How to Make Your Reading more Effective. Power of SQRRR Technique 🔥

[@prithvidabbikar988]

SQRRR - S - Survey. Q -Questions.R - Read.R - Recite. R - revise.

[@msanand7]

Recommend, still watch the video.

[@willaskll]

Thankyou

[@shubhamsinghal751]

SQR3 1. S : Survey- Mind mapping of topic to evaluate what I am doing and where I am ( during start of chapter, make quick reading the topics and diagrams) 2. Q: Questions: Develop curiosity and then learn (First go to question and look at atleast 5-10 ques) It helps to seeking the answers while reading results more effective reading instead just turning up the pages. 3. R1: Reading: Mark (UNDERLINE) Key points to develop active reading ( use hands and lips) 4. R2: Recite: Read 1-2 pages and Stop ( mentally recite KEY Points to digest those learning) 5. R3: Revise: Although you may feel it's understanding you may not remember so( Go back and take a look) Thanks😃😄

[@aravindhere13]

Thankyou ❤

[@thecuriousape1931]

Thanks

[@NikitaSharma-bs4gg]

This is so incredible...having a stucture can do so much..like the periodic table story itself is an example

[@mangalurumath]

Hope you liked SQRRR Study Method

[@vidyaranyavijayapura1121]

SQRRRT--Teach others about the book to reflect and improve our understanding

[@Mabh838]

yes T -is most powerful

[@tiwari86graphene]

Maharaj is excellently speaking English in Kanada style . What a gem 🎉🎉

[@prajwalm.s7976]

Kannada style?

[@PiyushMani-dr1hy]

It is kind of Bengali style, Swami ji is a Bengali

[@TechnologyQuest369]

SQRRR S - Survey ( About the lesson ) Q - Questions R - Active Reading R - Recite ( After actively reading 2 or 3 pages try reciting it mentally ) R - Revision ( Revise places if you don't know ) This can be applied to even while watching videos.

[@anagha.aniruddha16]

॥जय श्रीरामकृष्ण|| 🙏🏻🙏🏻🙏🏻 Namaskar Swami Sarvapriyanandaji Maharaj 🙏🏻

[@gs_cornerstone]

This has been an excellent technique while I applied it

[@jayaasdf9691]

Dhanyawad swamiji for this technique. Swami Vivekananda himself was a very active reader from his very childhood. Namaskaram🙏🏵️

[@hare_ram_hare_krishna]

feeling blessed by finding such an amazing master thank you for sharing the knowledge🙂

[@amsung143]

Wowwwwwwwww Awesome sir 👏 🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻 Thanks for sharing this awesome technique God bless you sir

[@prsvermavermaprsverma3638]

It's good Chanel on Educating the people

[@bramhaprakash5781]

Mind blowing. I wish i knew it earlier

[@nerifernandes1333]

Swami ji... very practical person, to help students

[@srikkanthank]

The second R, Recite can also tweaked a bit, as trying to teach/demonstrate what you have learnt instead of reciting alone. Its a very effective method, when we try to demonstrate what we have learnt, we realize the gaps in learning..

[@sanjanasharma6902]

Completely satisfied with Ur points sir❤

[@Omn381]

ಗುರುಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಸುತ್ತ ಯಾರಾದರು ಗುರುಗಳು ಈ ವಿಷಯವನ್ನ ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಭಾಷಾಂತರಸಿ ಹೇಳಿ... ಬಹಳ ಉಪಯೋಗವಾಗುತ್ತೆ....🙏

[@shyamlichaudhury4250]

Want to share

[@nagendraraoe]

ನಾವು ಓದುವಾಗ, ಯಾವಾಗಲೇ ಆಗಲಿ, ನಾವೇನನ್ನಾದರೂ ಓದುವಾಗ, ತುಂಬಾ ಸಮಯ, ನಾನು ನೋಡಿದ್ದೇನೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದೇ ಪುಟವನ್ನು ನೋಡ್ತಾ ಅರ್ಧಗಂಟೆಗಟ್ಟಲೆ ಓದ್ತಿರ್ತಾರೆ. ಏನೋದ್ತಿದೀರಾ? ಅಂಥ ಕೇಳಿದ್ರೆ, “ನಂಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ಸರ್!” ಮನಸ್ಸೆಲ್ಲೋ ಇರತ್ತೆ!. ಹಾಗಾಗುತ್ತೆ. ಈಗ, ಅದನ್ನೇಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸ್ತೀರಿ? ನೀವು, ನಿಮ್ಮ ಓದನ್ನೇಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿಸ್ತೀರಿ? ನೀವು ಈ ಸೂತ್ರಾನಾ (ಫಾರ್ಮೂಲಾನ) ಕೇಳಿದ್ದೀರಾ? SQ3R? ಬಿಎಡ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿದು ತಿಳಿದೀರತ್ತೆ. ಹೌದು, ಎಡ್ಯುಕೇಷನ್, ಅವ್ರೀಗಿದು ತಿಳ್ದೀರುತ್ತೆ. ಆದರೆ ನೀವಿದನ್ನ ಯಾವುದೇ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲೂ ಬಳಸಬಹುದು. ಬರೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಎಸ್, ಕ್ಯೂ, ದೊಡ್ಡಕ್ಷರ ಎಸ್, ದೊಡ್ಡಕ್ಷರ ಕ್ಯೂ, ಮೂರು ಆರ್ ಗಳು, ಆರ್, ಆರ್, ಆರ್. ಎಸ್.ಕ್ಯೂ.3ಆರ್ (SQ3R). ಏನಿದು? ಹೇಗೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬೇಕು? (ಯಾವುದೇ) ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೇಗೆ ಓದಬೇಕು? ಎಸ್ ಎಂದರೆ, ಎಸ್, ಮುಂದೆ ಡ್ಯಾಷ್ ಬರೆಯಿರಿ, ಎಸ್ ಎಂದರೆ ಸರ್ವೆ. S S u r v e y - ಅವಲೋಕನ (ಪರಿಶೀಲನೆ) ಎಸ್ ಎಂದರೆ ಸರ್ವೆ. ನಾನು ಎಸ್ - ಸರ್ವೆ ಅಂದ್ರೇನಂಥ (ನಂತ್ರ) ಹೇಳ್ತೇನೆ. ಹೌದು. ಕ್ಯೂ ಎಂದರೆ ಕ್ವೊಶ್ಚನ್, ಕ್ವೊಶ್ಚನ್ಸ್, ಬಹುವಚನ. ನಂತ್ರ 3 ಆರ್ ಗಳು. ಆರ್, ಆರ್, ಆರ್. R1 ಎಂದರೆ Read (ಓದು). R2 ಎಂದರೆ Recite, R e c i t e. (ಪಠನ, ಮನನ, ಬಾಯಿಪಾಠ) R3 ಎಂದರೆ Review ಅಥವಾ Revise ಪುನರಾವಲೋಕನ, (ಪುನರ್ಪರಿಶೀಲನೆ). SQ3R - S - S u r v e y - ಅವಲೋಕನ (ಪರಿಶೀಲನೆ) - Q - Questions - ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು - R1 - Read - ಓದು - R2 - Recite, ಪಠನ, (ಮನನ, ಬಾಯಿಪಾಠ) - R3 - Review / Revise, - ಪುನರಾವಲೋಕನ, (ಪುನರ್ಪರಿಶೀಲನೆ)

[@nagendraraoe]

ಹೀಗೆಂದರೆ ಏನರ್ಥ? ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ಸರ್ವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಾವು ಯಾವುದೇ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವಾಗ, ಇತಿಹಾಸ, ವಾಣಿಜ್ಯ, ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ಮೊದಲ ಪುಟ, ಮೊದಲ ಪಾಠದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ನಂತರ, ಒಂದರ ನಂತರ ಮತ್ತೊಂದು (ಹೀಗೆ ಮುಂದುವರೆಯುತ್ತೇವೆ). ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲೇನಿದೆ? ಎಲ್ಲಿಗೋಗ್ತಾ ಇದ್ದೇವೆ? ತಿಳೀಯದು. ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಯೋಜನೆಯೂ ಇಲ್ಲ. ನೋಡಿ, ನೀವ್ಯಾವ್ದಾದ್ರೂ ಹೊಸ ನಗರಕ್ಕೋದಾಗ, ಹೊಸ ನಗರ ವೀಕ್ಷಣೆಗೆ ಹೋದಾಗ ಏನ್ಮಾಡ್ತೀರಾ? ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ನೀವು (ನಗರದ) ನಕಾಶೆ ನೋಡ್ತೀರಿ. ಈಗ ಇನ್ನೂ ಸುಲಭ. ಗೂಗಲ್ ಮ್ಯಾಪ್, ನೀವು ನಕಾಶೆ ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಸ್ಥಳಗಳಿವೆ. ನಂತರ ನಗರ ವೀಕ್ಷಣೆಗೆ ಹೊರಡುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಸುಮ್ಮನೆ ನಗರವೀಕ್ಷಣೆಗೋಗೊದಿಲ್ಲ, ಹಾಗೇ ಹೋದರೆ ಒಂದು ರಸ್ತೆಯಿಂದಾರಂಭಿಸಿ ಸುಮ್ಮನೆ ಆ ರಸ್ತೆ, ಈರಸ್ತೆ ಎಂದು ಸುತ್ತಿದರೆ ಕಳೆದು ಹೋಗುತ್ತೀರಿ, ನೀವೇನನ್ನೂ ಸರಿಯಾಗಿ ನೋಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಪುಸ್ತಕದ ಪಾಠದೊಂದಿಗೆ ಶುರುಮಾಡಿದರೆ ಅದೇ ರೀತಿ ಆಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಪುಸ್ತಕದ ವಿಷಯ ಸೂಚಿಯನ್ನು ನೋಡಿ, ವೇಗವಾಗಿ ವಿಷಯ ಸೂಚಿಯನ್ನು, ವಿಷಯಸೂಚಿ ಪುಟವನ್ನು ನೋಡಿ. ಒಂದು ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ನೀವೇನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ? ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ತಲೆಬರಹಗಳು, ಉಪ-ತಲೆಬರಹಗಳು, ಪುಟಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ ನೋಡಿ. ವೇಗವಾಗಿ ಎರಡು ಮೂರು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಅವಲೋಕಿಸಿ. ನೀವೇನೇನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? ಉಪ-ಶಿರೋನಾಮೆಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, ಟೇಬಲ್ಲುಗಳು (ಕೋಷ್ಟಕಗಳು), ನಕ್ಷೆಗಳು, ಯಾವ ಉಪ-ತಲೆಬರಹಗಳಿವೆ, ಯಾವ ಪ್ರಮುಖ ಪದಗಳಿವೆ? ತುಂಬಾ ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ನೋಡಿ, ಹಾಗು ಐದತ್ತು ಪುಟಗಳನ್ನು, ಪುಟಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ತಿರುಗಿಸಿ. ಇದರಿಂದೇನಾಗ್ತದೆ? ಏನುಪಯೋಗ? ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿಗೊಂದು ನಕ್ಷೆ ದೊರೆಯುತ್ತದೆ, ಪಾಠದ ನಕ್ಷೆ, ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಪಾಠದ ನಕ್ಷೆ ದೊರೆಯುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ, ನೀವು ಓದು ಮುಂದುವರಿಸಿದಂತೆ ಯಾವಾಗಲೂ, ನೀವು ಪಠ್ಯದ ಯಾವ ಭಾಗದಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದು ತಿಳಿದಿರುತ್ತದೆ, ನನ್ನ ಹಿಂದೇನಿದೆ, ಮುಂದೇನಿದೆ? ನಿಮಗೊಂದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಯೋಜನೆಯಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ, “ನಾನೇನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ? ನಾನೇಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬ ಸ್ಪಷ್ಟ ಯೋಜನೆಯಿರುವುದು” ಬಹು ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಣ(ಬೋಧನೆ)ಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಸರ್ವೆ.

[@nagendraraoe]

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿವೆ. ಹಾಗೆಂದರೇನರ್ಥ? ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಾವೇನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆಂದರೆ, ನಾವು ಪಾಠವೊಂದನ್ನು ಓದುವಾಗ, ಶಾಲೆಗಳಿಂದಲೇ ಆರಂಭಿಸಿ, ನಾವು ಈ ರೂಢಿ ಮಾಡಿರುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಪಾಠವನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಪಾಠವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ (ಕೊನೆಗೆ) ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರ ಪರಿಹರಿಸಲು (ಹುಡುಕಲು) ಆರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ತಪ್ಪೆಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಃಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ನಮಗೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅದೇಕೆ ತಪ್ಪು? ನಿಮಗೆ ಜನರೇಕೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ನಾವು ಕಲಿಯುವಾಗ, ಏಕೆ ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ? ಕಲಿಕೆಯ ಹಿಂದಿರುವ ಪ್ರೇರಣಾ ಶಕ್ತಿ ಯಾವುದು? ಕಲಿಕೆಯ ಹಿಂದಿರುವ ಪ್ರೇರಣಾ ಶಕ್ತಿಯೆಂದರೆ, ಜಿಜ್ಞಾಸೆ(ಕೌತುಕ, ಕುತೂಹಲ). ನನಗೆ ತಿಳಿಯ ಬೇಕಿದೆ., ಜಿಜ್ಞಾಸೆ. ನಮಗೆ ತಿಳಿಯಬೇಕಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ. ದುರದೃಷ್ಟವೆಂದರೆ, ಶಾಲಾ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ನಾವೇಕೆ ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ? ಅದು ಸಿಲಬಸ್ಸ್ (ಪಠ್ಯಕ್ರಮ) ನಲ್ಲಿದೆ ಸರ್! ಅದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಈಗ ಸಿಲಬಸ್. ನಿಮಗೆ ಕಲಿಯಲು ಇಷ್ಟವಿದೆಯೇ? ಇಲ್ಲ! ಹಾಗೇನು ಇಲ್ಲ!! ಆದ್ದರಿಂದಲೇ ನಾವು ಕಲಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ಹಾಗೂ, ನಾನು ಪರೀಕ್ಷೆಗೋಸ್ಕರ ತುಂಬಾ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಯ ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಮರೆತುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಏಕೆಂದರೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ನನಗೆ ಕಲಿಯುವ ಇಚ್ಛೆಯೇ (ಯಾವಾಗಲೂ) ಇರಲಿಲ್ಲ. ಈಗ ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯ(ಅರಿವ)ನ್ನು ಹೇಗೆ ಮೂಡಿಸುತ್ತೀರಿ? ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಃಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಹೇಳುವುದೇನೆಂದರೆ, ನೀವು ಯಾವುದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಿರಿ, ಅದು ಗಣಿತವಾಗಲೀ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ಇತಿಹಾಸ, ವಾಣಿಜ್ಯ, ಯಾವುದಾಗಲೀ, ಮೊದಲು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೋಗಿ. ಮೊದಲು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೋಗಿ. ಮೊದಲು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಕನಿಷ್ಠ ಐದತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬರೆದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅಥವಾ ನೀವು ಬರೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡರೆ ಸಾಕು. ನೀವು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಏನಾಗುತ್ತದೆಂದರೆ, ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿವೆ. ಈಗ ನೀವು ಯಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಓದುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ! ನೀವು ಉತ್ತರದ ಅನ್ವೇಷಣೆಯಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ಕೌತುಕದಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ನೀವು ಓದುವಾಗ ನೀವು ಹುಡುಕುತ್ತೀರಿ, ಓಹ್, ಆ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಉತ್ತರ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಓಹ್ಿ, ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಉತ್ತರ ಅಲ್ಲಿದೆ. ಓಹ್, ನನಗೆ ಮೂರನೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರ ದೊರೆತಿಲ್ಲ. ನೀವು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ಸುಮ್ಮನೆ ಪುಟಗಳನ್ನು ಒಂದಾದ ಮೇಲೊಂದನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಅದು ತುಂಬಾ ಶಕ್ತಿಶಾಲಿಯಾದ ಕಲಿಕೆಯ ಮಾನಸಿಕತೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮೊದಲು, ನಂತರ ಕಲಿಕೆ - ಮೊದಲು ಕಲಿಕೆ, ನಂತರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲ.

[@nagendraraoe]

ನಂತರ ಮೂರನೆಯದು, ಮೂರನೆಯದಾಗಿ 3R. ಸರ್ವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಾದ ನಂತರ, ವಿವರಿಸಲು ಇದು ಅತೀ(ಉದ್ದ)ಎನಿಸಿದರೂ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ ಕೆಲವೇ ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ನಂತರ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಮೊದಲನೆ ಆರ್. ರೀಡಿಂಗ್, ಓದುವುದು. ನೀವು ಹೇಗೆ ಓದುತ್ತೀರಿ? ನಾವು ಓದುವುದು ಹೇಗೆಂಬುದನ್ನೂ ಕಲಿಯಬೇಕೆ? ಹೌದು. ನೀವು ಓದುವುದು ಹೇಗೆಂಬುದನ್ನೂ ಕಲಿಯಬೇಕು. Active Reading - ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ (ಸಕ್ರಿಯ) ಓದು. ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಓದು ಎಂಬುದಿದೆ. ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಓದು ಎಂದರೇನು? ಸುಮ್ಮನೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕೈಲಿ ಹಿಡಿದು ಅದನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾ (ನೆಟ್ಟ ನೋಟದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾ) ಕೂರಬೇಡಿ. ನೀವು ಅದನ್ನೇ ದೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದರೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಕಣ್ಣುಗಳು ಭಾರವಾಗುತ್ತವೆ, ಪುಸ್ತಕವು ಕೈಜಾರಿ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಹಾಗಲ್ಲ. ನೀವು ಕೈನಲ್ಲಿ ಪೆನ್ ಅಥವಾ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಲೊಂದನ್ನು ಹಿಡಿದು ಗುರುತು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅದು ನಿಮ್ಮದೇ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ. ಲೈಬ್ರರಿ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತು ಮಾಡಬೇಡಿ! ಅದು ನಿಮ್ಮದೇ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ಗುರುತು ಮಾಡಿ, ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳು, ನಿಮ್ಮದೇ ಟೀಕೆ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಅಕ್ಕ-ಪಕ್ಕಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಿ - ನಿಮಗೇನರ್ಥವಾಯಿತು? - ಏನರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ? ಎಂಬುದನ್ನೂ ಗುರುತಿಸಿ. ಅಲ್ಲ. ಕೆಲವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯಿಡುತ್ತಾರೆ, ನಮಗೀ ಅಂಶ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಈ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ಸಹಮತ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ - ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಸರಿ ಚಿಹ್ನೆ. ಒಂದು ಟಿಪ್ಪಣಿಯಿದೆ - ನಾನು ಇದೇ ರೀತಿಯದನ್ನು ಬೇರೊಂದು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಓದಿದ್ದೇನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಓದು (ಎಂದು ಕರೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ). ನೀವಲ್ಲಿ, ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಗುರುತು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಟಿಪ್ಪಣಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನೋಟ್ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ನೀವಿದನ್ನು ಮತ್ತೆಂದೂ ಓದದಿರಬಹುದು. ಆದರೆ ಈ ನೋಟ್ ಬರೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ನೀವೇನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು (ಗಮನವನ್ನು) ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ನಿಮ್ಮ ವಾಕ್ಯೀಕರಣ ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು (ಬರವಣಿಗೆಯ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು) ಬಳಸಿ. ನೀವೇನು ಓದುತ್ತೀರೋ, ಅದನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಿ. ಆ್ಯಕ್ಟೀವ್ ರೀಡಿಂಗ್, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಓದು. ನಮ್ಮೊಲ್ಲೊಬ್ಬ ಹಿರಿಯ ಸ್ವಾಮೀಜಿಯವರು, ರಂಗನಾಥಾನಂದ ಸ್ವಾಮೀಜಿಯವರು, ರಾಮಕೃಷ್ಣ ಮಠ ಮತ್ತು ರಾಮಕೃಷ್ಣ ಮಿಷನ್ನಿನ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಸಮೃದ್ಧ (ತೀವ್ರ) ಓದುಗಾರರಾಗಿದ್ದರು. ಎಲ್ಲಿ(ಇಲ್ಲಿ), ನಾನು, ನಾವು ಅವರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನೇ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಕೆಲ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದರೆ, ಅವರ 98ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೊರಟು ಹೋದರು (ತೀರಿಕೊಂಡರು). ಅವರ ಜೀವನದ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ, ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, 98ರ ವೃದ್ಧ, ಹಿರೀ ಜೀವ, ಜೀವನದ ಕೊನೇ ಕ್ಷಣದವರೆಗೂ ಪ್ರತೀದಿನ 10 ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ಓದಿನಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಪ್ರತೀದಿನ 10 ಗಂಟೆಗಳು. ಅವರು ತುಂಬಾ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಸೇರಿ ತುರ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಘಟಕದಲ್ಲಿದ್ದಾಗಲೂ, ನಾನೇ ಖುದ್ದಾಗಿ ನೋಡಿದ್ದೇನೆ. ನಾವು ಅವರನ್ನು ನೋಡಲು ಹೋಗಿದ್ದೆವು. ಅವರು ತುಂಬಾ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೊಳಗಾಗಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಸೇರಿ ತುರ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಘಟಕದಲ್ಲಿದ್ದಾಗಲೂ, ಅವರ ಸಾವಿಗೆ ಕೆಲ ದಿನಗಳ ಮೊದಲು, ಇಷ್ಟು ದಪ್ಪದೊಂದು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದರು. ನಿಮಗೆ ಊಹಿಸಲೂ ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ವಿಷಯ, ದಿ ಕನೆಕ್ಷನ್ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ಬಿಟ್ವೀನ್ ಮೆಡಿಟೇಷನ್ ಅ್ಯಂಡ್ ನ್ಯೂರೋಸೈನ್ಸ್ - ಝೆನ್ ಅ್ಯಂಡ್ ದಿ ಬ್ರೈನ್. ಅಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಪುಸ್ತಕ. ಕೇವಲ ಸಾವಿಗೆ ಎರಡು ದಿನ ಮೊದಲು, ಸಾಯುವ ಎರಡು ಮೂರು ದಿನ ಮೊದಲು. ಅವರು ಆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಗುರುತು ಮಾಡುತ್ತಾ ಓದುತ್ತಿದ್ದರು, ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ತುರ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಘಟಕದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದಾಗಲೂ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದರು, ಗುರುತು ಹಾಕುತ್ತಿದ್ದರು, ಟಿಪ್ಪಣಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಕೈ ಹೀಗೆ-ಹೀಗೆ ನಡುಗುತ್ತಿತ್ತು, ಆದರೂ ಅವರು ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಓದು. ಆ್ಯಕ್ಟೀವ್ ರೀಡಿಂಗ್. ಅವರೆಲ್ಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಸಾವಿರಾರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಅವರು ನಮ್ಮ ಲೈಬ್ರರಿಗೆ ಕೊಟ್ಟಿದ್ದರು, ಅವುಗಳಲ್ಲೆಲ್ಲಾ (ಎಲ್ಲ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿಯೂ), ನಾನು ನೋಡಿದ್ದೇನೆ, ಎಲ್ಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಗುರುತು ಹಾಕಿದ್ದರು, ಎಲ್ಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲೂ ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಮಾಡಿದ್ದರು. ಅವರು ಎಂದು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಎಂದು ಮುಗಿಸಿದರು ಎಂಬ ದಿನಾಂಕಗಳನ್ನು ಸಹಾ ಎಲ್ಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ (ಬರೆದಿದ್ದರು). ಆದ್ದರಿಂದ ಆ್ಯಕ್ಟೀವ್ ರೀಡಿಂಗ್. ಅದು R1.

[@bharad1234]

Veri nice !

[@Sanjayarekar-fv5tf]

Very true guru ji . Recall the subject while go to sleep.

[@mangalurumath]

Very good

[@ringostar4904]

Thank you Swamiji. We are blessed to have heard you in our lifetime - Om Shanthi

[@skrejuan_]

Thank you sir❤

[@shriharsh777]

Thank you swamiji. Very helpful

[@soulmusic4601]

This is pure gold!

[@naturalhealing24]

A book name (Guardian of grace Mother cow) changed my life

[@traceler]

This book helps us understand the importance of cow protection, the significance of cows, their relationship with the environment but is unrelated to learning or memorizing techniques.

[@Satyam1010-N]

Current system is based on information and health of brain and eq of person , learning from story of vevekanda of newspaper he remember in few minutes every bit of it, before teaching anything we should until age of 10-12 develope great healthy brian with problem which tackle issue related to EQ then you will see high IQ , this could be use full in all school , mix with vedic teaching as new way of presentation without letting knowing other about it.

[@thecuriousape1931]

Dhanywad swaji it will help me a lot 😊

[@subratalahiri3068]

Sir your presentation is unique, my regards

[@maybeprasad2]

This is methodology is perfect for text book reading. Students around the globe are spending more time on screens even for school learning. Is there any video explaining additional techniques for reading online applying the similar SQRRR methodology?

[@srikkanthank]

Try Tiago Forte's methods.. its specifically for digital learning

[@indiradeb327]

Hari Om Swami ji 🙏

[@raghunandansrinivasan773]

Excellent guidance on one of the proven techniques of reading. Thanks.

[@ankitohdar7721]

Jay Shree Ram ❤

[@as_if]

7:03 that notes you may not read anymore again. So true it is, that's the part why folks stop taking notes

[@mangalurumath]

🙏🏼

[@jananiingaleshwar9010]

Hare Krishna Akka ❤

[@shivanikumari4645]

Thank u sir for sharing this beautiful technique....I will definitely try this from now😊

[@usharaghuthaman4619]

Practical Sanyasi 🙏🙏

[@memerpoint7]

Such a nice explanation of this study method Techniques.

[@soorajks1774]

Pranam Swamiji Thankyou for Your precious advices. i had always aspired to study about the nature of God and this universe and practise the techniques to realize the Truth. But for the past many years i ve been suffering severe tortures from my own family esp my elder brother . May God and Sri Ramakrishna Bhagavan bless me to be shifted to a secure place to stay , which is conducive for practising Spirituality. 🙏 OM

[@debnikhil4145]

Thanks you

[@vaibhavdubey9738]

SQRRR S- SURVEY about context ,subject and topic Q - QUESTIONS before reading to raise curiosity R- READ active reading Mark and Comment on book R- RECITE mentally R- REVISE go back and recheck doubts

[@vikasjain2167]

बहुत बढ़िया !

[@himanshudixit4859]

Thanx very much needed...

[@Signoraqueen7181]

Thanks to share this Valueable lines ❤

[@EyobBekama-u1c]

Wawo thanks

[@Vision_Of_Realities]

Jai Sri Ramakrishna 🐚🌺🙏

[@aditibhattacharya3418]

Thank you Maharaj. Pranam 🙏

[@TheSastrikal]

Curiosity.... ✨✨✨✨.... Educational psychology...

[@wisdomindABC]

Please upload complete lecture. It will benefit many.

[@mangalurumath]

kzbin.info/www/bejne/a5K2fGiGmaqHd6s

[@sauravsinghk2995]

शानदार प्रस्तुति ❤❤❤

[@gladiator.jubair]

thanks swamiji. ❤ from Bangladesh

[@goes9997]

🙏🏿🙏🏿🌹

[@gautamkumar-rd6yd]

very useful 🌻🌻

[@kiranswar]

What a wonderful technique..

[@TheSastrikal]

Teach some body what you have read...❤❤❤

[@kumarsuresh1972]

SORRR - S - Survey.Q- Questions R -Read R -Recite R - revise

[@viswaTatva]

Superb content

[@pradiptagaurangadas5647]

🙏Hare Krsna 🙏 Very useful tips 👏

[@pkyadav6230]

SQRRR- S-Survey Q-question R-read R-resite R-revise.

[@Vidyamandirr]

Effective strategy for learning

[@sandeepsinghbhatti4084]

Thank u i will try it 🙌🏻

[@atanugayen3030]

"Your Memory: How It Works and How to Improve It" by Ph.D. Higbee, Kenneth I first came across this technique in the above book. It has many more of such useful tips and knowledge, and more importantly, teaches you the principles which guide the functioning of our memory as far as we have determined scientifically. I would urge everyone to study this book, it's very helpful.

[@marammahesh5832]

Thanks a lot for your suggestion sir

[@VoiceOfNationalist]

Pranam Swamiji 🚩🚩🚩🙏🙏🙏

[@rinapandit3263]

Nice effective explanations

[@sanjibroy1823]

Ok Guruji, I will try this technique and let's see what will be the result.

[@mangalurumath]

🙏🏼

[@sandeepchavhan3831]

Thank you so much for this Swamiji🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏❤️

[@amareshkumar9758]

Swami ji Do make a similar video on maths and related subjects

[@ganeshvs5215]

Thank you swami

[@hrishikeshsarkar6513]

SQRRR(Survey Questions Read Recite Revise)

[@Vidyamandirr]

Thanks 🙏

[@debojyotibiswas3412]

It's just awesome. ❤🙏

[@dhivyap655]

Thank you🙏🌹

[@brijbiharipathak]

Nice❤

[@TheSastrikal]

Active learning = seeking

[@lifegrowth6802]

Really helpful ❤😊

[@amsung143]

If anyone read q ran with this technique there will be no q ran after understanding ir 😅😅 Peace to humanity ☮

[@bsv8951]

sir you forgot to differentiate recite and revise 8:38

[@baluvelu8627]

Tamil translation unda

[@starinsky4718]

3:15

[@Mr._Right]

wow

[@dontangryme7153]

00:02 Use the SQ3R technique for effective reading 01:27 Use the SQRRR technique for effective reading 02:51 Survey the contents and headings for a mental map 03:58 Curiosity is the motive power behind effective learning 05:06 SQRRR technique: question-first approach for effective reading 06:12 Active reading involves annotation and note-taking. 07:15 Active reading can be a lifelong habit 08:23 Active reading involves marking and reciting key points. Crafted by Merlin AI.

[@TheSastrikal]

4:21...🥳🥳🥳🥳

[@chinmoypatra8680]

❤❤❤

[@ajaysharma4077]

Guruji Hindi me bhi video banao please because India me to Hindi jannne wale jyada hai

[@mahafujalam6978]

0:51 spelling mistake of education

[@sudhirakarte]

❤

[@mintusaren895]

Ram krishna bibaha mane ki

[@ajaykumar-kv1mz]

Hi

[@ajaykumar-kv1mz]

Hi

[@payelsinha5944]

🙏

[@sujataverma1525]

Mudje laga tha ki baba ji koi vedik mathod batayege lekin yha to baba ji English book se udha kar .......... Rahe hai😂😂

[@Mbbsbytes]

full lecture ?

[@mangalurumath]

kzbin.info/www/bejne/a5K2fGiGmaqHd6s

[@kantharajmv6616]

🙏🙏🙏🙏

[@yashkrgupta2122012]

Vedic maths

[@PritamPaul717]

❤️👍👌🙂

[@mrretired2715]

I forgot what i saw after the survey

[@tigerlion6685]

Joy magaraj

[@ajayakumarp8500]

🙏❤️🙏

[@interstellar_prasadm7839]

Survey ..skimming

[@nagendraraoe]

ನಾವು ಓದುವಾಗ, ಯಾವಾಗಲೇ ಆಗಲಿ, ನಾವೇನನ್ನಾದರೂ ಓದುವಾಗ, ತುಂಬಾ ಸಮಯ, ನಾನು ನೋಡಿದ್ದೇನೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದೇ ಪುಟವನ್ನು ನೋಡ್ತಾ ಅರ್ಧಗಂಟೆಗಟ್ಟಲೆ ಓದ್ತಿರ್ತಾರೆ. ಏನೋದ್ತಿದೀರಾ? ಅಂಥ ಕೇಳಿದ್ರೆ, “ನಂಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ಸರ್!” ಮನಸ್ಸೆಲ್ಲೋ ಇರತ್ತೆ!. ಹಾಗಾಗುತ್ತೆ. ಈಗ, ಅದನ್ನೇಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸ್ತೀರಿ? ನೀವು, ನಿಮ್ಮ ಓದನ್ನೇಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿಸ್ತೀರಿ? ನೀವು ಈ ಸೂತ್ರಾನಾ (ಫಾರ್ಮೂಲಾನ) ಕೇಳಿದ್ದೀರಾ? SQ3R? ಬಿಎಡ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿದು ತಿಳಿದೀರತ್ತೆ. ಹೌದು, ಎಡ್ಯುಕೇಷನ್, ಅವ್ರೀಗಿದು ತಿಳ್ದೀರುತ್ತೆ. ಆದರೆ ನೀವಿದನ್ನ ಯಾವುದೇ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲೂ ಬಳಸಬಹುದು. ಬರೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಎಸ್, ಕ್ಯೂ, ದೊಡ್ಡಕ್ಷರ ಎಸ್, ದೊಡ್ಡಕ್ಷರ ಕ್ಯೂ, ಮೂರು ಆರ್ ಗಳು, ಆರ್, ಆರ್, ಆರ್. ಎಸ್.ಕ್ಯೂ.3ಆರ್ (SQ3R). ಏನಿದು? ಹೇಗೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬೇಕು? (ಯಾವುದೇ) ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೇಗೆ ಓದಬೇಕು? ಎಸ್ ಎಂದರೆ, ಎಸ್, ಮುಂದೆ ಡ್ಯಾಷ್ ಬರೆಯಿರಿ, ಎಸ್ ಎಂದರೆ ಸರ್ವೆ. S S u r v e y - ಅವಲೋಕನ (ಪರಿಶೀಲನೆ) ಎಸ್ ಎಂದರೆ ಸರ್ವೆ. ನಾನು ಎಸ್ - ಸರ್ವೆ ಅಂದ್ರೇನಂಥ (ನಂತ್ರ) ಹೇಳ್ತೇನೆ. ಹೌದು. ಕ್ಯೂ ಎಂದರೆ ಕ್ವೊಶ್ಚನ್, ಕ್ವೊಶ್ಚನ್ಸ್, ಬಹುವಚನ. ನಂತ್ರ 3 ಆರ್ ಗಳು. ಆರ್, ಆರ್, ಆರ್. R1 ಎಂದರೆ Read (ಓದು). R2 ಎಂದರೆ Recite, R e c i t e. (ಪಠನ, ಮನನ, ಬಾಯಿಪಾಠ) R3 ಎಂದರೆ Review ಅಥವಾ Revise ಪುನರಾವಲೋಕನ, (ಪುನರ್ಪರಿಶೀಲನೆ). SQ3R - S - S u r v e y - ಅವಲೋಕನ (ಪರಿಶೀಲನೆ) - Q - Questions - ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು - R1 - Read - ಓದು - R2 - Recite, ಪಠನ, (ಮನನ, ಬಾಯಿಪಾಠ) - R3 - Review / Revise, - ಪುನರಾವಲೋಕನ, (ಪುನರ್ಪರಿಶೀಲನೆ)

[@nagendraraoe]

ಹೀಗೆಂದರೆ ಏನರ್ಥ? ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ಸರ್ವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಾವು ಯಾವುದೇ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವಾಗ, ಇತಿಹಾಸ, ವಾಣಿಜ್ಯ, ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ಮೊದಲ ಪುಟ, ಮೊದಲ ಪಾಠದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ನಂತರ, ಒಂದರ ನಂತರ ಮತ್ತೊಂದು (ಹೀಗೆ ಮುಂದುವರೆಯುತ್ತೇವೆ). ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲೇನಿದೆ? ಎಲ್ಲಿಗೋಗ್ತಾ ಇದ್ದೇವೆ? ತಿಳೀಯದು. ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಯೋಜನೆಯೂ ಇಲ್ಲ. ನೋಡಿ, ನೀವ್ಯಾವ್ದಾದ್ರೂ ಹೊಸ ನಗರಕ್ಕೋದಾಗ, ಹೊಸ ನಗರ ವೀಕ್ಷಣೆಗೆ ಹೋದಾಗ ಏನ್ಮಾಡ್ತೀರಾ? ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ನೀವು (ನಗರದ) ನಕಾಶೆ ನೋಡ್ತೀರಿ. ಈಗ ಇನ್ನೂ ಸುಲಭ. ಗೂಗಲ್ ಮ್ಯಾಪ್, ನೀವು ನಕಾಶೆ ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಸ್ಥಳಗಳಿವೆ. ನಂತರ ನಗರ ವೀಕ್ಷಣೆಗೆ ಹೊರಡುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಸುಮ್ಮನೆ ನಗರವೀಕ್ಷಣೆಗೋಗೊದಿಲ್ಲ, ಹಾಗೇ ಹೋದರೆ ಒಂದು ರಸ್ತೆಯಿಂದಾರಂಭಿಸಿ ಸುಮ್ಮನೆ ಆ ರಸ್ತೆ, ಈರಸ್ತೆ ಎಂದು ಸುತ್ತಿದರೆ ಕಳೆದು ಹೋಗುತ್ತೀರಿ, ನೀವೇನನ್ನೂ ಸರಿಯಾಗಿ ನೋಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಪುಸ್ತಕದ ಪಾಠದೊಂದಿಗೆ ಶುರುಮಾಡಿದರೆ ಅದೇ ರೀತಿ ಆಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಪುಸ್ತಕದ ವಿಷಯ ಸೂಚಿಯನ್ನು ನೋಡಿ, ವೇಗವಾಗಿ ವಿಷಯ ಸೂಚಿಯನ್ನು, ವಿಷಯಸೂಚಿ ಪುಟವನ್ನು ನೋಡಿ. ಒಂದು ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ನೀವೇನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ? ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ತಲೆಬರಹಗಳು, ಉಪ-ತಲೆಬರಹಗಳು, ಪುಟಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ ನೋಡಿ. ವೇಗವಾಗಿ ಎರಡು ಮೂರು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಅವಲೋಕಿಸಿ. ನೀವೇನೇನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? ಉಪ-ಶಿರೋನಾಮೆಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, ಟೇಬಲ್ಲುಗಳು (ಕೋಷ್ಟಕಗಳು), ನಕ್ಷೆಗಳು, ಯಾವ ಉಪ-ತಲೆಬರಹಗಳಿವೆ, ಯಾವ ಪ್ರಮುಖ ಪದಗಳಿವೆ? ತುಂಬಾ ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ನೋಡಿ, ಹಾಗು ಐದತ್ತು ಪುಟಗಳನ್ನು, ಪುಟಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ತಿರುಗಿಸಿ. ಇದರಿಂದೇನಾಗ್ತದೆ? ಏನುಪಯೋಗ? ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿಗೊಂದು ನಕ್ಷೆ ದೊರೆಯುತ್ತದೆ, ಪಾಠದ ನಕ್ಷೆ, ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಪಾಠದ ನಕ್ಷೆ ದೊರೆಯುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ, ನೀವು ಓದು ಮುಂದುವರಿಸಿದಂತೆ ಯಾವಾಗಲೂ, ನೀವು ಪಠ್ಯದ ಯಾವ ಭಾಗದಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದು ತಿಳಿದಿರುತ್ತದೆ, ನನ್ನ ಹಿಂದೇನಿದೆ, ಮುಂದೇನಿದೆ? ನಿಮಗೊಂದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಯೋಜನೆಯಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ, “ನಾನೇನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ? ನಾನೇಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬ ಸ್ಪಷ್ಟ ಯೋಜನೆಯಿರುವುದು” ಬಹು ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಣ(ಬೋಧನೆ)ಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಸರ್ವೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿವೆ. ಹಾಗೆಂದರೇನರ್ಥ? ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಾವೇನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆಂದರೆ, ನಾವು ಪಾಠವೊಂದನ್ನು ಓದುವಾಗ, ಶಾಲೆಗಳಿಂದಲೇ ಆರಂಭಿಸಿ, ನಾವು ಈ ರೂಢಿ ಮಾಡಿರುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಪಾಠವನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಪಾಠವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ (ಕೊನೆಗೆ) ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರ ಪರಿಹರಿಸಲು (ಹುಡುಕಲು) ಆರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ತಪ್ಪೆಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಃಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ನಮಗೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅದೇಕೆ ತಪ್ಪು? ನಿಮಗೆ ಜನರೇಕೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ನಾವು ಕಲಿಯುವಾಗ, ಏಕೆ ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ? ಕಲಿಕೆಯ ಹಿಂದಿರುವ ಪ್ರೇರಣಾ ಶಕ್ತಿ ಯಾವುದು? ಕಲಿಕೆಯ ಹಿಂದಿರುವ ಪ್ರೇರಣಾ ಶಕ್ತಿಯೆಂದರೆ, ಜಿಜ್ಞಾಸೆ(ಕೌತುಕ, ಕುತೂಹಲ). ನನಗೆ ತಿಳಿಯ ಬೇಕಿದೆ., ಜಿಜ್ಞಾಸೆ. ನಮಗೆ ತಿಳಿಯಬೇಕಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ. ದುರದೃಷ್ಟವೆಂದರೆ, ಶಾಲಾ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ನಾವೇಕೆ ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ? ಅದು ಸಿಲಬಸ್ಸ್ (ಪಠ್ಯಕ್ರಮ) ನಲ್ಲಿದೆ ಸರ್! ಅದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಈಗ ಸಿಲಬಸ್. ನಿಮಗೆ ಕಲಿಯಲು ಇಷ್ಟವಿದೆಯೇ? ಇಲ್ಲ! ಹಾಗೇನು ಇಲ್ಲ!! ಆದ್ದರಿಂದಲೇ ನಾವು ಕಲಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ಹಾಗೂ, ನಾನು ಪರೀಕ್ಷೆಗೋಸ್ಕರ ತುಂಬಾ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಯ ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಮರೆತುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಏಕೆಂದರೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ನನಗೆ ಕಲಿಯುವ ಇಚ್ಛೆಯೇ (ಯಾವಾಗಲೂ) ಇರಲಿಲ್ಲ. ಈಗ ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯ(ಅರಿವ)ನ್ನು ಹೇಗೆ ಮೂಡಿಸುತ್ತೀರಿ? ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಃಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಹೇಳುವುದೇನೆಂದರೆ, ನೀವು ಯಾವುದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಿರಿ, ಅದು ಗಣಿತವಾಗಲೀ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ಇತಿಹಾಸ, ವಾಣಿಜ್ಯ, ಯಾವುದಾಗಲೀ, ಮೊದಲು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೋಗಿ. ಮೊದಲು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೋಗಿ. ಮೊದಲು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಕನಿಷ್ಠ ಐದತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬರೆದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅಥವಾ ನೀವು ಬರೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡರೆ ಸಾಕು. ನೀವು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಏನಾಗುತ್ತದೆಂದರೆ, ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿವೆ. ಈಗ ನೀವು ಯಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಓದುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ! ನೀವು ಉತ್ತರದ ಅನ್ವೇಷಣೆಯಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ಕೌತುಕದಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ನೀವು ಓದುವಾಗ ನೀವು ಹುಡುಕುತ್ತೀರಿ, ಓಹ್, ಆ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಉತ್ತರ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಓಹ್ಿ, ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಉತ್ತರ ಅಲ್ಲಿದೆ. ಓಹ್, ನನಗೆ ಮೂರನೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರ ದೊರೆತಿಲ್ಲ. ನೀವು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ಸುಮ್ಮನೆ ಪುಟಗಳನ್ನು ಒಂದಾದ ಮೇಲೊಂದನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಅದು ತುಂಬಾ ಶಕ್ತಿಶಾಲಿಯಾದ ಕಲಿಕೆಯ ಮಾನಸಿಕತೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮೊದಲು, ನಂತರ ಕಲಿಕೆ - ಮೊದಲು ಕಲಿಕೆ, ನಂತರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲ.

[@nagendraraoe]

ನಂತರ ಮೂರನೆಯದು, ಮೂರನೆಯದಾಗಿ 3R. ಸರ್ವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಾದ ನಂತರ, ವಿವರಿಸಲು ಇದು ಅತೀ(ಉದ್ದ)ಎನಿಸಿದರೂ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ ಕೆಲವೇ ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ನಂತರ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಮೊದಲನೆ ಆರ್. ರೀಡಿಂಗ್, ಓದುವುದು. ನೀವು ಹೇಗೆ ಓದುತ್ತೀರಿ? ನಾವು ಓದುವುದು ಹೇಗೆಂಬುದನ್ನೂ ಕಲಿಯಬೇಕೆ? ಹೌದು. ನೀವು ಓದುವುದು ಹೇಗೆಂಬುದನ್ನೂ ಕಲಿಯಬೇಕು. Active Reading - ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ (ಸಕ್ರಿಯ) ಓದು. ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಓದು ಎಂಬುದಿದೆ. ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಓದು ಎಂದರೇನು? ಸುಮ್ಮನೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕೈಲಿ ಹಿಡಿದು ಅದನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾ (ನೆಟ್ಟ ನೋಟದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾ) ಕೂರಬೇಡಿ. ನೀವು ಅದನ್ನೇ ದೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದರೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಕಣ್ಣುಗಳು ಭಾರವಾಗುತ್ತವೆ, ಪುಸ್ತಕವು ಕೈಜಾರಿ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಹಾಗಲ್ಲ. ನೀವು ಕೈನಲ್ಲಿ ಪೆನ್ ಅಥವಾ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಲೊಂದನ್ನು ಹಿಡಿದು ಗುರುತು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅದು ನಿಮ್ಮದೇ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ. ಲೈಬ್ರರಿ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತು ಮಾಡಬೇಡಿ! ಅದು ನಿಮ್ಮದೇ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ಗುರುತು ಮಾಡಿ, ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳು, ನಿಮ್ಮದೇ ಟೀಕೆ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಅಕ್ಕ-ಪಕ್ಕಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಿ - ನಿಮಗೇನರ್ಥವಾಯಿತು? - ಏನರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ? ಎಂಬುದನ್ನೂ ಗುರುತಿಸಿ. ಅಲ್ಲ. ಕೆಲವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯಿಡುತ್ತಾರೆ, ನಮಗೀ ಅಂಶ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಈ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ಸಹಮತ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ - ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಸರಿ ಚಿಹ್ನೆ. ಒಂದು ಟಿಪ್ಪಣಿಯಿದೆ - ನಾನು ಇದೇ ರೀತಿಯದನ್ನು ಬೇರೊಂದು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಓದಿದ್ದೇನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಓದು (ಎಂದು ಕರೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ). ನೀವಲ್ಲಿ, ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಗುರುತು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಟಿಪ್ಪಣಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನೋಟ್ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ನೀವಿದನ್ನು ಮತ್ತೆಂದೂ ಓದದಿರಬಹುದು. ಆದರೆ ಈ ನೋಟ್ ಬರೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ನೀವೇನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು (ಗಮನವನ್ನು) ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ನಿಮ್ಮ ವಾಕ್ಯೀಕರಣ ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು (ಬರವಣಿಗೆಯ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು) ಬಳಸಿ. ನೀವೇನು ಓದುತ್ತೀರೋ, ಅದನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಿ. ಆ್ಯಕ್ಟೀವ್ ರೀಡಿಂಗ್, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಓದು. ನಮ್ಮೊಲ್ಲೊಬ್ಬ ಹಿರಿಯ ಸ್ವಾಮೀಜಿಯವರು, ರಂಗನಾಥಾನಂದ ಸ್ವಾಮೀಜಿಯವರು, ರಾಮಕೃಷ್ಣ ಮಠ ಮತ್ತು ರಾಮಕೃಷ್ಣ ಮಿಷನ್ನಿನ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಸಮೃದ್ಧ (ತೀವ್ರ) ಓದುಗಾರರಾಗಿದ್ದರು. ಎಲ್ಲಿ(ಇಲ್ಲಿ), ನಾನು, ನಾವು ಅವರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನೇ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಕೆಲ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದರೆ, ಅವರ 98ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೊರಟು ಹೋದರು (ತೀರಿಕೊಂಡರು). ಅವರ ಜೀವನದ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ, ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, 98ರ ವೃದ್ಧ, ಹಿರೀ ಜೀವ, ಜೀವನದ ಕೊನೇ ಕ್ಷಣದವರೆಗೂ ಪ್ರತೀದಿನ 10 ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ಓದಿನಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಪ್ರತೀದಿನ 10 ಗಂಟೆಗಳು. ಅವರು ತುಂಬಾ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಸೇರಿ ತುರ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಘಟಕದಲ್ಲಿದ್ದಾಗಲೂ, ನಾನೇ ಖುದ್ದಾಗಿ ನೋಡಿದ್ದೇನೆ. ನಾವು ಅವರನ್ನು ನೋಡಲು ಹೋಗಿದ್ದೆವು. ಅವರು ತುಂಬಾ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೊಳಗಾಗಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಸೇರಿ ತುರ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಘಟಕದಲ್ಲಿದ್ದಾಗಲೂ, ಅವರ ಸಾವಿಗೆ ಕೆಲ ದಿನಗಳ ಮೊದಲು, ಇಷ್ಟು ದಪ್ಪದೊಂದು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದರು. ನಿಮಗೆ ಊಹಿಸಲೂ ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ವಿಷಯ, ದಿ ಕನೆಕ್ಷನ್ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ಬಿಟ್ವೀನ್ ಮೆಡಿಟೇಷನ್ ಅ್ಯಂಡ್ ನ್ಯೂರೋಸೈನ್ಸ್ - ಝೆನ್ ಅ್ಯಂಡ್ ದಿ ಬ್ರೈನ್. ಅಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಪುಸ್ತಕ. ಕೇವಲ ಸಾವಿಗೆ ಎರಡು ದಿನ ಮೊದಲು, ಸಾಯುವ ಎರಡು ಮೂರು ದಿನ ಮೊದಲು. ಅವರು ಆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಗುರುತು ಮಾಡುತ್ತಾ ಓದುತ್ತಿದ್ದರು, ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ತುರ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಘಟಕದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದಾಗಲೂ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದರು, ಗುರುತು ಹಾಕುತ್ತಿದ್ದರು, ಟಿಪ್ಪಣಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಕೈ ಹೀಗೆ-ಹೀಗೆ ನಡುಗುತ್ತಿತ್ತು, ಆದರೂ ಅವರು ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಓದು. ಆ್ಯಕ್ಟೀವ್ ರೀಡಿಂಗ್. ಅವರೆಲ್ಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಸಾವಿರಾರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಅವರು ನಮ್ಮ ಲೈಬ್ರರಿಗೆ ಕೊಟ್ಟಿದ್ದರು, ಅವುಗಳಲ್ಲೆಲ್ಲಾ (ಎಲ್ಲ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿಯೂ), ನಾನು ನೋಡಿದ್ದೇನೆ, ಎಲ್ಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಗುರುತು ಹಾಕಿದ್ದರು, ಎಲ್ಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲೂ ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಮಾಡಿದ್ದರು. ಅವರು ಎಂದು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಎಂದು ಮುಗಿಸಿದರು ಎಂಬ ದಿನಾಂಕಗಳನ್ನು ಸಹಾ ಎಲ್ಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ (ಬರೆದಿದ್ದರು). ಆದ್ದರಿಂದ ಆ್ಯಕ್ಟೀವ್ ರೀಡಿಂಗ್. ಅದು R1.

[@akashjadhav2438]

SQ3R

[@vikastiwari6780]

I know the people they read too much but they remember nothing 😅 What this thing called? Yaddash kamjor he ya man nhi lgta😂😂😂 Sir your information helpful. But apko jyadatar WhatsApp University ke students he dekh rhe he.... To unke liye upay bataiye

[@saikrishnasrinivas5510]

Better you should have explained with examples.