Introdução ao desenvolvimento web - Curso JSF

[@devilcry16]

Alto nivel mesmo a aula bem didatico

[@algaworks]

Obrigado! Abraço.

[@Sara-ps8nt]

Me ajudou bastante! Obrigada ;)

[@menomk]

bem explicado parabéns!

[@rubensbragg]

Parabéns pela aula, mas o som para notebook está muito baixo.

[@Rob00001]

Muito bom!

[@fabioem2012]

muito bom

[@charlesfreitas483]

Gostaria de saber por que o NetBeans que é pertencente ao dono do Java que recebe todas as atualizações e tao pouco usando. ?

[@algaworks]

O NetBeans também é muito usado, mas o Eclipse ganhou popularidade quando o NetBeans tinha muitos problemas.

[@nanquim]

Obrigada, gostei muito da aula. Mas fiquei com algumas dúvidas: 1. Por que os navegadores não precisam mais de extensão? Como assim "não quer dizer que o recurso exista... não tem nenhuma relação disso com o arquivo"? São reconhecidos apenas pelo nome? 2. Qual a relação do JCP com a Oracle?

[@algaworks]

Olá +Juliana Nascimento! 1. Em qual tempo do vídeo foi falado isso? 2. A Oracle e outros membros do Comitê Executivo atuam na supervisão dos trabalhos dos Expert Groups (que desenvolvem JSRs), e claro, a Oracle tem um assento permanente nesse comitê.

[@MartinsDon]

posso pegar um layout que baixei e utilizar ??

[@algaworks]

+Juan Martins Oi Juan! Você pode usar layouts prontos sim, é uma prática comum no desenvolvimento web. Abraço!

[@JoaoPaulo-yy3uj]

Suas aulas são muito boas, mais o áudio é baixo, principalmente para notebooks.

[@algaworks]

Olá J.P Cronos, tudo bem? Testei aqui e achei o volume normal. Você viu se o volume do player do KZbin está no máximo? Pode ser também a saída de audio do notebook. De qualquer forma, o melhor mesmo é ouvir usando um fone. Obrigado.

[@charlesfreitas483]

Eu estou cursando ADS e é tanto framework que chega a nos confundir tava tudo bem com JSF agora só falam de VRaptor que um framework MVC para desenvolvimento ágil,

[@algaworks]

Existem milhares de frameworks mesmo. A minha recomendação é que aprenda bem um framework primeiro, antes de começar a estudar o segundo.