呼叫少年【教師篇】

[@csh6124]

很高興看到有人關心特殊教育，整體而言影片品質也很不錯，演員演技都頗吸睛，可是若是以教育部立場，是希望大家了解特教，關懷身障生，裡面部分片段確實不妥啊!!若是拿來做為特教宣導之用，可能特教老師要解釋得更多啊!!例如導師直到特教老師提供IEP才知道學生狀況--這顯示了特教老師的不盡責、轉銜工作的不落實，也透露出普通班老師對於身心障礙學生的不關心啊!!而且遇到身心障礙學生問題時，我相信多數特教老師也會協助處理，但是似乎整片又呈現出一個衝動的導師，沒有先問清楚狀況就只能單獨處理。 不是惡意的批評，只是以一個特教老師的角度來看，這部片子可能不足以宣導，反而會造成誤會@@

[@呼叫少年-t6c]

csh6124 您好，不久後各高中職單位會收到相關資訊與光碟，影片將搭配學習單於課堂或研習，進一步給導師與學生們正確觀念，相信屆時您就能瞭解參與同仁的用意 :) IEP橋段腳本時有提出討論，因現今部分教學現場的導師對於IEP並沒有深入閱讀，在出事之後才拿出研究，此戲劇正是安排特教老師再次拿出IEP給導師的橋段，並不是指責特教老師的不用心，而是希冀導師更用心，在戲劇上交代不清讓您誤會跟您致歉，我們會轉告製作小組，作為往後改進的依據。

[@cocosan52]

教師篇:讓我看到一個老師關心自己的學生.面對子豪這類疑似把話當耳邊風的學生!不用責怪.認為學生不受教的方式去定義~而是去慢慢摸索.探討學生為何如此，用讚美和關心讓學生得到肯定並願意學習；在碰到教學現場家長的暴怒指控時!~在事情未明朗化前不惜自己受委屈也要保護學生不被污名化的決心，子豪好幸運能碰到這樣的老師..這幾天一有時間就會反覆看..謝謝你們帶來這麼好的影片...已分享到我們的粉絲團

[@呼叫少年-t6c]

謝謝博凱喜歡並且分享這支影片 , 特殊教育的路上我們會繼續加油 !

[@台灣趣事taiwanfun]

老師的聲音真好聽,娓娓動聽 ~~~

[@呼叫少年-t6c]

真的~~林老師聲音好好聽!!

[@黃小華-y5t]

她是林逸欣

[@小白-v8k7z]

內容超級好看的啊！十分多鐘的影片就已經讓我哭了，如果能再多拍些這種影片那該有多好!!(臺灣微電影讚!!)ψ(｀∇´)ψ

[@呼叫少年-t6c]

小白 好的，我們會轉告製作團隊，繼續為台灣微電影打拼！

[@kittylin6779]

短短十幾分鐘的影片，卻能讓我眼眶泛紅。教育真的比想像中複雜許多，很多細節需要反覆看過才能了解箇中原因與意義，是個創新的佳作，跳脫古板的宣導影片，以新穎的微電影方式呈現，看到不一樣的特殊教育。

[@呼叫少年-t6c]

感謝Kitty對於製作團隊的肯定 :)

[@yihsin007]

短短十幾分鐘的影片，卻很快讓我眼眶紅了。 教育真的比想像中還要複雜，但是如果秉持著影片中這位態度認真的佳芬老師，相信很多棘手的問題都有辦法解決的。 有時候看問題不能看表面，細細深究之後才會了解其箇中道理。 但願教育的路上有多一點像佳芬一樣的老師，或者說帶來希望的天使，才會讓孩子們有自由揮灑的空間。

[@呼叫少年-t6c]

yihsin007 感謝您的肯定，這是給製作團隊的肯定。如同您所說，希望教育路上有更多這樣的天使老師們！

[@蔡鏞璊]

yihsin007 也

[@poboke7446]

結果隔天里長氣急敗壞地跑來說: 乾~ 老子花了幾十萬請塗鴉藝術家來畫的牆面就這樣被你們兩個給抹了~~

[@張少瑀-s4u]

看到了這部影片，讓我好感動

[@小羽-q3t]

不...不要！眼淚不要...（已飆淚...😭

[@嘎嘎-r6h]

+1 😭

[@皮老-i8n]

老師最偉大了

[@laoqiang7286]

哪有學生這麼帥老師這麼美的劇情

[@檬檸-u3j]

好好看，很精彩。

[@vicky811019]

想知道LINE貼圖

[@灰惑]

前面助聽 中間塗牆 後面變成LINE貼圖@@ 還不錯拉XD

[@游芯妮]

好感動😢

[@宋盈慧-i9m]

真的，教育並不是教導學生知識道理這麼簡單，是很複雜的事和工作，尤其是特殊學生 雖然我不是老師，但我這麼覺得

[@assorted.wheat.products]

我還以為是真的跟塗鴉有關的短片 ==

[@怡薇]

是啊，教育很複雜，但是，只要教育熱忱不變，找到每一個學生生命的亮點，愛的氛圍就可以成為學生另一個生命的起點… 好看...

[@呼叫少年-t6c]

謝謝您對我們的肯定，希冀老師們教育的熱忱照亮每個學生。

[@Vivi1999-vip]

請問女孩聽的音樂是什麼

[@ryuko5101]

這個老師好漂亮喔！

[@馬郁婷-o7h]

很好看

[@syyi7997]

加油！ 好喜欢你们的作品，好有意义

[@louisg.r.741]

太好了把

[@陳府謜-h7f]

你們這些團隊要報答我一輩子還不起了

[@張文崇-d6j]

這個影片是我看過最棒的影片 影片拍的很好 那老師叫什麼他好美喔

[@wenzhen9471]

張文崇 林逸欣

[@賴廣彥]

那個老先生有夠無理取鬧

[@陳秋玲-s5f]

真的，我快哭了😥😢😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭

[@yufengxing9356]

美女老師，fighting！

[@呼叫少年-t6c]

Yufeng Xing Fighting !

[@ngsheauching5919]

好棒 我喜欢

[@taisignlanguage]

適合作為特教宣導之用，但可惜在教師篇中，特教老師在學校的功能卻沒被著墨，特教老師在學校的功能應該不是只拿一份IEP給導師而已，片中的情節易讓人以為：一般教師在學校收到特教生後，一切要靠自己，實在可惜!

[@呼叫少年-t6c]

饒瑞皇 謝謝瑞皇給我們的建議。這邊要解釋一下，此影片目標對象是一般老師，希冀提昇他們對於特教認知與教育的熱忱，所以沒有特別著墨特教老師的業務範疇，往後若有適合的題材與命題，我們必將您的建議納入討論，感謝您的回覆留言。

[@partyhu]

内容还可以，就是演的太硬，很不自然。

[@小明小明-d9b]

那個叫做李桑的老頭好過分喔～

[@kalinkakh5608]

i wonder why they speak Chinese and put Chinese lyric too ? lol

[@呼叫少年-t6c]

Ah Som Kis 中文電影通常都會放字幕唷，這是一種觀看的習慣。

[@hungliyu5110]

+呼叫少年 For people with hearing impairment, caption helps them to understand

[@gureen72]

幹 罵女老師就算了 還偷橋主任拎老師 太過分惹

[@小明小明-d9b]

的歐基桑

[@黃仕瑋-e8s]

這爛電影是想表達什麼？表達有聽障生的班導很辛苦？把聽障生寫得很悲觀，劇情又寫得很空泛，沒想到竟是教育部發行，它是說敘述聽障學生不戴助聽器會遇到什麼問題，後面解決問題竟僅僅著墨而已，淪於形式，讓我看起來前面與後面沒有很大相關性，學生篇也是，是在搞偶像劇？離現實太遠，如果真的拿給各級學校來看，只會鬧笑話，或只有無感，我想連大眾也看不出這電影是在表達甚麼，教育意義真的不大。 　 想說的是這部微電影的劇本寫的太爛，身為聽障者的我快要看不下去，根本與我們所遇的情境幾乎不合，後續該如何什麼解決也沒寫出來。教育部如果真的有心宣導，麻煩請徹底了解什麼是聽障，不是光敘述聽障之情況就好，還要把全部的聽障生共同情況做為參考，後續諸如聽障該如何去面對問題並解決，然後師生瞭解該怎麼與之相處等等，完整的解釋說明即可，而非虎頭蛇尾，我希望教育部好好去檢討，我看片尾的工作人員名單似乎只有兩個聾人而已，我認為要增加多一點，並透過他們修改劇本，以接近事實及適當，這樣會有具代表性，如此納稅錢花在刀口上才真的值得。

[@呼叫少年-t6c]

黃仕瑋 仕瑋您好，我是呼叫少年的企劃人員之一，感謝您的留言，想要跟你說明幾點，也怕有其他觀賞民眾有誤解 - 第一：這個影片的目標族群是高中老師與學生，新聞稿與活動中都有說明將會搭配影片專用的學習單，在輔導課程或講座播放後，讓學生們實際討論互動故事中所遭遇的問題與解決方法，嚴格來說，影片除了在網路上宣傳之外，它是一個教具，是有其特殊用處的。 第二：企劃故事時與聾人朋友、聽力師與教育現場老師的討論過程頻繁，這並不是憑空杜撰的故事。呼叫少年的主角或許不是您所知道的求學歷程，但可能是別人的。 最後，我們都希望特殊教育孩子們的求學環境更好，所以才會參與製作這影片，希望您能夠在理解整個影片的規劃後，給予這些參與的特教老師、聾人、製作團隊更多肯定，我們也會將你的意見轉給呼叫少年小組，謝謝。

[@黃仕瑋-e8s]

呼叫少年 我是早有聽說你們拿一個真實案例去做，但是這是罕例非通例，跟我們大部份聽障依然不同，深感不受尊重，且對於觸發狀況卻沒有依照「特教實務」去處理，已經傳達錯誤的資訊，算是很嚴重的誤導！倘若你們對於特教孩子真的是這麼有心，那對於聽障及特教應該要徹底了解並修改劇本才可去做電影，而不是偏離事實只為純粹想為高中師生做教具而作，無意中影響了特殊學生的受教權益，作電影可沒有你們想像中簡單，你們這電影實在不及格，乾脆立刻下架！

[@mouse9453]

+黃仕瑋 我只想說,關你屁事!!!如果你拍的比這個好的話,絕對不會說你怎樣的

[@yiham..295]

+姚凱翔 認同

[@沉默-j4m]

嘴砲一个，那么会说自己来写写看，这已经很好了......