LES FRACTIONS AU BREVET

[@ivanho9245]

Cette chaîne est sous cotée. Ton contenu est excellent, et présenté d'une manière super claire ! J'étais un fan des maths à l'école et ta chaîne me permet de replonger dedans en tant qu'hobby. Un tout grand merci ! Ta chaîne est une vraie perle rare ! :)

[@garancedagorne]

merci beaucoup j"ai le brevet demain et ça aide beaucoup

[@breslinantony7153]

Merci je suis en troisième vous m'aider beaucoup prof

[@ف-----اس]

J'apprécie bien votre effort , merci beaucoup شكرا بزاف

[@wismerlinrubitreyes4421]

sameeee il explique trop bien

[@Not_max_plays]

Merci

[@jesaispasmoi6556]

MERCI

[@ryder2291]

Merci beaucoup

[@sylvainbillangeon]

j' adore ! et puis comme j' ai le niveau ça me fait réviser mes anciennes leçons d' il y a très longtemps, et j' arrive à trouver les solutions, donc c' est cool ! PS : je leur souhaite bien du courage pour couper le gâteau en 35 parts égales lol !!! merci pour toutes ces vidéos, les maths deviennent un plaisir grâce à toi ! bravo !

[@arenje1]

The best !

[@noonelivesforever3835]

bien ce format !

[@gabbarres3046]

exellente chaîne moi qui n'apprécie pas trop les maths, j'arrive mieux à comprendre

[@ilanatibi]

mercii super claire

[@Don-heckmanElucien-mf4xu]

Avec ton aide je serai un grand enseignant en math💯💯🔥🔥🔥

[@Not_max_plays]

Pouvez vous faire les fractions de la 6ème 🥺

[@greghanssen]

PREUMSS :)

[@hedacademy]

Presque 😅

[@frexs78]

avant : je comprend rien au ratio, après : le ratio c'est trop facile

[@mecanic01]

7:55 😂 La nouvelle couleur

[@djegatmt1268]

😅😅😅😅

[@yvessioui2716]

Pour le 2è problème, une fois l'idée d'additionner les fractions établie... J'ai réalisé que les fractions étaient irréductibles et les dénominateurs réciproquement incompatibles. Toute addition, disons en mode décimal, ne donnerait jamais un entier plein. Soit un peu plus soit un peu moins que l'entier ce qui restait à déterminer ... et qui m'a fait relire l'énoncé. Les 3 personnes ont indiqué ce qui leur convenait mais le gâteau n'a jamais été mangé. Il y a donc une inconsistance logique dans la présentation du problème. On parle d'intention en début et ensuite d'un fait qui serait accompli, la consommation.

[@hocineym1534]

au fait, le 1/35 c'est ce qui reste sur le couteau, donc logiquement ils ont tout mangé😀

[@armand4226]

Merde, pour le premier exercice, moi j'ai d'abord additionné les fractions. Ça me semblait plus simple.😢

[@hedacademy]

Oh non.. Armand.. 😢 pour la peine je vais faire une spéciale Probas au Brevet.. alors que c’était pas prévu 😆

[@armand4226]

@@hedacademy 😫🤪😅😅😅😅😅👍

[@olivierparis3515]

pas trop d'accord sur la première : 42/35 X 20/35 pas sur que ça fasse 24/35

[@arthur6434]

Le dernier 35eme appartient à chloé les deux autres boufon en ont eu assé

[@antoinegomez9978]

salut, j'ai bien ta chaine mais en fait tu poses des problemes de francais ! c'est au prof de francais d'expliquer le texte puis au prof de math de le résoudre ! a+ antoine