019 ローマの社会構造の変化 世界史２０話プロジェクト第03話

[@Ramika701]

先生の著書「一度読んだら絶対忘れない世界史の教科書」の通り、一度講義を聞くと、細かい単語等は忘れるのですが、ストーリーに沿ってお話してくれるので全体の流れは忘れないです。楽しく拝聴しています。ありがとうございます！

[@RaimuChan_]

ムンディ先生の授業は最高の無料コンテンツです。有り難うございます!!

[@村田綾-u1c]

山崎先生とてもよくわかりました。ありがとうございました。

[@annieandpatches]

19:59 世界史を学ぶとよく奴隷という言葉がでてきますが、いまいちどういうイメージなのかつかめなかったので参考になりました。ごはんも、、きついですね。😭

[@ももひき-g5c]

ラティフンディアからコロナトゥスへの移行がめっちゃわかりやすいです

[@kobitobi1514]

いつも見てます！ありがとうございます。

[@うーたん-c3o]

このプレイリスト、No19と20の位置、間違ってます！！

[@やっくん-c8n]

どういう意味ですか？

[@やんちゃる-u3d]

再生リスト順に再生していくと20が先に再生されるってこと！

[@mwai4276]

先生5:26の時にドヤ顔笑

[@HistoriaMundi]

+Maruyama Daiki 多分はしっこまで撮れているか確認したのだと。

[@mwai4276]

あ、そうなんですね！なるほど笑 いま高三なのですが私立を受験する予定なんですが、先生の授業はセンターだけでなく二次レベルまで網羅していますか？ちなみに慶応です。

[@HistoriaMundi]

+Maruyama Daiki 個人的には早大卒なので、早慶の（満点ではなく）合格圏に達することができるかな、というレベルを狙いました。いずれにせよ得点力は上がるので、見ておいて損はない動画だと思います。

[@mwai4276]

わかりました！

[@やっくん-c8n]

18の最後に先生がコメントしていた内容からすると「019ローマの社会構造の変化」はリスト上では20だけど19番目の動画で、「020キリスト教の成立」はリスト上は19だけど、20番目の動画ってことみたいですね。なぜか、入れ替わっちゃってるだけで。 内容的にはどっちから学んでも問題はない内容なのが幸いなところ。

[@大屋知雄]

ムンディ先生って早大出身なんですか！？ 僕も早大目指しています。 もしよろしければアドバイスいただかませんか？

[@名古路由貴]

地理のオンライン授業は動画ありませんか？？

[@じゅじゅじゅ-e1i]

20話だから[20]です！視聴者の方々気をつけてくださいね！

[@やっくん-c8n]

キリスト教の成立が〔１９〕で、こっち（ローマの社会構造の変化）が〔２０〕ってことでしょうか？

[@rcoa334]

貧困化した下層市民を大所領で働かせたのがコロヌスと教科書に書かれていましたが、待遇改善した奴隷もコロヌスであるということで大丈夫ですか？ それとも教科書が奴隷のことを下層市民と呼んでいるのでしょうか？

[@ayana7825]

コロナートゥス体制下では、待遇改善された戦争奴隷(コロヌス)と、ラティフンディア拡大により困窮した下層市民が雇い出され、同じくコロヌスと呼ばれるのではないでしょうか？

[@こーすけ-p5u]

山崎先生は世界史や日本史の他に、授業として教えることの出来る科目はございますか？

[@HistoriaMundi]

現在のリアル授業では地理をやっています。公民科の免許も持っていて、教えることはできると思うのですが、そちらはペーパードライバー状態です。地理歴史科であれば基本的には教えることができますよ。

[@minna224]

小作人制度は、昔からあったんですね。

[@カンナヅキ-m6q]

奴隷が容易に手に入るのなら中小農民が戦争に行っている間代わりに奴隷に農業をしておいてもらうという事は出来なかったのでしょうか？

[@砂糖X2]

カンナヅキ 奴隷を買えたのはお金持ちだけだったらしいので中小農民の方はそのようには出来なかったのだと思います！！

[@痴漢は氏]

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