「站在第一線的,知道最多事實。」我喜歡阿北這句有智慧的話,不僅僅是對於這場講座的教師,對於其它行業亦是如此。 在大學學費提高的部分,我認為好比說企業經營,企業裡面會需要有創新部門,並且持續投入一定的資金進行創新與改良,使商品可以跟上時代的潮流,甚至走在世界的尖端。 如果做不好就進行檢討與調查,把錢、學生及老師的時間都用在正確的地方(do the right things),並且用做這件事最有效率的方法,我覺得阿北提供的方法就很好,直接讓企業與學校合作(do the things right)。 教育應是一個變化的過程,從最初的一個步驟一個指令的工人式思維,提升到有自我思辨能力的高階人才,最終能成為具有廣闊影響力的人,提供資源給有潛力的小公司或個人,或是豐富經驗與閱歷的導師,用經驗使後進能少走彎路,這樣的人才流我想比較能健全的存續於臺灣這塊寶地。 我必須在此強調所謂的導師與主管的不同,在某些國家中,他們對於“主管”的角色定義並非是上對下的命令者;相反地,更像是一種教育者的身份,給予員工指引與解惑,但不干涉員工的行動與鼓勵他們自己思考,雖然對於某些人來說,這意味著無所適從與迷茫。但我想這還是臺灣要走向高階人才的必經之路,如果永遠都是在鮮少主動思考的環境下,臺灣的就業環境也會繼續維持原樣,人才也會持續外流,所以我們需要的不是更多的“主管”(你聽我的),我們台灣需要的是更多的“導師”(你可以有你的,你也可以參考我的,我會指引你但不干涉你的選擇)。