Итоговая контрольная работа по алгебре 8 класс

Итоговая контрольная работа по алгебре 8 класс. К учебнику "Алгебра 8" авт.Макарычев Ю.Н. и др. под ред. Теляковского С.А.
Разбор варианта 2.
Текст КР взят из дидактических материалов к указанному учебнику.
К-10. Вариант 2
1.Решите систему неравенств:
2. Упростите выражение
3. Упростите выражение
4. Пассажирский поезд был задержан в пути на 16 мин и нагнал опоздание на перегоне в 80 км, идя со скоростью, на 10 км/ч большей, чем полагалась по расписанию. Какова была скорость поезда по расписанию?
5. При каких значениях х функция у = (6-x)/5 - 2 принимает отрицательные значения?
_______
Хотите больше видео по математике? Решение задач, разбор тем и контрольных работ по классам?
Ставьте лайки и подписывайтесь на канал. / @online2726
Будет много полезного и интересного!

[@user-qd5dq8sc1q]

Даже учитель так не объясняет

[@_tea_2973]

Я готова буквально молиться на Ваше существование, просто после просмотра стало всё так понятно, спасибо Вам огромное, а то я сомневалачь в понимании некоторых тем из этой к/р))❤❤❤

[@EkaterinaVin]

Спасибо. Рада, что это видео вам помогло.

[@Lyutick]

спасибо вам большое весь 8 класс за 16 минут вы очень помогли❤

[@VILLAGI]

ну и что получиил?

[@reginaabhregbek804]

Спасибо вам огромное!

[@ksenya_masy]

Спасибо огромное)

[@dougie2449]

СПАСИБО ОГРОМНОЕ, ВЫ БУКВАЛЬНО СПАСЛИ МЕНЯ

[@user-hp5br3ro2g]

Спасибо большое! Всё чётко и ясно.

[@gloryssss1603]

спасибо вам большое! но немного не понятно, куда делся знаменатель в 4- ом номере, после того, как вы поставили на него ограничения

[@EkaterinaVin]

Спасибо за замечание. После того, как нашли корни, надо проверить, не превращают ли они знаменатель в ноль (т.е. не принимают ли они значения 0 и -10). Наши корни явно не принимают эти значения. И я действительно забыла об этом сказать. Т.е. найденные корни являются корнями дробно-рационального уравнения, но по смыслу задачи подходит лишь 1 . Это 50.

[@timele861]

Благодарю

[@ufctime1081]

Пассажирский поезд был задержан на пути 17миг и нагнал опаздание перегоне в 80 км

[@user-sx6wj1ol5l]

спасибо

[@Bravekostya]

Почему в третьем задании мы умножаем дробь 1/x(x-2) на x+2 у нас получается x-2/x(x-2) (х+2) ?

[@EkaterinaVin]

мы приводили дроби к общему знаменателю и выполняли вычитание. В числителе после этого получилось 2х-х-2 , а в знаменателе х(х-2)(х+2). Преобразовываем числитель 2х-х-2=х-2. т.е. получится дробь (х-2)/х(х-2)(х+2) а далее выполняем сокращение.

[@user-wh8ms1ph9o]

​​@@EkaterinaVin А почему 2x-x-2=x-2?

[@online2726]

@@user-wh8ms1ph9o мы привели подобные слагаемые: 2х-х= (2-1)х=1*х=х

[@user-qk5ng4po7b]

🎉

[@user-pu4wl7wy9l]

Почему в 3 номере второго варианта осталось x-2 в числителе?

[@user-fw4dr7rg2k]

2x-x-2 2х-х=1х 1х-2(единицу можно не писать)=х-2

[@xleizu]

Даша Реутова, я тебя вижу!!

[@NoSoK40]

Я не поняла по знаменателям, ов задачи и в 3. Особенно в задаче

[@EkaterinaVin]

Повторите тему "приведение дробей к общему знаменателю".

[@xanna4812]

Вопросы к третьему заданию. К ответу . Мы сократили х-2 в первой дроби , и осталось у нас 1/х , а мы просто этот х пропустили, и получили как мне кажется, не правильный ответ

[@EkaterinaVin]

Мы не пропускали этот х, после сокращения в конце мы получили такое действие: 1/x * (x+2)/1. Выполнив его (числитель умножить на числитель, знаменатель - на знаменатель) мы и получили дробь (х+2)/ x . Ошибки нет.

[@user-is2ch3zy9t]

вы самая лучшая женщина на свете 😭🥰

[@EkaterinaVin]

ОГО! :) Я самая обычная. Спасибо! :)

[@twotwooneninefour]

откуда появилась четвёрка в ответе 5 номера?

[@EkaterinaVin]

Мы решаем неравенство 6-х-10

[@twotwooneninefour]

@@EkaterinaVin , теперь ясно!! Спасибо огромное!!! 💙

[@EVELIXS-bu1cn]

Пожнлайте мне удачи через два часа у меня контрольная,страшно😢

[@EVELIXS-bu1cn]

Эх опять страшнее опять кр

[@b8r8bashka]

23.05.2023 18:26 смотрю это видео в надежде хотя бы на 3 по икр

[@EkaterinaVin]

удачи вам!

[@user-te6oj3wz6k]

Тоже

[@Xmail09]

большое спасибо пишем вступительные за 8 класс

[@EkaterinaVin]

если это особая школа, материал может быть и посложнее.

[@Xmail09]

@@EkaterinaVin нет совсем нет я все написала вроде как даже хорошо 😊

[@EkaterinaVin]

@@Xmail09 Поздравляю вас! Пусть все сложится успешно!

[@user-hv9dk9xe4t]

Почему только начало 3 четверти а я уже боюсь что не сдам ИКР по алгебре:(

[@PaukDobra]

Я к огэ готовлюсь... Даже не сказать что готовлюсь...

[@user-hv9dk9xe4t]

@@PaukDobraу тебя всё получится !

[@user-xh2zp8dq5h]

Вообще ничего не понятно

[@EkaterinaVin]

Что ж. Каждому свое. Могу сказать только: учите правила и все будет понятно. Это же не профильный ЕГЭ, это просто контрольная за 8 класс.

[@user-hx7lg2ss9p]

Решение не верно

[@EkaterinaVin]

в каком задании?

[@user-qf4do9eb6s]

Это 7 класс

[@EkaterinaVin]

Нет. Квадратный корень, неравенства и их системы, алгебраические дроби, квадратные и дробно-рациональные уравнения - это традиционные темы основной программы по алгебре в 8 классе (в описании к видео указан учебник, текст данной КР взят из дидактических материалов к указанному учебнику).

[@user-qf4do9eb6s]

@@EkaterinaVin не знаю, просто когда учился в 7 классе ия про эту тему проходил. Вот в 8 классе во всех четвертях я не проходил эту тему.