What's the difference between these two? I'll secretly tell you the 10 differences!

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Күн бұрын

Пікірлер: 135

@HarusJapaneseCafe 3 ай бұрын

0:00 為什麼99%日本人無法解釋は和が的規則？ 1:55 ①"從前，某個地方有一對老夫婦"？【新資訊 VS. 舊資訊】 3:08 ②"唉，狗狗怎麼會在屋頂上？"【重點位置】 4:37 收看我頻道的朋友給我的留言，那裡不自然？ 5:30 ③"誰寫了這本書？" 【疑問詞】 6:32 ④"雪已經溶化了" ？【自然現象，五種感官】 9:15 ⑤"老師教得很棒"？【意見，感想，判斷】 10:01 ⑥"沖繩的海很漂亮"？【特徵，性質，屬性】 10:58 ⑦"會英文，但不會法文"？【對比】 13:01 ⑧"我只會英文"？【凸顯出來】【否定對方所說的句子】 14:17 ⑨"大象鼻子很大"？【某個事物的某個部分如何】 15:46 ⑩"當我回家時，弟弟已經睡著了"？【主要/次要】 17:31 "我昨天做的菜不太好吃"？【名詞前面有很長的說明】 18:28 【複習題】わたしは田中です VS. わたしが田中です 👩‍💻一對一線上課程，可到這裡報名🖥↓ www.italki.com/teacher/8733844 📱加LINE拿到免費教材影片📱 lin.ee/h6fgzY8

@superjin0222 2 ай бұрын

老師你好，請問如果說冬天很冷，是要說冬は寒い，還是冬が寒い? 是屬於第4點的自然現象、五感? 還是第5點的意見，感想，判斷? 或第6點的物質的特徵、性質?

@HarusJapaneseCafe 2 ай бұрын

@@superjin0222 若是說明“冬天的特徵”，或“自己的感想”就是「冬は寒い」。若是說明某個地方的冬天很冷，就是「○○は冬が寒い」。第四點的自然現象是指，你親眼看到（發現）的情況，若「雨」或「雪」，這些跟「冬」是不同類型的詞

@superjin0222 2 ай бұрын

@@HarusJapaneseCafe 懂了，謝謝老師的回覆^^

@Noahskid 3 ай бұрын

今天的講解非常成功, 感覺 Haru老師是瀏覽過不少外國語言的表達習慣, 然後再融入日語教學中, 終於把は和が的用法區別, 做出了十分科學又全面的整理. 我想這在日語教學中, 是個重要的里程碑

@wjan13 14 күн бұрын

真的！Haru老師的影片都超實用的🥹

@a8m1_reppuu 3 ай бұрын

這是我見過的關於此問題最詳細最易懂的教學。

@kaoru-kiwi 3 ай бұрын

とても勉強になりました！私は日本語学校で勉強しているんですが、このような詳しい説明は教えてもらえませんでした。ありがとうございました。🥰❤

@ajk9087 Ай бұрын

日本語学校では『習うより慣れろ』というのが基本なのかも?

@taiwangudetama 3 ай бұрын

日本語勉強者の難問が簡単な言葉に説明することって凄いとは言えなく優しすぎです！❤

@ccn1364 3 ай бұрын

学了这么多年日文总算有老师把は和が解释得清清楚楚！值得一读再读！功德无量！

@0988coolman 3 ай бұрын

謝謝老師！每次聽ハル老師的說明總是特別能夠理解🙏

@HarusJapaneseCafe 3 ай бұрын

謝謝你的鼓勵💪🏻

@rchiu888 3 ай бұрын

今まで聴いた一番素晴らしい説明です。👏👏

@HarusJapaneseCafe 3 ай бұрын

ありがとうございます！✨

@dnfhhgegeh 3 ай бұрын

台湾生まれで日本育ちの台湾人です。はる先生のチャンネルを拝見させていただいております。これで台湾人の友達にも説明ができるようになりましたので、感謝です！！

@敏敏-g7y 3 ай бұрын

謝謝老師！勉強になりました。

@HarusJapaneseCafe 3 ай бұрын

ありがとうございます！これからも頑張ります！

@chihfeng1975 3 ай бұрын

ハル先生は凄すぎ~~~ かなり素晴らしい解説ですね😁

@けむけむ-d8v Ай бұрын

日本語を海外の方がどんな感じで勉強してるのか知れるのは面白いなーとついつい見てしまったわかりやすいように話されてるのも伝わって優しい先生なんだなって思いましたby日本人

@dajen0265 2 ай бұрын

好棒~解釋得非常清楚,對日語文法又進步了一些~

@LauraSu0314 3 ай бұрын

老師解釋的好清楚，對N5程度來說也很簡單易懂❤

@fang6768 2 ай бұрын

老師的解釋真的是太棒了 ❤❤❤ 初學者的我都聽得懂 🎉🎉🎉🎉🎉

@AlexVieira-c6h 3 ай бұрын

先生が助詞の正しい使い方を説明してくださったおかげで、より自信を持って助詞を使うことができ、間違いも少なくなると思います。😅

@jupiterfu 3 ай бұрын

実用な説明でした、ありがとうございました

@kaius3351 Ай бұрын

（正）：実用的な説明でした。　ありがとうございました。

@动脑动手 3 ай бұрын

気に入りに追加しました、ありがとうございました😊

@dreamslayer9254 3 ай бұрын

これは助かります…が！なかなか身に着けるのは難しいですねぇ…正直後半部分に進むと意識が飛んでしまって「は」、「が」の性格益々分からなくなって、頭はごちゃごちゃしていましたｗでも、それぞれ強調する部分の違いをしっかり覚えて意識できるようになりました。ありがとうございました！

@akira8042 3 ай бұрын

通过10层思考后，即使能区分「は」和「が」的差别，大脑也快宕机了。好在日本动画看的够多，比如「誰」后就能立刻反应过来应该用「が」，因为似乎从未听到过「誰は」这个发音。多听多和日本人交流掌握的语感，远比通过10层思考掌握的规律更有用。

@HarusJapaneseCafe 3 ай бұрын

没错～我也同意最好的方式是多听多读，熟能生巧！

@rufus0616 3 ай бұрын

這我也常錯，感謝老師説明，清楚很多。

@addmiki7078 3 ай бұрын

造詣が深いです

@choucreamsundae 3 ай бұрын

勉強になりました。ありがとうございました。

@ronin_9 3 ай бұрын

ありがとうございました先生

@monochrome3549 3 күн бұрын

自分が教える時は、英語でaになる場合は「は」theになる場合は「が」と教えました。全部当てはまるかはわかりませんがこれで十分だと思います。

@林明錫-m5g 3 ай бұрын

勉強になりましたありがとうございました

@pbworld7858 3 ай бұрын

最初の例は、英語のtheとandと同じでしょう。

@ukuleleo-0528 Ай бұрын

とても参考になりました。ありがとうございました。

@SanJing-y2h 3 ай бұрын

「主題」「主語」問題の説明(みん日の翻訳書の説明はん～ですよね)を明確化されているのが、流石Haru先生だと思いました。私も寺村先生編纂の「は」と「が」の違いとか、鈴木先生の「JUMP-System]とか少しずつ読んだりしていますが、自分で何となくわかっても人に説明するまでにはなかなかいかないです。 ※因みに「象は鼻が長い」については自分はいまのところ「長い」の後に「動物だ/である」が省略されて　いるという説明が好きです。・・・未だ勉強不足かも知れませんが。。。🙄 ※全くの余談ですが有名な「ももたろう」の冒頭部分、先生は「仕事に行った」にされていますよね。　何か意図されているのかと思いますが、自分は「柴刈り」で説明して欲しかったなあとお思いました。　「シバ」問題は最近の日本の若い方は「柴刈り」の目的はもう知らない方が多い為なのか「芝」と「柴」　の区別がよくわからない傾向がありますが、中華圏の方はディーゼルオイルの意味で柴油を使うのに　慣れているようなので、「柴刈り」で説明してもらいたかったです。とか言って、実は自分もおじいさんは　山へ「柴刈り」に行ったと気が付いたのは、台湾で宜蘭線や内湾線を走る列車にディーゼル車＝柴油車を表す　「柴」の字がついてるのを見て、「はっ」と思いついた経験があるだけなんですが。。😂

@HarusJapaneseCafe 3 ай бұрын

なるほど、「柴刈り」のままでよかったかもしれませんね！😁 わたしの方こそ本当にまだまだ勉強中の身ですが、最後まで見てくださり、本当にありがとうございます！

@ict.teacher Ай бұрын

私は、数学・情報の高校教師ですが、作家もしていて大学から国語の講師依頼もされている者です。小説を書いていると、同じことを書くにも何通りもの言い方があって、とても悩みます。「は」と「が」の使い分けもそうですが、今回のように一般の人であれば誰も悩まない例ではなく、使い分けに悩む例の解説をして頂ければ有難いです！

@gokuson4647 3 ай бұрын

谢谢老师的视频😊

@frontporsche 3 ай бұрын

Great video! But, I still don't know how to ask "Where are the carrots?" or "Do you have carrots?" at the supermarket. Do I use は or が?

@HarusJapaneseCafe 3 ай бұрын

にんじんはどこですか＆にんじんは売っていますか😉

@むっつり-i9e Ай бұрын

@@HarusJapaneseCafe 「にんじん、どこ？」「にんじん、売ってる？」丁寧ではありませんが、スーパーでは失礼なく通じます。

@福財邱-f8m 3 ай бұрын

文中說明雪が溶けた溶けた原形溶ける不用つ音便。但是雨が降っている的降る卻有つ音便、其他很多單字都有相同情況可否請老師教我們嗎？

@winniewong1020 3 ай бұрын

ありがとうございました先生❤❤❤

@张兴旺-x6l 3 ай бұрын

先生ありがとうございます。大変勉強になりました。できれば条件表現「と、たら、ば、なら」について解説していただければ助かりますが、よろしくお願いします。

@chanman1238 3 ай бұрын

老師好最近遇上一個動詞，拗らせる怎樣查字典，上網查資料，還是不能夠好好理解這個字怎樣用。🥹 可以指教一下嗎？よろしくお願いします

@yuanchen120 Ай бұрын

助かりました！先生ありがとう！

@rchiu888 3 ай бұрын

ありがとうございます。

@HarusJapaneseCafe 3 ай бұрын

ありがとうございます！これからも頑張ります💪🏻✨

@48harusann95 Ай бұрын

『は・が・の・に・を』昔、習ったなぁ。英語だけど国語にも役に成った。

@グリーンハロ Ай бұрын

分かりやすい！

@meshwu 3 ай бұрын

謝謝老師！

@YIYI-1717 3 ай бұрын

先生､結構の使い方を紹介してもらえますか

@rzfs-g9i Ай бұрын

老師加油哦，人美又有才，聲音又好聽

@あつまれ動物の森-m8u 2 ай бұрын

はとがの使い方よく勉強になりました、はる先生素晴らしい👍ありがとうございます❤

@sankyumata 2 ай бұрын

ありがとう！先生はすごい！

@jasonlin10123 Ай бұрын

我解釋一下底層邏輯：「は」標示整個句子的主題並有排他性：表示在「は」前面的內容為特定主題，並且不包含其他別的主題。在實例上為說者用來特定指出對話中已知的資訊(舊資訊)，而「は」後面接的評論為新資訊，即為整句重點舉例： 14:17 ⑨"大象鼻子很大"→「象は」表示「象」在對話中為已知資訊，且特定指「象」，不包含其他動物 (補充：「も」也標示主題但為非排他性。「象も」除了指象外，也包含已知主題中的其他動物。「象も」可粗略翻譯為「大象也......」) 「が」用來標示主詞：「が」前面內容表示其為句子(或子句)裡的主詞。在實例上為說者用來表達對話中的新資訊舉例： 14:17 ⑨"大象鼻子很大"→「鼻が」表示「鼻」是對話中的主詞，且為新資訊綜合上述概念，「象は鼻が長い」中，「象」是對話主題(且為舊資訊)，「鼻」是整句主詞，「鼻が長い」接在は後面為評論(新資訊)，可理解為→「鼻が長い」為對話重點，且主題是在談論「象」結論： 1:55 ①"從前，某個地方有一對老夫婦"？【新資訊 VS. 舊資訊】的概念可以解釋此影片所有用法。雖然每個範例涵義不同，但底層邏輯是一樣的希望這些資訊能幫助所有日文學習者對日文有更深的認識 (補充一下最後一個進階範例) 17:31 "我昨天做的菜不太好吃"？ →「わたしが昨日作った料理はあまりおいしくなっかた」中的「が」標示「わたし(我)」為主詞，但不是整著句子的主詞，而是「わたしが昨日作った(我昨天做了......)」這個子句中的主詞，「わたし(我)」並非整句重點。整個句子裡的「は」前面接「わたしが昨日作った料理(我昨天做的料理)」為已知舊資訊，「は」後面接的「あまりおいしくなっかた(不太好吃)」這個新資訊才是整個句子中的重點

@敏敏-g7y 3 ай бұрын

6:55 老師請問您為何這裡的「雪が溶けた」，不是溶け“ている”呢？お願いします🙇

@HarusJapaneseCafe 3 ай бұрын

其實都可以。前者是強調“事情已經發生了”，後者強調“事情發生過的狀態”，或“正在進行的情況”

@敏敏-g7y 3 ай бұрын

@@HarusJapaneseCafe 謝謝老師

@ron290716 3 ай бұрын

謝謝！

@HarusJapaneseCafe 3 ай бұрын

也謝謝你的鼓勵！💪🏻✨

@張丞相-r9g 3 ай бұрын

等等，那這樣6:04那裡說疑問詞都是用が不成立阿。老師最後自己都有講”田中さんはいらっしゃいますか？”因為要強調後面的在不在，所以要用”は” 還有像譬如說 “海外に行ったことはありますか？” “サッカーをやったことはありますか？” 因為要強調後面的有沒有去過，有沒有做過，所以這時的疑問句都會用”は” 請問我這樣理解對嗎？

@HarusJapaneseCafe 3 ай бұрын

「疑問詞」和「疑問文」是不一樣的喲～！所謂「疑問詞」是指「誰、どこ、何、いつ…」等等的詞，而「疑問文」只是“問句”。你提出的例子都是不包含疑問詞的問句。若是「誰、どこ、何、いつ」當主詞的話，後面就不能接「は」，只能接「が」。當然若疑問詞的部分不是主詞，可能會接別的助詞，如：どこで、何の、誰と等等

@y1055 3 ай бұрын

疑問詞・疑問句不可相提並論。

@yoshihirotamura2912 Ай бұрын

「俺が行く。」はとあるウルトラマンの変身者の口癖、「我は行く」は谷村新司昴 -すばる-の歌詞中の一語句

@billyshears1135 Күн бұрын

まさにプロ中のプロの授業やね

@脊柱管狭窄症-h8d Ай бұрын

「象は鼻が長い」有名な課題ですよね😊

@sagacomonmagpie Ай бұрын

属性がまず頭に浮かびました。正直聞いていても途中から高度すぎて・・・よくは理解できませんでした😂これ外国人に対しての説明でしょ？大変だ。私は英語のBEまたはbeですが、未だに良くわかりませんwww。何を一番言いたいかですね。お疲れ様です。

@klendon2766 3 ай бұрын

ありがとございました！！❤

@masah3297 3 ай бұрын

こういうの持ってた🎉

@Triela3 Ай бұрын

は、と、が　なくても会話成り立ちますからね… 😅　これがまた面倒… ドアは開いてるよ〜　って伝える時もあるし、難しい… 日本語学ぶ時に　へぇって思ったことは… どちらも「ひ」だけど、この次に「が」とかつくとどちらを述べているか分かるという… 火（ひ）陽（ひ）火がでる陽がでる

@changpaul2613 3 ай бұрын

ホントありがとうございます

@cassianomame586 Ай бұрын

「ハル先生がすごいです、この課程が大好き」は、違和感なく読めました。むしろ、こっちの方が感情がこもってませんか？もしかすると、（A先生、B先生、数々の方の動画を見てきましたが、その中でも）が言外にあって、これに続けて、「ハル先生がすごい」というふうに私は解釈したのかもしれません。

@paulchiu7713ify 3 ай бұрын

はる先生『は』素晴らしいです。😅

@ajk9087 Ай бұрын

はとがの違いは、英語の a と the の違いに似ているようなところがあると思う。誰が先生ですか? 彼が先生です。 He is the teacher. 彼の職業は? 彼は医者です。 He is a doctor. といった感じ。

@埼玉原人 Ай бұрын

英語で言えば「私は教師です」は「I am a teacher.｣､「私が教師です」は「I am the teacher.」ということですね。

@cassianomame586 Ай бұрын

「あなたは窓の外をよく見ますが、雪は見えません。」雪＝自然現象、なぜ、”は”を使う？「あなたは窓の外をよく見ますが、雪が見えません。」うーん、これでもいけそう？この動画の話の流れでは、「あなたは窓の外をよく見ますが、雪は見えません。」←こっちの方が確かに違和感がないですね。なぜだろう？（雪がすでに話の中にでているから？）「あなたは窓の外をよく見ますが、雪が見えません。」こっちは、あなたは雪が降ることを待ち望んでいて、窓の外を確認しているのだけど、雪が降ってなくてがっかりというような感じがしますね。

@aqisora4444 Ай бұрын

「あなたは窓の外をよく見ますが、雪は見えません。」がちょっと不自然ですね。「よく」というのが「目を凝らして」見るという意味なのか、「頻繁に」見るという意味なのかわかりづらいので、外国語を翻訳したような文だと思います。でも、たぶん「目をこらして」見るという意味ですよね。「あなたは窓の外をよく見ますが、雪は見えません。」の文の中で強調されているのは「見えません」です。雪は自然現象ですが、この文の話し手が見ているのではなく、「あなた」が見ているものなので、強調したいのは「雪」ではなく「見えません」になるのだと思います。単にその状況を第三者の視線で冷静に話しています。「あなたは窓の外をよく見ますが、雪が見えません。」こちらの文で強調されているのは「雪」ですね。話し手が、より「あなた」の立場に立って、あなたの気持ちになって話している文章になると思います。がっかりしているかはわかりませんが話し手が「あなた」に寄り添った感じがします。面白い問いと思いましたので自分なりに説明してみました。

@ハナ-i4w Ай бұрын

雪は降ってないけど、雨が降ってるよ、と言ってしまう時もある。

@高慈謙-l7x 3 ай бұрын

謝謝老師

@user-jyanome-daisuki Ай бұрын

平素何気なく使ってる「は」と「が」だけど文法で説明するのは、難しいね。前者は、一般的で後者は限定的位しか感じて無かった。でも、これを外国人が理解するのって相当に難しいだろうね。

@luoyewugen 3 ай бұрын

これは難しすぎる😇

@carlosmorinishi5074 Ай бұрын

田中さん「が」学者です。がも使える場面があると思います。例えば、沢山の人がいる場合、誰が学者ですかと聞かれた場合、指定するために田中さんが学者です。いかがでしょうか。(ブラジルから) 失礼しました。最後の方に載っていました。

@bonnie7450 2 ай бұрын

讚讚

@chengwen5228 Ай бұрын

あなたの事は好きですよあなたの事が好きですよ這兩句有不一樣嗎？？

@HarusJapaneseCafe Ай бұрын

使用「は」的時候，感覺後面有些“但…”的句子。“我喜歡是喜歡你，但…”。這也是「は」把某個詞凸顯出來的作用

@chengwen5228 Ай бұрын

@@HarusJapaneseCafe 好了解謝謝老師

@若杉毅 Ай бұрын

日本人なのに全く知らなかった。「扉は開かれている」「扉が開かれている」とあって感覚的に違いが分かるけど何が違うか明確に説明しろと言われたら説明できない。「扉」が主題なのか「開かれている」ことが主題なのかの違いということか。

@萊恩-v1d Ай бұрын

先生は自分の意見と感想を伝える時には、はを使うとおっしゃっていましたが、あるアニメの名前は先輩がうざい後輩の話で、そこに先輩のことをうざいと思っているのに、なぜがを使っているのでしょうか

@HarusJapaneseCafe Ай бұрын

那句也可以說成：後輩は先輩がウザい這有點類似表示喜好的 AさんはBが好きです這類，一般後面有好き、嫌い、苦手、嫌だ、めんどくさい、ウザい等等形容詞，都要使用が

@萊恩-v1d 29 күн бұрын

@@HarusJapaneseCafe 分かりました、そちら以外の意見を伝える場合には、はを使うということですね、答えてくれてありがとうございます！

@babyhello478 7 күн бұрын

そういえば、「お名前は何ですか。」ではなく「お名前が何ですか。」ということですか。

@HarusJapaneseCafe 7 күн бұрын

「名詞+は+何ですか」は正しいです。でも、「何」という疑問詞の「後ろ」に続くのは「は」ではなくて「が」です。例えば「何がいちばん印象的ですか」などですね

@gila168 3 ай бұрын

我がママは、わがまま。😂

@char6 Ай бұрын

疑問文で、Ｑ:　すしは好きですか。Ｑ:　すしが好きですか。の違いは何ですか。よろしくお願いします。

@HarusJapaneseCafe Ай бұрын

いい質問ですね。動画が作れるか考えてみますね！

@むっつり-i9e Ай бұрын

「は」は主題の提示かな。「が」は目的語になるのかな？居酒屋で、「君、なににする？」と聞かれたときに「俺はビール！」と言ったとき、「俺（の飲みたいの）は、ビール！」ということになります。店員さんがお酒を持ってきたとき、「どなたがビールですか」と聞くと、「あ、俺が（頼んだのは）ビール。」ウーム、ようわからん。これは居酒屋では通用するはずですが...

@clementchiu1315 3 ай бұрын

請問以下兩句有何不同之處？謝謝。コーヒーは飲まない。コーヒーを飲まない。

@HarusJapaneseCafe 3 ай бұрын

一般，否定句子往往會有は，因為你要把コーヒー凸顯出來，就是：我什麼都喝，就是不喝咖啡。但「コーヒーを飲まない」感覺沒有特別強調コーヒー

@clementchiu1315 3 ай бұрын

謝謝 Haru 先生，獲益良多。

@evergreen_leaf-leaving 3 ай бұрын

すけな動画ですね

@masaya6403 Ай бұрын

各言語には、そのネイティヴしか理解できない文法的表現があると思います。　その言語話者には、感覚的にわかっても（理由も後付けで説明はできるのでしょうが）、他言語話者には、相当理解しづらいものがある、と。　この”は”と”が”も、日本語学習では、一番真っ先に出てくる基本の”語”なんですが、それを学習者に簡単にすっきりとした形で理解させることは、まあ、ほとんど無理な、日本語において最もやっかいな言葉だ、と私は若い頃からずっと思っています。　今回、ここに多くの例を挙げてもらいましたが、これらの内容を踏まえ、実際に臨機応変に使えるようになるには、やはり、相当な学習と実践が必要になるのでは？、と思います。　今回挙げられた例でも、いろいろ、”では、この場合は、どうなるの？”みたいな例証や例外が考えられるのですが、そういうものも、やはりいっぱい日本文を読んだりしたあとに習得できるものだと思っています。　”は”と”が”は、本当に悩ましいですね！

@ハナ-i4w Ай бұрын

同意

@ericwen158 2 ай бұрын

一句话总结，主观用は,客观用が

@一包辣条 Ай бұрын

我学习日语, 有没有学习中文的日本人, 来交流一下

@wangchan111 Ай бұрын

「は」と「が」の使い分けがまだ十分できない人は探偵ナイトスクープ冒頭の局長の挨拶は聞かないほうがいいな(笑)

@chihfeng1975 3 ай бұрын

象は~象は~お鼻が長いのね😁

@イクリプス Ай бұрын

おー、なるほど

@857forest Ай бұрын

日本人だけど日本語がわからなくなってきた、、、

@sailormoon6023 3 ай бұрын

Konnichiwa, boku no namae wa Abdulrahman kun desu 30sai desu boku wa mou nihonjin janai desu dakara romaji tsukau desu. SOSHITE Etto mou boku wa atarashi daifannan desu haru sensei itto boku no nihongo soko made reberu janaku tte omou mou moshikaranai kedo demo demo mou zenttai benkyo shimasu. Mou UAE kara

@HarusJapaneseCafe 3 ай бұрын

Arigatou gozaimasu!

@天地夕映え-m1q Ай бұрын

助詞を思う本文は、「邪馬台国・倭国」三十国比定の音形読みによります。（ジャマでした消去してください）下記文章の「助詞」を音形読みします昔、あるところ（に）おじいさん（と）おばあさん（が）いました。おじいさん（は）、山（へ）仕事（に）行き、おばあさん（は）、川（へ）洗濯（に）行きました。昔、あるところ（に）（にの音形　　ｘ・集合内、ｙ・接合広がりが　立体内につながりきる）「に」の解釈　（ｘ＝あるところ）・集合内、住まい・接合広がりの　立体内に　つながりきっておじいさん（と）（と＝音形　　ｘ・集合一体形が　立体内に　集まる）「と」の解釈　（ｘ＝おじいさん）・集合一体形を　立体内に　集めておばあさん（が）（が＝音形　　二回読み、ｘ・立体形が　立体内に　分かれる）「が」の解釈　二回読み、ｘ・立体形が　立体内に　分かれる　　　　　　　（ｘ＝おばあさん）・立体形が　立体内に　なり　　　　　　　（ｘ＝おばあさん，おじいさん）・立体形が　立体内に　なって　いましたおじいさん（は）（は＝音形　　ｘ・形状内、別体形が　立体内に　分かれる　）「は」の解釈　（ｘ＝おじいさん）・形状内、別体形＝個人が　立体内に　なり山（に）（に＝音形　　ｘ・集合内、ｙ・接合広がりが　立体内につながりきる　）「に」の解釈　（ｘ＝山）・集合内、焚き木・接合広がりを　立体内に　ひろうための仕事（に）（に＝音形　　ｘ・集合内、ｙ・接合広がりが　立体内につながりきる　）「に」の解釈　（ｘ＝仕事）・集合内、ｙ＝作業・接合広がりを　立体内に　つなげきる行きおばあさん（は）（は＝音形　　ｘ・形状内、別体形が　立体内に　分かれる）「は」の解釈　　（ｘ＝おばあさん）・形状内、一人＝別体形を　立体内に　して川（に）（に＝音形　　ｘ・集合内、ｙ・接合広がりが　立体内につながりきる　）「に」の解釈　　（ｘ＝川）・集合内、ｙ＝流水・接合広がりの　立体内につながりきって洗濯（に）（に＝音形　　ｘ・集合内、ｙ・接合広がりが　立体内につながりきる　）「に」の解釈　　（ｘ＝洗濯）・集合内、ｙ＝作業・接合広がりを　立体内につながりきるため行きました　複数文字である「対馬」を読みますとツの音形　ｘ・集合一体形が　立体内に交わる訳　　（ｘ＝島）・集合一体形の　立体内に　交わりシの音形　ｘ・交連形が　立体内に　つながりきる訳　　島内（ｘ＝二島連続）・交連形を　立体内に　つなげきったマの音形　ｘ・容積内、ｙ・複合立体形が　立体内に　分かれる訳　　二島連続内（ｘ＝海水）・容積内、浅茅湾・複合立体形を　立体内に　するハ行とナ行の音形と音形読みを書きます。ハ行音の音形ハ　ｘ・形状内、別体形が　立体内に　分かれる波の音形読み（ｘ＝水面）・形状内、別体形＝凹凸の　立体内に　なるヒ　ｘ・形状内、別体形が　立体内につながりきる火の音形読み（ｘ＝燃焼物）・形状内、別体形＝炎の　立体内に　つながりきるフ　ｘ・形状内、別体形が　立体内に交わる浮の音形読み（ｘ＝水面）形状内、別体形＝桜花ビラの　立体内に　交わるヘ　ｘ・形状内、別体形が　立体内に広がる屁の音形読み（ｘ＝肛門）・形状内、別体形＝腸内ガスの排出の　立体内に　広がるホ　ｘ・形状内、別体形が　立体内に集まる穂の音形読み（ｘ＝穀物）・形状内、別体形＝群れ膨らむ実の　立体内に　集まるナ行音の音形ナ　ｘ・集合内、ｙ・接合広がりが　立体内に　分かれる魚の音形読み（ｘ＝水中）・集合内、ｙ＝尾ビレ動物・接合広がりの　立体内に　なるニ　ｘ・集合内、ｙ・接合広がりが　立体内につながりきる煮の音形読み（ｘ＝火熱）・集合内、鍋内食物・接合広がりの　立体内に　つながりきるヌ　ｘ・集合内、ｙ・接合広がりが　立体内に交わる奴の音形読み（ｘ＝上位）・集合内、傘の下・接合広がりの　立体内に　交わるネ　ｘ・集合内、ｙ・接合広がりが　立体内に広がる根の音形読み（ｘ＝樹木）集合内、土中内形状・接合広がりの　立体内に　広がるノ　ｘ・集合内、ｙ・接合広がりが　立体内に集まる野の音形読み（ｘ＝平坦）集合内、草原・接合広がりの　立体内に　集まる