Investigación pedagógica

Investigar el proceso de educación supone el análisis y la reflexión de un objeto de estudio, focalizando problematizaciones e indagando antecedentes en el campo de la Pedagogía}
Autores:
- Bourdieu Pierre
- Cassany Daniel
- Comenio J. Amos
- Dilthey Wilhelm
- Freire Paulo
- Litwin Edith
- Luzuriaga Lorenzo
- Meirieu Philippe
- Ratke Wolfgang
- Serafini Teresa
- Sirvent M. Teresa

[@mrbeatlemaniako]

Muchas gracias por sus videos. Saludos.

[@folgendeinemtraumen995]

... Con mucho respeto.. A veces da la impresión de que se quiere hacer inasequible la investigación con semejante batería de teorizacion a las personas que se inicia en estos menesteres... Esto va dirigido a especialistas que nunca se ponen de acuerdo... Prefiero irme por un cierto reduccionismo. .

[@susanagiannattasio3131]

Estimados, valoro el comentario, pero entiendo que se cuenta con bibliografía que asiste a tres escalones de logro: 1. ordenamiento e iniciación en investigación, generalmente para licenciaturas y grado. 2. trabajos teóricos más avanzados que refieren a tendencias, paradigmas y lógicas de investigación. 3. cuerpos teóricos para doctorados . Muchos saludos. Mag. Susana Giannattasio.

[@folgendeinemtraumen995]

@@susanagiannattasio3131... Ia taxonomia es siempre bienvenida... Y se ajusta aún más para legitimar "ciencias" que tienen como objeto de estudio asuntos intangibles... Sin embargo la ciencia demostrable le es suficiente la invariabilidad del método científico... Con todo respeto... Creo que malinterpreta lo que exprese... Pues, pensé que su intención pedagógica estaba orientada a un público precisamente de iniciación en investigación... Pues, por supuesto, luego viene algo más complejo... Gracias por contestarme...

[@susanagiannattasio3131]

@@folgendeinemtraumen995 Estimados, estos videos están destinados a estudiantes de Carreras Pedagógicas, a Cursos de posgrado en Docencia Universitaria. Muchos de ellos se articulan secuencialmente. Entiendo que pueden resultar interesantes para otros estudiantes y docentes, por ello, socializarlos. El conocimiento socializa y la socialización genera más conocimiento. Saludos. Profesora Giannattasio.