Ισορροπία Στερεού: Πανελλαδικές 2020 (παλαιό σύστημα)

[@paulalex5412]

Πολύ ωραία άσκηση Δημήτρη. Για να αναγκάσεις τον μαθητή να ασχοληθεί με την στατική τριβή θα μπορούσες να ζητήσεις την δύναμη επαφής που δέχεται ο κύλινδρος από το τεταρτοκύκλιο γιατί αν πάρει συνισταμένη των ροπών ως προς το Κ δεν τον ενδιαφέρει αν υπάρχει στατική τριβή ή όχι όπως τόνισες. Ευχαριστούμε πολύ!

[@dimtsatsis]

Σε ευχαριστώ (και πάλι) Παύλο για το σχόλιο! Δίκιο έχεις. Αν κάποιος θέλει ο μαθητής να ασχοληθεί με την στατική τριβή πρέπει να τη ζητήσει ή, ακόμη καλύτερα, να ζητήσει τη δύναμη επαφής που εξετάζει (επιπρόσθετα) αν ο μαθητής κατανοεί πως αυτή είναι η συνισταμένη στατικής και κάθετης δύναμης Ν. Από την άλλη, βέβαια, είναι ωραίο να βλέπεις αν ο μαθητής έχει την ευχέρεια να επιλέγει κατάλληλο άξονα περιστροφής ώστε να "κάνει τη ζωή του εύκολη". Επίσης Παύλο πολλά μπράβο για την αδιάλειπτη προσφορά σου στο ylikonet (είχα καιρό να επισκεφτώ ..)

[@paulalex5412]

@@dimtsatsis Δημήτρη ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια. Τα video σου είναι πολύ διδακτικά και καλό είναι να προβάλλονται ώστε να παίρνουμε ιδέες προσέγγισης φαινομένων οι καθηγητές και να έχουν την ευκαιρία οι μαθητές να χρησιμοποιήσουν την τεχνολογία εποικοδομητικά! Σε ευχαριστούμε πολύ!