Inclusão, cada um por si? (Montessori)

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Apresentação do método Montessori pela pedagoga montessoriana Simone Clemens - Alemanha/Brasil/Portugal/Açores, Madeira

[@renatafrantzezos8432]

Nossa que bom escutar você falando... porque eu sempre falo isso, que não é uma questão de rótulo é uma questao de individualidade... porque cada um tem uma forma de aprender... eu falo isso porque meu filho se perdeu na matemática por conta da multiplicação, pois nao entendeu e ai comecou a acumular a falta de entendimentos do que vem na sequencia... esse ano de 2022 me dispus, como mãe e nutri escolara que sou, a ajuda-lo, pois não tinha condições de pagar uma profe. Foi entao que me aprofundei em como era a matemática para montessori, waldorf, regio emilio enfim... busquei e encontrei... foi ai que, após apresenrar de várias formas o que era a tabuada para ele ele fechou o raciocínio dele... e ele tem TDHA, mas isso não era o impeditivo... o que ele nao entendia qualquer criança poderia ter tido a mesma dificuldade, não é? Então agradeço sua fala e que ela seja vista por milhares de pessoas!!

[@marinasilva1714]

Seria um professor auxiliar lidando com o grupo maior e o principal fazendo o trabalho individualizado?

[@EducarsiMontessori]

Pode haver variações de acordo com a necessidade. Pode ser assim, pode ser um prof e um auxiliar ajudando os diferentes grupos simultaneamente e pode ser um só professor indo ao auxílio de grupo em grupo. As crianças vão aprendendo a ser autônomas e esperar a presença do professor quando necessária. No caso de sala inclusiva, nem é necessário citar a necessidade de um auxiliar de inclusão para as respectivas crianças.