие, один из которых я прямо сейчас прохожу, но это тоже образование, а не профессия. А я хотел бы по профессии.

[@ПавелПарамонов-э2л]

И еще вопрос: а как вы стали менеджером без образования менеджера? Это вообще возможно?

[@lex-xv3ik]

Учусь в 11. У нас есть профориентация, но этот урок, как и разговоры о важном, больше направлен на какую-то пропаганду величия страны, чем на реальный урок. Рассказали про пару профессий, но только плюсы. Всё звучало настолько сладко и приторно, что сложно понять под чем эти уроки придумывались. Хотелось бы чтобы перед нами выступали реальные специалисты и говорили про плюсы и минусы профессии, а также, что нужно для того чтобы занять ту или иную должность.

[@thlen3607]

Определитесь чего вы хотите или что у вас получается, выберите соответствующие профессии и расспросите вввзнакомых своих или родителей или друзей , есть видосы , есть вакансии

[@alexeyshtrekker4706]

⁠@@thlen3607это все фигня. Расспросы, видео и вакансии не помогут большинству молодых людей, так как они в целом вообще мало информативны. Большинство людей в этом возрасте просто не зрелы, так как живут в тепличных условиях школы и родителей, они не видят и не способны понять реальную жизнь и ситуацию как она есть, так как им до вуза и первой работы (или нескольких) не дадут этого сделать. Сужу лично по своему примеру и многих моих знакомых. Сомневаюсь, что данную проблему вообще можно решить, тем более когда в стране полная разруха и война, государство уж точно не будет двигаться в этом направлении.

[@YourGrannyLol]

​@@thlen3607так он про это и говорит, зачем тратить лишний час в неделю, если можно у знакомых спросить или посмотреть ролик в ютубе

[@dashaen]

Мне кажется, нельзя вообще предугадать, кем человек будет в будущем. Я поступала на Туризм, это помогло мне путешествовать во время универа и узнать много о нашем мире. Сейчас я работаю совершенно не по специальности, из дома. Никуда не выхожу и не путешествую, хотя горю этим. 24.02 полностью перевернуло мои жизненные планы

[@mizujxre]

а чем вы занимаетесь, если не секрет)

[@tanytarasova6961]

Я учусь в 11 классе. Эти уроки профориентации ведёт классный руководитель и у нас они считаются просто ещё одним классным часом на котором мы решаем текущие проблемы или готовимся к итоговому сочинению (наш классныц руководитель - учитель литературы) Даже для того чтобы смотреть приготовленные презентации нужен хороший интернет и проектор, а они есть далеко не везде)

[@nail4845]

Я могу сказать, что вуз может привить ненависть к специальности, на которую ты учишься. Так бы может ты бы на ней работал, но ассоциации...

[@Lunt1k_66]

Знакомо

[@ilovebread312]

100%

[@MarsisArt]

У меня наоборот - сначала ненавидела, потом поменяла вуз, и как-то везти начало, с окружением, с отношением преподавателей, с предметами. Интерес только увеличивается. Но смогу ли я работу найти...

[@kivik5946]

Насчет этих уроков профориентации - проходят они довольно скучно, я не знаю как много на них дается всего материалов (одному классному руководителю, который и ведет этот урок, известно), однако редко на этом занятии появляется что-то большее, чем ролик на 5-6 минут. Из самих же роликов, которые мы смотрим на этом занятии, ничего особо нового я для себя не узнаю, даже в далеких от меня сферах. Поэтому, для меня неудивительно, что 11 классы (если смотреть на людей в параллели) не в восторге от этого "лишнего занятия", отнимающего час времени днем - большинство уже определились примерно со своим направлением, либо за них решили родители и их уже не волнует, что где и куда. Ввести подобное в 10 классе по моему мнению было бы хорошей идеей - многие еще не думают о егэ => не так усиленно готовятся, не прям определились с экзаменами. По личным ощущениям и по "отзывам" остальных сверстников, 10 класс - самая "халява" в школе, поэтому подобная нагрузка не помешала бы.

[@GrandExam]

Спасибо за такой подробный отзыв

[@ucandothis7220]

Вот в нашей школе в 10 классе есть такие уроки

[@starwayrunner]

Я сейчас ищу работу. По образованию лингвист-переводчик с красным дипломом. Есть много вакансий и берут даже без опыта, но условия труда просто рабские. Например, сегодня видела "график работы с 8:30 до 22:00". Я несколько раз перечитала, чтобы убедиться, что мне не кажется. Решила, что сейчас, обучаясь на очке магистратуры, поработаю лучше в сфере обслуживания. Не думаю, что после окончания маги буду работать по специальности. Меня это на самом деле сильно беспокоит, потому что я из бедной семьи и всегда мечтала иметь достойную зарплату, и я понятия не имею, как люди находят хорошо оплачиваю работу без нужного образования

[@АлинаКуринная-ж7ш]

Ну у всех разный уровень осознанности, согласна. Я с 8 класса думала что "хочу на физтех и заниматься физикой", но конкретика появилась в 11 классе только: хочу практическое-научное направление, после которого можно и инженером стать, и учёным. В итоге поступила на кванты (фэфм) и не пожалела, потому что учиться легче, чем на фопфе (теоретики) и навыки разнообразнее. Также с 11 класса я понимала что просто с дипломом/егэ ты никому не нужен, нужно быть выдающимся человеком. Поэтому в том же году я вписалась в программу сириус. лето, сделала в мифишной лаборатории научный проект, с которым победила во всех школьных конкурсах, куда подавалась и обеспечила себе почти бви (грант) на фэфм. На 1 курсе я участвовала в физическом турнире командном, мы стали призёром и теперь это ещё одна строчка в моём cv (резюме) Сейчас я на 2 курсе, всё лето работала в лабе на базе физтеха, уже есть публикация и участие в конференциях. Ну то есть на начало 2 курса я уже имею больше опыта и публикаций чем бакалавр задрот-отличник. Да, у меня есть тройки и много, но думаю на них никто не посмотрит. Постоянно думаю о перспективах и о том, что мне ещё попробовать, чтобы действительно найти своё.

[@hardwarereviews6700]

респект

[@MarsisArt]

Это очень круто! Жаль, что у меня не было вашего примера, когда я закончила 11 класс, а потом поступила... Моим примером были родители, которые как раз считают, что самое главное - это корочка и без неё никуда не возьмут, и + ленивые одноклассники, ни в чём не заинтересованные, которые сбежали из школы при первой же возможности и поступили в деревенские колледжи на "повара", "кассира", а кто-то и вовсе никуда.

[@anymorenoox2]

⁠@@MarsisArtаххахахх это прям мои родители. Но мы всё обговорили за лето, и я осознала, что в колледж ни на какое торговое дело желания идти у меня нет и по специальности я работать там не буду (работать продавцом , товароведом можно и без образования вовсе…). Никуда не поступила и иду в 10ый, меня берут в школу, где есть свободные места, т.к в своей бывш.школе оставаться не хочу. Хочу поступать на преподавателя математики и доп.образования, по настоящему горю этим желанием с начала 9ого класса, а не ебучим торговым делом, который пыталась вбить в мозги всё это время (если шо мать пыталась внедрить в голову что стоит туда поступать и я слушалась). Я б год потратила впустую, если бы туда пошла да и думаю, что плохо мне там было бы. А к новой школе я готова морально

[@MarsisArt]

@@anymorenoox2 Как круто, что у вас есть конкретная цель и желание)) Правильно, что послушались себя, иначе были бы несчастны и постоянно бы думали: "А что если бы..."

[@XZblin911]

Была в школе куча эти профориентационных тестов. Толку от них мало, так как они лишь подталкивают тебя к тому, чтобы ты сам себе задавал вопросы по поводу того, что тебе нравится и чем хочешь в будущем заниматься. Эти вопросы и так задают себе любые школьники и без помощи этих тестов, и они спокойно могут нарыть инфы в интернете чем можно заниматься с такими интересами, и нароют они гораздо больше, чем рассказывается в этих тестах. Но суть то в том, что большинство и не знает, что им нравится, и вообще что у них лучше всего получается. Я учусь на технической специальности, и в большей степени выбор на это пал благодаря моей учительнице физики, которая приводила доводы почему быть инженером, айтишником да и в принципе технарем более востребованно. Не могу сказать, что она их прям восхваляла, но внушала нам, что на технарей прям с уважением смотрят)), даже на примере своей дочери рассказывала, что в банковскую сферу людей с техническим образованием берут охотнее, нежели чем с экономическим. Я тогда, в 9 классе, толком сам не знал чего хочу и меня в основном волновал вопрос перспектив, плюс в 20 минутах ходьбы от неплохого технического вуза живу. И вот так меня, грубо говоря, завербовали)), пошел в физмат класс и далее поступил в тот самый вуз)). Вот, что может сделать идейный человек, имеющий хорошую репутацию и уважение в классе, который сам направляет тебя, вместо того, чтобы давать это делать тебе самому, когда ты сам ничего не знаешь.

[@sashamasha8479]

Мне кажется, проблема еще в том, что в универах почти не уделяется времени вопросам карьеры. Конечно, проводятся какие-то ярмарки, куда приходят разные фирмы, но это ставят в супер неудобное время во время пар зачастую. Допустим, я учусь на гуманитарной специальности и только на 3 курсе перед практикой нам рассказали, в каких сферах мы вообще можем работать (сами интересовались, но я имею в виду именно в универе рассказали). Очень хотелось бы, чтоб уже на 1 курсе проводили встречи с выпускниками, которые работают по специальности, чтоб они рассказывали, где работают, чем вообще занимаются. Так уверена многие бы уже на 1 курсе осознали, хотят они доучиваться или лучше перепоступить.

[@ШугаБагз]

если бы правду рассказывали -то на многие специальности вообще бы никто не пошел

[@theunt8111]

Как по мне многие забывают про проблему самого качества образования. Универ в некоторых сферах тупо не может подготовить специалиста даже к последнему курсу магистратуры, либо может, но тратит на это значительно больше времени, чем мог бы потратить (привет философия, история, русский, физра и прочее, которые имеют х2 эффект, если ты живешь в другом конце города от универа). Учусь в айти, на третьем курсе до сих пор ничего толком полезного не было, кроме базового ООП на совсем простеньких лабах, так как кафедра специализируется больше на науке и мат. моделировании, ну а другого выбора не было - попал на отмену второй волны и взлет баллов в Москве + финансовая ситуация в семье + моя даже текущая неготовность выходить из зоны комфорта благодаря гиперопеке. Ситуацию немного спасают научные работы, которые вынуждают тебя саморазвиваться в выбранной тобой сфере (хотя часто это делалось за тебя, а я напомню, что кафедра у нас в научку идет), которая точно будет связана с относительно реальным программированием, но с учетом учебы сварганить что-то адекватное даже за несколько месяцев - задача далеко не из лёгких. А если хочешь в веб, то нужно какой-то адронный коллайдер создавать, а иначе скажут "ну сайтики все клепать умеют, это неинтересно", да и обязательную теоретическую часть еще попробуй напиши из 15+ научных источников. А я как раз-таки хочу развиваться в направлении веба, но когда мне это делать среди куч лаб, обязательной научки, да и еще 1/6 лета и 1/3 новогодних каникул занимает производственная практика? А личная жизнь, это кто, с какой планеты? Те, кто решил пойти в направлении саморазвития, уже либо ушли в академ (после которого очень легко вылететь из-за академ разницы, либо не имеют проблем с армией), либо какой семестр подряд бегают с пересдачами. Крутое, конечно, образование, которое на выходе не сделает из тебя даже программиста уровня джуна, и при этом никак не поощряет самообразование.

[@Noname-ky8jw]

Учусь на программной инженерии, 2 курс. Та же тема, ооп - единственный полезный предмет, хоть и на самом базовом уровне. Можете подсказать, как подготовиться к работе по специальности? Устроиться на стажировку?..боюсь, что знаний не хватает даже для неё

[@canis_mjr]

Если вас интересует веб разработка, то в вуз вам вообще не надо, достаточно пойти в колледж или ПТУ с соответствующим профилем, всё. Вуз это как раз более широкий профиль деятельности в будущем, особенно если у вас нет чёткого понимания, чего вы хотите. Если вы с такой уверенностью говорите о веб разработке, то вуз - это не самое нужное, на мой взгляд. Да, я преподаватель вуза на кафедре программной инженерии, мы готовим специалистов широкого профиля, в общем и целом это разработчик ПО, а дальше уже ваша фантазия.

[@canis_mjr]

​@@Noname-ky8jwесли вы учитесь на программной инженерии, то вас готовят не на программиста, как в ПТУ, а на разработчика ПО абсолютно разного уровня, операционные системы базы данных, автоматизированные системы управления. Вас учат методологии разработки ПО, а не писать код на С++/Java/C#. Очень многие студенты ошибочно думают, что их учат программировать, это не так, вас учат разрабатывать ПО.

[@theunt8111]

@@canis_mjr я с такой уверенностью говорю про веб из-за отношения к нему на нашей кафедре. А так в целом я до сих пор не уверен, в каком направлении лучше развиваться, но веб кажется наиболее вероятным. В 9-11 классе я только пробовал некоторые направления айти, в которые веб не входил, да и про колледж в семье у меня никто даже не заикался.

[@theunt8111]

@@Noname-ky8jw выбрать какое-то направление (геймдев, веб, java-разработка, машинное обучение и т. п), покопать в нем базово необходимый язык программирования, ну а дальше искать roadmap'ы, бесплатные курсы (желательно не от самых популярных товарищей, у них обычно слишком низкий уровень, в идеале вообще на английском), максимизируя практику. Сделать несколько проектов разной сложности в соответствующем направлении, ну а дальше уже будет, думаю, будет понятно что и куда. Для джуна тупо смотреть уже реальные вакансии и сверять свои знания с требуемыми, но выборка нужна большая, чтобы не начать учить инструмент, который используется в паре процентов вакансий. Стажировки в принципе есть и для "чайников", главное их найти.

[@vladislavlukmanov4998]

Вообще обязательную армию стоит отменить, многие парни в вуз идут из-за отсрочки. И первая мысль у 11классников: как бы в армию не забрали после школы! Армия должна быть добровольной, контрактной, профессиональной.

[@АндрейАнтонов-ц8я]

Уже увидели,что это добровольная армия на ведение больших масштабных конфликтов не способна

[@mayonasse6397]

@@АндрейАнтонов-ц8яармия США вполне себе успешная структура, несмотря на добровольность

[@Пичаня]

Как будто призывная армия готова ?)))​@@АндрейАнтонов-ц8я

[@keine_angste]

Жалею о том, что в конце 11кл, когда я резко сменила свои планы по выбору специальности, мне дома никто не дал подзатыльника (образно говоря)) и не сказал: "а ты подумала, как ты этой профессией деньги заработаешь?"))) Сейчас в семье довольно сложная ситуация с финансами, и я - филолух, который даже боится браться за какие-то подработки (репетиторство по русскому/литературе или написание текстов - я в этом толком не разбираюсь даже после двух курсов в универе, да и мне как человеку это всё не подходит) смотрю сейчас на айтишников или экономистов с соседних факультетов, для которых вуз организовывает встречи с работодателями. Около 60-70% студентов уже к 3 курсу трудоустраивают. А у меня из "перспектив" только школа, ну, или работа в издательстве/журнале, но туда берут обычно ребят опять же с соседнего факультета, которые целенаправленно шли в журналистику. И, хотя у меня в семье был пример, когда родственница заработала себе болезнь легких в типографии, я об этом благополучно забыла во время поступления. С другой стороны, мне ведь 17 было. Что я должна была понять в этом вашем высшем образовании?)) Я действительно больше думала о том, как сдать экзамены. При этом семья считает, что перепоступать в 20 - это слишком поздно. Вот если бы я в 18 одумалась - тогда ничо. Но я всё равно сейчас изучаю другие факультеты в своём университете. Скорее всего, направление сменю.. Ну и ребят, если вдруг в 11кл у вас появился совершенно неожиданный интерес к какому-то предмету, есть вероятность, что этот интерес лучше применить в хобби. А профессия должна хотя бы немного соответствовать тому, на что вы уже привыкли делать бОльший упор, и приносить деньги для более-менее нормальной жизни: чтобы у вас было где жить, на что лечиться(!) и во что одеваться. По крайней мере для себя я сделала такие выводы.

[@ШДБ-ж5щ]

Даже и не думайте куда то перепоступать. В данном случае автор несет чушь. Нужно доучиться и уже пойти работать, да хоть менеджером, трубы продавать (я имею в виду не работу на рынке, а работу в офисе). И пусть вас не смущает то, что вы в трубах ничего не понимаете, выпускники металлургических вузав тоже ничего в трубах не понимают, от слова совсем. Но зато у вас будет преимущество, вы хоть отчеты будете писать без ошибок. Это я вам говорю как человек с дипломом химика, но работающий главным металлургом на заводе. При этом я не считаю, что государство в пустую потратило деньги на мое образование т.к. я работаю и плачу налоги. Надеюсь, что где то есть металлург, который работает химиком.

[@theunt8111]

Нифига себе, это где 60-70% студентов трудоустраивают в айти к третьему курсу? У нас только двухнедельная практика в местных компаниях, в которых даже на высших должностях не будет "айтишной" зарплаты, не говоря уже о рядовых ребятах. Да и часть компаний вообще связана с нефтегазовом, а не привычным айти.

[@НатальяРычкова-з2о]

Вы прокачаете себе мозги в университете. А работу найдете, возможно, и не по специальности.

[@Kate_Kv]

Можно я Вам расскажу про себя? Может, что-то для себя поймёте. Я в своё время поступила на математический факультет, потому что ничего кроме математики не знала (это ещё были времена до ЕГЭ, и для поступления я сдавала две математики + русский на зачёт). Учиться объективно было трудно. Но во многом интересно. И да, до диплома я добралась. Хоть и до синего, но меня это не волновало 😅 А вот то, что этот диплом был дипломом бакалавра волновало моих родителей (да, мы были первые экспериментальные бакалавры...): это не диплом, не образование, иди в магистратуру и всё такое. И вот, в магистратуру-то я пошла, и даже проучилась, но на дипломе бросила. И да, меня тоже никто не пнул, что сдай хоть как-нибудь. В итоге я и с дипломом бакалавра начала работать, проблемы с этим не было в коммерческих организациях. Но оказалось, что мне ещё очень нравится изучать языки. А в школе меня учитель гнобила (у неё была любимица в классе, а я вот чем-то не угодила). То есть школа мне не дала достаточно понять, что я могла бы пойти не только на математику, но и на ин.яз. Зато наличие работы в 20 с чем-то лет и отсутствие мужа и детей давали мне и время и деньги. И я просто пошла получать второе высшее. Да, на заочку. Да платно. Но мне хотелось. И у нас было два языка. Английский я и так знала на хорошем уровне, а вот немецкий, конечно, учила упорно. И даже летом ездили в языковую школу в Германию на 3 недели. В общем, и диплом я там написала с интересом и без проблем. В принципе, это был тот момент, когда я спокойно могла сменить направление своей деятельности. И даже были мысли. Но потом беременность, декрет, и возвращаться на накатанные рельсы было проще (там более, понимаете, сейчас с ИТ, действительно проще найти место). Но в итоге моя жизнь привела меня в гос организацию, где для повышения категории мне нужен диплом магистра... Ага... А я его в своё время профукала... И вот, я уже такая дама, гм, за 30... Иду в универ в магистратуру. Вы даже не представляете, на сколько труднее собрать свои мозги в кучу после 30 (а точнее даже 35...). Но вот, учусь. Опять дошла до диплома. Осталось не слететь на том же этапе 😂 Поэтому, на основе своей жизни (зачем я всё это писала? 😂), хочу сказать: 1) Закончить начатое стоит, чтобы через 10 лет не пожалеть. 2) В 20 можно, работая где-то, получить и второе образование. Даже заочка не показатель отсутствия знаний. Всё зависит от желания, и мотивации и самоорганизации. 3) А можно пойти в магистратуру на совершенно другое направление. Вот только подготовиться к экзаменам труднее. Но возможно. Я, например, не хотела учиться одна, и потащила с собой в магистратуру мужа. Он юрист. А мы поступили на направление ИТ 😂 Где он и где ИТ😂. Но его общих знаний в сфере информатики и натаскивание его мной на математику позволили ему хорошо сдать вступительный экзамен, и мы вместе учимся на бюджете 😊 Ещё бы диплом написать... 😂 В общем, возможно многое! Правда! Верьте в себя! Не опускайте руки! И ищите возможности! А ещё я недавно посмотрела фильм "Путешественница во времени" (французская драма, мелодрама). Он хоть и во многом грустный (всё-таки драма), но очень мотивирующий! Он показывает, как при разных жизненных путях, выборе и случайностях мы всё равно можем быть счастливы! Очень рекомендую 😊

[@keine_angste]

@@Kate_Kv спасибо, очень интересная история. Полностью согласна с вами, что ни при каких обстоятельствах отчаиваться не стоит) и о заочке тоже думаю. Просто у меня перед глазами много примеров, когда люди находят прекрасную работу даже после колледжа. Поэтому если я и буду тратить на что-то силы, то только на то, что мне принесет пользу. А на филфаке нагрузка довольно большая. Думаю, когда есть возможность облегчить себе жизнь - стоит это делать. История с магистратурой у вас вдохновляющая, конечно)

[@pocheksun]

Такой же опыт, как у вас, Арсений. Я очень любила географию как школьный предмет с 7 класса и абсолютно не задумывалась о дальнейшем трудоустройстве. Думала, что ну «если я люблю, то мои горящие глаза обязательно найдут крутое рабочее место». Ага, ищу) 3 курс бакалавриат, очень призрачные у меня мысли про мое будущее. Я все ищу люблю свою сферу, но множество затыков и нюансов.

[@Clownadaproducer]

Знакомо. Такая же история с геологией

[@goti7005]

людям которые говорят что очень круто когда есть распределение после учебы - очень хочу сказать что вам это нравится пока у вас этого нет. в рб есть распределение и как же круто когда учишься на отлично а тебя распределяют в залупинск где аренда жилья выше чем зп и свалить оттуда можно только спустя 2 года отработки. и на другое место с отработкой перевестись не выйдет нормально или плати огроменный штраф. а если под конец обучения эта специальность оказывается совершенно не той по которой ты хочешь в итоге работать, то как же круто, наверное, мало того что 4-6 лет своей жизни убить на это образование которое тебе не нравится и еще 2 на отработку хз где за копейки. Распределение пытается закрыть места с нехваткой кадров по всей стране, поэтому пошлют туда где не находят работника (а на работах с хорошей зп и условиями обычно и так уже всё занято и нет текучки, поэтому везет обычно в ну... такие себе места попадать). мало кто мечтает на это всё свои лучшие годы убить. У нас если ты на бюджете - обязательна отработка, а если платник то нет отработки, но собираются и платников обязать отрабатывать (а некоторые на платное поступают специально чтобы этого избежать)

[@НидрихФрицше]

Вставлю свои 5 копеек. Я считаю, что большинство идет в вуз не для того, чтобы работать по специальности, а для того, чтобы от них отстали. Чтобы отстали учителя\родители, говорящие откровенную глупость про то, мол без корочки никуда не возьмут. Чтобы отстали вое*(не буду дописывать название, чтобы ненароком не нарушить коап рф). Чтобы отстали с вопросами о ЕГЭ, ведь это якобы ультраважный экзамен, который если не сдашь на 100+ баллов, то обязательно станешь бомжом и представителем низшего слоя общества. В общем, высшее образование нужно далеко не всем, и нужно перестать его всем навязывать. И под "далеко не всем" я имею в виду не дворников, а людей, которые работают не на супер ответственных работах. То есть, если от твоей работы напрямую не зависит судьба человека, то вышка таким работникам не обязательна.

[@lar4eeck]

Очень многие проблемы нашей системы образования решаются ликвидацией воинского призыва, на что власть идти не только не собираются, но и делает все в точности наоборот. Вместо потенциального экономического роста мы получаем то, что получаем :(

[@lex-xv3ik]

Просто плешивый дед думает, что война это хороший способ поднять страну с колен. Кому нужна демократия, свободный рынок, *реальное* решение проблем, а не создание видимости работы(тут уже отсылка на мин обр).

[@dawk8833]

Прикол в том, что вот эта рабская система воинского призыва бьет по всему очень сильно. Она бьет по самой армии, её просто нет в принципе. Сорян, но кучка пацанчиков и сборище инвалидов это не армия, это сброд. В России нет армии, как и в Украине и Беларуси, есть сброд. Кроме того, контрактная армия решает проблему уклонения, уклонистов почти не будет в принципе, потому что уклоняться будет не от чего, не хочешь, не иди. Также она решает проблему дезертирства, потому что опять же, туда будут идти те, кто готов к этому и кто согласен на это. Кроме того, контрактная армия это лишние затраты, на неё уходит много денег, на ней жуткие распилы идут, но толку от неё нет вообще. В итоге это именно то, что бьет по всему. Я считаю, что убрать только одну это гребанную срочку и половина проблем у государства исчезнет.

[@wikybell]

​@@dawk8833эти тезисы были актуальны до февраля 2022 года. Главному людоеду страны нужно как можно больше мяса для текущих и будущих завоеваний. Одних контрактников слишкоиъм мало

[@lar4eeck]

@@dawk8833 совершенно согласен. К тому же абсолютное большинство граждан поддержат это решение.

[@darkaamelanna4439]

Если следовать этой логике то у девушек показатели были бы лучше, но они +/- одинаковы

[@dno_cruzhki]

У нас в лицее профориентационные уроки проходят действительно качественно. Учусь в Перми, лицей только для 10-11х классов, к нам почти каждую неделю приходят выпускники из разных городов, рассказывают куда поступили и делятся впечатлениями об вузе и перспективами. Очень помогает поддерживать мотивацию и продолжать учиться. Недавно вообще доктор наук приходила, которая степень во Франции получила. Полезный опыт,и можно напрямую поговорить с человеком об городе, преподавателях, грандах и тд.

[@nastya-mak]

Класс , реально зачетно

[@надежда-л2л4ж]

Ещё как думают о зарплатах. Но не всем же хочется быть военными и айтишниками. Гуманитарные науки тоже прекрасны.

[@seavawe22]

да уж, сейчас военные стали особенно много получать, правда не все добровольно😮

[@victor_grishaev]

Почему именно военными и айтишниками?

[@mister_antonio-w2y]

​@@victor_grishaev это самые высокооплачиваемые специальности в СНГ, очевидно

[@kitles]

Мне хочется быть военным, но здоровье вряд ли позволит им быть. После двух лет кодинга понял, что it не моё. Так что пойду скорее всего на фф.

[@victor_grishaev]

@@kitles если на контракт то сейчас туда вроде уже с более слабым здоровьем. Но надо будет кое куда поехать😇

[@ПетраПетрова-о6ч]

Рекомендации школьникам в духе "изучите рынок труда" сразу идут в корзину. Рынок труда ОЧЕНЬ динамичен. Уже классе в 9 надо примерно определиться с тем, что будешь сдавать, потом еще года 3 в школе учиться и 6 в вузе. За это время рынок труда 100500 раз поменяется. Да и не в рынке часто дело. Вот выпускается человек. Готов работать по специальности за любую зарплату. Не берут( На этих местах сидят люди с непрофильными дипломами.

[@Тихон-з7щ]

Вот и я о том же. Никогда не хотел работать по специальности. Знал что не моё. Учился на инженера, потому что родители хотели. У меня полно знакомых, среди них и я, которые не по специальности работают

[@greatfiredragon]

По-моему очень важно разграничить высшее образование и колледж. Колледжа должно хватать и для медиков, и для инженеров, и для химиков, биологов, бухгалтеров... А высшее - для учёных. Спасибо за ваш контент, из моего информационного пузыря кажется, что вы единственный человек, который объясняет как поступить в ВУЗ в России. Чрезвычайно важный человек ❤

[@ksenia13Z]

Смотри разграничение после выпуска из учебного заведения. Ушёл после 8 класса на повара, закончил шарагу и опа ты шеф и потом открыл свой ресторан. Медиком инженером и т.д с СПО ты будешь трудоустроен и достаточно(много) зарабатывать. А учёным с ВО 20 т.р. Вот и всё разграничение.

[@KozlovskayaAnna]

Ох, не хотелось бы попасть к врачу после ПТУ ака колледжа. Или ездить по мостам и эстакадам, спроектированным таким выпускником. И Вам бы такого тоже не пожелала

[@ТатьянаБушина-ф4ш]

Медик и инженер после колледжа? Это звучит дико.

[@ksenia13Z]

И пиздец стране и людям с медиками, химиками и биологами с СПО. Но ученые конечно вы правят ситуацию

[@anymorenoox2]

Биолог, инженер? Хахахаххахаха

[@lizrd5924]

Насчет профориентации - очень двоякие ощущения. Тут уже писали, что их читает классрук по бумажке с заготовленной презентации от минобра или ещё какого ведомства. В общем подготовку к уроку не осуществляет, а просто текст зачитывает. Я студент прикладной математики и информатики. Ещё со школы у меня было предвзятое отношение к преподавателям, которые пытаются мне рассказать о том, как там в "настоящей айтишечке всё устроено". У меня лично возникает вопрос: а почему ты решил учить детей азам информатики в школе, а не пошёл в стартап зарабатывать 300к/наносек? Когда последний раз ты устраивался на работу на программиста? Так вот мой спич в том, что профориентацию должны проводить работающие по профессии. Какие задачи выполняет, какие качества нужны. Родители могут дать отличные рекоммендации по своей профессии. Если профориентация не об этом - тогда это пустая трата времени

[@Картоха-ч7м]

Обязательное распределение - самое худшее решение для всех участников рынка труда. Снижение эффективности труда будет максимальным, в том числе и снижение зарплат. Такого нам не надо!

[@ВалерияАнтипова-р4д]

Не согласна. По-моему распределение должно быть, особенно если обучался на бюджете. Пусть на небольшой срок 1-2 года, с возможностью отказаться в обмен на возмещение от выпускника государству какого-то процента затрат на его обучение.

[@bunnyRick]

@@ВалерияАнтипова-р4д ну пусть налоги перед этим скинут

[@ХлыстуноваНаталья]

100%верно. Страну обворовывают. И денег нет, и кадры никакие!!! Только распределение! Невыездные пока не вернул долг Родине! Учатся, чтобы не служить в армии. В магистратуру идут боясь армии.

[@mayonasse6397]

@@ХлыстуноваНатальяа когда я долг у родины брал если все это идет с налогов родителей

[@ChocoTubek]

Смысл в том, что если отменить обязательную армию, то не будет идей идти в вуз, который не нравится. Таким образом появляется возможность выбирать то, что хочется, либо спокойно менять сферу

[@ram-1919]

Здравствуйте! Я сам живу не в России, но мне интересно как там протекает университетская жизнь. Видео очень понравилось и то, что Вы делаете для студентов действительно радует. Желаю успехов Вам в жизни и в ведении канала!

[@НатальяЕршова-ь8б]

Учусь на 4 курсе, в 11 уж так случилось что на егэ и поступление мне было всё равно, я была отличницей в селе ( молчишь , домашку делаешь, а там глядишь тебя и вытянут, в сравнении с другими всё равно лучше значит это пять ) , домашки было непомерно много, и вся эта домашка ложилась на плечи отличников, троешники обычно домашку и не делали, либо списывали у кого сделано, и вот 10 11 класс, я утонула в домашке и подготовке к егэ, какой там выбор профессии и свои увлечения когда пол дня на уроках, а потом бесконечное выполнение домашки, в перемешку с подготовкой к егэ, сельская школа если ты будешь стараться может подготовить только к порогу, а дальше сами Мне честно ничего не хотелось, мне хотелось чтобы от меня отстали, но по классике надо было куда то поступить чтобы потом была бумажка о высшем образовании, так как мне было вообще уже ничего не интересно , а поступить надо было, я выбрала сдавать физику, потому что даже с маленькими баллами можно поступить, вуз куда мне поступать выбирал мне брат, так как он и ситуацию с рабочими местами понимал, и в целом пытался подобрать то что мне будет хотя бы немного интересно , я согласилась Но каково было моё удивление что вместе с полезными знаниями по профессии будет ещё и куча того что мне в работе даже не пригодится, а то что действительно пригодиться будет пару семестров 1,2 предмета Учиться когда тебе не интересно и очень сложно просто убийственно, ты и расслабиться погулять не можешь, и то что ты делаешь тебе не нравится Думаю что в 8,9 классе мне было интересно творчество, но я побоялась что не вытяну, и у меня в итоге будет к этому всему отвращение, да и потом куда я пойду с этим образованием Получилось то что получилось

[@Ниа-о3р]

А по итогу вы сейчас по профессии учитесь?

[@НатальяЕршова-ь8б]

@@Ниа-о3р я сейчас на 4 курсе, ещё нигде не работала, осенью надеюсь возьму перерыв, отдохну, а там видно будет

[@hazzbonando]

У нас такая же ситуцация как у комментаторов выше - почти все профориентационные ролики упираются в it. У меня скоро мозг оцифруется. Неужели нет других профессий? Треть одноклассников собрались поступать на айтишнтков, а готовятся и учатся только единицы. Такое ощущение, что кроме айтишников в стране никто не нужен Заманивают туда обычно зарплатой. А как ещё, если спросишь классную руководительницу о её зарплате, а она начнет говорить о том, что несмотря ни на что любит свою работу и детей? Это очень печально

[@ПавелПарамонов-э2л]

Тоже напрягает бешеная популярность IT в наше время. Интересно, кто из класса действительно будет работать в той сфере.

[@trap_huligan]

После окончания школы решил поступить в ближайший от дома ВУЗ по единственной причине - хватало баллов на бюджетное место. Отучился 4 года, получил диплом по специальности "Электроэнергетика и электротехника" и теперь вынужден искать себя заново в этом мире... Уроки профориентации в школе были, но я даже не помню, что там происходило. В итоге к 18 годам кое-как сдав экзамены с мыслью "да похер пронесёт" пошёл получать образование по профессии, которая меня никогда не интересовала. Жалею конечно, что выбрал этот путь, но опыт есть опыт, каким бы он ни был. Зато теперь у меня появилась возможность найти себя и начать заниматься делом, которое приносит удовольствие. Спасибо, Арсений, что поднимаете такие важные темы.

[@ПавелПарамонов-э2л]

А как у вас есть время на поиск себя? И вы получаете еще какое-то образование или нет?

[@sahsa_kasha]

Сужу только по себе. Я пошла учиться довольно поздно в 25. Закончила техникум,поступила в вуз. Пошла работать по специальности. Считаю,что мне повезло. Я ушла с 1 курса института,потому что с физикой были проблемы. Я пепеживала сильно. А сейчас понимаю,все к лучшему. Не все идеально,но в целом я люблю свою работу. Бывает тяжело. Ребята,школьники. Если вы после 11 не сдали егэ или не пошли в вуз,или пошли в технарь это не плохо на самом деле. Это было моим лучшем решением в жизни. Поработать,посмотреть что и как. Сейчас я осознаю сколько классных профессий есть в вузе. В 18 лет не очень понятно,что за поофессии есть в вузах и с чем их "едят".

[@Даша-р9к3и]

профориентация - это просто тестик, нам просто по баллам из тестика зачитали, лидеры ли мы или типо ведомые, оч полезно (нет) спасибо ОБЖЕШНИЦЕ с образованием инженера, что оставшийся год отпускала с 7 урока Я же поступила в колледж на бюджет и возможно тоже просто в пустую заберу деньги государства, ибо выбирать профессию в 15 это тянуть билет, насколько ты к этому прикипишь и как все в целом сложится (я вообще выбирала в 13-14 лет,ходя на курсы для вступительных, два года курсов, в итоге после года (250 часов курсов, совмещая с успеваемостью) сменила профиль с живописи на архитектуру. на курсы которой ходила еще год, сдала вступительные и собственно учусь Я не могу сказать правильно я выбрала, но как минимум будет московское образование ( сама из МО) и хорошая возможность в будущем если продолжу по архитектуре идти поступить в институт только по портфолио, без егэ и вступительных экзаменов Я не знаю и смогу дать ответ зря ли это только года через 4. может 10 ,а может и не узнаю ответ,спасибо за внимание

[@Kate_Kv]

Мне кажется, для девочки - это отличный вариант. Это у мальчиков после СПО слетает отсрочка. А девочка спокойно может пойти в вуз после СПО. Поэтому, хорошей, интересной Вам учёбы и прекрасного выбора в дальнейшем!

[@НинаКордейро]

Люблю слушать Филина, очень познавательно♥️

[@GrandExam]

Спасибо большое!)

[@ВладимирЗеленин-м2х]

Спасибо за Ваши видео, очень актуально для меня !!!

[@НВГ-ь7в]

Ещё момент, часто для выбранной специальности нужна неадекватная учеба) Например, фармаколог: дикая химия, очень сложная, при этом в нынешних условиях ты будешь, по сути, продавцом, никто давно не готовит лекарства в аптеке, работа стала скучной, учится долго и трудно , но зато большой рынок труда и стабильный заработок. Или специалист по мед.физике или что-то в этом роде научное: очень интересно, перспективно (про зарплату?), но надо мед.образовпние, 6 лет учиться на врача, хоть ты им не будешь никогда, достаточно было бы пары лет конкретных знаний, а остальное технические специальности.

[@russian_hitman]

На медфизику можно попасть через физический факультет.

[@denissvinarenko1336]

​@@russian_hitmanДа. Знаю что в СПбГУТе, абсолютно технарском вузе, есть подобное направление, но там очень ограничены бюджетные места

[@oksana6510]

Боже, какие умные слова... мне кажется, что вы учились так долго не зря. Вы хорошо мыслите. Умеете это делать.

[@ЭленБриш]

Спасибо за видео.

[@ekaterinas3663]

Зачастую баллы ЕГЭ на высокооплачиваемую профессии очень высокие. Поэтому выбирают из того, на что набрали. Так же, достаточная доля абитуриентов выбирают по территориальности, где выбор очень невелик.

[@GrandExam]

Это тоже фактор, согласен

[@ХХХХХХ-ж2х]

Лучший вариант, по-моему мнению - развитие такого явления, как целевое обучение. Это лучше чем просто бюджет потому что ты знаешь куда пойдëшь после учëбы, это лучше чем распределение,по той же причине

[@ПавелПарамонов-э2л]

Целевое - это разве не по распределению?

[@ХХХХХХ-ж2х]

@@ПавелПарамонов-э2л по распределению тебя запихнут куда захочется государству, хоть в Норильск, хоть в Магадан. А целевой договор идëт с конкретным заводом/больницей/школой, и ты знаешь, куда пойдëшь после учëбы. Я например, учился по договору с заводом в моëм городе и знал даже, в какой отдел попаду и к какому начальнику

[@mayonasse6397]

@@ПавелПарамонов-э2лэто добровольное, ну то есть ты сам решаешь заключить целевой договор или идти на бюджет/поатное

[@HiTsuiChannel]

Очень хочется высказаться по данному вопросу, так как накипело. Наверное, будет простыня, но, может быть кому-то будет интересно. Я приехал из региона, закончил ВУЗ в Москве в 2022 году по специальности Бизнес-информатика, живу сейчас здесь, снимаю комнату. О качестве образования уже писали ранее, не буду говорить, что всё не так красочно, как написано на сайтах приемных компаний, да и абитуриенты, которые заканчивают школу может быть этого ещё не понимают, но ВУЗ не имеет как такового значения, качество образования примерно одинаковое (сам закончил не самый престижный ВУЗ, но имею знакомых из МГУ, ВШЭ, РАНХиГС, у них примерно такая же ситуация). Сейчас начинающий специалист без связей/мам/пап/кредитов (не будучи гением в своей отрасли, такие ребята, действительно, могут прорваться) не имеет возможности получить НОРМАЛЬНОЕ рабочее место не имея опыта работы за нормальные деньги. Т.е не на неоплачиваемую стажировку/практику это всегда пожалуйста, также не рассматриваем вариант аля "поработайте на нас пол года бесплатно и мы, может быть, вас возьмём". Вот просто прийти в компанию "среднестатистическим" выпускником практически нельзя. Чтобы вы понимали, я рассказываю не только про себя, но и про бОльшую часть своих одногруппников, из них САМОСТОЯТЕЛЬНО (подчёркиваю это слово) не смог устроиться в IT примерно никто. Есть пара-тройка человек, но подробно информацию я не знаю, но будем деражать в голове, что у них, действительно, получилось, иначе совсем получается как-то грустно. Это я к чему: В течение 1 года после окончания университета, а также в процессе обучения я максимально проявлял активность в плане поиска работы, участвовал в различных конкурсах по специальности и тд, ходил на бесплатные практики и стажировки, чтобы себя зарекомендовать, во время учебы (до событий 2022 года) это всё даже вполне успешно получалось, но я не мог уделять работе 5/2, так как учился, но меня знали и готовы были пригласить на начинающие позиции. После же окончания университета всё просто растворилось: резюме на хх не смотрят или смотрят но не приглашают даже на интервью. В общем процесс шёл примерно никак. В течение года я смог поработать только в 2 компаниях (в продажах) кто знает какой это ад, когда тебя не считают за человека, тот знает. Только примерно месяц назад получилось запрыгнуть в маленькую IT компанию из 20-30 человек в службу поддержки проектов (грубо говоря тестировщик-проектный менеджер, приходится выполнять много заданий из разных сфер, так как у сотрудников нет строгого распределения по задачам) и то за смешные деньги с неприятными коллегами и в маленьком офисе, работаю и живу я В МИНУС 5-10 тысяч в месяц, а подругому никак, благо родители имеют возможность поддерживать, с надеждой, что в скором времени встану на ноги. Это я к чему, ты либо работаешь по профессии (или в смежных профессиях) за копейки (если тебя, конечно, никто не может устроить на работу, так сказать "блатануть", это понятно), либо работаешь непонятно кем, но за деньги, на которые хотя бы можно жить. Я думаю, что у всех примерно такая ситуация, поэтому и происходит такая ситуация в стране.

[@dorikan9807]

честно говоря, не совсем понял про попасть в ит. как будто там наоборот предельно просто получить стажировку. условно Яндекс и Тинькофф проводят их круглый год, а в Яндекс при этом попасть может и школьник и студент.

[@HiTsuiChannel]

@@dorikan9807 я об этом написал в начале, если говорить о неоплачеваемых стажировках/практиках, конечно, тебя возьмут, но работать ты там не будешь. Что касаемо оплачиваемых стажировок, то туда, конечно, можно попробовать попасть, но нужно соответствовать критериям, т.е. быть сильно лучше среднего.

[@dorikan9807]

@@HiTsuiChannel не сильно лучше среднего. куча различных курсов подготовки к стажкам есть. в том же Яндексе все открыто проходит в три этапа, проходишь их - велком. и никаким особым гением быть не надо. заботал алгоритмы, немного профильную сферу и не выглядишь идиотом на собесы. все.

[@HiTsuiChannel]

@@dorikan9807 по этой логике практически кто угодно может пойти работать в Яндекс. Почему же так не происходит?

[@dorikan9807]

@@HiTsuiChannel не знаю, почему не происходит. все мои знакомые кто себе ставил такую цель без труда проходили все этапы и попадали на стажировку. возможно, люди ждут, что их хорошими программистами сделает вуз и не хотят сами ничего учить, а может просто не умеют себе ставить цели. но заботать алгоритмы это предел ну полгода, потом во всяких хакатонах пробуешься по тем направлениям, куда хочешь попасть. если мл, как у меня, то есть кеггл ещё. если боишься не пройти собес, то есть много инфы, что там у кого больше всего спрашивают. условно на мл спрашивают много динамики и графов, на бэк больше алгосов. примеры вопросов на собесы сразу вместе с ответами в открытом доступе в огромном количестве. в плане алгосов на литкоде есть отдельная вкладка с задачами с собесов, Яндекс там в том числе есть.

[@НВГ-ь7в]

Удивляют медики, действительно из 10 закончивших идут работать врачами 1-2. Если с физикой действительно будущее туманно, то медицина вот она, всем известна. Месяц посанитарил на каникулах и ты знаешь о больнице все самое главное. 6 лет, столько труда потратить зря, непонятно. Идут ради престижа, или родители добыли целевое, или некуда больше идти. А знаете, даже хорошо, что не работают, нельзя с людьми работать как попало. И кому попало.

[@ПолинаФокина-ю9э]

Потому что видим насколько все отвратительно сделано в нашей медицине. Копеечная зарплата при нереальной нагрузке, отсутствие даже базового человеческого уважения, огромная ответственность и куча бумажной работы, которая больнице важнее чем само лечение пациентов. И это я ещё молчу о том сколько врачей были убиты и изнасилованы при вызове на дом. Никакой безопасности, никакого уважения, а только огромный труд. И люди ещё удивляются почему врачи не хотят работать? У нас с курса пойдет работать меньше половины. Останутся те у кого знакомые работают в платных клиниках или те кто наоборот не могут найти других альтернатив (косметология, массаж и другие смежные занятия). Я очень уважаю тех кто к выпуску до сих пор горит любовью к медицине, но таких слишком мало. Я пошла в мед потому что хотела помогать людям и спасать жизни, но сейчас я надеюсь, что хотя бы буду не слишком сильно ненавидеть свою работу и смогу позаботится хотя бы о себе

[@СтепанСмирнов-ф9щ]

Мне 16 лет было так-то, выбирай профессию на всю жизнь! А у меня вся кровь на уровне пояса, а не в мозге, хрен стоит всегда курю и пью, и гормоны не дают думать. А сейчас я хочу быть умным, хочу знать вышмат. Но некому научить.

[@Nadinia_boginya]

Здравствуйте, хочу сказать про уроки профориентации Я учусь в гуманитарном классе, выбираю между двумя очень гуманитарными профессиями, но на уроках профориентации нам рассказывают об инженерах, строителях, металлургах, так как у государства заказ на технические специальности. Для нашего гуманитарного класса эти уроки выглядят как издевка

[@dead_until_dark]

Я сейчас учусь в 10 классе лицея, где все направлены на поступление в топовые вузы и победы в олимпиадах иии... даже здесь "Россия - мои горизонты" считается среди учеников лишним часом (на котором мы с друзьями обычно спим). Было одно действительно полезное занятие, на котором нам рассказывали про нумерование направлений при поступлении и поиск информации по сайтам вузов. А так включают неплохие видеоролики. Но они все выглядят как реклама + ничего толком про профессию не рассказывают (очень поверхностно), а хотелось бы послушать мнение студентов и выпускников вузов, людей, которые по специальности работают, например... И как заметили предыдущие комментаторы, всё стараются привязать к IT ((

[@lizabetsy4378]

Я старшеклассница из Санкт-Петербурга. Учусь в обычной школе, в обычном классе без какого либо уклона. Уроки профориентации - пустая трата времени. Через сайт мы проходим тесты, нам говорят, к чему мы предрасположены. Мои предрасположенности по результатам теста абсолютно противоположны моим реальным способностям. У меня лучше всего получается история и математика, но мне пишут, что мне нужно работать в медицинской сфере. К слову, химия и биология -последние предметы, которые я понимаю. Эти тесты никак не совпадают с реальностью, но их результаты отслеживаются классным руководителям и на нас ДАВЯТ, чтобы мы занимались и делали уклон на то, что нам в жизни не понадобится с нашим личным складом ума. И да, ведет урок классный руководитель, но проводится он в онлайн формате

[@irina-s]

Я в 40 лет решила податься в айти и делать сайты. У меня был уже кое-какой опыт в этой сфере. Самостоятельно и платно изучаю верстку, веб-дизайн. Беру заказы на фрилансе. Считаю, что моё инженерное высшее образование - большой плюс в этом, фундамент.

[@kibergnida8483]

ДА ДА ДА. Я так в 2021 году поступила на филфак просто потому что очень любила литературу. В итоге в 2022 году перепоступила на факультет графического дизайна (прежде чем поступить, даже попробовала поработать в этой сфере, сопоставить, что мне нравится, на чем я смогу заработать, к чему потенциально есть предрасположенности). Вуаля, теперь я чувствую себя прекрасно

[@GrandExam]

Класс

[@facedante1990]

Эх а что же делать парням которым перепоступить не вариант)

[@kitles]

​@@facedante1990 готовиться к марш броску)

[@yandex9188]

что за вуз

[@kibergnida8483]

@@facedante1990 я не знаю, мне вас безумно жалко 😭

[@Пичаня]

Закончил технический вуз по направлению нефтегазовое дело , пришел на собеседование в одну очень крупную компанию на должность "Ведущий инженер технического отдела" вроде прошел собеседование , обговорили график работы и тп вопросы , сказали , что попозже скинут документы на трудоустройство. В итоге на следующее утро мне позвонили и сказали , что взяли какого то дядьку , потому что у него есть опыт работы в отличии от меня 😢

[@МаксКолфилд-н8р]

У нас урок профориентации в 11 классе был ровно один: на нём нас спрашивали, что мы будем сдавать. В 10 его не было вовсе.

[@nik76o]

Основная проблема - маленькие зп, как мне кажется. Работаю наставницей в онлайн-школе, зп пока небольшая, но перспективы вполне неплохие - есть много разных внутренних задач, которые можно взять и тем самым увеличить доход. Плюс работа удаленная и офигенная атмосфера в команде И знаете, мне повезло - я на психолога учусь, а в ней сейчас можно делать деньги, но те же врачи, кто вот в студенчестве также пошел наставником работать - они уже зарабатывают тысяч по 30-40, зачем им оканчивать вуз, после которого они будут зарабатывать столько же?

[@guzelz3935]

Хорошие врачи больше зарабатывают, а в частных клиниках нааамного больше! Плюс у медиков больше возможностей самим подлечиться, родственников полечить и т.п.

[@stanislav.fyodorov]

если бы з/п была причиной неработы по профессии, то по своим IT-специальностям работало бы большинство. А этого не происходит. Всё дело в том, что в студенчестве уже не развить необходимого для разработки ПО пространственного и аналитического мышления. Это делается только в детстве.

[@sofispring2903]

Закончила филфак, чем очень довольна. Кстати, когда поступала, подавала документы в мгу (какое же у них страшное здание филфака), а когда увидела свой вуз, то сразу поняла, что хочу туда. Я не думала, кем буду работать, думала только о том, что точно смогу сдать нужные предметы и мне будет легко учиться. Никто не отговаривал, потому главное, это любовь к своему делу, и никакие деньги не спасут, если не любишь то, чем занимаешься. Отработала год в частной школе, пока училась на 4 курсе, детей просто обожала, как и они меня. Теперь работаю (почти) по профессии - библиотекарем. Знания из вуза очень помогают. Получаю диплом о переподготовке на курсах. Веду уроки в школе, провожу мероприятия, квесты для детей. И, к слову, веду уроки профориентации. Видимо, учителей уже на это не хватает. Честно, бывает тяжело рассказать о профессии, в которой ничего не понимаешь (физика, металлургия и многие другие), но пытаемся хотя бы познакомить. Я согласна с тем, что это в 99% случаев бесполезные уроки, я сама до последнего не понимала куда иду и кем буду работать. Что уж говорить про 6 класс, который я веду. Очень маленький процент детей представляют, куда хотят (это либо дети из проф.династий (врачи, учителя), либо очень умные дети, которые уже ходят на спец.курсы по нужной им профессии, остальные сидят отдыхают:) что тоже нужно иногда.

[@Avis_Wilde]

Сейчас учусь в старших классах, и не вижу себя вообще ни в одной профессии (для которой нужно высшее образование). У меня есть несколько занятий которые мне нравятся, которые я хочу осваивать, и которые 100% пригодятся мне в будущем. Но для них мне не нужно высшее образование. Мысль высказанная на 12:07 мне очень импонирует. Для меня идея работать где-то, приобретать опыт и понимание того что я хочу, а также паралельно развивать другие навыки звучит куда лучше, чем поступать в вуз сразу после школы. Получение высшего образования в целом хорошая перспектива, но выбирать место для обучения на ближайшие 4-6 не понимая до конца зачем тебе это высшее - немного непродуманно, особенно если смотреть на статистику, где так мало людей работают по специальности. Я бы предпочла 1-2 года перед вузом поработать и поучиться тому что мне действительно интересно, а потом уже определяться с профессией.

[@darkaamelanna4439]

Не понимаю я как можно не задумываться о будущем. Я в 10 классе еще в начале года начала разбирать что да как в интересных мне профессиях, смотрела на ютубе опыт работы, читала различные статьи от тех кто проработал на эти специальности. Составила плюсы и минусы, и на основе их выбрала то что душе угоднее. Далее посмотрела рейтинги вузов по этой специальности, отзывы бывших студентов. Выбрала в итоге вуз. Потом лишь готовила необходимые предметы в 11, хотя я уже с первых проюных набирала нужный мне балл на грант. И в итоге обучение мне понравилось как и сама специальность. Хотя среди сверстников в 11 было полно тех кто даже об этом не задумывался.

[@ДаниилОдинцов-ш9с]

Я очень восхищаюсь теми кто нашел себя ! Это по настоящему бесценно ! И я это очень хорошо понимаю т.к. меня самого мучают терзания о моём будущем! Сейчас у меня огромный вопрос куда, на кого и зачем поступать ! И даже сам не знаю что мне действительно интересно, окончил школу как должное а что хочу сам не знаю ! Сейчас заканчиваю 4 курс местного технаря на электроэнергетическом

[@ДаниилОдинцов-ш9с]

Я восхищаюсь вами, это очень дорого стоит ! Самостоятельно и скурпулёзно выбрать то чему душа лежит это очень похвально. Да и справится с предстоящими трудностями очень большое достижение я ситаю !

[@Duroslav]

Такой прикольный чувак. Всегда его слушаю когда настроение плохое и поржать хочется.

[@elenelenaelena8846]

Я не работаю по специальности, но оглядываясь назад, думаю, что выбрала лучший вуз, в который могла бы поступить. И лучшую специальность. Если бы мозги позволяли, то пошла бы в физтех или МГУ. Хороший вуз даёт скилз, как быстро осваивать новую область деятельности и ценить себя.

[@ekaterinas3663]

У нас в школе с этого года почти каждую неделю приходят люди и рассказывают о своей професси. Либо детям устраивают экскурсии. Детям очень нравится.

[@GrandExam]

А в каком городе школа?

[@ekaterinas3663]

@@GrandExam Лицей, ЗАТО г. Лесной Свердловской области

[@ekaterinas3663]

@@GrandExam Причем младший ребенок в 6 классе. Выступающие - это родители учеников. Мы и на собрании обсуждаем с родителями куда можно детей на экскурсию сводить.

[@Kate_Kv]

@@ekaterinas3663 здорово! Там же Росатом? У них сейчас много разных проектов по привлечению людей. Я сейчас работаю на атомной станции (не по ядерному направлению), и мне очень жалко, что в наши 90-ые так много не рассказывали о нашем градообразующем предприятии. Я вообще ничего не знала о её работе, пока, собственно, не пришла на неё работать. Хоть жила и училась в школе в этом же городе. А сейчас, действительно, в школах и атом-классы делают, и разные конкурсные мероприятия проводят, и обучающих программ много. Вот такие вещи помогают немного сориентироваться в профессиях.

[@Kate_Kv]

@@ekaterinas3663 о, и сами родители активные! Это у вас совсем здорово организовались!

[@andryguf2356]

Я как 11 классник могу сказать: На уроках профминиум у нас приходит реклама курсов для егэ) Не особо вижу смысла в них, если уже декабрь и давно готовишься к своим экзаменам

[@GrandExam]

Это как так? Реклама курсов прямо в школе?

[@savinfedor]

​@@GrandExamу нас фоксворд рекламировали

[@vladimiralekseev3766]

@@savinfedor тоже самое 😂

[@andryguf2356]

@@GrandExam Можно и так сказать, в конце выдают промики на бесплатное неделю.

[@Арина-у1ы2ф]

У нас также сотку рекламировали😂

[@Misha_59]

Профориентация в РФ это фикция и полный абсурд, как вся сопутствующая работа. Пытаться процесс индивидуализации прогнать через массовые мероприятия, малоэффективные. С каждым годом хуже и хуже. я бы так предложил смотреть: сделайте выбор сами, пусть неправильный (как и я когда-то), но ваш. также помните, мир меняться очень быстро (трендов много), и сейчас вы выбираете свою 1-ую профессию (их у вас будет до 5-7). Посмотрите атласы профессии ВШЭ (и другие материалы) за разные годы. Также не забывайте, что вы по-прежнему можете учиться в других странах (сложно, но возможно). Учите английский и питон 😂на самом деле, чем больше у вас будет навыков (в том числе навыков самообучения) тем лучше 🕊️🤞👍

[@МаксимКряквин-б9ч]

В ролике есть неточность. Не 16% выпускников педагогических вузов работают учителями, а 16% опрошенных выпускников всех специальностей, которые решили остаться в своей сфере, являются педагогами. Этот процент поясняет лишь неравномерность распределения выпускников, оставшихся предаными своему делу, по сферам деятельности. И было бы лучше, чтобы все сферы имели примерно одинаковый процент, т. е. все сферы оказались одинаково привлекательными для тех, кто реши остаться в них. Тогда бы процент был у всех одинаково низок. P. S.: Это не камень в огород канала. Все могут совершать (и совершают) ошибки. Авторам канала выражаю огромнуюблагодарность за их работу :)

[@Сергей-в1ш6ь]

вот да тема интересная,сам не могу понять почему только на третьем курсе до студента бюджетника доходит,что он не там учишься

[@א_שמייכל]

Люди иногда меняют своё мнение, это нормально. Сначала нравилось направление, потом разонравилось или стало ясно, что оно не подходит.

[@АлексейРедаков-т6ъ]

Я учился в школе 4 года назад и уже тогда были уроки профориентации для 8-9 классов Профориентацию вела, внимание, учительница по химии и относилась она к ней не очень серьезно, мягко говоря У нас были профориентационные тесты, которые больше были похожи на какую-то шутку, где по непонятным критериям выяснялось, кто будет проституткой, а кто священником Отношение к этим факультативам у школьников было соответствующее - прийти на них как на стенд ап и посмеяться Я так понимаю, сейчас ситуация с этим не лучше)

[@Sienna587]

У меня был предмет профориентации, мы на каждом уроке писали тестики на характер: меланхолик - сангвиник, человек - природа, человек - человек. Я считаю, что такие тесты очень мало эффективны для поиска себя. Лучше бы нам рассказывали о перспективах каждого направления. Мне ни капли не помогли эти уроки, сейчас ухожу в академ с 3 курса, надеюсь никогда туда не вернуться

[@stanislav.fyodorov]

Как преподаватель высшей школы скажу, что ребята поступают не туда не потому, что не знают профессии, а потому, что не знают по какой из них хотели бы работать. Это отличает текущих выпускников от выпускников 90-ых и 00-ых, которые профориентации уделяли куда больше времени -- выбирали факультет и стремились именно на него, делая свой выбор более ответственным и жизненно важным. Сейчас может занести куда угодно, а со сквозными приоритетами -- так тем более. И если бы з/п была причиной неработы по профессии, то по своим IT-специальностям работало бы большинство. А этого не происходит. Всё дело в том, что в студенчестве уже не развить необходимого для разработки ПО пространственного и аналитического мышления. Это делается только в детстве.

[@Мари-б4ю]

да, была эта профориентация в школе в 9 классе... мне в этом случае было жалко всех, в том числе и нашу классную, в её профессиональные обязанности учителя физики это явно никак не вписывалось. Ну, делать нечего, сказали надо, значит надо. Распределяли разные профессии, не совсем знакомые всем, и рассказывали. Но что может мне рассказать нового такой же ученик как и я? Только то, что он смог накопать в инете, что я и без него могу в свободное время почитать, если захочу. В итоге наступает 11 класс и я сдаю любимую физику, потому что понимаю, что её у меня есть шансы хорошо сдать, учась с технологическом классе. А про выбор направления обучения в вузе вообще смешно получилось: просто один из преподавателей, работавший в приёмной комиссии, когда услышал, сколько у меня баллов( этого бы хватило, чтобы в этот вуз вдвоём поступить), предложил пойти в строители, так как в этом вузе с этим направлением дела обстояли более менее. Ну, и видимо, решил переманить светлую голову себе, ахаха. Посмотрим, что из этого получится. Пока всё нравится, только правда в другом вузе с этим направлением. У меня всё. Спасибо за внимание.

[@МаргаритаРычкова-г3к]

Доброго дня! Целевое будет хорошим инструментом только если ввести обязательную стажировку, чтобы выпускник успел увидеть условия труда, пообщаться с людьми из этой сферы и т.д, по сроку стажировки достаточно не более года. И только потом оформлять договор

[@Spacecowboy-o8b]

Распределение идея хорошая, но нужно эту систему сделать качественно

[@gkygky1869]

Эпиграф: "Не место красит человека, а человек место" 1. И самое важное: Зп в не зависимости от места должна быть такой чтобы гарантировать нормальный уровень жизни, удовлетворение базовых потребностей, и восстановление сил. Если работодателя есть сомнения нафиг его. 2. Это великое достижение, для общества то, что человек может выбрать по зову сердца то, что ему ближе и быть увереным в том вто этои труд его прокормит и его семью. 3. Если мы вынуждены отказываться от наших завоеваний как общества , то надо задуматься, а все ли хорошо с системой. 4. Удежден что только любовь к своему делу даёт возможность достойно им заниматься, чего и всем желаю.

[@Barykin32]

К сожалению у нас проводятся уроки профориентации, не так как хотелось. Мы каждый месяц проходим один тест на сайте Билет в будущем. Да, он позволяет определить, какая склонность к профессии, но это бесполезно. Я считаю, человек должен сам увидеть профессию в живую. Должны быть экскурсии на производство в различных сферах жизни.

[@СтепанФалькович]

12:16 помнится, нам рассказывал преподаватель, по эпизоотологии, как они проходили практику на мясоперерабатывающим заводе сразу после школы т.е. как они поступили и в сентябре уже были на практике по специальности. Сразу после практики 2 человека забрали документы и ушли, они поняли что это не их. Считаю что практика начиная с 1 курса это отличное решение для профориентации. Сейчас по этой специальности практика начинается с 3 курса☹️

[@frogpond7530]

У нас похожая ситуация Раньше после первого курса шла летняя практика (в силу погодных условий не летом её сделать нельзя) Часть ехала с палатками с одними преподами, часть ехала на биостанции с другими (у нас было 3 биостанции). Небольшой процент в городе (те кому по мед показаниям нельзя) И это была возможность получить реальные навыки работы в полевых условиях+ сами условия давали понять готов ты или нет А что сейчас? Все три биостанции в течение 5 лет закрыли. Осталась практика с палатками, но там чисто физически преподаватели не потянут группу больше 10-14 человек. А там 3 группы по 20-25 человек. Остальные теперь ездят на турбазу. Никакой материал там собрать нельзя, условия очень далеки от рабочих. Ну и что это за практика такая? Так ещё аргмент для закрытия "ваши биостанции слишком дорого обходятся", а по итогу сумма на человека в сутки на турбазе выходит выше в 2 раза

[@crazycat4922]

Получила диплом бакалавра туризма. В итоге, работаю не по специальности. Зачем поступала тогда... Не знаю. Мне казалось, что это интересно. И да, так и было. География, иностранные языки, культура других народов и так далее. Я хорошо училась, но, выпустившись из Вуза, я с ужасом осознала, что работать в этой сфере - не моё. Совсем не хотелось заниматься продажами туров в офисах или работать сутками в отелях. Но диплом есть, теперь и переподготовку можно пройти.

[@admiralnik_VoxMea]

Вопрос целивого очень интересен. Дело в том, что иногда его просто невозможно получить, и даже если расширить всегда компания может тебя не взять. Идеально оставить целевое и объязательное распределение, дабы все могли трудоустроится. (Кто-то просто сможет заранее найти место потеплее) P.s. с аозрастом по призыву опять, простите за слово кинули всех, решит проблнму полный уход от призывной армии. Необходим новый обширный предмет в школе по аоенной подготовке и тренировочные лагеря, для рядовых хватит.

[@Игорь-к9п9и]

Как раз двухступенчатое образование - 4 года бакалавриат + 2 года магистратура давало возможность смены направления. Для кардинальных возможностей - можно было бы разбить на 3 ступени по 2 года. Я бы вообще был бы сторонником отдельных курсов (матан, тфкп, теорфиз, термодинамика). Для чего сегодня «обязательно» получать диплом?😅

[@RevernBlitz]

На уроках профориентации к нам приходили агитаторы в основном из силовых структур, как студенты, так и выпускники этих организаций, было пару ребят из нашей школы которые поступали туда. Приходили, рассказывали про обучение, программу, будущую специальность и проффесию

[@littlecoder1333]

На мой взгляд лучший и самый быстрый способ улучшить образование в России это отказаться от срочной армии и перейти на контрактную основу и оставить только целевые квоты без бюджета, чтобы абитуриенты лучше думали до поступления: а стоит ли поступать вообщн?

[@PRO-jb8pj]

Есть ещё такие люди, которые изначально знают, что не будут работать по специальности, но высшее образование даёт какие-то преимущества при трудоустройстве уже в именно нужной области с либо даёт необходимые для неё навыки (не в плане профессии). Это тоже нужно учитывать в статистике. Я например из таких. И меня такой расклад вполне устраивает. А насчёт профориентации в школе - к нам и люди приходили, ина экскурсии возили на предприятия, но мало кому нравилось тратить время и деньги на проезд на ненужные обязательные мероприятия. Тем более возили нас как правило по заводам и пту😂

[@Daniel-mo1iy]

Я также поступил. Уже работаю разработчиком, но высшее получил именно для увеличения шансов трудоустройства. В какую нибудь крутую банковскую компанию без вышки могут не взять, даже после успешного обеседования с лидом А кто получает высшее чтобы найти первую работу - шансов крайне мало, джуны мало кому нужны(

[@katharinepierce2646]

Завалила в этом году ЕГЭ по английскому, мать засунула в вуз на англоязычную программу, через несколько дней стало понятно что не тяну программу отчислилась, сейчас выбираю где точно учёба подойдёт, я даже ударилась в астрологию чтобы дасконально разобраться

[@yandex9188]

с таким серьезным подходом только в МГУ, не иначе.

[@lemonade0224]

Может все же не следует "чувствовать атмосферу вуза", если вуз закончится, а человеку с выбранной специальностью приедется искать работу, которая мягко скажем от вуза может отличаться?

[@MinaLee-pd1wp]

Я получила вышку на дизайнера графика. И я офигелс от того, что на тех местах, гле нужны были специалисты моего профиля требований по уровню знаний впринципе в пару раз выше, сем мы получили за 4 года. Что не типография, то надо знать программы, которые мы даде не изучали..... Ни дня не прораьотала по специальности и сейчас получаю больше, чем если бы работала по специальности в своем городе. Очень многое попросту НИГДЕ не говорится о самой работе и о проблемах, которые возникнут. Пока ты учишься, то есть стремления, желание. Получаешь работу(по профилю) и понимаешь, что у тебя нет практических знаний(учили по отсталой программе), тебя ждут переработки, конфликты и все то, что напрочь отбивает желание работать именно в этой сфере

[@Dummy01011O]

В нашей школе уроки профориентации ведут классные руководители, они включают интервью с людьми которые работают по этой спецальности на проэкторе и рассказывают про профессии, по идее, они должны кого-то заинтересовать но там нет ни слова про зарплату, про то каким людям будет интересна эта профессия и самое главное в этих видео не говорится какие предметы нужно сдавать чтоб поступить на эту профессию, получается обсалютно бесполезная трата времени

[@SirChurchill-q5u]

в казахстане вроде даже если учился на бюджетке после учебы или возвращаешь деньги(больше чем стоило твое обучение) или отрабатываешь на государство но зп получаешь конечно . вот такая политика еще соследующего года может быть не полный бюджет а допустим 30% или 90%

[@polinalvovna6696]

Я поступила в университет отработав до этого 4,5 года по профессии, которую получила в колледже. Попала в ловушку, когда чем дольше думаешь, тем сложнее что-то менять. Но мне повезло, что 1.5 года назад я восстановила отношения с подругой из колледжа, которая была более целеустремлённая и умная, сейчас уже заканчивает специалитет. От неё я часто стала слышать, что стоит поступать на вышку. Мол, всю жизнь медсестрой работать такое себе, иди получай профессию в такой-то университет, а я тебе в этом помогу. Мне было ужас, как страшно. В последний момент, когда уже времени для сдачи внутренних вступительных на бюджет почти не осталось, я подала заявление на платку(мне было стыдно занимать бюджет из-за своих нулевых знаний). Выбор профессии был ограничен заочкой и одним единственным университетом (проверенное временем место, где "не видят" списывающих). Глянула ХХ на зарплаты и перспективы её роста, чем в принципе могут заниматься выпускники тех направлений, которые меня заинтересовали и вот, теперь я студенка первого курса довольно-таки обширной профессии. Теперь я получу возможность искать себя в фармацевтической промышленности и медицине, на предприятиях пищевого производства, в сельскохозяйственной или промышленной сфере, а так же в экологии.

[@danik_su9031]

Подходил к выбору специальности отталкиваясь от того что нравилось, искал нарпавления, где подобные знания могут пригодится, из выбранных направлений искал кем потом можно работать, где хорошие условия, зп. В итоге ITшка не подвел. Минус, конечно в том, что пока я учился начался бум и было немного сложнее (но все ещё возможно) найти работу

[@namchik-kun007]

Я знал на какую профессию и специальность пойду ещё в школе и в вузе сейчас на этой же специальности и буду работать по ней!!!

[@uwumarsanfromrsa]

Я сейчас на gap year. Сдаю другие новые предметы и все такое, но до сих пор не знаю куда точно хочу и куда тянет….

[@bobswalitel7021]

интересно было бы посмотреть и сравнить со статистикой других стран .цифры не такие уж и страшные , я когда то думал что по профессии работает 0 - 10 процентов . нагрузка на 11классников действительно огромная , да и опыта мало , не до выбора профессии . всем бы к экзаменам готовиться побыстрее , поэтому на выбор етого самого экзамена особо время тратить не приходится .плюсом учителя требуют побыстрее сделать всякие списки "кто что сдает" . возможно что с такой ситуацией ничего не поделать , а может и не надо

[@egodurov]

У меня было скорее обратное. После выпуска не мог найти работу. Всем нужны готовые спецы с опытом от 2х лет. В итоге взяли в шарашкину контору, отпахал там эти 2 года и нашел хорошее место. Т.е. как если бы сразу принудилово отправили. Разницы ноль.

[@КириллЧе-я5ы]

Насчёт того, как физик учится за счёт государства - вообще-то бюджетные места оплачиваются из госбюджета, доход которого в подавляющей части составляет налоговое бремя граждан. И иметь в виду подтекст, что бюджетник студент что-то должен государству, несколько некорректно…

[@teppy6559]

Мы на профориентации в 10 классе обычно смотрим несколько видео про определенную профессию, говорим о ней и говорим о том, кем хотим стать

[@staf5496]

Неправильное мышление! Высшее образование - это в первую очередь культура, и только потом образование. Это оправдание я выдумал, чтобы выпускники школ не отказывались пройти через ВУЗ.

[@2leven13]

Ипотеки, дети, кредиты, стабильность, - хотим ли мы этого?

[@GrandExam]

Хотим! Но потом

[@2leven13]

Чего ради@@GrandExam

[@yandex9188]

@@2leven13 так принятно, понимаешь?

[@2leven13]

@@yandex9188 к сожалению, я понимаю. но смотрю на своих родителей, на родителей друзей, на всех людей вокруг и вижу только то, что быт пожирает человека, у него не остаётся времени на размышления о своей жизни. изза этого мы ценим всё и всех только когда теряем. перестаём быть живыми, не чувствуем любовь, и так далее до бесконечности можно перечислять. возможно, я пургу несу, но даже Чехов писал об этой проблеме в той же скрипке ротшильда

[@鬼塚アレクセイ]

Хотим, но не при этой ситуации. Жизнь то должна продолжаться, но для того чтобы в этом был смысл - она должна быть хорошей...

[@ВалерияШимченко-ж8х]

Здравствуйте, учусь в 10 классе среднеобразовательной школы в регионе. У нас в этом году сделали капитальный ремонт( это важно, потомк что у нас появилась такая вещь как проекторы, о новой мебели не обваливающейся штукатурке я молчу, сделали всë красиво) Все уроки проф орентации ведëт классный руководитель. Она читает заготовленный(на урок,по всей стране) материал, презентацию, показывакт видео. Старается как то интересно это нам преподнести, но она сама не много понимает о том что говорит. К томуже ей всегда надо помогать, потому что тяжело даëтся раьота с ноутбуком и часто не может найти нужнве сылки или включить проектор. Пару раз к нам приходили люди в своей профессии. Мужчина чтото так бубнил, что даже после нескольких вопросов я е поняла просто он говорит, но что-то про работу с металом (дкелать заборы, надгробья, памятники и тп). И женщина с авто школы, тоде рассказала свою историю учëбы, посткпления, работы. (Город у нас маленький, около 18.000 человек). И один раз мы даже ходиди на нашу местную электро станцию. Это классно, что к нам хотябы кто-то пришëл, но во всех этих местах так зазывали и парней и девушек, что складывается ощущение будто : "Тут не очень, но может кто-тт не знает куда идти и придëт к нам". Не было людей, кто горит своим делом. А мной и большенством одноклассников, воспринемается и чувствуется жëсткая пропоганда идти на завод( в нашей области очень распростронена вахтовая работа, потому чтов регионе еë мало), ну и конечно военная служба ( и девочек и мальчиков, девочек зовут в военную медицину, всех зовут в работу с технологиями) , ну и IT сфера, учитель, врачь.... Вот так, не в обиду не одной сфере, к учительнице только уважение, она правда старантмя, хоть и не всегда получается. Сама люблю информатику, математику, литературу, занимаюсь спортом, волонтëрством, куда идти..... Не знаю, учусь хорошо, надеюсь в скором времени понять, что к чему. Была мечта, но сейчас сильно устала, хочу отдохнуть

[@dawk8833]

Ну, я работаю в ракетно-космической отрасли. Так получилось потому что на дне открытых дверей, который провели для тех, кто думает о заключении целевого контракта, меня смогли заинтересовать. Я очент мало знал о ракетостроении, но долго разговаривал об этом после мероприятия. Бабушка помню заметила, что у меня "глаза горят", когда я говорю об этом. Тогда я понял, что мне действительно это интересно. В общем-то не ошибся, я люблю ракеты космического назначения и интересуюсь этой темой. Ну и 2 года работаю технологом. Работа конечно по больгей части не очень интересная, но те моменты, когда я узнаю что-то новое, наоборот очень интересные. В целом вариться в этой теме в общем-то прикольно, хоть по большей части это работа с бумагой, тут слово поправил, там сокращение по стандарту сделал, тут странички пронумеровал, там расписал установку кронштейна какого-нибудь. Пока что мне все равно кажется, что это в целом моя тема.

[@ИванДемин-н2с]

Я учился сначала в хорошей школе Нижнего Новгорода, а потом в СУНЦ НГУ (не хватило мне ума понять, что моя школа загибается, уйти после 9 и поступить в Москву, пришлось уезжать в Новосибирск ради одиннадцатого класса), с самого восьмого класса нравилась химия, поэтому всегда хотелось на химфак. Возможно, поступал именно по романтическим соображениям, на дни открытых дверей не ходил, потому что в НГУ я буквально жил, а в МГУ (где я собственно сейчас) был один раз на "Ломоносове", который завалил, за будущее не особо боюсь - один выпускник химфака МГУ сказал мне, что в науке оседает процентов 10 от потока, остальные идут в производство, думаю, найду себя там и по специальности работать всё-таки буду.

[@stasyabarto]

Закончила школу в 2013. Никаких профориентаций у нас не было. Меняла три разв специальность. В итоге закончила бакалавр по социальной работе, просто чтобы была корочка и родители отстали. В итоге сейчас пишу книгу 😂

[@КириллЧе-я5ы]

Заметьте, учитывает ли статистика в ответе о никогда не работающих по специальности наличие у респондентов более одного высшего образования?.. По какой специальности тогда учитывать эту категорию никогда не работающих?