教学笔记21I 古诗教学中的意境创设I 无效vs有效策略 I 课例分析 I 实用教学策略

各位老师好！这个视频转存了前几天做的主题分享课，讨论了古诗教学中的意境创设问题。
什么是古诗意境? 课堂上有无创设的可能？哪些是有效意境，哪些是无效意境？ 除了图片，音乐和视频，还有什么教学策略是有趣且有效的吗？对于这些问题，我分析了三个优秀老师的片段教学，也对自己的一个课例进行了复盘和修改，希望能够把课堂上的意境创设问题讨论全面。
有需要的老师可以下载讲座课件pdf版本，更欢迎在评论区展开问题的讨论，这是我最期待的。
祝周末愉快，假期平安呀！

[@JoieduChinois]

*讲座课件pdf分享在：* padlet.com/chenxinmiao22/joie-du-chinois-facile-xs3r1hgfcex6xwzg/wish/2551373016有需要的老师移步下载，仅供教学研讨自用，请勿二次传播谢谢。

[@Patrick-ho8in]

哇。。。意境和意象，这一课我得好好补习一下

[@user-wn7ge8ks8m]

謝謝您的分享~😀喜歡您「意境創設」的用心！

[@chunR]

😉老師好～

[@wenlecui]

wow 没想到瞄老师之前在国内从事语文教学的工作，好厉害！

[@wenlecui]

还有就是，我大学第二外语选修了法语，毕业后没有继续学习，好可惜ㅠㅠ

[@JoieduChinois]

正经高中老师来的哈哈哈😆

[@JoieduChinois]

随时捡起来哈～都是宝刀。

[@zhxcn44]

从风采秀追踪过来的

[@JoieduChinois]

哈哈谢谢“追踪”😊😊