Как используется этюдный метод в театре - Таня Вайнштейн

[@AydarAkhmady]

Спасибо за видео! ❤ Ваш канал - настоящий кладезь!

[@tanyaweinstein]

Что почитать, чтобы лучше разобраться в этюдном методе: - В.М. Фильштинский «Открытая педагогика» - Н.В. Демидов «Творческое наследие в 4-х томах»

[@ВадимАхметов-л4е]

Спасибо

[@nellylyakhova2864]

Таня, спасибо большое за такое подробное, глубокое разъяснение. Я студентка последнего курса режиссуры, и все же было оооочень полезно посмотреть ваш ролик и расставить все точки над и. Отдельное спасибо за литература.

[@and_king_rew3684]

Спасибо 🫶

[@yanfrolovperfumer]

Полезно и интересно)

[@nrude]

Интересно! Спасибо большое 😍

[@OrangeRim]

Браво!

[@sashan2764]

не слушайте эту чепуху. в этюдном методе, этюд это проба действия без слов автора своими словами. Кнебель, Анатолий Васильев.

[@ВладимирАбарбанель]

Главная проблема - как от своих слов перейти к авторским. Борис Зон звонил Станиславскому в 1938 году, незадолго до смерти КС, и задавал именно этот вопрос. КС ответил, что когда все прошли своими словами, почувствовали конфликт в каждой сцене, то пусть кто-то из участников репетиции начнет вслух читать текст автора и, мол, слова автора сами начнут радостно запоминаться у всех, кто их слышит. Я репетирую с любителями, у них нет времени проходить этюдами весь спектакль - работа, семья и тп. И у них нет времени заменять свой этюдный текст на слова автора. Я пришел к выводу, что этюды своими словами очень замедляют работу над спектаклем именно из-за необходимости этой замены. Поэтому я в каждой сцене суфлирую им точный текст автора и сразу даю мизансцену. Сцену проходим раза три-четыре, и на пятый сцена уже готова для премьеры. Ставим в результате очень быстро. В связи с этим опытом я спросил психологов, как человек запоминает что-либо. Они сказали, что чем больше органов чувств включено, тем точнее и прочнее запоминается действие. Это как в жизни - мы можем детально вспомнить весь предыдущий день, потому что наш мозг записывает все, что воспринимает. Это я вижу и на своем опыте - поскольку актер-любитель и писихически, и физически действует в уже готовой мизансцене, рисунок роли намертво врезается в его память. Есть и побочка - если перед премьерой я захочу что-то гениально переделать, все равно от волнения на спектакле актер вернется к первому варианту. Скажут - так у вас актеры - марионетки, ни шагу в сторону от заданной вами линии роли. Сначала - да, но от спектакля к спектаклю они на моих глазах становятся в этой линии все свободнее и начинают бессознательно дополнять роль логичными действиями. Каждый раз я вижу что-то новое, и это очень радует :-) Кстати, послушайте лабораторию Эфроса - он говорит: я даю им рисунок, а они потом думают, что это они придумали.

[@sashan2764]

@@ВладимирАбарбанель этюдный метод это процесс, конечно, он медленнее, чем метод задач или рисунка. это ясно. какие любители, сейчас даже проф актеры не могут проходить сцену своими словами, они научены по другому, сразу начинается ступор. прежде чем так репетировать, это еще перестраиваться долго надо. Кнебель она же педагог была, у нее было много врменени подготовить актера к этюду. короче, это дело каждого, как репетировать

[@tanyaweinstein]

Позволю себе не согласиться с вами. Демидовские этюды тоже этюды, этюды на пред жизнь - тоже. У того же Васильева описание есть этюдов на жизнь персонажей ВНЕ пьесы. Фильштинский, Альшиц, Буткевич, Эфрос - они же тоже описывали этюд как основной инструмент репетиции..

[@ВладимирАбарбанель]

​@@tanyaweinstein Но Эфрос со временем отошел от этюдов, и актеры, которые много работали с нимэтюдным методом, обижались на него за этот отход