Художественное слово и чтец в кадре.

[@user-smelkov]

Вика, привет! Послушал твой урок о том, как нужно увлечь зрителя или слушателя. Очень интересно и правильно, это я как лектор с 23-летним стажем тебе говорю. Лектору нужно ведь целую пару (90 минут) держать аудиторию заинтересованной. К примеру, я достаточно часто отвлекаюсь от темы лекции (обычно, когда это приходится к слову, или после завершения какой-то части лекции) и рассказываю случаи из своей жизни, смешные истории с предыдущими студентами, анекдоты, даже всякие исторически факты, обсуждаем мировые новости, события в городе и т.п. С детьми, конечно, нужно попроще и выбор поменьше. Хотя мои ученики (я еще репетитор) сейчас очень любят послушать истории из взрослой жизни, о научной фантастике, о книгах, писателях, художниках, даже о политике! Учителю намного труднее держать аудиторию, чем репетитору, у которого 1-2 ученика на уроке. Но нужно пробовать, не зацикливаться на методологии, которую ему в институте преподавали. Мне повезло, что я не простой репетитор по математике, физике, черчению, химии, а в первую очередь инженер-механик, обучавшийся по учебным планам еще СССР. Это наиболее универсальная профессия, ведь мы изучили более 50 дисциплин: 3 экономических, 7 гуманитарных, физику, химию, начертательную геометрию, и множество специальных. Ученикам я не просто рассказываю как решать примеры, как применить теорему, закон и т.п., но и тут же привожу примеры их использования в науке, технике, быту и т.д. Часто задаю какой-нибудь оригинальный вопрос, например: "Как думаешь, почему человек так долго не мог изобрести колесо - сотни тысяч лет?" И начинаем вместе рассуждать. Короче, успехов вам всем и чтецам, и артистам, и лекторам, и учителям, и, конечно же слушателям, ученикам, студентам! Главное, здоровья!