Brincar, desenho e jogos na análise com Crianças

O uso dos dispositivos clínicos - brincar, jogos e desenhos - em uma análise com crianças sempre suscita dúvidas nos analistas que escutam crianças e adolescentes. O brincar, desde sua função estruturante do sujeito até mesmo de elaboração de questões psíquicas é de fundamental importância, mas como fazer uso desse brincar? Deve-se interpretar as cenas armadas pelas crianças? E os desenhos? Os analistas interpretam ou o sujeito fala sobre seu desenho?
E os jogos, para que utilizá-los?
​Aula gratuitamente e participe dessa aula aberta ao público que será ministrada dia 10/02 às 19:00, com os psicanalistas Jana Walter e Ferdinando Zapparoli

[@dalvanirapereira3873]

Adorei a aula!!! Sou estudante de psicanálise e estou sentindo que vou atender na clínica com crianças. Estou muito inclinada para esta clínica 😍

[@cirlenefrancisca5803]

Ela é perfeita, fico maravilhada.

[@isabelacastro7193]

Parabéns!! Aula Maravilhosa! Conteúdo e eloquência incríveis!

[@suelicurycury5277]

aula fantastica. Gratidão, Jana em ofereceres tantos conheciemntos.

[@Maria.A..A.]

Aulas maravilhosas!!!!!

[@mariastaub8139]

Esse Professor é o meu preferido.Nota 10 pra ele

[@dra.marieladourado3366]

Parabéns Dra Jana ! Adorei !

[@sandradapaz7726]

Muito bom. Obrigada Espe.

[@aparecidameira7481]

Maravilha!!! Gratidão!!!

[@Laudicea2837]

Professora Jana, amei a sua aula e você é muito simpática.

[@danilakochenborger5239]

Excelente, fiquei com vontade de experimentar o curso!

[@pollyanaazevedo3216]

Aula maravilhosa.

[@mirianasiquara]

Que riqueza de aula! Tantas referências e experiências! "O brincar fala sobre ele mesmo..."

[@elisianeazevedo8834]

👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼

[@Laudicea2837]

Boa noite! Muito obrigada por compartilhar o seu saber Psicanalitico conosco.

[@gabriellaxavier6999]

18:00

[@gabriellaxavier6999]

25:00

[@gabriellaxavier6999]

21:25

[@gabriellaxavier6999]

11:28

[@suelyalmeidasantos1141]

Excelente live. Gostaria muito da referência do livro do autor citado Henrique Lohan