أهم الالغاز العالمية فى الرياضيات The most important global puzzles in mathematicsلغز رقم 247

[@moncef1955]

شكرا استاذي على ما تقدمنه من تفاسير ممتعة

[@MustaphaBouddounit-rs1he]

تم

[@moncef1955]

شكرا استاذي على ما تقدمونه من تفاسير ممتعة

[@رسوماترجب]

@@moncef1955 بارك الله فيك وشكرا جزيلا

[@AbdlhadiMahrach-pi6wm]

😮يجب ان يكون الحاصل مضاعف 3 وهذا مالم يحصل

[@SalemAl-DyniAl-Dyni-d7o]

استاذي كما يمكن تعميم هذه الفكرة على جميع الانظمه العدديه ماعليك الا ان تطزح الرقم الاخير من النظام ان كان ثنائي تطرح الرقم واحد وان كان ثماني نطح الرقم سبعة لان اخر رقم في الثماني، هو7 العشري هو 9 السداسي عشري هو F اي، 15 وهكذا

[@رسوماترجب]

والله فكره فى منتهى الجمال والفائده جزاك الله خيرا وبارك الله فيك وفى علمك وشكرا جزيلا على هذه الفكره الراقيه وطبعا لايعرف هذه الفكرى سوى اخواننا الذين يعرفون انظمة العد المختلفه

[@ramadanhabib5934]

هل تلك العمليات صحيحة فى حالة ضرب الاعداد العشرية؟

[@رسوماترجب]

@@ramadanhabib5934 صحيحه لو اعتبرت الاعداد اللى بتضربها صحيحه وتشيل العلامات العشريه

[@SalemAl-DyniAl-Dyni-d7o]

استاذ رجب صباح الخير شكرا جزيلا على المعلومات القيمة التى تقدمها في الرياضيات استاذي العزيز اسال الله ان يجعلها في موازين اعمالك. لدي فكرة في التاكد من عملية الضرب ان كانت صحيحة او خاطئة وكذا الجمع والطرح وهي عملية المقص وهي ان تجمع ارقام المضروب وتنقص مضعافات العدد 9 حتى يصبح الباقي اقل من التسعه وتضعه على احد طرفي المقص ثم تكرر العمليه على المضروب عليه بنفس العمليه وتضعه في الطرف المقابل للمقص بعدها تضرب ماحصلت عليه من ناتج المضروب والمضرب فيه على المقص وتضعه على الجهة الاخرى من المقص ثم تختبر الناتح النهائي بعد اجراعمليات الطرح عليه.... وهنا سيثبت لك الجواب ان كان صحيح او غير صحيح يعني اذا تساوى طرفي المقص الاخيرين فان العمليه صحيحه والا فهي خاطئه وكذا يمكن تعميم ذلك على كل عمليات الجمع، والطرح والقسمة بنفس الطريقه ماعليك سوى استبدال عملية الضرب بالعمليات الاخري... جمع ... طرح قسمه

[@رسوماترجب]

الله والله حاجه جميله جدا شكرا على المشاركه المفيده جدا وشكرا على اسلوبك الراقى وبارك الله فيك واهلا بمقترحاتك دائما

[@MedZouiten]

السلام عليكم يا أستاذ أنا من الجزائر هذه درستها في سبعينيات القرن الماضي في مرحلة التعليم الإبتدائي ،نسمي هذا الإجراء الميزان پإسقاط تسعة ،وفي مرحلة التعليم الثانوي ندرسها تحت عنوان الموافقات في مجموعة الأعداد الصحيحة ،وأنتم خلال عرضكم تسمونها ، mod،شكرا على ما تقدمونه من معارف للناشئة،وقد إنجذبنا نحو قناتكم في سن التقاعد بعد أن درست هذه المادة للتلاميذ تسعة وعشرين سنة دون كلل٠

[@رسوماترجب]

@@MedZouiten انا سعيد جدا بصداقتك وفخور بكلامك الراقى شكرا جزيلا

[@رسوماترجب]

واسف كان المفروض ارد السلام اولا وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

[@zegrirsaid2855]

السلام عليكم أستاذ لقد ذكرتني بطريقة كنا نستخدمها في الابتدائي في سنوات السبعينات ونسميها طريقة الميزان ونستعملها للاسئناس لصحة عملية الضرب وهي نفسها التي سميتها أنت طريقة الجذر الرقمي وحين كنت أتابعك الان كنت أفكر في إيجاد تبريرا لها فإذا بي أفاجأ بطريقتك الثانية المتعلقة بنظرية الأعداد والتي لا أرى إلا أنها نفسيرا لفكرة الجذر الرقمي والتي نسميها عندنا في الجزائر قديما طريقة الميزان والتي نرسم حرف X ونضع في فراغ أعلاه مجموع أرقاام العدد الأول وفي فراغ أسفله مجموع أرقام العدد المضروب فيه ثم نضرب الناتج العلوي في السفلي ونجمع أرقامه ونضعه على فراغ يمين الحرفX ونأخذ مجموع أرقام الناتج لنضعا في الخانة المتبقاة فإن لم تكن نفسها التي على اليمين نجزم بالخطأ

[@رسوماترجب]

@@zegrirsaid2855 الله الله الله مشاركه مفيده من اخ فاضل جزاك الله اكل الخير وبارك الله فيك

[@hazalouldi7130]

نعم كنا نستعملها في الإبتداءي دون أن نعرف مصدرها حتى قرأتها في نظرية الأعداد في الشيخ كوكل عبر الفديوهات مع السادة الأساتذة مشكورين

[@hassanrezzougui5802]

Condition nécessaire pas suffisante