Изменение свойств элементов и их соединений по периодам и группам. Центр онлайн-обучения «Фоксфорд»

Подготовьтесь к ОГЭ в онлайн-формате с профессиональными репетиторами и преподавателями в «Фоксфорде»: foxford.ru/I/kP16
Первая неделя в «Фоксфорде» - бесплатно: foxford.ru/I/kP19
Подготовиться к ЕГЭ и ОГЭ, затащить олимпиаду, исправить оценки, найти хобби и узнать много нового: любая цель достижима вместе с «Фоксфордом». Вам помогут опытные преподаватели - объяснят даже самую скучную тему так, чтобы вы не зевали и точно всё поняли.

[@googlegoogle8916]

приятный дефект речи))

[@kartoshkamarkoshka]

Огромное спасибо педагогу Елене Александровне! Все объяснено понятно и доходчиво. Молодая учительница, а такая умница!!!

[@added.]

Я здесь одна ничего не понимаю ,сколько мне нетолкуй ни чего непонимаю

[@medic228pro8]

Здесь нет ответа на вопрос

[@pupok_yarosti6512]

Да одна

[@plamadealamarin8450]

Готовлюсь к сессии Объяснили максимально идеально, всё понятно.Спасибо вам)

[@teawithlemon1220]

Нож в печень, добрый вечер.

[@smertbladam2239]

у нее нож в руке?)

[@MattePay]

+smert'bl'ad'am линейка ) тоже первая мысль про нож

[@userxolli3568]

Линейка

[@aleksandr_bekker]

сломанная линейка)

[@qq-ic1zg]

это для тех , кто не слушается , кто-то разговаривает , мешает проводить урок , бац и он больше не может разговаривать , удобно

[@QlibinTV]

Без ножа, но с большим количеством свойств. Ролик на моем канале)

[@user-mo8zu2fj1f]

Большое спасибо за понятное объяснение😊

[@aleksandr_bekker]

Какая милая девушка)

[@user-ue6ei8on5c]

сумасшедший , видео о чём?

[@fresco.8643]

Большое спасибо , всё понятно.

[@user-ix5gl1mi9l]

Мне этот нож глаза режет

[@user-od7gj1nb4n]

garlen пока ты не сказал, было все хорошо.

[@kukushima-chan]

РЕЖЕТ

[@user-up7uf2sv9b]

Эх, помянем

[@user-ni2od1mw7f]

Спасибо, объяснили очень доступно, всё поняла

[@elizabethfix8391]

Все очень понятно и доступно, спасибо)

[@ONEPIECE-xm1wu]

Спасибо, всё поняла))

[@user-eh1cr3lv4f]

спасибо большое!!!!

[@user-ig6tz7ls8t]

Спасибо огромное🎉❤

[@yuliyaemelyanova7877]

спасибо вам!!!!!

[@nothing____3517]

Спасибо большое за объяснение! В школе ничего не поняла от слова совсем

[@zhymabekalimbetov2293]

Спасибо

[@VIRSAVIA_NAILS]

спасибо

[@alyonchak]

Ты ж моя золотая❤️❤️❤️❤️❤️

[@user-me3df5xf3l]

Аххх... Где Вы были когда я училась👍

[@alkorn2605]

Круто, лайк

[@user-uy6ut4qe4h]

спасибо вам )

[@FoxfordRu]

+Алька Макс Оставайтесь с нами :)

[@user-uy6ut4qe4h]

+Центр онлайн-обучения Фоксфорд обязательно ))

[@beenormous]

Это не нож, а линейка, при чем несломанная. У меня точно такая же есть

[@bubletracks]

Ничего не понял

[@user-yc2mv2bc6v]

Как составить систему отчёта по этой теме?

[@user-ww5jj8ny2k]

Такая милааааашка)

[@user-ut6mc7mh8f]

Можите подсказать вот задание - С увеличением порядкого номера не по периоду что происходит?

[@user-rw5pb2rl3p]

Очень хорошо все объяснили! Спасибо! Я начала лучше разбираться в этом! ❤👍

[@aroch.sports7747]

у нее нож в руке, без рукоятки!!! Зверь

[@QlibinTV]

Без ножа, но с большим количеством свойств. Ролик на моем канале)

[@barackobama2722]

А как же эфир, с нулевой группой и нулевой подгруппой?

[@user-wu2ef9jd7o]

Нихуя короче не понятно)) всем спасибо

[@user-od7gj1nb4n]

Павел Козлов лол

[@user-bo9kh2nh7i]

)))

[@user-od7gj1nb4n]

Павел Козлов орно. Мне понятно.

[@user-ue6ei8on5c]

@@user-od7gj1nb4n ты уже всех достал , где тебя только не видела - везде ахинею несёшь

[@olesyastrelkova9911]

😅

[@mma4369]

Почему франци метал ,если он элемент главной подгруппы и является восстановителем? Вроде должно быть наоборот...

[@kiryshakek294]

Валентные электроны азота 3 ,кислорода 2 ,а фтора 1

[@trashmouth6008]

Ничего не поняла👍

[@shamilkurbanov3042]

2 день подготовки ОГЭ по химии.

[@user-rj8hi2ip2x]

чет ничего не поняла

[@user-je4vu3nj9v]

Ставь лайк чтобы она не пришла к тебе ночью

[@user-sk8hx8wt4l]

эээ... утверждение, что "кислотные свойства по направлению ко фтору увеличиваются" как следует понимать? фтороводородная кислота самой сильной является что ли? Мы учим детей не путать кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства... А здесь все свойства в одном флаконе. И проводить параллель оснОвных свойств франция с кислотными свойствами фтора как-то не корректно - франций образует гидроксид, а фтор - нет.

[@FoxfordRu]

+Helena Bgm Безусловно, речь идет о кислородсодержащих кислотах, сила которых увеличивается по периоду слева направо, а в группе снизу вверх. К сожалению, формат ролика подразумевает краткое объяснение, а не развернутый урок по теме. На наших курсах мы всегда подробно разбираем все детали и нюансы. Параллель фтор-франций проведена для более легкого запоминания основных закономерностей. В других темах и на наших онлайн-занятиях подробно разбираются различия между понятиями "кислота-основание" и "окислитель-восстановитель".

[@agree_of_the_Earth]

Рррррро

[@user-yv8rg2jm8s]

👼просто не понятно

[@kukushima-chan]

почему вы показываете ножом? XD XD

[@maratjr9840]

Я ниче не понимаю У меня с английским языком обучение

[@btwcrash3306]

я пперрвыййй!!!1!!!111!!!!!" урааааааааааааааааааааааааааааааа

[@user-yj5sw3ud1d]

😂😂😂😂😂😂😂

[@user-hk1do4bw8b]

Простите, но ррррррррррррррррррр

[@user-ue6ei8on5c]

а на сегодняшний день вы прощены

[@OTBAL187]

вххвхв в ввхвхвхвхвххвхахах с ножом ару

[@Shiroko-3]

Объяснила так себе

[@egorkapomidorka3053]

Черт

[@daniilz4306]

все понятно спасибо большое, не большой совет: не употребляйте слова с буквой (р)тогда все еше понятней будет

[@user-xv1yz4gh2c]

daniil z блять , ты такой умный

[@user-sm6us6pw4l]

мне втирают какую-то дичь

[@vanotank1645]

объяснять это не ваше :) Первое что нужно знать в образовании двуногих, так это не показывать себя, а больше показывать в данном случаи таблицу Менделеева, укрупнить план. В кино это используется широко, а то отвлекаешься на преподавательницу и член встаёт, совсем не уродина. Приходиться напрягаться, что бы фильтровать данный поток данных, а это уже не легко а тяжело + предмет изучения совсем не простой. Эти примитивные технологии, когда учитель должен быть в классе они просто примитивны и это показывает вся система образования. Во вторых, что бы что либо объяснять, нужно собрать вопросы которые возникают по данной теме и нужно стремиться к тому, что бы вопросов не возникало совсем. 3) нужно знать, что человеки двуногие не понимают сходу всё, а долго понимают, поэтому нужно придумывать метод, где будет повторятся что либо, а вы проскакиваете со своим пониманием то, что сами тренировали достаточно долго. Это так не работает. Хуёвая школа Оксфород.

[@user-hk1do4bw8b]

Простите, но ррррррррррррррррррр