José Supo - De Niveles, Tipos y Diseños de Investigación Científica

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01. Análisis de Datos aplicado a la Investigación Científica
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[@osvaldoa.cuellovidela2062]

FELICITACIONES DR. SUPO: Excelente. No pude estar presente, pero no me pierdo sus seminarios estimado colega. De hecho hoy he vuelto a ver algunos pasajes interesantes de su exposición Y es que en realidad, son más sabrosos estos últimos seminarios que aquellos que hablan de estadística pura, por cuanto aquí analiza cuestiones aplicables a todas las ciencias, que clarifican mucho sobre el método científico. (No es que no me sirva la estadística) En el presente seminario, ha Ud. dado muchos conceptos que van más allá de sus palabras, por cuanto (tal vez sin querer) ha vuelto a echar luces sobre una serie de mitos lamentablemente difundidos en muchos libros. Con esta taxonomía, queda claro que no existen las investigaciones “plurimetodológicas” como bien lo mencionó retro-prospectivos, o sin mencionarlo la imposibilidad de los estudios de “Enfoque Mixto”. Esta taxonomía nos deja en claro la importancia de conocer, en primera instancia (antes de aventurarse a investigar), cómo se estructura el conocimiento científico y por qué existen ciertas etapas y escalas en la construcción del conocimiento. Lamentablemente en muchas universidades se enseñan conceptos equívocos acerca de este “Aspecto Conceptual”, se confunde el “Aspecto Metodológico” (con un laberinto de callejones sin salida) y ni siquiera se habla del “Aspecto Instrumental” (la estadística y otras herramientas importantes). Este video, aquel que lo haya visto, debe volver a verlo y meritar mucho sobre la taxonomía y su utilidad al momento de decidirse a investigar, porque esto no está en muchos libros, o mejor dicho sólo en el libro del Dr. Supo. Sobre el particular, estimado amigo (si me lo permite) le transcribo el pasaje de un artículo de dos científicos ingleses publicado en la revista Natura (1987), acerca de la educación universitaria sobre metodología, que dice textualmente: “El infeliz estudiante se ve inevitablemente forzado a echar mano de sus propios recursos para recoger al azar y por casualidad, de aquí o de allá, fragmentos desorganizados del método científico, así como fragmentos de métodos no científicos. Y cuando el estudiante se convierta en un investigador profesional, como no posee la educación y la instrucción necesarias, caminará torpemente en la oscuridad, siguiendo caminos costosos y cerrados y echando mano de cosas tan desconfiables como adivinanzas al azar, conjeturas arbitrarias, corazonadas subjetivas, intuición accidental, suerte pura, accidentes afortunados, pruebas no planeadas e invariablemente erróneas. ¿Puede ser ésta una metodología adecuada para hacer nuevos descubrimientos y lograr aplicaciones benéficas? Desde luego que no, pero ésta es toda la metodología que los exponentes de las antítesis recomiendan a los investigadores profesionales…” Saludos desde Argentina.

[@josehuillca9898]

Excelente Dr Supo

[@manoljes]

O

[@orianacortes8902]

La educación universitaria necesita de más profesores como usted!!!!

[@MelodyValdiviezo]

¡¡¡¡EXCELENTE !!!! me oriento más de lo que me imagine, ame escucharlo con tanta fluidez, saludos desde Salta Argentina.

[@fernandocabieses1068]

Dr. José Supo, lo sigo por varios años y lo felicito, por su gran vocación para motivarnos en la investigación , pero nuestra realidad es en mayoría, muy desalentadora cuando los miembros del jurado , temáticos y metodólogos ( que por cierto no existen pero presumen ) olvidan que el objetivo es evaluar las cualidades que el tesista presenta para la investigación y que no es el egocentrismo de los tales, el fin de la sustentación.

[@jorgevera303]

Dr. Supo muchas gracias por sus enseñanzas, Jorge Vera Benavides desde Arequipa.

[@AlbertFrancisYabar]

Dr. Supo admiro mucho su excelente didáctica y claridad en la explicación de la metodología cietntífica, especificamente en los niveles y diseños de investigación científica. Y aclarar muchos errores conceptuales que se imparten en las universidades, hay varias contradicciones entre lo que usted explica y "explican# los docentes universitarios. Muchas gracias por aclarar e ilustrar a los estudiantes.

[@yizenith6748]

Hola de Panamá. Gracias por la información.

[@albatorresrodriguez1856]

Campeche, Mexico Muy explicito el video

[@ceciliavillalta6854]

Primera vez que lo escucho y veo Dr.permítame felicitarlo...Me fue sumamente fácil la comprensión de su explicación...el Dr.Mario Bunge es una eminencia y realmente me agradó que usted lo tome para explicarnos...aprenderé.más.

[@edwintorres6349]

Me conecto desde La Fría, estado Táchira, Venezuela, soy profesor de Metología de la investigación y me interesa aprender de usted, gracias.

[@AntonioJoelH.M.16TacnaPeru]

excelente informacion y explicacion DR. JOSE SUPO, saludos desde la ciudad Heroica de Tacna!!!!!!!!

[@mariadelavegafernandez8419]

Saludos José Supo desde Chanchamayo. Selva Central.

[@liliaraquelblancoturpo2366]

Excelente material. Gracias por compartir su saber. Felicitaciones por lo hasta ahora logrado. Estaré atenta a sus seminarios.

[@waldemarisuizahauxwell9450]

Doctor Jose Supo buen día reciba el saludo de los maestristas de gestión educativa de la gloriosa Universidad Nacional de la Amazonia Peruana--Iquitos. Permiteme primeramente felicitarle por sus valiosos tutoriales en investigacion científica que nos ayuda para comprender mejor este mundo de la investigación. La razón de nuestra comunicación es para preguntarle sobre el procedimiento estadístico de la investigación que estamos realizando .nuestra línea de investigación es gestión educativa. Propósito. Determinar los factores que influyen en la gestión educativa. No experimental, transversal, prospectiva, su instrumento es una encuesta con escala lijkert.del 1 al 5.. el nivel es explicativo. Le agradezco de antemano por su apoyo. Atte Waldemae Isuiza Hauxwell .

[@virgilioarias5040]

Felicitaciones Dr. muy didácticas sus explicaciones, saludos desde Venezuela

[@teresacontrerasaparco1148]

Gracias Dr. Supo por compartir tu conocimiento.

[@yakelinesubia9468]

Gracias por el seminario y compartirlo con otros como yo...

[@martinmaguina9069]

Saludos desde Lima, excelente la información.

[@jorgequezada9388]

Excelente exposición, gracias

[@zosimoecastillolovaton917]

Felicitaciones Dr. Supo por su exposición, por primera vez le escucho, naturalmente he escuchado a muchos estudiosos comentar de sus libros, sin embargo, no se encuentra sus libros en la ciudad de Huánuco.

[@teodoropenapascual68]

Dr. Supo felicitaciones y muchas gracias por sus enseñanzas.

[@jorgeluismariacachipunavi2888]

FELICITACIONES DR.J.SUPO MUY INTERESANTE EL SEMINARIO DESDE BOLIVA SARAH CHIPUNAVI OKITA

[@teresaangelicanietolopez5240]

Desde Lima Perú- TERESA NIETO

[@ivonnealeidaboadacavero8617]

Excelente expocicion y muy didactica, Gracia Dr.

[@anamariaromanvelasquez1731]

MUCHOS SALUDOS DESDE PIURA PERU

[@virginiasanchez6773]

Hola buenas tardes, Olga Sánchez de el tigre Venezuela

[@jhakelinamarce6854]

Felicitaciones Dr

[@marialuzcacheiro-gonzalez2734]

PREGUNTA ¿Se podría desarrollar una Revisión Sistemática de la Literatura sobre los niveles de investigación predominantes en los estudios sobre la competencia digital del docente universitario ?

[@tomassolis6562]

Presente, Griselda República Dominicana

[@wildercaba6758]

Desde Huancavelica, saludos.

[@elbamariajimenezpenado8656]

Saludos. Desde Nicaragua

[@elidaceciliabohorquezsanch7813]

Saludos desde Lima

[@rafaelhuezo4352]

Rafael Huezo desde El Salvador, Saludos

[@javieraugustounzuetacaycho3764]

Saludos desde Huaral-Peru

[@mairaauxiliadorareveronesp2700]

Saludos desde Venezuela, Univesidad Nacional Abierta

[@TheFirecat2011]

SALUDOS, DESDE EL CUSCO.

[@javierrodriguezvaldez272]

Saludos desde Guadalajara, Jalisco.

[@jorgeralmoralescruzado1458]

Saludos desde Puebla Jorge Morales

[@jackuriel2697]

El Dr. Supo, supo explicar bien el tema . .

[@vicenmalaga3977]

Muchos saludos Dr. Espero aprender. Vicente Málaga _ Tacna

[@TheFirecat2011]

Saludos desde Cusco.

[@pamelacond]

Dr. Supo buenas tardes ，excelente explicación， como puedo acceder al portafolio mencionado en su vídeo.

[@marialuzcacheiro-gonzalez2734]

Saludos. Madrid. España.

[@hebertjsotoram]

Venezuela Táchira. Hebert Soto

[@nicolascabreracastillo6318]

Nicolás Cabrera Desde Puebla México

[@denissechuquilinpaucar8165]

Gracias DR. Supo por sus enseñanzas. ¿Cómo puedo acceder al portafolios?

[@ampeliozavalavidal3136]

buenas noches profesor una pregunta como es el diseño de la investigación - diagrama

[@libardoalarcon5902]

Gracias excelente Dr Supo.

[@nancycaceressanizo8280]

Saludos desde puno

[@williammiquelchavez8765]

Desde Huancayo

[@alejandrogoicocheasilva2886]

Saludos en Cajamarca.

[@teresadiazvera9895]

Muchas gracias. Cómo puedo obtener el portafolio al que siempre hace referencia?

[@hebertjsotoram]

Venezuela

[@zenobiamarca5588]

De chile

[@josequispebarreto6489]

SALUDOS DESDE HUARAZ , ANCASH - PERÚ

[@carloscanepa9213]

esde Lima

[@cesarbarredagutierrez1641]

Muy bien

[@joelivansalvadorvilchez3614]

Mario bunge , planteo la teoría aplicada

[@augustofernandez470]

Dr. cuales son los diseños de investigacion en sí. gracias.

[@victorgutierrezgonzales9906]

VÌCTOR GUTIÈRREZ GONZALES DESDE AYACUCHO: SALUDOS A LOS EXPOSITORES, AL DR. JOSÈ SUPO Y EL EQUIPO QUE LE ACOMPAÑA.

[@mariadelpilarsolissalazar1802]

MERIDA, YUCATAN

[@Apnaqiri]

Dr. Supo ayúdame con la formulación de mis variables, estoy estancado y no hecho vuelo.

[@williammedina6000]

Andamos igual bro

[@edithrojas8171]

Hola

[@Giovani08304]

🎉

[@joyceandrade9618]

saludos Guayaquil

[@milvenbooker8615]

19:00

[@mariorodolfosalazarmorales9513]

Guatemala, mario salazar

[@ge0470]

43mtip

[@franciscosegundoaspajoruiz4481]

Desde Llma

[@guidogamer_yt9348]

felicidades Dr. la explicación es muy largara me gustaría que sea mas precisa

[@axeltadeogonzalezperez7920]

Viva mi tarea de Investigación

[@ricardojohannvillasantepar2337]

Presente :v

[@milvenbooker8615]

29:00

[@rosabermi]

Saludo desde Lima Rosa Millones

[@williammiquelchavez8765]

Desde Huancayo