Skinner; Reforço e Punição

[@maiconlisboadesousa5424]

Sou estudante de Psicologia (8º período) e já havia passado dessa fase. Porém, nesse ano, iniciei também a graduação de Direito e precisei voltar a esse assunto na disciplina "Psicologia Aplicada ao Direito". Visitei vários canais na plataforma, ouvir várias explicações e, confesso, foi a melhor explicação que já ouvir acerca do tema. Abordagem clara e objetiva, riqueza de conteúdo e exemplificação satisfatória. Parabéns e mais um inscrito.

Hoottle Muito obrigado. Fico contente que a explicação tenha sido útil.

[@relysilvacriacoes8501]

@ amei bem explicado

[@bruno13532]

Quando eu tava na graduação de direito tive 'psicologia jurídica', odiei as aulas pq a professora tinha uma tara em falar de psicopatia e não falava de mais nada. Não agregava em nada, não aprendemos nada e só estudamos essa matéria pra passar de semestre msm Estou vendo esse vídeo pq skinner é um cientista mt citado quando você vai falar de behaviorismo em treinamento de cachorros e só de assistir esse video dá pra fazer vários paralelos com Direito. Em especial com a criminologia; o papel do direito penal: identificar se ele tem um papel preventivo ou punitivo, se ele consegue fazer um papel ressocializador; pq o papel ressocializador é falho. Aqui dá pra ver o tanto de coisa que a psicologia dá pra dialogar com o direito

[@arianesantos7818]

Assisnto agora 22-09-2024 para fazer uma prova daqui a poiquinha, espero tirar uma nota positiva, depois de tantos videos q assisto, esse é o q estaclareando as idéias

[@danielaamarilho2512]

Depende muito a questão de fazer algo para ser agredido novamente na forma de ter a atenção do adulto. No meu caso que fui muito agradida quando criança era devido a falta de explicações e a causa da surras então nunca sabia o motivo da agressão... 11:41

[@ivetebatista1929]

João Vitor já assisti várias vezes lá nos primeiros períodos da faculdade eu tive essa matéria fiz a prova no altomatico e só aprendi com seus vídeos maravilhosos parabéns 👏

[@rosangelacarvalho9880]

Sou estudante do 2º semestre de psicologia e confesso que não estava conseguindo entender esse conteúdo, mas agora ficou muito claro pra mim! explicação clara e objetiva e com exemplos praticos, Gratidão, ganhou mais uma inscrita e já vou enviar o video para meus colegas que estão com a mesma dificuldade!

Muito obrigado minha cara!

[@felipexquevedo]

cara fiz uma prova hoje de comportamental e gabaritei, 80% dela tava nesse vídeo obrigado e continue fazendo esses vídeos cravejados de conhecimento👏🏻👏🏻

Felipe Quevedo Fico contente meu caro, meus parabéns.

[@Lu-yt8er]

Parabéns pela explicação foi a melhor que ouvi há muito tempo...

Muito obrigado!

[@metario]

Vou te reforçar positivamente: muito boa a sua forma de explicar.

Miguel Heuseler Filho Rrss! Tenha uma boa semana meu caro!

[@fernandafigueiredo588]

Trabalho como adestradora de cães e é exatamente isso... Ótima explicação as contingências 👏

Muito obrigado pela participação!

[@valaluisio2633]

Amei! Muito didático, claro e objetivo, linguagem fácil para entender e absorver o conteúdo com exemplos do nosso dia a dia. Parabéns!

Muito obrigado!

[@diogoferreira1738]

Muito obrigado pelo retorno,ao rever o viedo creio que seria a resposta 3, pois tirou a atenção que dava a criança e apos isso a mesma conseguiu ou quis acertar os passos. seguindo o canal ja parabéns pela iniciativa.... eliminação de reforço.

Exato, ao que tudo indica essa é a resposta correta meu caro. Obrigado pela participação!

[@felicidadefelicidade2762]

Gostei muito, de uma vez, explicou super bem esses conceitos que ficam truncados na nossa cabeça! Parabéns!!

Obrigado pela participação!

[@wf403]

Meeeu Deus, vc é maravilhoso! Gratidão!!

Muito obrigado!

[@silvanaclarice1961]

Enfim consegui entender. Excelente explicação e didática!

[@afabimael23]

Faço licenciatura de música e esses são um dos temos e autor abordado como conteúdo. E vc tem esclarecido muito bem o tema , professor. Grato!

Muito obrigado pelo retorno. Tenha uma boa semana!

[@ivetebatista1929]

Você e. um ótimo profissional você fala com leveza parabéns 👏

Muito obrigado!

[@deborahkarlanunes9234]

Aprendo mais com você do que na faculdade 👏👏 Parabéns

Deborah Karla Nunes Obrigado minha cara. Tenha um bom final de semana!

[@DrPattyMagalhaes]

Adorei a explicação! Excelente

Muito obrigado!

[@remilsonpires8642]

Parabéns!! Explicação muuuito boa!!

Muito obrigado!

[@marlenesouzacastro4339]

A cada vídeo vc se supera na clareza e objetividade na transmissão de conhecimentos.Parabéns! !!

Muito obrigado pelo carinho e apreço!

[@grazienenonatopsiquiatriae1168]

Perfeita essa explicação.

Muito obrigado!

[@aureacristina2631]

Amei a explcação!! Parabéns

Muito obrigado!

[@virginiaVicaVirginiafloresta]

És Bastante didático. Sucinto! Abraço de admiração

[@danielbarbosa6038]

Reforço Positivo: +1 inscrito. Parabéns pelo trabalho, e obrigado pelas explicações.

Seja bem vindo ao canal. Tenha uma boa tarde!

[@grazielemartins4950]

Que explicação maravilhosa!

Muito obrigado!

[@ivanborges5844]

Ótima eloquência e riqueza em conteúdo! Muito obrigado e parabéns pelo trabalho!

Agradeço a participação e carinho!

[@janinegomes]

Parabéns pelo vídeo. Nunca comento nada,mas nesse vídeo senti a necessidade de deixar explícita a minha opinião,pois um assunto tão complexo e que não era de total entendimento por minha parte e que você,ainda que de uma abordagem psicanalista me ajudou a compreender da melhor forma.

J a n i n e G o m e z Muito obrigado minha cara!

[@mici0210]

Que vídeo perfeito. Aprendi em poucos minutos, o que demorei em um capítulo.

Micilandia PS Que bom que o vídeo lhe foi de proveito minha cara. Tenha um bom final de semana!

[@fabiasilva7314]

muito obrigada, estou no terceiro semestre e sua explicação e objetiva, os exemplos ajudam muito.

Que bom que lhe tem auxiliado.

[@nataliamarques6415]

maravilhosa explicação,parabéns...estudo neuropsicopedagogia, sua explicação me ajudou bastante.

Muito obrigado minha cara. Tenha uma boa tarde e noite!

[@queroestudarnoexterior4770]

Excelente! Elucidou bastante

Que bom. Tenha uma boa semana!

[@rogeriocanil3831]

Parabéns pela explanação!

Muito obrigado!

[@elivanbezerrarodrigues1601]

Ficou claro, obrigado, me inscrevi.

Muito obrigado por se inscrever!

[@nandaangelina8227]

Maravilhosa a explicação! Super didático! Obrigado!

Muito obrigado pela participação minha cara! Tenha uma ótima semana!

[@Adriana50303]

Parabéns! Você é muito didático, amei sua explicação.

Muito obrigado!

[@alexmartins3897]

Excelente a forma de apresentar a definição destes conceitos. Parabéns!

Muito obrigado!

[@12leandrorodrigues]

vendo em 2022..novembro... e posso dizer Aula espetacular ....

Muito obrigado!

[@francielemenezes3398]

Vc explica muito bem. Parabéns pelo seu trabalho. Estou no 2°ano de psicologia.

Obrigado pela participação!

[@gustavomoreira1207]

Ótimo vídeo. Estava com duvidas sobre o tema inicialmente, mas agora, aparenta estar mais claro do que antes. Haha !

Gustavo Moreira Que bom que o vídeo ajudou a esclarecer meu caro. Obrigado pela participação!

[@igorsantos9132]

Nossa, professor. Tu é muito bom.

Muito obrigado pelo carinho meu caro!

[@gersonarcanjo7403]

Deus abençoe vc, tem um lindo dom de ensinar de forma clara e objetiva.

Muito obrigado pelo carinho meu caro!

[@fernandablum469]

Muitooo obrigada, pela sua disposição, vc é um fofo, me ajudou bastante 🐱😘👏.....

Rs! Muito obrigado pelo carinho, tenha uma excelente semana!

[@allanalmeida2452]

Excelente como sempre.obg pela explicação meu caro.

Eu que agradeço, tenha um bom fim de semana!

[@marciapadua3294]

excelente!! muito obrigada

Obrigado por comentar!

[@lucimarsantanadossantos6424]

Muito esclarecedor. Obrigada!

Eu que agradeço por assistir e comentar.

[@renataalmeida9377]

Obrigado por passar conhecimento!Valeu!

Muito obrigado pela participação. Tenha um bom final de semana!

[@saraharaujo2846]

Excelente!! Entendi direitinho. DEUS te capacite srmpre.

Agradeço a participação!

[@francielemenezes3398]

2° Período de psicologia. Sua explicação é excelente.

Muito obrigado!

[@familiaprojetodivino]

Agora ficou bem claro para mim o que é reforço positivo e negativo e também punição negativa e positiva.

Que bom que foi esclarecedor meu caro!

[@leticiataboas9723]

Onde encontro mais sobre esse assunto??

leticia taboas Nos livros do próprio Skinner e em artigos científicos da área.

[@leticiataboas9723]

@ obg consegui ;parabéns pela explicação

[@gustavocultura2]

Muito bom!!

Muito obrigado!

[@karinasantiago8860]

ótima explicação, muito clara e precisa.

Muito obrigado!

[@michelemarques7918]

Que aula maravilhosa!

Muito obrigado!

[@brunamelo7997]

Ótima explicação. Me ajudou demais 👏👏

Bruna Melo Muito obrigado!

[@cindyoutub]

Ufaaa até que enfim eu entendi essa "bagaça" kkkk Muito obrigada

Rrrsss!!! Obrigado pela participação. Tenha um bom dia!

[@ritabarcelos2445]

Agradeço professor.

[@anacarolinamarques4310]

Faço psicologia e amoo seu canal !!

Ana Carolina Marques Muito obrigado minha cara!

[@fernandamoraes2822]

Bem esclarecedor seu vídeo, muito obrigada!!

Agradeço a participação. Tenha um bom final de semana minha cara!

[@larissaalves1669]

Adorei as explicações!

Larissa Jessica Obrigado!

[@giovannavaz748]

muito muito muito obrigadaaaa!!!!!!!

Eu que agradeço a sua participação minha cara!

[@cristianecaramate879]

Mto boa aula, parabéns!

Muito obrigado!

[@luademell1]

Perfeito

Obrigado!

[@cleonicebarros6316]

nossa! esclareceu minha mente , muitissimo obg.

Eu que agradeço a participação!

[@andrewsteofilo1947]

Explicação maravilhosa!

Muito obrigado meu caro!

[@fabianasantosferreira5721]

Muito bom o vídeo me ajudou bastante

Faby Santos Que bom que lhe foi útil, fico contente.

[@andrezaherminio9965]

Seus vídeos são ótimos!

Muito obrigado!

[@LarissaOliveira-su2eg]

Parabéns, ótima explicação.

Muito agradecido!

[@familiaprojetodivino]

Muito obrigado pela aula.

Obrigado pela participação!

[@tiozinhosd2]

Parabéns pelo seu trabalho

Muito obrigado!

[@saberalto]

Bem explicado. Seremos colegas num futuro. Skinner = mito!

Rodney Idankas Muito obrigado meu caro!

[@renatamoraes7543]

A melhor video aula

Muito obrigado!

[@fabionascimentodecarvalho]

Muito Claro, Parabéns!!!

Fabio Carvalho Muito obrigado meu caro, tenha um bom final de semana.

[@gabriel_schram]

Muito Bom agora ficou mais claro, parabéns para vc! otimos estudos hehe

Obrigado!

[@adrianomeneses5154]

parabens adoro sua didatica,voce esplica muito bem deveria ser um analista rsrs.

Rrss! Muito obrigado!

[@rafaellafiori9462]

Ótima explicação! 😊

Muito obrigado!

[@eumesmovinicius84]

Excelente, obrigado

Vinícius Vieira Eu que agradeço pela participação!

[@Orffeuglaucius]

Muito bom mesmo.

Agradecido!

[@prof.danielribeiro8250]

EXCELENTE VÍDEO AMIGO ... PARABÉNS ... Só aprendi essas coisas assistindo seu vídeo. Mas, acho que em 19:29, você diz que a PUNIÇÃO NEGATIVA é a retirada de um estímulo "aversivo", sendo que seria a retirada de um estímulo AGRADÁVEL, é isso mesmo? Mas, repito, EXCELENTE SEU VÍDEO, SUAS EXPLICAÇÕES ... MUITO OBRIGADO!

Sim, foi um ato falho. Rrss!

[@prof.danielribeiro8250]

@ mas, não tira seu mérito nem minha admiração pelo trabalho tão bem feito. Nesta segunda-feira feira (14/10/2019), terei um seminário pra apresentar, e confesso que, sem a sua ajuda, seria quase impossível! Meus sinceros agradecimentos! PARABÉNS!

[@prof.danielribeiro8250]

Mais um inscrito

[@normamaciel1839]

Ótima explicação.

Muito obrigado!

[@diogoferreira1738]

Sou Estudante de Historia, e nesse modulo estou cursando Psicologia da educação. sobre esta questão Luísa tem 6 anos de idade e pratica aulas de balé. Quando encontrava dificuldades para realizar determinado passo, ela chorava muito e sua professora a consolava com um abraço, porém, Luísa continuava a chorar sempre que errava. Então, sua professora resolveu mudar de estratégia e passou a não consolar mais a aluna e continuava com sua aula. Com o passar das semanas, o comportamento de choro da estudante de balé, após errar um passo da coreografia, foi diminuindo até parar de ocorrer. Considerando a teoria do Behaviorismo e o Condicionamento Operante, assinale a alternativa que contém o tipo de recurso utilizado pela professora de Luísa para que a criança não chorasse mais. Alternativa 1: Modelagem. Alternativa 2: Reforço Positivo. Alternativa 3: Eliminação do Reforço. Alternativa 4: Instrução Programada. Alternativa 5: Resposta Condicionada. fiquei muito confuso e duvidas entre opção 1, 3 e 4 poderia me ajudar nesta

O comportamento de choro da criança é reforçado pela atenção da professora, retirando a atenção, diminuiu o comportamento até sua extinção. Creio que é o suficiente, para esclarecer qual das alternativas, mas caso ainda fique em duvida, assista novamente o vídeo. Realmente é uma das três que apontou.

[@antoniomarcus3675]

@eu iria de alternativa 3

[@darkfalcon7097]

Muita boa a aula, parabéns. Uma dúvida: o reforço negativo para mal comportamento (por exemplo, tentando parar de fumar), com a punição de deixar de fazer algo que gosta quando não conseguir segurar esse impulso (ex: ver um filme) foi tratado em algum estudo? Gostaria de saber se é eficaz. Obrigado.

Obrigado pela participação e apreço! Nada foi escrito com esses exemplos, mas com o modo operante sim, temos no próprio Skinner e também artigos que falam disso, mas o que você descreve é uma punição negativa, não reforço. Pois você está retirando um estimulo prazeroso de assistir filme, porque o sujeito não apresentou o comportamento de controle sobre o tabagismo. Isso é considerado punição negativa.

[@darkfalcon7097]

@ Muito obrigado por esclarecer e pela resposta. Em seus estudos e experiência, a punição negativa, como no caso que eu citei acima, da autopunição negativa, se mostra eficáz ou seria talvez uma forma de tornar o processo ainda pior, criando uma sobrecarga, por assim dizer, nessas punições que podem ser diárias e constantes?

@@darkfalcon7097 O que nós temos a partir do próprio Skinner, é que toda forma de punição, tende a ser menos eficaz do que o reforço, a punição ensina o individuo a se esquivar e fugir do agente punitivo, já o reforço ensina que existe um beneficio naquele comportamento. Por isso, certamente, reforço, seja positivo ou negativo, sempre será muito mais eficiente, do que punição, seja ela positiva ou negativa.

[@darkfalcon7097]

@ Obrigado novamente

[@jackelinecarriel8137]

amei

:) obrigado!

[@lipelopes3240]

parabens velhoo

Muito obrigado!

[@kcr.7245]

Vídeo ótimo 👏👏👏👏 Já estudei essa fase de Skinner, é interessante embora eu discorde. É sempre bom saber compreender e falar a respeito de modo correto e a acrescentar em um diálogo.

Muito obrigado pela participação. Tenha uma boa noite!

[@alicegarcia5967]

me ajudou muito, obrigada ;)

Eu que agradeço a participação minha cara!

[@washingtonandrade1061]

Deixa eu ver se eu entendi, por exemplo o comportamento de tomar remédio para dor de cabeça é um comportamento de esquiva com uma conseqüência reforçadora negativa, já que estou tirando o estímulo aversivo ( dor de cabeça) para manter o comportamento de ficar bem?

O reforço negativo sim, a esquiva não. Você toma o medicamento porque estabeleceu esse comportamento operante através do reforço negativo de toda vez que toma o medicamento o estímulo aversivo da dor ser retirado, mas não envolve esquiva, já que você não tem como se esquivar da dor. Esquiva seria por exemplo, você evitar fazer o que gerou a dor de cabeça. Tomar o medicamento, é apenas um comportamento que foi reforçado.

[@washingtonandrade1061]

@ fiquei confuso em alguns exemplos sobre isso de esquiva e reforço negativo, tem comportamentos que eles podem ter relação?

Talvez se pensarmos que o comportamento de esquiva pode ser reforçado pela ausência do estímulo aversivo. Mas isso, quando o comportamento de esquiva de fato ocorre.

[@washingtonandrade1061]

@ comportamento de fuga é eu eliminar, cessar o estímulo aversivo, certo? No exemplo que dei sobre tomar o remédio para tirar a dor de cabeça, ele entraria? Desculpe o incômodo, que essa matéria tá difícil kkk

Não, comportamento de fuga, é você fugir fo estímulo aversivo, não retirá-lo. A retirada do estímulo aversivo é reforço negativo. Fuga é quando você foge do estímulo, como mencionei antes, no caso de você deixar de fazer algo que você sabe que gera dor de cabeça em você. Se o estímulo já está ali, não houve fuga, pois o estímulo já está presente, wignifica que você não fugiu dele, então agora só pode fazer a retirada, que é reforço negativo. Por exemplo, se você sabe que beber te gera dor de cabeça, e você ingere menos bebida, para evitar ter dor de cabeça, isso é esquiva, você ainda apresenta o comportamento de beber, mas em menor quantidade para tentar evitar a consequência aversiva. Agora se você sabe que beber te da dor de cabeça e você para completamente de ingerir qualquer bebida alcoólica, para não ter dor de cabeça, isso é fuga. Você está apresentando um comportamento de fuga, diante de uma situação que pode te gerar estímulo aversivo.

[@lilystrange4053]

👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏

[@annafreittas29]

Faz mais videos de skiner

[@arcinhaartins8135]

Na concepção de Skinner a aprendizagem ocorre pela presença das contingências de reforço? Em cada uma das etapas do desenvolvimento, existem condutas novas, novas formas de ação sobre os objetos que se agrupam em sistemas, sempre em estado de elaboração?

Sim, para Skinner o maior e mais produtivo aprendizado se dá por comportamentos que são reforçados, e se tornam comportamentos operantes. A forma como o individuo opera no mundo, dada as contingencias e reforços. Claro existem aprendizados oriundos de extinção e punição, mas esses, são menos produtivos e menos proveitosos.

[@arcinhaartins8135]

@ as duas colocações estão certas ?

@@arcinhaartins8135 A segunda não encontrei em nenhuma das obras que li de Skenner e nem me recordo de ter mencionado no video. Teria que saber em qual obra dele você leu isso.

[@rafaelvieira7626]

Nossa muito bom

Rafael24 Vieira Muito obrigado!

[@FRANCISCO1965100]

Bem interessante e muito bem explicado. Gostaria de trocar algumas ideias. Bem, no caso de uma pessoa com Síndrome de Burnout, como é que seria a EXTINÇÃO? O reforço e punição? Voce tem algum email para trocar mais ideias?

J-Francisco Sousa olá meu caro, os conceitos independem das síndromes ou outras condições psíquicas, a ideia de reforço e punição permanecem a mesma, o que altera, são as situações que a pessoa irá considerar reforçante ou punitiva, mas isso vai alterar de acordo com cada indivíduo, não com a síndrome em si.

[@FRANCISCO1965100]

@ Ola Vitor, entendi. Mas, eu precisava de algo mais concreto. Uma pessoa com síndrome de burnout apresenta vários sintomas ( claro é uma sindrome). Concordo com voce que independe dos sintomas sim e das condições psiquicas. Mas, penso que uma pessoa com S.B. com um repertório comportamental não adequado ela não consegue lidar com este problema. Eu ainda nao consegui visualizar como que ocorre a EXTINÇÃO. Penso que como se trata de uma comportamento tipico do ambiente de trabalho, a extinção pode ocorrer de várias formas, mas não consigo ainda ver como isso acontece. Poderia me ajudar? Ah sim, parabens pela rapidez na resposta, eu nunca vi algo assim no yutube, voce esta saendo o primeiro

J-Francisco Sousa Como eu mencionei, nenhuma síndrome muda a ação. A síndrome não é um comportamento problema, é preciso identificar o comportamento problema e ele é independente de qualquer síndrome e diagnóstico, pois todos temos comportamentos problema que inadaptativos socialmente, isso independe de termos ou não qualquer tipo de síndrome. Nomes de diagnósticos são úteis para a indústria farmacêutica, que quer vender medicamentos para tudo. Para um psicólogo, não faz muita diferença esse sujeito ter ou não qualquer tipo de síndrome. A principal pergunta é: qual comportamento está gerando sofrimento nesse indivíduo? Trabalhar em excesso é o comportamento problema? Se esse é o caso, então precisamos entender quais são os reforços que levam esse individuo a trabalhar excessivamente. Ele está usando o trabalho para se esquivar de outra situação? O trabalho é uma fuga de algo? Ou o próprio trabalho é um reforço para algo? Qual é o ganho que ele tem no trabalho que é tão reforçador ao ponto de ele se esgotar de tanto trabalhar? Ou qual o motivo de fuga que o faz preferir trabalhar até o esgotamento ao invés de ir para casa? Ou o que é tão aversivo no trabalho que o leva a um esgotamento psíquico desse indivíduo? Percebe que todas essas perguntas cabem a qualquer pessoa? Indiferente a ter ou não uma síndrome? A questão para o analista do comportamento é qual é o comportamento problema, algum diagnóstico, só vai dar para ele, uma dimensão das limitações desse sujeito, desse modo ele pode entender que determinados comportamentos podem estar fora do alcance de alguém, devido uma limitação cognitiva ou algo do gênero, mas o procedimento de analise funcional, permanece o mesmo. Indentificar os comportamentos do cliente, selecionar quais deles são favoráveis e reforça-los, quais são desfavoráveis e trabalhar o que os reforça, para desse modo diminuir sua incidência.

[@alexnogueiraseverino1559]

Ótimo, amigo!

Muito obrigado!

[@alexnogueiraseverino1559]

Eu tenho algumas narrações de Freud no meu canal. Se quiser dar uma olhada...

Alex N. De Souza Boas as sua narrações meu caro. Incentivo que continue, precisamos de mais pessoas disponibizando conteúdos de qualidade!

[@alexnogueiraseverino1559]

Hahaha Muito obrigado!

[@virginiaVicaVirginiafloresta]

João Vitor Graduado em Psicologia. Tem formação na área técnica em Agronomia, com ênfase em Agroecologia e área técnica em computação. confere?

Sim!

[@virginiaVicaVirginiafloresta]

@ mto obrigada

[@mariaclaracarvalho9656]

Sensacional

Obrigado!

[@fernandafigueiredo588]

Se possível pode indicar um livro que fale sobre as contingências

Olá minha cara. Um livro bastante conhecido e indicado por muitos professores da área é Principios Básicos de Análise do comportamento. Do autor Márcio Borges Moreira. É da editora Artmed.

[@GOTTliebMachIIne]

Quero parabenizá-lo pela aula: bem didática e de fácil compreenção para pessoas que nãoda área, como eu. Vocẽ tem algum algum material escrito para que eu possa me aprofundar? tipo links, coisas assim. Abraço

Miguel Caravaggio Olá meu caro, de minha autoria na área de comportamental eu não tenho. Mas posso te recomendar as obras do proprio Skinner, ele tem uma escrita fácil de ler. Se preferir na internet você também encontra artigos científicos da área. Muito obrigado pela participação e pelo carinho!

[@elianeferraz2624]

GOSTEI!

eliane ferraz Obrigado!

[@sandradacostaluz2119]

Quando a agressão é uma punição para a criança, este mesmo ato de agressão pode ser um reforço para o adulto que agrediu, pois ele entenderá que deu certo.

[@onassisdenegreirossilveira8617]

Boa noite professor Por favor me responda, é possível ser psicanalista, e psicólogo em outra abordagem? Obrigado

Olá meu caro. Não é possivel, por causa das diferentes visões de mundo. Enquanto estudante é possivel atuar em diferentes abordagens, mas profissionalmente é preciso se dedicar em um caminho, para poder se tornar um profissional competente.

[@alexiaalineri2711]

Ótima explicação, porem fiquei com uma dúvida . Se segundo Skinnner punição não funciona como fazer para diminuir um comportamento errado ?

Olá minha cara. Então, segundo a comportamental, a maneira mais eficiente de extinguir um comportamento indesejado, é ignorando-o e reforçando os comportamentos desejados. Por exemplo, se você quer que uma criança preste atenção em uma atividade, toda vezes que ela sair, deixar de fazer a atividade, você irá ignorar esse comportamento, não vai chamar a atenção, não vai falar nada. Mas toda vez que ela inicie a atividade, e faça um pouquinho que seja, você irá valorizar isso. Vai reforça-la a permanecer na atividade. Você pede para a criança fazer um desenho, ela levanta, anda pela sala, olha as paredes, você permanece sentada ignorando, em um determinado momento ela vai vir perto de você, pois crianças detestam ser ignoradas, alias humanos detestam ser ignorados. Talvez ela por birra, pegue o lápis e faça só um risco no papel. Ao invés de brigar por ela ter riscado, você vai reforça-la, pois estando no papel, ela está mais próxima de realizar a atividade do que estando zanzando pela sala. "Olha que legal, você usou o lápis para começar o seu desenho, já tem um risco, o que mais podemos fazer?" Esse reforço de atenção, fará com que ela tenda a permanecer com o lápis e o papel, pois até então você estava a ignorando, mas agora, você deu atenção, é mais reforçador para ela desenhar, do que zanzar pela sala. E cada vezes que ela se aproxima do objetivo você irá reforçar mais. "Ah! Olha só, você fez uma árvore, que bacana, mas eu pedi para você fazer uma casa, que tal? Uma casa junto com essa árvore vai deixar seu desenho ainda mais lindo" Nunca desmerecendo o que a criança faz, mas indicando o que você deseja que ela faça e mostrando que quanto mais próximo do seu desejo ela chega, mais atenção ela recebe. E se ela após riscar um pouco o papel, voltar a levantar e zanzar, você novamente volta a ignorar, até que ela se aproxime do seu objetivo. E acredite poucas coisas são mais reforçadoras para uma criança do que a atenção!

[@alexiaalineri2711]

Agora consegui compreender com clareza . Muito Obrigada!!!!

Eu que agradeço a participação minha cara!

[@kesiaviagens]

pq a puniçao não funciona como mudança comportamental e o reforço negativo sim?

Kesia Lemos Olá minha cara, recomendo que assista ao vídeo novamente, pois nele eu explico exatamente isso.