Как пригласить ребёнка с РАС играть? Аутизм.

Есть ситуации, когда очень важно, не давать ребёнку инструкции, а приглашать, чтобы он сам выбрал вас. Чтобы принял решение в вашу пользу. Когда ребёнок делает личный выбор снова и снова, он нарабатывает эту способность, и постепенно воспринимает самого себя по другому.
Одно из таких занятий, где можно эту способность развивать - игра.
На простом примере, я расскажу как же все таки пригласить ребенка с РАС играть?
Я - Юлия Снежко, нейропсихолог, консультант RDI- развитие через отношения, основатель он-лайн школы для родителей детей с аутизмом "Аутизм PRO", расскажу вам о том, что происходит в голове вашего ребенка и покажу пути для роста и развития.
Самое важное, практичное, полезное на моем канале. Подписывайтесь, что бы ничего не пропустить.
Зарегистрируйтесь на ближайший вебинар, пройдя по ссылке: autismpro.ru/mk
Instagram: ...

[@СветланаБеляева-ю8ф]

слушаю и хочется улыбаться, спасибо вам!!!

[@ZarinaRT]

Спасибо Вам за все ваши видео ! Очень полезная и бесценная информация 🙏🏻

[@Julia_Snezhko]

🥰🙏

[@ЕкатеринаЛивенцова-т1б]

Спасибо

[@Julia_Snezhko]

😊❤️

[@ЮліяКозак-ч1н]

Добрий день. Спасибо за ваши эфиры, все очень близко мне. У меня сын, 3.10мес., гиперактивный, вербальный (с задержкой), эмоционально лояльный, он может играть сам, он постоянно выбирает, чем будет играть и просит меня дать ему, что он хочет, фломастеры, пластилин, конструктор или еще что-то. Второе дело, что надолго его не хватает, поиграл минуту, бывает и 10-15, если зашло. Вопрос следующий, некоторые специалисты задают РАС, некоторые пишут СДВГ, как различить? На что основное Вы бы рекомендовали обращать внимание. Стимов у нас нет, бывает, что зависает, как задумался, махну рукой, возвращается. ЭЭГ норма.

[@Julia_Snezhko]

РАС это достаточно субъективный диагноз, к тому же это широкий спектр состояний, разные врачи и даже в разных странах вам могут ставить разное. Вы хорошо описываете его сильные и слабые стороны, на это и стоит обращать внимание. Оставаться на сильные и укреплять слабые. Это важно чтобы ребёнок мог удержаться в процессе, исследовать окружающий мир. Когда у него самого это сложно получается, то мы можем этому обучать через наше взаимодействие с ребёнком. У меня вчера был мастер-класс, если не были, то можно зарегистрироваться по ссылке ниже и вам забыла запись пришлют, там ещё несколько дней будет доступ. На МК мы говорили о развивающем взаимодействии