Il Debriefing: cos'è e come applicarlo in classe!

[@margheritafiamingo7926]

Chiarissimo e con esempi che aiutano a memorizzare meglio la metodologia. Grazie, li guarderò tutti.

[@alessandrofanello]

☺️💪

[@giorgiorossi9120]

questa tecnica è davvero utile, l'ho sperimentata in un workshop, ma il trainer non ci ha fatto molte domande. Come la struttura lei mi sembra molto più efficace, anche da un punto di vista emozionale, oltre che pratico! complimenti

[@alessandrofanello]

Grazie. In effetti la parte del vissuto è importante per capire anche gli altri, il loro punto di vista, per favorire anche l'aspetto empatico.

[@agnesepasseri9102]

grazie infinite per le spiegazioni chiare e utilissime!

[@MrSteno811]

Sono d' accordo con te quando dici: è il caso di studiare meglio e spesso le discipline meno conosciute per raffrontare le metodologie comparate in un excursus di strategie didattiche aperte alle caratteristiche dei discendenti nel rispetto del curricolo e del PTOF

[@pociolochannel6078]

Bellissimo video. Ti auguro buone feste Prof. Andrea

[@alessandrofanello]

Grazie Andrea. Tanti auguri a tutti voi 👋

[@rosirosi6378]

😍🎬 ottimo, devo provarlo

[@alessandrofanello]

È una tecnica davvero molto usata, specie in formazione

[@TheMrwright77]

Molto interessante, grazie

[@giovannibertagna5397]

Ottimo. Grazie

[@michelacambuli6846]

Grazie Prof. Sempre chiarissimo e puntuale. Una curiosità... La differenza tra debriefing e processing dopo il cooperative learning?

[@enzasalvaggio9216]

Molto chiaro e utile

[@alessandrofanello]

Grazie

[@peggyclio1199]

Organizzazione: setting visivo; insegnate come facilitatore per analizzare TUTTI gli aspetti della attività; domande su tutta la attività e i partecipanti; buon mediatore (saper chiedere su TUTTI gli aspetti della.attivita), coinvolgere tutti anche i più restii con rispetto dei tempi; fare emerge la creatività di ogni alunno senza giudizi.

[@peggyclio1199]

Domande: come è stata questa esperienza, aspetti pos/neg; le tue aspettative e sorprese? ; è stato chiaro per tutti l'obiettivo? ; rapporto coi compagni; emerse caratteristiche nuove dei compagni?; ❤avete raggiunto e come l'obiettivo? Il gruppo ha lavorato bene? Come ti sei sentito tu? Come ti sei comportato? Quali paure? Speranze? Si può applicare ancora, cosa si deve migliorare? È cambiato il legame fra voi?

[@MARTIN-ez2xh]

❤️❤️❤️ GRAZIE ❤️❤️❤️

[@alessandrofanello]

😊💪

[@MARTIN-ez2xh]

❤️❤️❤️

[@fiorellacarparelli4246]

Grazie!

[@irenecontestabile9509]

Buongiorno, per cui il debriefing, se ho compreso bene, è il resoconto dell'attività svolta, fare una sorta di recap di quanto svolto al termine della lezione. Può essere fatto con gli exit tickets? Grazie mille!

[@bbebut]

si può collegare alla fase di riflessione di Dewey? conseguentemente anche al discorso sul concetto di democrazia?

[@elisabettapoggi5576]

Video chiarissimo . Non riesco a trovare autori di riferimento oltre Goleman ma sopratutto Rogers e Gordon per empatia e ascolto attivo . Potrei collegare la metodologia ad altri autori o normative ?

[@alessandrofanello]

Grazie, gli autori citati sono perfetti. Mi viene in mente Don Milani per il discorso della pedagogia del dialogo e della parola e come contemporanei Bellingreri, il suo libro Per una pedagogia dell'empatia è davvero interessante.

[@chiararenzullo8452]

ciao, puoi consigliare un libro sull'argomento?

[@noemiamodeo5276]

salve Professore, pensa di parlare della tecnica del cooperative learning?grazie

[@alessandrofanello]

Ciao, al momento sono molto indaffarato con maturità e video per loro, più avanti sicuramente

[@marinatrinchillo4576]

Ottima spiegazione, chiara e che invoglia a utilizzare queste tecniche. Si può affermare che il debriefing possa essere usato al posto delle autobiografie cognitive per l'autovalutazione? Grazie.

[@peggyclio1199]

Tre obiettivi: parlare della attività e scambiarsi il vissuto; capire cosa abbiamo imparato, nuove nozioni e attività; come.applicare nel quotidiano ciò che si è appeso.

[@stefaniadefranco2897]

Troppo prolisso