Игра в прятки. РАС (Расстройство аутистического спектра)

Прятки
Это классическая детская игра может быть проблематичной для многих детей с аутизмом, которые любят убегать или прятаться, потому что она как бы поощряет это нежелательное поведение. Тем не менее у пряток есть заметные плюсы для многих детей с РАС, так как во время этой игры не нужно много говорить с другими детьми или обладать сложными двигательными навыками. Ниже приводятся идеи для адаптаций пряток.
Адаптации для пряток
- Если есть риск, что ребенок убежит и потеряется, лучше играть в прятки в помещении или в месте, окруженном забором. Важно заранее объяснить ребенку, на какой конкретно территории можно прятаться. Можно как-то пометить границы пространства для игры конусами, кубиками, листами бумаги или другими материалами, которые потом легко убрать.
- Ребенку с аутизмом может помочь, если предоставить ему возможность заранее осмотреть территорию и определить потенциальные места, где можно спрятаться.
- Некоторым детям важно объяснить, где нельзя прятаться, и эти места можно пометить специальными предупреждающими карточками, стикерами или знаками. Например, это может быть холодильник, вентиляционная шахта, ветви дерева и так далее.
- Социальная история или видеомоделирование может помочь ребенку лучше понять последовательность событий во время игры. Например: «Ты считаешь до 15, я тихо прячусь, ты меня ищешь. Вот ты меня нашел. Теперь ты прячешься, а я тебя ищу».
- Ребенку с аутизмом может быть тяжело ждать, пока его найдут, так что можно придумать, чем он может занять себя во время ожидания. Например, он может носить с собой сенсорную игрушку, которую можно мять, или любимую книжку, которую можно просматривать.
- Разучите с ребенком фразы или предоставьте ему карточки для взаимодействия во время игры. Создайте визуальную поддержку в качестве напоминания ребенку о том, что нужно сказать. Например, это могут быть фразы: «Я тебя нашел!», «Кто не спрятался, я не виноват!».
- Как правило, эти навыки лучше всего отрабатывать с ребенком во время индивидуальных занятий один на один с педагогом или родителем. Только после того, как ребенок достигнет успеха в игре вдвоем со взрослым, он сможет попробовать играть со сверстниками.
#рас#аутизм#игрыприаутизме#aba#аватерапия#Аутизм#сдвг#зпр
Моя страница в инстаграмм 👉 www.instagram.com