Jogo de adição dos Inteiros - Como fazer

[@escritorioonline407]

Professora, muito obrigado. A senhora salvou a recuperação do meu filho. Fique com Deus!

[@matematicacomatialidia80]

Opa, muito obrigada!! :)

[@rei_dos_mares1359]

Valeu professora vou tirar 10

[@CarlosalbertoJunior-rm1wi]

❤❤❤❤❤

[@alessandrosuzarte]

Muito top professora amei . Com 40 anos aprendendo matemática

[@juliamagalhaes1192]

👍🏻ótimo, salvou o trabalho do meu filho 👏🏻👏🏻👏🏻😉😉😉

[@simonecardosofrancodornell3457]

Fds

[@mariog.g.5887]

Excelente! Muito obrigado por compartilhar sua experiência.

[@eliascarvalho2719]

Excelente jogo. Parabéns e muito obrigado!

[@chefaos2655]

Obrigado professora facilitou muito = )

[@annypobre8681]

eu fui entregar o trabalho e a prof mandou eu trazer de volta aí eu encontrei esse vídeo e salvo minha vida 😃😃😃

[@matematicacomatialidia80]

Ahhhh que bom. Fico feliz em tê-la ajudado. Parabéns!

[@simonecardosofrancodornell3457]

Fds

[@elivansouzaguimaraes8717]

Top demais! Parabéns.

[@tiagleicysilva7452]

Muito bom, parabéns

[@alexrc2337]

Para os dados não ficarem viciados, tem que a soma dos lados opostos darem 7. Ex: 1 e 6 2 e 5 3 e 4

[@netflixespecial1371]

Tem cm explicar o jogo , explicar quais regras , ele é criado com que intenção?

[@matematicacomatialidia80]

Olá, na verdade esse é um material de apoio para o entendimento da operação de adição de números inteiros. Há 2 dados, um numerado e o outro com sinal positivo e negativo. O número indica quantas casas o jogador irá andar, e o sinal indica a direção, se for positivo anda para a direita (sentido positivo) e for negativo, anda para trás, no sentido negativo. :) Em sala de aula, os alunos registram as casas de onde estão saindo, mais o número do dado, a casa final, é na verdade o resultado da operação. Beijinhos

[@nestorneto4982]

Muito obg me ajudou no trabalho de matemática

[@matematicacomatialidia80]

Opa, obrigada!! Perdão por estar respondendo somente agora. Por um acaso cliquei nele e vi os comentários, preciso me atualizar com essas tecnologias. rs

[@FranciscojoseFelix-gf3qe]

Valeu professora, muito obrigada .

[@LUCIAHELENAPINHEIRO-q7r]

Ficaria mais fácil explicar os números negativos, se as casas estivessem na vertical ou na horizontal ( reta numérica). Pois se a peça estiver no - 4 e sair - 5, é só descer 5 casas abaixo, ou andar para a esquerda. Ou por exemplo, a peça está no - 3 e sair +5, deve-se subir 5 casas, ou voltar 5 casas para a direita, mais próximo do zero.

[@elianeguerreiro5814]

Qual é a regra me ajuda 🥺

[@elianeguerreiro5814]

Me salvo🙏😃

[@davintz_ff141]

É de dupla?

[@santanadesantana9587]

Quais são as regras do jogo?

[@helloajamylleapolinario1856]

Se no final do jogo,alguém ter -25 e a outra +21 quem ganharia? a pessoas com positivo (que tem menos)ou a outra com negativo(quem tem mais)@Matemática com a Tia Lídia

[@101pielo8]

Tem duas chegadas uma em cada ponta.

[@jacobsoares6544]

Tia Lídia a senhora não mostrou muito como é o negativo tô com dúvida

[@fenixgame3568]

Se eu tirar +4, e dps -5 oq acontece?

[@matematicacomatialidia80]

O resultado de +4-5 = -1 . Logo +4 saindo do zero, vc vai parar na +4. Tirando o -5, vai andar 4 casas para a esquerda e vai parar na -1

[@matematicacomatialidia80]

Obrigada pelo comentário. Qq dúvida, só mandar. Beijinhos

[@fenixgame3568]

@@matematicacomatialidia80 ata obrigado

[@helloajamylleapolinario1856]

Se tiver dado 5 negativo e depois 3 positivo como seria?

[@JoaoOliveira-oc4dy]

Isso dai tem algo a vê com reta numerica?

[@elianeguerreiro5814]

Não

[@LUCIAHELENAPINHEIRO-q7r]

Tem tudo a ver com a reta numérica, pois os números estão ordenados.

[@alinecardoso782]

Acredito que o jogo vai funcionar melhor se cada jogador tiver 2 marcas, uma para o positivo e outra para o negativo. Ao chegar no final do jogo, em ambos os lados, o jogador faz o calculo do saldo, o q tiver maior saldo é o q ganha.

[@matematicacomatialidia80]

Oii. Bacana. Eu tenho um jogo de saldos também, porém, ele é aplicado depois desse aí. Quando o aluno anota o valor da sua posição, mais o valor do dado, e anda pelo tabuleiro, ele está calculando, sem perceber... E fazendo isso repetidamente, ele consegue entender como calcular (adição) de números inteiros, pelos movimentos que realiza no tabuleiro.

[@alinecardoso782]

@@matematicacomatialidia80 vou procurar , então. Preciso pra trabalhar aula de prática experimental com 7 anos. Obrigada 😃😘

[@matematicacomatialidia80]

@@alinecardoso782 tem aqui no canal e na minha página no faceboom: matematicacomatialidia e instagram também

[@matematicacomatialidia80]

@@alinecardoso782 kzbin.info/www/bejne/h4KpdGaed7x1jbc

[@alinecardoso782]

@@matematicacomatialidia80 vou fazer esse com meus alunos. Muito obrigada 😘

[@brayan_mtfe]

Aqui está a transcrição das duas páginas: Página 1: Título: Estudos em casa 1. Quantas pessoas estudam na sua casa? • A) 1 • B) 3 • C) 2 a 4 2. Quanto tempo você estuda na sua casa por dia? • A) 30 minutos a 1 hora • B) 1 a 2 horas • C) 20 minutos 3. Quantas matérias você estuda por dia? • A) 5 • B) 2 • C) 3 Observação: As perguntas 4 e 5 não aparecem nesta página. Página 2: Título: Estudos em casa (repetido) 4. Quantas pessoas terminaram os estudos na sua casa? 5. Qual a frequência que você estuda em sua casa? Essas são as questões apresentadas nas imagens enviadas.

[@helloajamylleapolinario1856]

Esse jogo é pra duas pessoas?por causa do lados de quem ganhar?

[@luziaoliveira6318]

Em 2

[@gessykazago1131]

Faltou explicar mais sobre o jogo, as regras, como se joga 😢

[@nelzineirepinheiro3871]

como eu adquiro esse jogo

[@leticiamenezes2367]

Moça onde imprimiu os números?

[@baianoff8538]

Qual os materiais??

[@miguelleandro500]

Pq tem duas chegada

[@XavierVinicius-sn5ro]

Tem molde dos números?????)

[@pedrogama9629]

Não entendi Como joga😢

[@akaza4128]

Quais são as regras?

[@matematicacomatialidia80]

Olá, na verdade esse é um material de apoio para o entendimento da operação de adição de números inteiros. Há 2 dados, um numerado e o outro com sinal positivo e negativo. O número indica quantas casas o jogador irá andar, e o sinal indica a direção, se for positivo anda para a direita (sentido positivo) e for negativo, anda para trás, no sentido negativo. :) Em sala de aula, os alunos registram as casas de onde estão saindo, mais o número do dado, a casa final, é na verdade o resultado da operação. Beijinhos

[@reginalvasantossousa7235]

Quais sao as regras

[@matematicacomatialidia80]

Olá, na verdade esse é um material de apoio para o entendimento da operação de adição de números inteiros. Há 2 dados, um numerado e o outro com sinal positivo e negativo. O número indica quantas casas o jogador irá andar, e o sinal indica a direção, se for positivo anda para a direita (sentido positivo) e for negativo, anda para trás, no sentido negativo. :) Em sala de aula, os alunos registram as casas de onde estão saindo, mais o número do dado, a casa final, é na verdade o resultado da operação. Beijinhos

[@elianeguerreiro5814]

Obg.Tia Lídia

[@elianeguerreiro5814]

Obg,Tia Lídia 😊😅

[@stefanicarvalhos]

Olá tenho uma pergunta caiu +4 e depois caiu -4 nesse casó ele voltaria para o início ou iria para o -4??

[@matematicacomatialidia80]

Pro zero. Que é a origem da reta dos números inteiros. :)

[@stefanicarvalhos]

@@matematicacomatialidia80 mais se caísse +4 e depois -5 teria que ir para o -1 ou 0

[@matematicacomatialidia80]

@@stefanicarvalhos isso.

[@Jhulii_aa]

Adorei o jogo

[@euamoisso4688]

Quais são as regras do jogo?,não entendi nada

[@escritorioonline407]

Movimentação no tabulero, ué.

[@matematicacomatialidia80]

Olá, na verdade esse é um material de apoio para o entendimento da operação de adição de números inteiros. Há 2 dados, um numerado e o outro com sinal positivo e negativo. O número indica quantas casas o jogador irá andar, e o sinal indica a direção, se for positivo anda para a direita (sentido positivo) e for negativo, anda para trás, no sentido negativo. :) Em sala de aula, os alunos registram as casas de onde estão saindo, mais o número do dado, a casa final, é na verdade o resultado da operação. Beijinhos

[@leticiamenezes2367]

Deixa eu ver se eu entendi o resultado que sair no dado vai anotar no papel por exemplo +0+5=+5 aí se der negativo vai voltar pro zero né?

[@matematicacomatialidia80]

Não volta pro zero não. Vc está no zero. No dado sai -5 Fica 0 - 5 = - 5 Na segunda rodada vc está no - 5 E no dado deu - 4 (vc anda 4 casas pra esquerda e vai parar no - 9) a casa aonde vc parar será na verdade o resultado da adição dos números inteiros. - 5 - 4 = -9

[@leticiamenezes2367]

Ata entendi

[@leticiamenezes2367]

É pq eu tava fazendo um projeto de matemática e eu fiz o seu jogo

[@veronicaws1914]

Como faz

[@prof.barcelos3840]

Só não entendi com o joga!!!!! Vc não explicou direito. Mas achei muito interessante, tem como explicar?

[@matematicacomatialidia80]

Tem outro vídeo aqui no canal que eu explico melhor como eu apliquei o jogo e os objetivos. A posição inicial mais o valor do dado será a posição final e Tb o resultado da operação.

[@matematicacomatialidia80]

Tem outro vídeo aqui no canal que eu explico melhor como eu apliquei o jogo e os objetivos. A posição inicial mais o valor do dado será a posição final e Tb o resultado da operação.

[@viihhfelix2191]

Esse jogo é de duas pessoas

[@matematicacomatialidia80]

Olá, mínimo de duas pessoas. Mas como é na verdade um material de apoio para adição de números inteiros, nada impede que o professor coloque-o de forma individual para reforçar o conteúdo. beijinhos

[@lorenafranca4384]

Adorei o jogo mas fiquei pensando que os estudantes podem se sentir desmotivados jogando pois nessa onda de + e - vai ser muito difícil ou vai demorar bastante de chegar até uma das linhas de chegada. Esse jogo já foi aplicado em sala?

[@matematicacomatialidia80]

Olá, sim, esse jogo é aplicado em sala, acredite, eles adoram. O mais bacana de tudo foi perceber que ninguém precisou de ajuda para entender/concluir como realiza operação de adição com os inteiros, não precisaram de regrinhas e nem de grandes explicações. Tente...

[@elianaborges8579]

​@@matematicacomatialidia80 2:25

[@matematicacomatialidia80]

Oi sim. Foi aplicado. É para eles compreenderem as regras de sinais da adição de números inteiros. Aprendem sozinhos. E associam as operações aos movimentos do tabuleiro. Meus alunos gostavam muito. Porém, os registros são muito importantes para vc como mediadora em um determinado número de jogadas concluir o que está acontecendo... quando são dois números de mesmo sinal. Quando são dois números com sinais diferentes.

[@matematicacomatialidia80]

Quando eles já se familiarizam aos cálculos podem mudar os dados. Um com números positivos e outro com números negativos. Eles fazem os cálculos com os números das faces voltadas pra cima no dado e andam no tabuleiro.

[@reginalvasantossousa7235]

Por que ja comprei o material pra apresenta mais nao entendí

[@matematicacomatialidia80]

Olá, na verdade esse é um material de apoio para o entendimento da operação de adição de números inteiros. Há 2 dados, um numerado e o outro com sinal positivo e negativo. O número indica quantas casas o jogador irá andar, e o sinal indica a direção, se for positivo anda para a direita (sentido positivo) e for negativo, anda para trás, no sentido negativo. :) Em sala de aula, os alunos registram as casas de onde estão saindo, mais o número do dado, a casa final, é na verdade o resultado da operação. Beijinhos

[@elizanogueira5241]

Eu não entendi até começar a jogar e achei incrível a ideia

[@mileneoficial8178]

Eu preciso fazer um trabalho d matemática e eu queria saber qm ganha o esse jogo como saber qm ganha? Quantas pessoas podem jogar ele ??

[@simonecardosofrancodornell3457]

24 bb

[@ZyywtF_]

Esses sinais é de -, e de +né?

[@matematicacomatialidia80]

Oi. Sim!

[@ZyywtF_]

Obg

[@Jhulii_aa]

Bem legal

[@Jhulii_aa]

Adorei o jogo

[@cosmeviena6637]

Me socorreu

[@beneditaferreirademesquita1011]

Muito legal

[@aEllynss]

Bom estou fazendo um trabalho de criar um jogo matemático e eu queria fazer umas perguntas para ti se você pudesse me responder eu preciso das respostas dessa perguntas: Quais são as regras? Esse jogo pode ser alterado para melhor ser empregado nas aulas de matemática? Em que conteúdo da matemática ele pode ser utilizado? Por favor eu preciso dessas informações desse jogo a e você poderia me dizer alguns nomes pra esse jogo e que eu quero pro outro nome no jogo sem ser oque está no título pode me responde as minhas perguntas por favor? 🥺🥺

[@matematicacomatialidia80]

Olá. As regras estão na explicação do próprio vídeo. O jogo é aplicado em sala de aula, Matemática, mais especificamente para o 7° ano, para introduzir o conteúdo de adição de números inteiros. Espero ter ajudado.

[@viihhfelix2191]

Como faz pra ganhar

[@-starshadow-3439]

Ei só me diz! Em que facilita no conhecimento dos alunos? Porque eu não entendi nada me explica isto direito

[@matematicacomatialidia80]

Operação de adição de números inteiros. Regras. Grupo com 6 alunos rm média. Cada aluno com sua tampinha de garrafa na cor escolhida. Ou podr ser pino. Borracha, apontador... Um dado numerado de 1 a 6 E outro dado com sinais positivos e negativos. Todos iniciam no zero. Anotam esse valor no caderno. Jogam o dado... Positivo anda pra frente. Negativo, anda para trás. A quantidade de casas que der no dado numérico. O valor do dado deve ser anotado ao lado do zero... e o resultado será a casa no tabuleiro onde ele parar. A jogada seguinte inicia aonde ele está, o dado deve ser lançado, o valor anotado... e o resultado será a posição final da jogada. Exemplo Jogada 1) 0 + (dado: -5) = -5 Jogada 2) -5 + (dado: +3) = -2 Jogada 3) -2 + (dado: +6) = +4

[@-starshadow-3439]

@@matematicacomatialidia80 mais se eu tiver no zero e cair um número negativo eu Fasso oq?

[@matematicacomatialidia80]

Vai para a esquerda. E vai parar no negativo. Positivo anda pra direita. Negativo... anda para trás, esquerda

[@rogerhuanca8649]

@@matematicacomatialidia80 valeu também não tinha entendido mais agora entendi

[@alicesantos5050]

Eu também não tinha entendido valew

[@BriseiNaquilo]

PRECISO PARA UM TRABALHO URGENTE

[@YTOBIELL]

Kkkkk eu tmb

[@camillasantana420]

Eu tanbem

[@lusantos9861]

LINDO TRABALHO.

[@gilbertosilva4107]

oi professora eu queria saber o que jogo ensina a criança????

[@matematicacomatialidia80]

Operação de adição de números inteiros. O aluno compreende que adição de números com mesmo sinal, se caminha na mesma direção, por isso o sinal permanece no resultado, e o valor absoluto soma. E quando possuem sinais diferentes, permanece o sinal do número de maior módulo e os valotes absolutos subtraem. Vc tb É prof de matemática? Forte abraço!

[@gilbertosilva4107]

obrigado, mas não sou professor😊😊

[@matematicacomatialidia80]

@@gilbertosilva4107 ahhh sim. Perguntei. Porque se fosse e quisesse utilizar o jogo em sala, enviaria o plano de aula e a versão toda digitada. Obrigada pela interação! Um Abç...

[@etevaldomeireles4461]

E vc fez até a número os dados

[@irangomesdesouza]

EXCELENTE!

[@jordiandino]

Me manda o molde ?

[@rebecaalcantas4598]

Não sei com vc 😂😂😂😂ai

[@juhjuhferreira8559]

Dá pra jogar com menos de 6 pessoas?

[@matematicacomatialidia80]

Sim. Até com uma se joga rs

[@juhjuhferreira8559]

@@matematicacomatialidia80 tá bom obrigada

[@GabrieleMedeirosDosSantos]

q legal

[@BriseiNaquilo]

ME MANDA O ARQUIVO PRA IMPRESSAO

[@guerra3784]

Tbm to querendo.

[@bethaniatx1238]

Tbm dá pra jogar com 8 pessoas?

[@matematicacomatialidia80]

sim

[@krolwz8312]

Oi

[@mariaclarabrito7589]

Porque tem duas chegadas,então como vai ganhar me explique por favor

[@matematicacomatialidia80]

Tem duas "chegadas", porque o conjunto dos números inteiros é infinito, nos dois sentidos. ;)

[@-starshadow-3439]

@@matematicacomatialidia80 Mais em que facilita no conhecimento dos alunos? Porque tenho um trabalho de matemática e é pra apresentar sexta feira! E a professora com certeza vai pergunta isso!! Me diz qual é o sentido quais são as regras etc..

[@matematicacomatialidia80]

Grupo com 6 alunos rm média. Cada aluno com sua tampinha de garrafa na cor escolhida. Ou podr ser pino. Borracha, apontador... Um dado numerado de 1 a 6 E outro dado com sinais positivos e negativos. Todos iniciam no zero. Anotam esse valor no caderno. Jogam o dado... Positivo anda pra frente. Negativo, anda para trás. A quantidade de casas que der no dado numérico. O valor do dado deve ser anotado ao lado do zero... e o resultado será a casa no tabuleiro onde ele parar. A jogada seguinte inicia aonde ele está, o dado deve ser lançado, o valor anotado... e o resultado será a posição final da jogada. Exemplo Jogada 1) 0 + (dado: -5) = -5 Jogada 2) -5 + (dado: +3) = -2 Jogada 3) -2 + (dado: +6) = +4

[@mariaclarabrito7589]

@@matematicacomatialidia80 então quem ganha?

[@matematicacomatialidia80]

@@mariaclarabrito7589 quem chegar primeiro em uma das duas saídas. A proposta do jogo é mais o desenvolvimento devido as operações com números inteiros mesmo. Tanto que no desenrolar, o aluno deve fazer as anotações de cada jogada no caderno.

[@pedrogustavo9732]

Vlwww

[@Cortes-v2i]

Me manda o molde de tudo

[@Cortes-v2i]

[e-mail] esse é meu email

[@starssa]

Vc tem o molde ?

[@matematicacomatialidia80]

Sim. Manda uma solicitação no meu email [e-mail]

[@matematicacomatialidia80]

Oi. Envia a solicitação do mesmo no meu email [e-mail]

[@laynekevelin]

Vc tem os moldes

[@laynekevelin]

que possa mandar para mim hoje

[@ingridsouza2777]

Os dados de números são de 0a10?

[@matematicacomatialidia80]

1 a 6. Os 6 lados de um cubo. :D O outro dado apenas sinais....

[@luzia1319]

Dado "viciado" ksksk

[@matematicacomatialidia80]

Para o dado não ser viciado, as faces paralelas precisam somar 7. Já consertei os arquivos, pois uma pessoa muito educadamente me sinalizou. Sorte a minha em ter pessoas que agregam e somam ao nosso trabalho. Afinal, sozinhos não somos detentores de todo conhecimento, não é mesmo? Um forte abraço e beijinhos

[@cosmeviena6637]

Só tem uma dúvida como é que joga

[@BriseiNaquilo]

OI POR FAVOR

[@cosmeviena6637]

Não mim ignora

[@joaomaria7029]

Rio de Janeiro certeza

[@luisalves5435]

Manda os molde pra mim?

[@reginalvasantossousa7235]

Por favor

[@brayan_mtfe]

Aqui está a transcrição das duas páginas: Página 1: Título: Estudos em casa 1. Quantas pessoas estudam na sua casa? • A) 1 • B) 3 • C) 2 a 4 2. Quanto tempo você estuda na sua casa por dia? • A) 30 minutos a 1 hora • B) 1 a 2 horas • C) 20 minutos 3. Quantas matérias você estuda por dia? • A) 5 • B) 2 • C) 3 Observação: As perguntas 4 e 5 não aparecem nesta página. Página 2: Título: Estudos em casa (repetido) 4. Quantas pessoas terminaram os estudos na sua casa? 5. Qual a frequência que você estuda em sua casa? Essas são as questões apresentadas nas imagens enviadas.

[@lucasarruda824]

Oi