Kilpatrick e il metodo dei progetti

In questo video è descritto il metodo utilizzato dal pedagogista William Heard Kilpatrick nella scuola di Chicago: dalla trasformazione della scuola, alla soluzione dei problemi, dall'ordine logico a quello psicologico, fino al suo "metodo dei progetti" esplicitato in tutti i suoi obiettivi e tutte le sue fasi.
Il video nasce per i ragazzi del liceo delle scienze umane, ma si presta alla visione di tutti gli appassionati del settore, e alla preparazione per il concorso scuola 2020.
#pedagogia #metodo #attivismo

[@mariadimare6749]

buongiorno....aiuto prezioso in vista del concorso

[@giorgiorossi9120]

molto interessante. sembra ponga le basi al problem solving! grazie!!

[@alessandrofanello]

ciao! beh in un certo senso si, qualsiasi progetto è poi la pianificazione e la programmazione di azioni e verifiche che portano alla soluzione di un problema, quindi è proprio così!!

[@stefyottoveggio7324]

Bravo,sei molto chiaro nelle tue spiegazioni, stai dandomi un grande aiuto...grazie!

[@alessandrofanello]

Grazie del tuo feedback 😉

[@MariagraziaFerrante-um8fu]

Davvero di grandissimo aiuto!! 😊

[@elettraraichi418]

Bravissimo , non capisco perchè una persona così capace come te abbia così pochi iscritti :(

[@alessandrofanello]

Ciao. Intanto grazie! Sono solo pochi mesi che faccio lezioni qui su KZbin. Gli iscritti aumenteranno 💪☺️

[@margheritacavallo5500]

Grazie per la spiegazione molto chiara e sintetica. Non ho ben capito la differenza tra ordine logico e ordine psicologico

[@raffaelenegri8570]

Complimenti Alessandro ottimi video ! A scuola mia li studiamo😉💪🏻

[@alessandrofanello]

Grazie Raffa

[@samanthamammi96]

il prof è il top! anche nella mia scuola studiamo tutti sui suoi video!

[@alessandrofanello]

@@samanthamammi96 grazie

[@TheMrwright77]

Molto interessante davvero! Mi sembra che aggiunga valore al già pregevole lavoro di Dewey e dei suoi laboratori, grazie prof

[@pociolochannel6078]

Ottime spiegazioni. Come sempre. A settembre speriamo di rivederci per fare una collaborazione insieme (forse daremo un anticipazione sul mio prossimo progetto). Buone vacanze

[@alessandrofanello]

certo andrea ti ho scritto nella mail che ho già progettato il video!! un saluto e buone vacanze anche a te 😉

[@silvanalopiccolo1712]

Molto interessante 👏

[@simona7363]

Buongiorno, video molto interessante e chiaro e conciso per approfondire bene l'argomento delle nuove didattiche scolastiche. Io ho una domanda che parte proprio dallo studio e confronto tra didattica laboratoriale e didattica per progetti (come viene riportato in molti manuali in modo separato): qual'è la differenza tra queste due didattiche? Leggendo le loro caratteristiche e metodologie non riesco a capire la differenza perché mi sembra che entrambe hanno gli stessi principi. Ossia lo studente protagonista che posto davanti ad un problema deve risolverlo (anche in modo creativo), mettendo in campo le proprie competenze, collaborando in un gruppo, sviluppando progetti e compiti di realtà, ecc. Mentre l'insegnante è un monitore che guida i discenti nella scelta delle loro strategie. Però appunto non ho chiaro se ci sono delle differenze o se una didattica fa parte dell'altra, o se una parte da un progetto assegnato e un'altra parte da un progetto sviluppato dallo studente?

[@alessandrofanello]

Dubbio legittimo, sono simili. Ma la didattica laboratoriale è una qualsiasi forma di lavoro autonomo e in gruppo che coniuga abilità cognitive e operative per raggiungere un obiettivo, quello per progetti è finalizzato alla realizzazione di un progetto, inventare qualcosa, oppure di imparare ad usare strumenti inventati da altri, o acquisire e perfezionare una tecnica.

[@luciasabatino5683]

Quindi la didattica per progetti può essere definita come una didattica laboratoriale? (Anche io sono nello stesso stato di dubbio della prima domanda)

[@veronicava9274]

sei bravissimo

[@giusylopardo2036]

Complementi prof. È veramente un piacere ascoltarla, tratterà anche Mario Lodi e Gianni Rodari?

[@katiaritucci9856]

Grazie 🙏

[@elenabanda2844]

Complimenti video chiari e interessanti! È possibile approfondire bruner? Grazie mille!!

[@alessandrofanello]

Salve Elena. I primi di settembre sarà il primo video che girerò. Me lo state richiedendo in tantissimi. Un saluto 😊

[@alessandrofanello]

video su Bruner realizzato! 😊

[@selenezignego5241]

Buongiorno, questo metodo può essere efficace per la scuola secondaria di secondo grado?

[@elisabettapoggi5576]

Buongiorno, spiegazioni davvero utili. E' previsto un video su Lewin o Kolb?

[@alessandrofanello]

Ciao, non mi era arrivata la notifica del tuo commento. Al momento sono in pausa. Più avanti sicuramente si. Un saluto

[@massimilianocaruso2359]

Grazie

[@alessandrofanello]

😊😊

[@alessandroferrante8536]

Complimenti professore, solo una domanda: ma il docente, nei lavori a progetto, deve coordinare senza ordinare oppure valutare il gruppo con griglie di osservazione?

[@carmelapetrone769]

Coordinare senza ordinare. Domanda che mi è capitata nella preselettiva TFA

[@miriamaleo3066]

Salve professore e complimenti per i video Seguo con interesse questo canale ,vorrei ,se le è possibile un chiarimento rispetto ai tipi di didattica Nn capisco se per ciascuna didattica (per progetti,per problemi, metacognitive, per concetti e cosi via)esistono metodologie specifiche Se così fosse riuscirei a studiarle meglio inserendole in una categoria precisa senza perdermi (le metodologie sono veramente tante) Attendo sue Grazie

[@alessandrofanello]

Ciao, non comprendo la domanda. Se è un chiarimento sul video o ti riferisci ad altro, la didattica in generale.. Se così fosse(il secondo caso) c'è da preparare un esame intero sulle metodologie e non saprei come risponderti qui..

[@miriamaleo3066]

@@alessandrofanellomi chiedevo se ad una specifica didattica appartengano specifiche metodologie Spero sia più chiaro Grazie

[@alessandrofanello]

@@miriamaleo3066 se ti riferisci ad un problema o situazione in particolare si può analizzare, ma fare un discorso generale è molto complesso perché sono due concetti che si integrano reciprocamente e che, a seconda delle situazioni permettono varie possibilità per completarsi a vicenda. Se invece si fa un discorso sulle singole materie allora l'uso degli strumenti che ci offrono le varie metodologie va valutato a seconda della situazione problema che si ha davanti.

[@vivianagreco2725]

Video molto utile L'unica cosa che non è chiara per me sono le tipologie di progetti di consumo e di addestramento Potresti fare degli esempi? Grazie

[@alessandrofanello]

Salve, allora quelli di consumo sono progetti sull' imparare ad utilizzare oggetti già prodotti, mentre quelli di addestramento sono quelli inerenti le tecniche da migliorare per quel tipo specifico di attività, ad esempio le abilità nel comunicare o nello scrivere

[@elisabettafuschini8551]

Prof si può dare come risposta ,ad esempio, _ le attività creative di fantasia proposte da Munari _ quelle nell'ottica sinettica di W.Gordon?

[@elisabettafuschini8551]

Propongo una lezione specifica per entrare nel dettaglio su simulazioni applicate da lei in classe, grazie

[@alessandrofanello]

Simulazioni applicate? Ma di cosa? Se ti riferisci alle tecniche in ogni video ho fatto esempi che svolgo in aula.

[@elisabettafuschini8551]

@@alessandrofanello buongiorno! Mi riferivo in specifico al video al metodo dei progetti di K. Mi piacerebbe avere qualche sua idea pratica, grazie tante.🥰

[@alessandrofanello]

@@elisabettafuschini8551 ahhh ok, guarda non è un metodo che ho mai applicato. Questi video teorici li curo per i miei alunni, a mo'di ripasso del programma per la maturità ☺️

[@gianpieromastropierro4682]

Molto interessante 😊