Как решить ЛЮБОЙ тип задания №34? | Химия ЕГЭ 2023 | Умскул

Хочешь готовиться к ЕГЭ со мной?
Переходи по ссылке и пиши в сообщения группы ВК 👉 vk.me/umsch_x
Больше бесплатной теории и практики ЕГЭ ↓
- Канал в Telegram Насти: t.me/vse_ananasiki_tut
- Не забудь подписаться на этот канал и включить колокольчик!
- Еженедельные материалы для ЕГЭ 2023 ВКонтакте: vk.cc/cdVOwg
Отзывы учеников: topic-137332003_35954840
Нужна консультация? Звони, мы поможем: 8 (800) 444 37 50.
Звонок бесплатный из любой точки РФ.
0:00:00 - Приветствие преподавателя. Начало занятия
0:01:57 - О преподавателе
0:03:14 - Соц.сети преподавателя
0:04:37 - Формулы для нахождения количества вещества (в молях)
0:15:24 - Какие формулы еще могут встретиться в задачах?
0:19:59 - Где еще мы можем встретить "массовую долю"?
0:19:19 - Объемная доля
0:23:17 - Формула нахождения массы раствора через плотность
0:26:06 - Выход реакции
0:27:20 - Практика по заданию №34 из ЕГЭ. Задача 1
0:59:33 - Задача 2
1:23:41 - Открытый телеграмм-канал. Информация о мастер-группе
1:27:02 - Задача 3
2:28:34 - Задача 4 (электрролиз и отбор порции)
3:26:51 - Открытый телеграмм-канал. Информация о мастер-группе
3:29:45 - Задача 5
4:23:17 - Задача 6
5:07:49 - Подведение итогов и окончание вебинара. Информация о мастер-группе. Прощание преподавателя
#умскул #умскул_химия #АнастасияМайер

[@umsch_h]

Забирай полезные материалы в моем телеграм-канале: t.me/+cWf55y_1CxU4YWVi Скорее переходи и подписывайся! ♥

[@user-el2mu7zo8z]

спасибо вам, достойно, что такой масштабный и полезный веб оставили в записях. уважение

[@__mifrowww_aiguul__1365]

Вебинар шикарный, впервые я научилась решать 34 задачи, а ещё так хорошо объясняют🥰🎀 Если попрактиковаться, то всё получится) Спасибо большое!!!

[@user-dz7ev3wn3d]

Спасибо большое за вебинар,шикарное объяснение. Класс.Можно пересмотреть вебинар для себя и еще раз порешать задачи. Спасибо за ваш труд.Умница.Красавица💥💥💥👍👍👍👏👏👏💐💐💐

[@plushka.s3263]

спасибо большое за разбор!!! не удаляйте пожалуйта, очень полезный вебинар💓💓

[@aminaaminovna6008]

Насть,по человечески СПАСИБО!!! умница большая,пусть все у тебя будет хорошо❤❤❤❤❤❤

[@taisia_uminka]

Спасибо за вебинар!🥰😘

[@everlasting_memes]

Почему в задаче 6 мы не можем, зная массу нитрата серебра, найти массу, а затем и моли ионов серебра вычитанием массы электрона?

[@user-om4tp1tw7f]

Спасибо большое за такое подробное объяснение💗

[@ALEEMXXWWZ]

Оставьте пожалуйста вебинар, очень полезно)

[@user-yj7pl2sj7z]

Оставьте в записи)

[@darias845]

огромное спасибо, Настя - любимая преподавательница!) ☺

[@user-wi9kf5on3e]

Это потрясающе...

[@LechechaUngh-tf5op]

Настя, ты шикарная. Спасибо тебе большое!!!

[@saiho6]

Спасибо за вебинар

[@user-yo1ve6mr9t]

Спасибо огромное!

[@aniikaa444]

Спасибо огромное за видео ❤

[@limaa.9121]

Большое спасибо❤

[@DimaGrant]

Спасибо большое. Вы просто очаровательный и гениальный учитель

[@ALL2N33D]

хороший вебинар !

[@dimonsport3236]

Спасибо автору за контент.

[@limaa.9121]

Как Вы выдерживаете так долго проводить веб? Я удивлена! Вправду, спасибо за такой чудесный вебинар, я почувствовала, что смогу решать 34 задачу😊

[@user-tm6cx5fo2s]

спасибо вам большое за вебинар, очень полезный, особенно по такому сложному заданию!

[@rrr9968]

Спасибо, что оставили веб

[@Tanushka_Sm]

Спасибо большое ❤️

[@rikitos9502]

Мне кажется, что некоректно сформулирована 2-задача, так как расствор (hcl) = 219г, он реагирует с (AgNO3), которого 0,3 моль соответственно, и мы на основе этого считаем массу (hcl) и его массовую долю в расстворе. Но ведь в растворе (hcl) может быть и больше вещ-ва, просто для реакции с (AgNO3) понадобилось именно 0,3, а остальные моли (hcl) могут просто плавать дальше и мы их никак не узнаем. Я пишу не для того, чтобы унизить и т.п. я хотел бы узнать, если я не прав, то в чём?

[@user-fm1km7jz9q]

Я тоже об этом думал

[@sampolemminkainen3639]

Да, неправильно сформулирована задача, отсутствует нужная для решения информация, а автор либо не заметила этого по причине тупости (ну всё таки, такие очевидные вещи, даже если спустить всё на невнимательность она высказала в корне не корректную причинно-следственную связь) либо просто не пожелала заметить...

[@user-ie7ye8tm9p]

В тексте задачи 4 не отобрали 2 порции, а разделили раствор на две части. Текст задачи 2 не дает возможности утверждать, что соляной кислоты взяли минимально необходимое количество, а не с избытком.

[@Redmic-nu6ul]

Надеюсь что не удалят этот веб

[@raptorraptor2374]

Спидран по ЕГЭ, ПОООООГНАЛИИИИИИИИИИИ!

[@lana_aa]

Вы лучшаяяяя , спасибо ❤‍🩹❤‍🩹❤‍🩹❤‍🩹❤‍🩹❤‍🩹

[@ksenia..1]

Суперские объяснение,но у меня вопрос,нужно прописывать все реакции сначала,а потом решать задачу?,или можно по ходу решения записывать реакции и это не будет считаться за ошибку,или не во всех задачах сразу можно записать реакции(так как сначала нужно провести вычисления, а потом исходя из этих вычислений записывать реакции).Как тут поступать,потому что за реакции дают один балл 🥲

[@miguelrichter3508]

не важна последовательность, делай как тебе удобнее, главное чтобы присутствовали и реакции, и решение

[@Cypchik_iz_vodorosley]

Здравствуйте, объясните пожалуйста почему в 1 задании вы нашли массу всего раствора, хотя требовалось найти массовую долю СОЛИ в конечном растворе.?

[@user-gt6og5oo9k]

Спасибо

[@user-vd8jv7be5d]

Ваууу 💗💗

[@user-tj7hz7qi7u]

Я осилил только 3 задачи на большее меня не хватило . Ладно в записи досмотрю.

[@xmaaa_996]

В 6 задаче можно было гораздо легче решить, но все равно спасибо огромное за видео

[@sampolemminkainen3639]

В задаче 4 написано "выделилось 13,44л газа" но при этом не сказали какого. При электролизе р-ра выделилось 3 газа: водород, кислород и хлор. Почему тогда вы считали моли по объёму 13,44л только для водорода? А не для смеси газов и потом уже путем наверное сложных но возможных вычеслений рассчитали мольки каждого газа по отдельности? И ещё, одно: "отобрали две порции". Отобрали, не значит что там ничего не осталось. Мы могли отобрать две порции и там осталось бы ещё ра-ра. Так что верно нужно было написать "разделили на две части"

[@alina3823]

❤❤❤❤

[@user-hc3ee2bz6r]

А во 2 и 3 уравнениях разве не будет гидролиза карбонатов до нерастворимых оснований и углекислого газа.Считаю, что эти уравнения записаны не верно и не факт,что выйдете на правильный ответ

[@adel5409]

Фэррум))

[@snechalkedit]

2:30:00

[@user-je9uo2jw1q]

В задаче на пластинку преподаватель честно считает изменение массы пластинки, а в задаче дано изменение массы раствора. Внимательнее нужно быть, ведь аудитория верит и будет решать неверно.

[@happyuser1800]

Да, мы считаем массу пластинки, так как на сколько изменилась масса раствора, на столько и изменилась масса пластинки(в данном случае масса раствора увеличилась на 0,225 г, а масса пластинки уменьшилась на 0,225 г за счёт того, что у цинка молярная масса больше, чем у железа. На моменте расчёта конечной массы раствора Анастасия ещё раз это поясняет ( таймкод 2:12:33 )

[@user-tk4to2ee5q]

Вопрос: может я тупой, но разве при нахождении массы конечного раствора с растворённым веществом, мы не должны массу растворённого вещества + масса остальных продуктов (кроме осадков и газов)? Ну, типо, масса конечного раствора по самой 1-ой задаче = m(Ba(HS)2) + m(H2O). А Вы пишете m(Ba(OH)2) + m(H2S). Разве это правильно?

[@umsch_h]

Масса конечного раствора всегда рассчитывается, очень грубо говоря, через реагенты, то есть через то, что мы смешиваем в сосуде. Как я говорила изначально: масса конечного раствора - это всё, что смешали (закинули в сосуд) минус осадки и газы". По массам продуктам ориентироваться нельзя, так как в этом случае мы не учитываем воду, которая тоже есть в растворе)

[@user-cp2kd5ks1z]

А 34 задача только такие

[@miguelrichter3508]

так BaS неправильная соль, там вообще другая реакция была бы

[@yamilfa]

Я обосрался

[@user-ik9qq3zu8k]

Объяснение засорено мольками, сольками и молярками.Хотелось бы не искажать терминологию. Т, по поводу 4 задачи. Из раствора отобрали порции, но делили его на 2 части. По осадку гидроксида меди 19,6 г можно найти ваши мольки, разделив массу на молярку. В итоге выйдет 0,4 мольки Если КОН было 0,6 моль, то несложно понять, что в реакции с бромоводородом этих ваших молек будет 0,2. И дальше уже находить то, что требуется в задаче. А вы со своим повтором каждого предложения по 2 раза забыли о важном

[@elayfest9936]

Жёстко понял 34 задачу, но сам решить пока не могу=(

[@flip4375]

То чувство, когда смотрю впервые решение 34 задач за 3 недели до экзамена)

[@Ll-xo9mo]

​@@flip4375 ты не один..

[@ansskys]

@@Ll-xo9mo я с вами ребята…

[@Ll-xo9mo]

@@ansskys через неделю будем плакаться тут все вместе )

[@lizash6162]

​@@flip4375 сколько баллов?

[@user-wc1fp3en3x]

зачем вы каждое предложение по 2 раза повторяете

[@citronella8]

Чтобы даже до самого тугого дошло, очевидно)

[@user-wc1fp3en3x]

@@citronella8 повторите ещё раз пожалуйста а то не догоняю

[@citronella8]

@@user-wc1fp3en3x юморной вы, товарисч

[@user-ie7ye8tm9p]

Спасибо автору за вебинар, но хотелось бы пожелать не использовать в речи вопрос " И чо?" . Стремясь к красивому решению, не стоит губить красоту русского языка.

[@vadimlaletin5518]

Брови ужасные

[@user-om4tp1tw7f]

По-моему очень даже красивые)

[@user-yu3yw1re7l]

Обязательно обращать внимание на брови человека, если суть видео не в этом? Вроде как, это вебинар по химии, а не бьюти-блог

[@vadimlaletin5518]

@@user-yu3yw1re7l Я вас как-то ущемил своим мнением?

[@Ll-xo9mo]

​@@vadimlaletin5518 мнение мужла здесь никому неинтересно

[@vadimlaletin5518]

@@Ll-xo9mo Как же вам не все равно🥺

[@Verner_Zigler]

Как можно так мерзко объяснять

[@Adel-vj9uu]

ну так не объясняй

[@user-vd8jv7be5d]

Спасибо 💕