Клим Жуков. Тупик образования в РФ, или хватит ли на времени на новую реформу?

🔥Подавайте заявку на программу: "Специалист по Data Science": go.skillfactory.ru/Y-TBWA
Клим Жуков. Тупик образования в РФ, или хватит ли на времени на новую реформу?
Аудиоверсия -
Подписка на спонср.ру - sponsr.ru/zhukov
Проект уроки истории - sponsr.ru/uzhukoffa_lessons/
Мы на рутуб - rutube.ru/channel/23535121/
Если вы заинтересованы в моём творчестве, имеете право поддержать рублём:
Яндекс деньги: yoomoney.ru/to/410015864712516
Карта Сбербанка 4276 5500 4462 1053
Киви-кошелек: qiwi.com/n/KLMZHUKOFF
Мы в соц. сетях:
Telegram Клима Жукова t.me/klimzhukoff
Telegram группы УЖукова t.me/uzhukova
Вконтакте: uzhukoffa
Twitter: / klim_zhukoff
Instagram: / klimzhukoff

[@lordbug8465]

- Забудьте всё, чему вас учили в институте. - Я не учился в институте. - Тогда вы нам не подходите. Нам нужны специалисты с высшим образованием.(с)

[@innyroze]

когда начинал работать зав отдела кадров поначалу брал выпускников, но быстро перестал. оказалось что эти персонажи не только бесполезны, но и откровенно вредны. а вот опыт без диплома это - давайте попробуем. и кстати я не знаю где мой диплом - ни разу не пригодился.

[@luckyguy8675]

В нашей стране как всегда все через жопу , от сборки автомобилей до изготовления мыла все ёпта все

[@user-nh4py5fj4g]

@@innyroze так выпускников учить надо дальше, на местах. Опыта же у них нет

[@blackfirefox1336]

@@innyroze Диплом может и не пригодился, а вот мозги, которые незаметно выросли в процессе учебы , пригодятся, и будут использоваться до конца дней.

[@sinnersinner11]

Честно! Мудацкая логика! Бесит просто!

[@DimGl]

- Почему учителя и врачи работают на 1,5 ставки? - Потому что на одну ставку есть нечего, а на две некогда

[@Finetka1]

@@Ira_Ivanova-us7gj это спамер.

[@user-ld8ey6wr8h]

Не знаю про учителей, а врачи получают две ставки, но работают одну

[@evgenii_orwell]

Хорошо сказано. Возможно даже, что выражение скорее правда, чем неправда.

[@nomer_nol]

вы видели как работают учителя и медики "бесплатных" больниц и муниципальных школ в сша? они кроме основной деятельности должны ещё подрабатывать чтоб ноги не протянуть!

[@hfdnbuebsjhkdgbkdhdobndfhdjsgf]

У рабочих все круче, работают за троих, а получают ажно за одного.

[@inkos_azana3157]

Я учитель начальных классов из Краснодара. Заработная плата 26т₽. Когда ты начинаешь работать учителем, перед тобой встаёт выбор: 1.ты хороший учитель для детей, но документы не готовы и за это получаешь выговоры 2. У тебя сделаны все документы, но тебе совсем нет времени на учеников или у тебя нет жизни, только работа. Пишу со слезами на глазах. Мне очень нравится моя работа. Но я работаю последний год, больше не выдержу.

[@McSery]

Работаю в Ростове. Зарплата 14 тысяч. 3 дня в неделю, с 8 до 12-13 часов. Школа маленькая, поэтому больше не получится. И так веду 2-3 предмета у 5-9 классов. И так объём немаленький на самом деле. Ну вот у нас никаких проблем с документами нет. Работай в своё удовольствие, только зарплата мизерная. Нужно где-то дополнительно работать. Благо, есть на это время и в целом можно получать неплохо. Но тут важно любить детей и иметь нервы стальные. Я ухожу. И даже если бы платили 140, а не 14, я бы не остался. Слишком выматывающая работа

[@NichikovRoman]

Крепитесь, ради всего лучшего. Нашим детям так нужны хорошие Учителя. Именно Учителя с большой буквы.

[@McSery]

@@bobbydoyle8184 в любую школу государственную зайдите и спросите, какие деньги там получают. 14 тысяч - это ещё неплохо

[@martliac277]

@@bobbydoyle8184 пол ставки

[@user-qg9zs4dh9r]

Клим Александрович, просто соль на рану. Третий год работаю учителем истории, обществознания И ФИЗИКИ в сельской школе в Краснодарском крае. Нагрузка 31 час в неделю, за которые получаю 30 тысяч рублей. Учитель сейчас и правда существо абсолютно бесправное и лишённое авторитета. Мы находимся между молотом и наковальней: с одной стороны каждый день требуют отчёты, фотографии мероприятий, продвижение разных платформ, кем-то проплаченных, а на уроки и саморазвитие попросту нет времени. С другой стороны абсолютно не заинтересованное в знаниях и образовании большинство детей, вместе с их родителями, которые считают учителя "лохом" и неудачником. Страшно становится за будущее этих детей и нашей когда-то Великой Родины. Спасибо Вам за труд и освещение таких важных проблем!

[@soroka400]

Вы абсолютно правы.

[@lordbug8465]

"Когда мы запустили спутник, Эйзенхауэр и Кеннеди сказали, что русские выиграли космическую гонку не на ракетном полигоне, а за школьной партой. Когда я в 1970 году читал лекции в одном из американских университетов, я был поражен крайне низкому уровню американских студентов 1-2 курсов. Сейчас, когда я слышу ответы некоторых школьников в ЕГЭ, я уже поражаюсь в другую сторону"(с) Жорес Иванович Алфёров

[@user-cd3wl9fe4n]

Спутник запустили те, кто будучи детьми во время войны работали на заводе, а потом получили высшее образование. Это огромный буст к пониманию инженерной работы. Потому что чему может научить преподаватель, который дальше своей кафедры не выходил

[@JACK-xl5ev]

Кто выиграл то, Королев со товарищи, выпускники царских гимназий, может быть!? Точно не совок! Не могли заводы построить без западных инженеров, а тут космос!

[@user-ez9gt4pn2q]

@@JACK-xl5ev так в том то и дело, что за 30 лет, не смотря на войну "совок" сделал то, что вашему капитализму и уж тем более царизму и не снилось☝

[@user-ep2wk2uk4z]

Каждое слово в точку! Всë правильно! Ещё в это текст добавить будущих милиционеров и военных, космонавтов, сельхоз работников и т.д., по всем фронтам трещит!!! Где тонко там и рвëтся!

[@JACK-xl5ev]

@@user-ez9gt4pn2q Например!? Что б у буржуев за золото что-то покупать много ума не надо!

[@alexandermartynow509]

Я 99-го года рождения, учась в 6 классе, с какого-то момента я перестал понимать математику, от слова совсем. Всё было настолько плохо, что ни чтение учебника, ни родительская помощь, ни разговоры родителей с учительницей с целью прояснить ситуацию и проч. не помогло. Я отчаялся что-либо понять в этом предмете настолько, что я приходил домой и даже не садился за домашку по математике, а на все вопросы и возмущения мамы отвечал: "Я дурак, какой смысл, если я ВООБЩЕ ничего не понимаю!" Ситуацию спасла учительница, этот человек широчайшей души собирала "отстающих" после уроков и практически в индивидуальном порядке прорабатывала с нами проблемные темы. Причем делала это она совершенно БЕСПЛАТНО, это была её инициатива. Со временем я во всем разобрался, понял, что ничего здесь невозможно сложного нет, а через пару-тройку лет, уже в старшей школе, во мне открылся интерес к алгебре и, в особенности, к геометрии. Когда я ходил на её "дополнительные", то очень уставал (с утра спорт.секция, потом школа во вторую смену, её "допы", а вечером дома гора домашки) . Но только став немного старше и увидев расцвет "индустрии" репетиторства перед подготовкой к ЕГЭ, я в полной мере осознал пользу тех занятий, на меня нахлынула невероятная благодарность за труд педагога, её время и силы. Я понял, что моя усталость на допах не шла ни в какое сравнение с тем, насколько сильно уставала она. Не зря от неё на расстоянии в метр пахло кофе (постоянно), наверно на 80% её организм состоял из него))) В современных реалиях платного репетиторства (а иногда бессовестно и неоправданно дорогого), мне кажется, таких историй практически не происходит.

[@ManFromHumanity]

Круто! Интересно было бы узнать от неё зачем она это делала)

[@user-cm4cl2fg1r]

Хорошо написал. Молоток!)

[@user-bh1rg4cr5c]

Сделайте хороший подарок той учительнице, пожалуйста. Она заслужила его как минимум человеческим отношением к ученикам.

[@professorpanchenko]

Вы правы. Когда учились мои дети, я обратила внимание, что происходит какая-то ерунда с химией в школе. Полезла смотреть учебник. А там нет логики от простого к сложному и ничего ниоткуда не вытекает. Всё разрозненно. Я обалдела просто. И даже вышел скандал на родительском собрании с учительницей химии, когда и другие родители это осознали. В результате- дети, которым нужна была химия для поступления, готовились по советским учебникам. Я сама решаю задачи по физике и математике лучше медалистов, а у меня по физике была четвёрка в СССР. В моём классе была только одна пятёрка итоговая в аттестате по физике у одного мальчика.

[@doloto111pro3]

У меня в свое время было правило, как разобраться - садишься и решаешь пока не получится. Работает до сих пор и в рабочих вопросах. 20 раз сунулся - ничего не понятно, на 21й понял. Правда сейчас бывают задачи, на которых я реально понимаю, что я слишком тупой для их решения. Благо есть более умные коллеги.

[@user-gq9bc9fm6q]

Моя душа смеет прокричать! Я ученик 10 класса обычной школы в Москве. Окончил 9ый с красным, планирую и 11. Избрал вектор направления - технические науки, главным образом физика. Но всегда любил историю и литературу, поэтому я завсегдатай гость канала Клима Жукова. К тому же те, кто управляют прошлым управляют будущем. Начнём по порядку. Для статистики смею заявить, что уровень подготовки в профильном классе, разделение на которые стали крайне яро вводить последнее время, по моему непосредственно любимому и важному предмету - физике, катастрофически низкое. Принципы решения задач различных вариаций и видов с одной и той же формулой. Принципы работы просто вдалбливают, как молитву, не объясняя сути. За несколько лет владения двухколёсной техникой с мотором, я узнал о механике больше чем за 3 года профильного обучения, благодаря просто моей любознательности и влечению к механизмам и принципам работы различных явлений. Но, даже решая только задачи, созданные искусственно в задачнике физики невозможно поступить, а точнее сдать вступительные экзамены, в хоть сколько-нибудь нормальный ВУЗ! Без репетиторов сдача ОГЭ, ЕГЭ, а уж тем более вступительных экзаменов вообще невозможна! Благодаря своему влечению, а так же возможности посещать мастерскую и пользоваться, к примеру, токарным станком, я мало-мальски умею работать руками и шестерёнку кое-как сделаю, не говоря о табуретке… этого ничего нет ни в школе, ни даже в лицеях… Необходимость учить английский встала, к примеру, при ознакомлении с сервис-мануалами или просто инструкциями к инструментам и станкам, благо китайцы пишут инструкции и на английском. Сдал ОГЭ по английскому на 64 балла из 64, но это вообще не показатель знания предмета, то что спрашивали там, к применению в жизни не имеет никакого отношения. Пытаясь решить задачу, понимаю, что не могу применить школьные знания, потому что они мне дают какое-то абстрактное понимание совсем не о том…. Решая вопрос, в школьном курсе которого я был экспертом, я его не могу чётко разобрать и объяснить, чувствую себя при этом недалёким. Хотел пойти работать в сферу образования на учителя или математики, или физики, горел этим. Но теперь страшно, что иду только работать, а не зарабатывать… хотя от своей идеи не отказался. Климу Александровичу, большое спасибо, многие его ролики вселяют в меня надежду, что есть здравомыслящие люди. Всё больше во мне пылает «праведный гнев» и желание построить новое, на самом деле забытое старое, лучшее, чтоб мои дети могли стать нормальными членами, нормального общества.

[@user-hu1-0zer]

Закончил учебное заведение в 2017,застал переход на учебники ФГОС в 10 классе,как раз во второй четверти.Учился,собственно,в профильном физ-мате,поэтому и зацепился за коммент)Так вот первый учебник(автора не вспомню) не тянул как класс так и преподаватель, было интересно и одновременно страшно от объёма информации по каждой теме,учебник ФГОС(белый,по которому учишься,вероятно,ты) показался брошюркой…далее переходим к ЕГЭ,во второй части была задача на 3 первичных балла,всего лишь объяснить как поведёт себя заряженная частица в магнитном поле обосновав это законами,как думаешь во второй «умной части» от тебя ждут умный ответ?Хуй там плавал,ответ с «полетит в эту сторону в связи с действием на неё силы Лоренца набирает 3 балла,ответ «будет двигаться по окружности «1(обоснования все на месте,за это и дали балл)И коронный финт с ОГЭ(или мы крайнее ГИА сдавали или первое ОГЭ тоже не помню уже)так же физика,самая последняя задача,даны 3 из 4 величин в формуле,неизвестная величина перемешана между вариантами…как ты думаешь существовал ли вариант,в котором даны 2 величины и чёткий ответ циферкой дать нельзя?Да,конечно,вот,пожалуйста…я решил остальные 3 варианта в туалете,помогая ребятам,но мой вариант решить было тупо невозможно из-за условия…собственно единственные баллы которые я не забрал. Поступил в ВУЗ на Информационную безопасность-ушёл,поняв что хороших преподавателей(которые могут дать сильную базу(внимание базу)) единицы,однокурсники уже выпустились с бакалавриата,ни один не пошёл по специальности,кто-то в свободное плаванье,кто-то на магу.Если хочешь совет,ищи максимально обширное и именно фундаментальное направление(типо прикладной математики)получишь бакалавра-поймёшь чего от жизни хочешь,так же сможешь пойти работать преподов случай чего(лучше репетитором и деньги будут и результат видно,тк можешь много ресурсов на одного индивида потратить) Выговорился,спасибо если прочёл😅

[@user-gq9bc9fm6q]

Конечно прочитал, комрад. Если можно, то на ты. Спасибо за совет. Сам решаю по учебнику белолипецкого 2005 года. По сравнению со школьной - хотяб интересно. На математику всегда хотел и всегда она получалась неплохо. Просто там чёт высоковата конкуренция, я не гений, не семь пядей во лбу…. Спасибо, за комментарий… будем держаться вместе и не пропадём. Осталось делать что-то полезное, а то чёт мы в одном месте и без фонарика….

[@user-gq9bc9fm6q]

Конечно прочитал, комрад. Если можно, то на ты. Спасибо за совет. Сам решаю по учебнику белолипецкого 2005 года. По сравнению со школьной - хотяб интересно. На математику всегда хотел и всегда она получалась неплохо. Просто там чёт высоковата конкуренция, я не гений, не семь пядей во лбу…. Спасибо, за комментарий… будем держаться вместе и не пропадём. Осталось делать что-то полезное, а то чёт мы в одном месте и без фонарика….

[@user-gq9bc9fm6q]

Конечно прочитал, комрад. Если можно, то на ты. Спасибо за совет. Сам решаю по учебнику белолипецкого 2005 года. По сравнению со школьной - хотяб интересно. На математику всегда хотел и всегда она получалась неплохо. Просто там чёт высоковата конкуренция, я не гений, не семь пядей во лбу…. Спасибо, за комментарий… будем держаться вместе и не пропадём. Осталось делать что-то полезное, а то чёт мы в одном месте и без фонарика….

[@user-yl8ym7xy9k]

"Избрал вектор направления" - и сразу виден результат "реформ" : вектор, блин, направления .... ыыыыыы. семеныч одобряет

[@user-vz2cj5ue8i]

Полностью подтверждаю эту ужасающую ситуацию! Моя мать, 18лет стажа, Москва, просто ушла за 2! года до пенсии со словами - "лучше 2 года на сбережения на даче поживу, чем ЭТА нервотрёпка". Нервотрёпка не из-за детей, а кучи новых обязанностей, аттестаций и т.д. Она даже не стала репетитором работать, так вымотали человека. А ещё говорят, что ВоВ выиграл советский учитель - если это так, то шансов в СВО у нас просто нет!

[@stanislav57]

То же самое слышал в Хабаровске от своей школьной учительницы русского с огромным стажем: ушла из школы, невозможно работать, дети стали какие-то ненормальные. Привела пример, как один бегал с ножницами по классу, угрожая себя порезать. Хотя в наше время, в лихие 90е на ее уроках была железная дисциплина, даже гопники сидели тише воды, ниже травы.

[@nikolambert314]

Когда очередной раз наши власти борются с результатами своих же трудов за последние десятилетия: Ай-яй-яй-яй, а кто это сделал?

[@user-wc1mg9md8g]

Всё мерзавец Ленин своих мин тут понаоставлял, а наши эффективные менеджеры-сапëры всё никак не разминируют...

[@servusprotervus6463]

@@user-wc1mg9md8g Бутафорские саперы разминирывают бутафорские мины

[@user-uc5zi1gs8f]

Что такое "власти"?

[@user-ne4ql9ck4d]

Ох как это тяжело будет

[@user-wv3ik2vt5o]

зачем про путина так говоришь? где живешь?

[@Sergey_Radchenko]

"Тунельный гражданин" отлично усваивает чувство ранга. Именно такие нужны правящему классу.

[@user-mj6xr9yu6t]

Вот таких в первую очередь и отбирали и продолжают отбирать на ключевые должности. Например на те, что разрабатывали и осуществляли т.н. СВО.

[@greenhat7742]

@@user-mj6xr9yu6t ... в ходе которой украина таки была вбомблена в каменный век и перестала существовать.

[@user-jy3wd7bd2x]

Клим, я двадцать лет преподаю в ВУЗе, доцент. Двадцать лет борюсь за то, чтобы студенты хотя бы поняли, что единственное богатство, которое всегда будет с вами, даже в пустыне, это знание. Но в условиях, когда образование и здравоохранение - это сфера услуг, мы для них - обслуживающий персонал. Как и для тех, кто управляет и образованием, и здравоохранением. Сто пудов согласна с Вами, но диагноз - не лечение, а лечить "снизу" верха бесполезно

[@kyctuk46kyctvev59]

Охх, отсюда и вера в бога. Тот самый случай когда изобретение бога опередило время на 35 тыс. лет.

[@pavelrudnev8558]

Ну к сожалению преподавателям нужно идти в ногу со временем, я вот закончил универ в 2014 и из полезных для жизни предметов была вышка несколько её подвидов и пару профильных предметов + это уже я сам подсуетился работа в НИЦ. Большинство преподов со скучным лицом читают свои малополезные предметы без изменений на протяжении 30 лет, хотя там уже 10 раз всё поменялось.

[@NikolayKadnikov]

@@pavelrudnev8558 открою секрет, нам не откуда черпать знания, только гуг:)) Раньше ВУЗы были связаны с производством, сейчас все разорвано, любые данные являются коммерческой тайной и т.д.

[@pavelrudnev8558]

@@NikolayKadnikov Николай,я понимаю что это не ваша вина в целом, в работающей образовательной системе преподы должны быть практикующими в профессии а за вузом и факультетами должны быть закреплены компании и заводы из профиля этого факультета и студенты должны неразрывно курса этак со 2 выполнять реальную(пусть и простую) работу связанную с их специальностью. Плюс оплата в вузах для преподавателей явно не соответствует тому достойному уровню чтобы мотивировать держать у себя руку на пульсе.

[@sandy-mandy4823]

коллега, пишется вуз, а не ВУЗ. За двадцать лет так и не получили знание об этом...

[@user-sk5bu8le8p]

Здравствуйте Клим Саныч. Вы просили для статистики жизнь педагога описать, выполняю партийное задание. Являюсь школьным учителем истории в московской школе. Нагрузка 28 часов истории и обществознания (не знаю кто придумал эти 2 предмета сувать одному учителю, когда они совешенно разные), классное руководство 24/7, бесконечное число отчетом, как сейчас любят говорить чек-лист на 24 пункта за каникулы и походу учебной части еще добавляются, плюс посещение городских пед. советов, наблюдение по субботам на пробных ЕГЭ, когда нет ЕГЭ посидите наблюдателем на всероссийской олимпиаде, придумайте мероприятия на неделю истории, потом проведите, потом напишите статью, что бы на сайт выложить (это все никак не оплачивается), запланируйте урок в музее, съездийте с детьми на экскурсию, проследите за кабинетом, подежурьте в корридоре, подготовьте с классом выступление, проконтролируйте приход, заполните таблицу по питанию (ежедневно) и это помимо того, что у класса всегда есть свои проблемы (подрались, обозвал, получил "2", стало плохо и тд.). С этим всем з/п 80000. Я понимаю, что это не маленькая з/п, но и не сказать, что заоблачная по Москве, при том, что руководство видит то, что я должен жить на работе и думать только о работе. Помимо этого кстати есть еще внеурочная деятельность: подготовка проектов, подготовка сдающих ОГЭ/ЕГЭ, раз в неделю прием пересдачи должников и составление по каждому должнику протокола (сдал/не сдал). Однако самый сок - это родители! Отношение настолько поменялось, что теперь это я виноват, что у их чада, который учебник и конспект открывает только в честь лунного затмения, стоит "2", потому что я своими "2" отбиваю у ребенка мотивацию, что-то делать, и вообще я сплю и вижу как от него избавится. Оставлять на второй год без заявления родителя нельзя. Отношение администрации "2" ребенок и без вас получит, за что мы вам платим.

[@user-wi1eu2sl4p]

А как Вам все то же самое, но за 50 тысяч в ближнем Подмосковье?.. Причем я за 50-60 тыс.готов работать (летний отпуск, любимая тема, рядом с домом, а главное - возможность доработать до пенсии (если не сдохну раньше) - но не с такой нагрузкой точно!..

[@user-zn5xm6lv3z]

@@user-wi1eu2sl4p 40т или почти (в смысле меньше, это с классным руководством) учитель начальных классов, ведущий все уроки кроме физкультуры. Продукты у нас стоят, как у вас в Москве, квартиры как в Питере.

[@mindzhurnal4993]

Считаю, что балльная система оценивания давно себя изжила. Например, у меня в аттестате по алгебре 3. А в вузе, когда препод дал итоговую контрольную по матану, то её только 1 одна девушка выполнила на 5, а я и еще одна одногруппница на 4. Из 40 человек на потоке. Остальные 37 получил двойки, т.е. даже на 3 никто не смог справиться. Когда университет оценивали ("оптимизировать" его с другим в один или нет), тестовую работу по теории вероятности я выполнил на 84 балла из ста возможных. Но, видимо, для "гениальной" школьной математички я был тупой, как пробка... Хотя и в вузе ко мне математик имел предвзятое отношение. Я пропускал половину занятий, а он к тому ж прекрасно относился ко "всем умничкам-красавицам девушкам", такой был экземпляр, вечно подшофе... П. С. Когда человек, дающий (пытающийся давать) знания студенту (школьнику), ставит низкий балл, он расписывается в собственной несостоятельности. Он больше не преподаватель, а препод и, тем более не Учитель, он педагог...

[@user-zi2iq7gt4u]

Ну тут из крайности в крайность. В нашем н.п. учителя в гимназии наоборот, детей ни во что не ставят. Запросто могут влепить 2. Есть у нас там одна химичка-биологичка. Ее любимый метод оценки знаний: - Алиса, назови 10 случайных чисел от 1 до 24 (количество детей в классе). И вот этим случайным "счастливчикам ставится 2. Есть там училка по русскому (учителем тоже не назвать). Тоже лепит 2 направо-налево. Говорит задания смотрите в электронном дневнике. В электронном дневнике ничего нет. Звонить или подходить лично бесполезно. Ребенок перепутал домашнее задание и подготовился по другой теме - 2. Причем без права исправления. Скотская система, скотские учителя. Но это наверное не учителя виноваты. Виновата система, которая из людей таких вот нелюдей делает.

[@Vladimir_BA]

@@mindzhurnal4993 о как, в школе плохо относились, в вузе тоже, половину занятий пропускал. Прям все вокруг говно, один вы д, Артаньян. Система баллов, ещё совсем недавно, отлично работала, бывали сбои, но нечасто, а вот то что саму систему образования сломали, поэтому и баллы не работают

[@user-ir4vl9yd1s]

Спасибо, за то, что озвучили эту боль! Я хотела быть преподавателем химии в школе, пришла туда работать ещё на последнем курсе университета (зарплата - 7500р), в итоге за полгода весь энтузиазм угас, я уволилась и ещё два месяца лечилась физически и морально. Потом попробовала снова устроиться в школу после окончания ВУЗа (ЗП - 15000р. ). Меня хватило на 2 месяца, снова уволилась, потому что не чувствую там себя человеком. Любой родитель прав, все об учителей ноги вытирают, не имеешь личного времени, в любой момент обязан реагировать на поручения руководства, сидишь без какого-либо технического оснащения рядом с вечно продуваемыми разваливающимися деревянными окнами среди рухляди, без возможности даже руки нормально помыть, так как трубам уже лет 60-70 и менять их никто не собирается. Больно видеть и ощущать всё это. Страшно за страну.

[@user-lk2bu7se6h]

Продержался 3 года.Думаю уходить.

[@a.p.8469]

Продержалась одну практику в училище. Двадцать лет назад) Потом поняла, что "и мне вот так работать за практически бесплатно всю жизнь??".

[@roboalienroboalien2365]

слава еврею путину! ( шеломову) ! скоро вы будете себя чуствовать не просто никем ) - а гараздо хуже ) кстати - слава также еврею медведеву ! ( он же еврей мендель)! слава им триллиардерам !) а вы сами знаете кто - ))) половая тряпка ?) нет ) - ниже - )))

[@stuka512]

@@aleksandrKR верить это не про образование

[@user-lk2bu7se6h]

@@aleksandrKR ,верить можно в Бога. А современной верхушке верить-это выбросить много лет жизни на ветер. Все делается против нас.

[@user-os3qw7rp2z]

Всё по Грефу:"...,а мы будем растить потребителя."

[@Gladiusspb]

По Грефу не получится. При нынешних "вождях" (прости Господи), очень скоро потреблять будет нечего.

[@alex_nov]

потребительское отношение к учителю,потребительское отношение к ученику.и талмуды книги жалоб и предложений с записью в лог сроков дожития.

[@Tata-gx3ni]

+100500!!!! дада!! берите кредиты и потом отдавайте всю жизнь!

[@egortikhonov6037]

Абсолютно поддерживаю. В данный момент обучаюсь на 3 курсе в колледже по специальности 15.02.15 "технология металлообрабатывающего производства". Наш ведущий преподаватель, которая на минуточку ведет больше половины специальных предметов у ВСЕХ 5 курсов нашей специальности, собирается увольняться. А все потому, что работая на 2 ставки с зп в 50 000, она еще вечно получает какие то выговоры от начальства. В стиле - "почему у вас группа пары прогуливает?", при том что это вообще не ее проблемы. По итогу наш колледж вероятно лишится ЦЕННЕЙШЕГО специалиста ( она отучилась на нашу специальность в этом же колледже, затем в ВУЗе, и все строго на отлично, потом прошла практику на предприятии, и все для того чтобы теперь об нее всякая сволочь ноги вытирала). Кто будет вести нам эти пары потом - не ясно, думаю ежу понятно что найти такого уровня подготовки преподавателя, готового за гроши обучать стадо баранов это архисложная задача

[@egortikhonov6037]

А, да, забыл сказать - она еще и руководит постоянно 2 группами сразу. Одни выпустились - берет других.

[@annabelashova4463]

Окончила школу в 1994г. Лучшим комплиментом моему образованию было искреннее удивление молодой пары из Израиля - мы вместе стояли за билетами в Лувр, а потом гуляли по музею, и я могла кое-что комментировать из увиденного🙂. Всю жизнь благодарна своим родителям-преподавателям средней школы за то, что в 90-е смогли отправить меня в областной центр и дать образование (хотя, подозреваю, что они сами питались картошкой с дачи и изредко посылками от родных с деревни). Мама, преподаватель географии, всегда работала на 1,5-2 ставки, брала учеников для подготовки в ВУЗ, и при этом успевала организовывать поездки по городам России (наверно, это была единственная возможность самой посетить бесплатно интересные места - на учительскую зарплату путешествовать затруднительно ). В этом году мои дети пошли в школу. Самый интересный предмет - это "Разговоры о важном", так как я никак не могу добиться, о чем же таком интересном им вещают. Ответ детей прост - не помним! 😅. Попали в класс к начинающему учителю, в личном разговоре она поведала, что её оклад как преподавателя младших классов составляет 15 тыс." Хорошо, - говорит, - что есть дети на домашнем обучении, за них доплачивают ещё 15. Ну и администрация старается дотянуть з/п ещё на 5 тыс - проверка тетрадей и прочие надбавки. Итого молодой специалист г. Ростова-на-Дону, который приобщает к знаниям моих детей, получает 30-35 тысяч... Интересно, когда закончится её энтузиазм? И как долго детям будет интересно ходить в школу?

[@user-iw4yh8ti5i]

Не хочу оскорблять, однако у ваших детей склероз. На разговорах о важном говорят о праздниках как и зачем появились. Другое дело что это пропаганда чистой воды, как например рассказ про нашу символику, разумеется про символ самодержавия и торговый флаг ничего не сказали. Да и на практике это просто классный час где нас ругают за прошедшую неделю

[@hukkodik1260]

@@user-iw4yh8ti5i тот самый разговор о важности отца, когда у половины класса нет отца

[@user-iw4yh8ti5i]

@@hukkodik1260 ну это частность, у нас например всего у одного нет отца

[@qex916]

@@user-iw4yh8ti5i + этого урока в том, что можно его пропустить

[@wiaczeslawmolotow]

35 тысяч у молодого учителя ростовской школы? Неплохо. У доцента МГУ с большим стажем - 36 тысяч.

[@evgenyvoynov2321]

Эх, была б моя воля - я бы этот ролик крутил бы по первому каналу каждый день вместо пропагандистских передач Спасибо тебе Клим Саныч за твои лекции. Продолжай и не останавливайся! Здоровья тебе, а мы со временем всё равно поумнеем

[@natalyazakharova1186]

Прямо в Точку, Клим Саныч! Не в бровь, что называется, а в самый глаз. Только ещё одна проблема не поднималась, вымираем мы -учителя как класс. Нет учителей по многим предметам. В четырёх школах города нет химиков или они есть формальные, ну Вы понимаете... Поэтому, по производственной необходимости, работаю 45 часов в неделю. И пятиклашки, которых вручили по той же необходимости. А ещё их родители без обязанностей, но с великими правами. Думаете, лопатой гребу? Деньги -нет, другое, да... выгребаю, отгребаю... Про деньги -49 чистыми. Это с категорией, выслугой, классным руководством, заведование кабинетом, губернаторскими, проверкой письменных работ, лабораторных по химии и биологии, и даже премией за Олимпиады. Шестидневная неделя, бесконечные восемь -девять уроков в день. И пару "окон" ещё, для полного счастья. Рабочий день десятичасовой. Иду на работу ещё темно, возвращаюсь домой -уже темно. Подготовка к урокам? Вы о чем? Хорошо, что семнадцать лет опыта за плечами, конспекты уже написаны в более свободное время несколько лет назад. А шесть параллелей каждого класса дают возможность даже в сонном состоянии логично построить урок. Хочется заинтересовать, зажечь, удивить, увлечь. Но постепенно гаснешь сам, уже давление скачет, сил не хватает, просто хочется отдохнуть от бесконечного конвейера классов, лиц, бумаг, отчётов, отчётов об отчётах. Мечта с детства - быть учителем. Не ухожу только потому, что ещё надеюсь, что выплывем. И если не мы, то кто?!

[@user-bh1rg4cr5c]

Здоровье важнее зарплаты, снижайте нагрузку.

[@natalyazakharova1186]

Тут, даже не в деньгах клин. Производственная необходимость. Некому вести уроки. Лошадка тянет, чего ж не навьючить? Даж от классного руководства отказаться не дали. Правда, после попытки отказаться отчёты требуют не срочно сдать вчера, а терпеливо ждут...

[@MrRatad]

Низкий вам поклон.

[@atodacosta5407]

Какой кошмар. Держитесь. Родители это отдельная выматывающая тема.

[@IrinaLebedeva-ro6gk]

У нас в учительской огромная аптечка с кучей лекарств. Давление повышается у кого-то каждую неделю, даже у молодежи. На этой неделе пришлось всё-таки вызвать скорую давление у коллеги поднялось до 200. Есть ощущение, что с каждым годом работать всё трудней. Кстати, на подготовку уроков тоже уже давно нет сил и времени. Когда всё-таки находится минутка и придумываешь что-то новое, чувствуешь себя счастливым. Жаль чаще всего на это нет времени. Сил Вам и не выгореть.

[@user-cheesee]

Я сейчас заканчиваю колледж мне 20, и ни я ни мои друзья знакомые и тд не знают кем хотят быть. Но точно не по профессии. И это не только в моём учебном заведении но и в институтах и тд. В школе я учился на среднем уровне, знал на хорошем уровне только биологию и обществознание потому что там были интересные учителя. К примеру я занял 2е место на городской олимпиаде по биологии только после двух недель обучения с новым учителем биологии. А вот Русский язык к примеру у меня был на около нулевом уровне хотя я наверное единственный кто читает в свободное время литературу. И вот таких потерянных и без цели нас миллионы. Пообщайтесь с молодёжью от 15 до 25 и у 80% будет похожая история.

[@user-tq6rr2yq4x]

у меня ситуация обратная, из за того что я забил болт на учебу в школе в свое время, я начал тогда заниматься самообразованием, это дало мне большее понимание мира, и самое главное, цель и смысл жизни, я наверное был единственным школьником в своей школе который знал чего хотел и кем станет, а если не вышло, то ничего не мешает найти новое дело жизни

[@shori1743]

Я учусь в 10 классе, и нам в начале года сказали разделиться на гуманитарный и физмат профиль, потому что первые будут готовиться к егэ по литературе, обществознанию, биологии и тп, а вторые готовится к физике, математике и информатике. Когда ребята начали возмущаться, что некоторые сдают предметы вперемешку, например русский+математика профиль+обществознание или математика+биология+физика (предметы обществознание, химия,биология, география в физмате не преподаются), говорили идти в гуманитарный профиль и готовиться с репетиторами. В итоге, в гуманитарном профиле ученики забивают на технические предметы, а физмат забивает на гуманитарные.

[@yogamystic108]

То же самое было и в 2010, когда я выпускалась из школы, абсолютно однобокое "образование"

[@suzeren322]

А что плохого? Зачем мне в 10-11 классе учить химии, биологию и физику, если я сдаю в ЕГЭ историю и обществознание?

[@shori1743]

@@suzeren322 проблема в том, что ребятам, которые сдают, например, мат. профиль+физику+биологию должны отказываться либо от полноценности двух первых и догонять программу с репетиторами, либо отказываться от последнего, ведь в физмате его не ведут. Почему такой ученик не имеет право на полноценное образование? С такой методикой ему в школу и ходить не надо, а просто готовиться к ЕГЭ с репетитором.

[@suzeren322]

@@shori1743 как не ведут??? С чего вы это вообще взяли? Сокращаются часы, причем по гуманитарным предметам (если это естественно-научный класс).

[@settowski6864]

Приветствую. Клим Саныч более чем прав про нагрузку преподавателя. Я педагог в СПО, стаж 4 года. Нагрузка 1425 учебных часов, чуть меньше 2х ставок. Куратор группы. Зарплата с вычетом налогов - 31 тысяча наших деревянных. График 6 дней в неделю по 6-7 пар. С 8:30 до 18:00. Ну а единственный выходной трачу на подготовку к занятиям на следующую неделю.

[@iihegatubii8455]

Дай бог вам здоровья!

[@user-ut7gr2wv9w]

Так педагоги всегда трудились - Маму видел дома только в воскресенье за план конспектами ))) Как она нас троих родила ? когда ? ))))

[@lamer7367]

Я больше семестра не вытерпел, всем советую увольняться, чем меньше преподавателей тем с большей охотой повысят зарплаты.

[@JekaZuz]

@@lamer7367 с хера ли кто-то будет повышать ЗП? Наберут по объявлению. А за повышение ЗП нужно бороться

[@vasilydemchev4582]

это где такое безобразие?

[@user-jo6lm6rl8w]

Сам учителем, в силу возраста, не являюсь, но очень близко знаком со многими проблемами данной профессии. Моя бабушка, до недавнего времени, работала учителем русского и литературы, и к началу каждого учебного года, чтобы помочь выполнить непосильную для неё работу, я готовил календарно-тематическое планирование её классам, на что уходило огромное количество времени и килограммы бумаги. Также заполнял всякие отчёты и тд. Сейчас, будучи учеником 11 класса, делаю всё это для своих учителей, помогаю организовывать различные проверочные работы, которые в последнее время министерство образования любит давать в электронном виде. Даже не представляю, как с таким объёмом бумажной и остальной волокиты можно остаться действительно учителем, а не „попкой”

[@user-up3kj1yg2c]

Жму руку!

[@rexalifet9871]

Респект тебе

[@user-ej5ym6ff8x]

Какой вы молодец товарищ!

[@user-up3kj1yg2c]

@@Literatiish Прошу прощения, а при чём тут менеджеры?)

[@user-gi7ls5st9s]

Молодец, дружище. Мозги есть, как только станешь полностью автономен, вали из этой проклятой страны н...р...

[@user-mi8ns9nt5t]

Поступил в 2006 году после школы на преподавателя физической культуры и тренера через полтора года бросил В зачётке были пятёрки и четвёрки, но не потому что дофига умный а потому что другие реально тормоза Биохимия физиология и биомеханика анатомия базовые предметы без чёткого понимания которых не сможешь адекватно понимать как работает человеческий организм Уровень выпускников школы да ещё и спортсменов был мама не горюй Читал современные учебники, а в основном по методичкам проходил материал А потом вдруг как-то в библиотеке нашёл старый добротный учебник по биомеханике и понял это финиш Ещё тогда интуитивно понял о чём Клим рассказывал, за последние годы в спорт налили много-много денег Вся это огромная энергия крутит маховик впустую , школьный учитель и детский тренер выполняет функцию надзирателя Элементарно спортивных школах детям не делают генетический тест , базовую антропометрию, анализ крови , биоимпеданс То есть на упорного ребёнка подростка юношу тратят тратят деньги и время годами а потом выясняется что человек половину сознательной и самой лучшей части жизни молодость тратил зря , при этом возможно гораздо более талантливый ребёнок в группу не попал потому что места в группе уже заняты Если кто из технарей или гуманитариев скажет что ты за фигню порешь, нафиг это ваша качать бицуху и развивать выносливость Вот вам такое наглядный пример, мы живём в городах, у нас у всех в основном гиподинамия, по-русски малоподвижный образ жизни , плюс неправильная питание с избытком углеводов и ненасыщенных жиров Следствие низкие уровень гемоглобина крови, это белок эритроцитов которые отвечает за транспортировку кислорода и углекислого газа Плюс холестериновые бляшки на стенках сосудов Это вызывает в организме постоянную гипоксию , по-русски недостаток кислорода в органах и тканях Может для кого-то чудесное открытие, мозг - это тоже орган причём самый энергоёмкий орган То есть у любого инженера или офисного работника работоспособность гораздо ниже чем могла бы быть , наступает всем известная фигня хроническая усталость , плохой сон, стресс и прочие нервные расстройства Ну а теперь самое замечательное, правящий класс ввязался , точнее его вместе со всей страной и народом втянули полномасштабную войну Потребовалась мобилизация сотен тысяч мужиков от 20 до 50 лет Ну-ка мужики поделитесь, как у вас там со здоровьем? С физической формой? Вот вас призвали , а как у вас с мышечной массой, суставами, позвоночником ? Есть силы и здоровья таскать на себе бронежилет и прочую амуницию , не спать сутками, совершать длительные марши , часами копать окопы ? Как у вас с иммунитетом дела? Половину мобилизованных приходится ещё с полигона списывать в госпиталь с простуженными почками и воспалением лёгких Есть смысл вас грузить по полной учебных частях и на полигонах , какая у вас будет боеспособность то есть возможность быстро и точно выполнять приказы? Короче всем адекватным всё ясно, а в остальном прекрасная маркиза

[@user-tq5tj9zo6l]

Я заканчивал школу еще в Советском Союзе. Авторитет учителя был непререкаем (за очень редким исключением). Все правильно, Клим Саныч. "...умами владеют учителя и приходские священники..."

[@Vladimir_BA]

Все просто, раньше учитель был уважаемым специалистом, сейчас родители считают учителей, обслуживающим персоналом.

[@simon-shv]

Отмечусь тоже: пошел в физики ядерщики, отучился на физтехе. Пока был студентом и в аспирантуре, преподавал математику с физикой и работал в институте, получал очень мало, выжить было невозможно - прочувствовал УВАЖЕНИЕ государства на всю жизнь В итоге ушел в программисты, писать ПО для банков, а сейчас работаю в американском стартапе, который делает анализы для лечения рака в США и Японии Вывод же сделал такой - страна вообще существует вопреки усилиям государства, которое просто чудовищно жестоко по отношению к людям (любым людям, кроме родственников и дружков одного человека), а кроме того это государство - глупое и недальновидное Согласен с автором полностью

[@alexkireev6221]

Приветствую. Согласен свами, кроме некоторых оценок. Так меня коробит что всех собак вешают на одного чиновника из трех миллионов, и это не считая спецслужбы и силовиков. А также не считая Олигархов и топ менеджеров, и в придачу к ним целый слой богемы. Данного человека считаю пусть и важны, но всего лишь винтиком в системе. Не важно, сколько таких важных винтиков поменяют, или заместо важного винтика будут давать выбор из двух и более менеджеров Правящего класса. Если систему трогать не будут, то и не чего не поменяются. Я уже сейчас слышу что Алкаш был Луче этого человека. Феерично))) Демократии в 90е было больше, ну да, другого они не замечают или не хотят вспомнить что было в 90е. И самое страшное что это повторится. Этот человек не Бог, как рисуют его всесильным его недоброжелатели, он уйдет на всегда. И придет другой, и тот человек на фоне нового окажется что он был не таким плохим. Это иллюзия и не более. Меняются пропорции, что радикальное ослабевает, а может нагнитатся там где не видишь.

[@DimitriyUKA]

@@alexkireev6221 Так и было лучше. Вон читай, что Семен Швыкин пишет. Судя по списку он как-раз при совке отучился, поработать успел, а после на США стал работать. И попытка вернуть совковое методы обучения это шаг назад. Но Жуков это не понимает, т.к. такой же совок.

[@simon-shv]

@@DimitriyUKA про стартап из США, на который я работаю - это коллектив биологов, биоинеров, программистов и т.д. из МГУ, физтеха того же, СПБ ГУ (ни одного американца), кто нашел финансирование на исследование рака в США, от выходцев из СССР. На родине эти люди и эти разработки не нужны. Точно такую же картину видел ещё в двух областях, где работал - в ядерке, и в нефтянке, где новые технологии не делались свои, а покупались зарубежные 20 лет (т.к. дешевле и проще было покупать, а не самим делать) Ещё работал 2 года в тинькове. Банк был сделан очень очень хорошо, вероятно, лучше любого банка в мире. Теперь итог - банк отжали у владельца, все топ менеджеры, кто его создал, уехали из страны (конкретно Оливер Хьюз и его команда - очень толковый мужик, жил 20 лет в РФ, строил "лучший банк в мире" и связывал, до 24 февраля, всю жизнь с Россией) Везде, где было государство, или монополия, видел только глупость, кумовство, распил огромных денег в пустоту, а где нет - там "выживали" и "крутились", как могли и иногда даже успешно

[@simon-shv]

@@DimitriyUKA ну а Жуков, как я понял, за повышение зп учителям, врачам, инженерам и против лишней бюрократии, про методы мало было сказано Да и это отдельная дискуссия Важно, чтобы учителя не выгорали и это была бы престижная профессия Без этого нельзя не то что воевать, даже конкурировать не получится

[@Siava23_]

Ну образование то тебе дали, которое тебя кормит, хоть за это поблагодарил бы. А завтра будут проблемы в штатах, так ты сюда приедешь и будешь ругать штаты.

[@den_40k84]

Являюсь молодым учителем истории и обществознания (работаю первый год). Нагрузка - 31 час + классное руководство при зарплате чуть меньше 35000₽. У многих моих одногруппников по университету, которые также пошли в школу, зарплата схожая. Это касательно статистики. Клим Александрович, большое Вам спасибо и бесконечное уважение за Вашу работу в целом, а также, в частности, за то, что решили осветить данную, безусловно болезненную для нашего общества, тему.

[@spqr697]

В город какой, если не секрет?

[@user-gx6so8fq3r]

Upd посидел, подумал и понял что мои часы, это чистые часы, а у вас ещё подготовка и проверка заданий. Так что извиняюсь.

[@vladikdes]

а зачем ты пошёл за столько работать? Пока не поздно поступай на программу «Учитель для России»

[@lilsquash6473]

@@user-gx6so8fq3r год назад, когда я был в 11 классе, мой знакомый пришёл к нам в школу работать после вуза на должность зама по воспитательной работе. По его словам и внешнему виду можно было понять, что работа - ад. Он сказал, что в первый рабочий день пробыл в школе с утра до 7 вечера, а после работал из дома и не спал всю ночь. Он постоянно ходил невыспавшийся и раздражительный. Так что часы на бумаге вообще не отражают реальное количество часов, которое приходится работать

[@user-gx6so8fq3r]

@UCb-W7VPQyCdJhlnVP8sgSxA да я уже понял. Прости. Просто увидел часы и зарплату и возмутился. Затем задумался и осознал, что работы у нас мягко говоря разные. У меня чистые часы и отсутствие ответственности, у тебя подготовка, проверка, отчётность и ответственность. Коммент я уже обновил. Держись там, на вас будущее наших детей!

[@user-ur6qw4wr2e]

Я из ДНР. Работаю в школе, у меня 25 часов истории, 4 часа обществознания, кружок, факультатив, классное руководство... Такое чувство, что работаю круглосуточно... В течение года было в районе 35-40 тысяч, сейчас с повышением около 50. Спасибо Вам, каждое слово в точку.

[@letsdosmth7666]

Клим Саныч, затроньте пожалуйста еще тему про производство мирового знания, которым мы перестали заниматься последние 30 лет. Это связанная проблема и она очень важная.

[@user-xq4wq8ib2i]

Закончил школу в 2019-м году. Помню, что на большинстве уроков учителя со стеклянными глазами просто давали нам конспектировать учебник. Другие, особенно по физике или химии, просто вдалбливали какие-то задачи, которые мы изучали на протяжении пяти лет в разных вариациях. Зачем они нужны и хоть для каких целей это нужно, объяснить забыли. На истории, которую я всегда любил, учитель заставлял нас брать главу учебника и переписывать её в тетрадь в виде таблицы. Всё. На протяжении пяти лет. И на вопросы о том, нет ли других способов усвоить материал она лишь разводила руками и говорила, что наверху требуют именно таблицы. Как итог, выпустившись, я ловлю себя на мысли, что из школьной программы не помню ничего. Вообще. Ни по одному предмету, у меня нет никаких знаний. Из школы я вышел, как автор метко выразился, мартышкой.

[@alexandrsoloviev3571]

Зато таблицы составлять научились, в них очень удобно всякие отчёты показывать, сейчас же нет ничего важнее отчётности перед вышестоящими.

[@westerxxx9220]

День добрый. Мартышка образца 2017 года выпуска тоже тут.

[@skypravda]

Так и должно быть, единственная цель школьного ‘образования’- промыть мозги личинке электората

[@dubkorr630]

Бро, в начале 2000-ых тоже были таблицы и какое то событие напротив. Для зубрёжки дат неплохо, для чего либо иного - не подходяще

[@oilivanwarmerdam9451]

Нет, не мартышкой, потому что понимаете недостаточность собственных знаний, в отличие от большинства бывших школьников. Кроме того, пишете без ошибок, а это уже успех!

[@Ramon_Merkador]

Саныч, я работаю в сельской школе, в Белгородской области, на 1.4 ставки. Преподаю английский язык и прочую лабуду, называемую "внеурочкой". До школы ехать 30 км, ну и обратно столько же. Чистыми получаю 23 тыр. Если бы не военная пенсия, то вообще песес... Учителя в школе - несчастные, задрюченныне рабы. Хорошо чувствуют себя директор и завуч, а также их родственники. У нас, в целом, не школа, а какой-то семейный бизнес. Оформились на. три, да-да, три ставки и отлично себя чувствуют, отчитываясь бумажками и получая ежегодные грамоты. В общем, этот год в школе для меня станет последним, манал я такой "труд". Хоть и жаль детей. Самые несчастные в этой ситуации - они. С наилучшими пожеланиями.

[@FM-yg7lu]

учитель это призвание! Не хотите учить можно пойти в бизнес. Вот инфоцыгане в интернете уроки дают и миллионы гребут

[@user-iz2bk4vi6y]

Клим Саныч, огромное спасибо Вам за этот ролик. Вы говорите всю правду и с полным знанием дела. Я ваша коллега. Преподаю историю в школе уже 33 года. Закончила Томский государственный университет. Люблю свою профессию и специальность. Но уже действительно выгорела др тла, работая все это время минимум на полторы ставки. Сейчас совмещаю две должности. Работаю на ставку заместителем директора по учебной работе и на ставку учителем. Некогда не только спать, даже есть. Завалены бумагами, конкурсами, вебинарами, семинарами, курсами и несть им числа. Сегодня получила квиток за ноябрь. Как учитель начисление за месяц 23800. Высшая категория, звание "Почётный работник общего образования". Без классного руководства. Средняя по нашему региону сейчас 46000. Если можно несите эту правдивую информацию во все кабинеты, потому, что Кравцов врёт на каждом шагу. Его министерство уже давно пора признать инноагентом....они разрушают все последние, что осталось от нашего образования. Диффицит кадров страшный. Молодёжь не идёт в школу. Это только у Кравцова все отлично

[@leftist_view]

Клим Саныч, спасибо за вечерний политпросвет. ❤ всем учителям моё почтение. Как мне повезло, что они ещё были советского образца. Хочется, чтобы и в будущее можно было бы опасения смотреть. Судя по комментариям, это возможно! Только для 37 года нам нужен 17 😊

[@Destroerr]

Клим Саныч, правильно говорите. Жена работает учителем русского и литературы. Училась ещё по Советской системе. Пишет ночами отчёты. Ей семьёй некогда заниматься. Если тетрадки ещё можно помочь проверить, то отчёты ей самой писать приходится. А ещё нагрузка, как классному руководителю. Как придёт домой, начинаются звонки, то мамы звонят, то коллеги, то инспектор ПДН. Сегодня суббота и вроде нерабочий день, а ей надо на игры, с детьми, "Что? Где? Когда?". И выходные дни, подготовка к занятиям, и очередная писанина.

[@user-zg6jh5mw5g]

В этом году 20 лет со дня моего выпуска из ВУЗа. Образование высшее филологическое. По специальности не работал ни дня, сразу ушёл на "вольные хлеба". Кинул ваш ролик чат однокурсников. Сейчас нас там около 60 человек. Не думал, какие эмоции вызовет ролик. Все, кто работают в школе, а это, на минуточку, учителя словесности, присоединяются к сказанному Климом. Но самое удручающее, что учитель абсолютно бесправен. Не нравится - до свидания. Будете жаловаться, устроим вам "весёлую" жизнь. Катастрофа!

[@godzillar808]

Ничего себе у вас курс дружный

[@user-zg6jh5mw5g]

@@godzillar808 недавно собирались на 20 лет со дня окончания. Не то чтобы дружный, но отношения многие поддерживают.

[@user-rp4mi3hm9l]

У нас тупик не только образования. Тупик всей перестройки.

[@mindzhurnal4993]

@@user-rp4mi3hm9l Тупик всего! Вообще всего!..

[@wewewewewewewwewewewewewe2069]

Ушел из школы полтора года назад,но посмотрев половину видео,трясущимися руками выключил его.Все еще раздирает изнутри злость на власть придержащих

[@user-pm1bu4iw9j]

Подпишусь под каждым словом Клима Александровича! Сам отработал в средней школе 14 лет и прекрасно понимаю огромные проблемы учителей! Спасибо, Клим Александрович, за защиту моих коллег и качественного образования в нашей стране!

[@user-dg4ne9tk2n]

Клим Александрович, большое спасибо за данное видео! Я работаю учителем истории 11-ый год, за это время зарплата, в минимуме и максимуме по квиточкам, была от 17 до 112 тысяч рублей (самое интересное, что сейчас не максимум). При этом я учитель первой категории, а не высшей, потому что нужно доказывать и повышать категорию не опытом или знаниями, а бумажками. А на всё это, как Вы верно подметили, не хватает времени и желания. Да, учителей лишили прав, полномочий, нагрузили отчётами...мы не можем ставить два, нам запретили оставлять на второй год, так как это влияет на уровень главы города в регионе перед губернатором... написать хочется много всего, но на мой взгляд, скажу основное про себя...у меня молодая семья, съёмная квартира, кредит на автомобиль, дом который остался от бабушки и где я занимаюсь огородом, провожу там летний отпуск...но я всё равно люблю свою профессию! Я искренне благодарен Вам, Дмитрию Юрьевичу, Егору Николаевичу, Станиславу Владимировичу за популяризацию истории и просвещение! Спасибо ни министерству, ни кому либо, а Вам, за то что именно вот все вы, вышеперечисленные, развиваете моё стремление познавать и отдавать детям больше!

[@iz_pervocvet]

Здоровья Вам и сил, как же повезло Вашим ученикам!

[@andreytatarchenkov5146]

Спасибо НЕ министерству, НЕ кому либо... Вы явно не русский язык преподаёте))

[@chingisoorzchak]

@@andreytatarchenkov5146 он же сказал ,что работает учителем истории...

[@hohladych]

@@andreytatarchenkov5146 Да вы тоже русский видимо не преподаёте, однако умничать горазды. Правильно с НИ

[@user-cb5ro6tc2q]

@@andreytatarchenkov5146 извини, но у него правильно

[@user-os7oq9ng9q]

Подпишусь под каждым словом. С уважением, Клим Александрович! Закончил Курский университет в 1999. Три года проработал в школе, потом ушёл. Вернулся в 2014- такое ощущение, что в другой мир попал. Конечно, появились компьютеры, проекторы и тд в помощь, но... всё так, как рассказано в ролике, и даже хуже... у учителей опускаются руки. Преподаю историю и обществознание 48 часов- три ставки. Почти. 40 тысяч. Это с надбавками. Нижегородская область Ставка 10300, ниже прожиточного минимума

[@denistsanava4960]

Ох, Клим Саныч, боюсь некому прислушаться к тебе... К огромному сожалению! А ролик- важнейший!!!

[@user-vh3hm3mq7y]

Когда речь заходит об учителях и их их зарплатх всё время приходит на ум одна цитата. На углу улиц Ушинского и Учительской в Санкт-Петербурге (Клим Саныч, я уверен видел его) стоит памятник учителю. На постаменте которого написано "Дело учителя скромное по наружности - одно из величайших дел в истории."

[@bangsmen541]

Я педагогом не работаю, но учителем работает моя мама. В кабардино-Балкарии, в поселке работает в школе. Получала 24 тысячи( из за чего работала 24/7),но год назад срезали зарплату до 18 тысяч( а объем работы остался тем же). А про документы вообще молчу, они пишут тонны не нужной макулатуры.На эти деньги не то что жить, выживать сложно, благо живем не в городе и на продукты не особо тратимся, так как все свое. Вот такая вот тут ситуация!

[@German_Mosolov]

Хорошо, когда у тебя мука и сахар в огороде растут...

[@ScorpPEON999]

18.... а в ролике 50 т.р. это нищенские

[@Lady_Winter94]

у меня в Удмуртии как у преподавателя русского языка и литературы зп 30, но это с нагрузкой в 42-44 часа (я единственный руссист на всё среднее звено) и надбавкой за классное руководство. О мифических 50т, сказанных в ролике, я могу только мечтать.

[@user-sc5mu9dz1j]

Спасибо, Клим Александрович. С коммунистическим приветом из Литвы. Глас вопиющего в пустыне.

[@user-kq5pf6vg7y]

Коммунистам Литвы - пламенный пролетарский привет!

[@capitalism_is_fated]

Привет от товарищей с Донбасса 👋

[@dkfldkfljd8677]

рот фронт!

[@user-cm4cl2fg1r]

@@capitalism_is_fated коммунистов в Литве быть не может. От слова совсем. Привет Донбассу. Ростов.

[@user-fy4yh2yl5h]

Привет из Калининграда коммунистам Литвы!!!

[@user-fr5kf3wr2m]

Клим Александрович! Извините за опоздание, только сегодня добрался до вашего ролика. Мне 26, пошёл 5-й учебный год как работаю учителем истории (4 года ещё и обществознание вёл). Закончил политологию с красным дипломом, изначально хотел на исторический, но вмешались родители. В тот год набор в магистратуру закрыли, пошёл таки на исторический, закончил почти на красный (завалили на защите и научрук подставил, но не суть). ДВФУ, Владивосток. В школу попал случайно, нас наш лицей в лице директора и бывшего классного руководителя позвал на время подменить ушедших учителей, пока будут искать новых. Думали на пару лет, пока учились в магистратуре. И вот мы с моим другом (физиком, он вообще инженер биотехнических систем) застряли на целую пятилетку. Пока работал в лицее, нагрузка была от 13 часов в первый год, до 35 часов + кл. руководство в предпоследний (в 2 смены, 2 раза в неделю 10 уроков в день, иногда бывало и 12). Получал на руки с учётом вычета налога от 15 тыс. до 46 тыс. (округлённо). При том, помимо основной работы занимался со школьными проектами (15 человек), выполнял кучу заданий от управления образования (организация просмотров, онлайн уроки, записи на конкурсы, тематические классные часы и куча всего что "нужно" было срочно сделать, потому что управление требует), одно время заполняли 2 журнала (бумажный и электронный), куча отчётов по всем контрольным работам и итогам четвертей. По нашей с другом инициативе создали и курировали совет самоуправления, научили их делать школьные мероприятия, участвовали с некоторыми учениками в олимпиадах, городских и краевых конференциях (за всё это нам почти никогда не доплачивали, разок за проекты из надтарифа накинули тыщи 4). В итоге, не выдержал отношения руководства к видению будущего лицея, уволился, думал найти другую работу, но из-за жизненных обстоятельств вернулся в школу, но в другую, ближе к дому. Знаете, от руководства тоже многое зависит. В этой школе у меня 30 часов + кл. руководство, но гораздо меньше принуждают делать указания управления, хотя и повесили курирование участия в проекте "билет в будущее", ведение соц.сетей школы и т.п., но за это тут доплачивают и гораздо больше. На руки в ноября и декабре должен получить в районе 66 тыс. Соглашусь с коллегами, которые писали, нельзя ставить 2-ки, ни в четверти, ни за ВПРы (а то попадём в ШНОРы), перед родителями мы во многом бесправны, только благодаря тому, что привык обращать внимание на нормативные документы имею некоторые аргументы в спорах с родителями по поводу кто имеет право и на что. Ещё много чего бы написал, но надо проверять тетради и выставлять оценки, конец четверти/полугодия близится. Надеюсь помог статистикой.

[@dynastywarriorsuniverse858]

Татарстан, Нижнекамск. Учитель математики 5-7 класс, помимо этого занимаюсь подготовкой к олимпиадам. Из муниципального бюджета в зависимости от месяца получаю 25-35 тысяч рублей, плюс у школы есть юридическое лицо, из которого родители оплачивают дополнительную подготовку, что даёт ещё около 9 тысяч в месяц. 26 лет, пошёл в школу, потому что нравилось, и сначала занимался только олимпиадами, но постепенно из трудовой солидарности встраивался в коллектив и его круг обязанностей, и теперь хочется бежать. Не от коллектива, но от чудовищной бюрократии, нагрузки, неэффективности и сумасбродства системы

[@user-bw4lx6fx5y]

Был у меня такой учитель с горящими глазами, кстати истории. Очень взрослый дяденька. Работал в какой-то школе, а у меня в лицее (это от организаторов была отсылка к лицеям времен Пушкина, а не профучилище) вел уроки истории. И еще вел какой-то технический кружок после основной работы. Еще преподавал историю в карманном вузе нашей нефтегазодобывающей компании. И был натурально энтузиаст. До ужаса харизматичный. Проблема в том, что вот в моей школьной-вузовской жизни был один такой. Да, у всех свои физические и психические кондиции. Нельзя рассчитывать на гениев. Мир держится не на единицах гениев, а на миллионах посредственных людей. Система должна строиться так, чтобы мы все могли приносить пользу обществу.

[@Vano_Ivano]

У меня тоже в лицее ( лицей это углубленное изучение точных наук, гимназия же углубленное изучение гуманитарные) тоже был препод прям идеалист. Ох как он любил историю. До сих пор помню его лекции о наполеоновских войнах и французских революциях. Любил он историю Франции. Второй такой же препод мне попался в техникуме. Препод до этого работал прогером и преподавал всякое программирование и матан. Тоже был увлечённый человек. Но проработал буквально пару лет, но бумажки доконали и уволился. Стал обратно прогером

[@user-qm1if7ld9j]

Кстати Савватеев об этом и говорит(в контексте что массовая удаленка зло и никогда не заменит класса, для большинства), сколько они по поводу сей темы пиз..ли минобр.

[@rais2785]

@@user-qm1if7ld9j еще в СССР был анекдот - у армянского радио спросили - сейчас можно учить по телевизору, что вы думаете по этому поводу? Армянское радио ответило - да без проблем, дипломы тоже по телевизору выдавать))) Ничто не ново под луной))

[@user-qm1if7ld9j]

@@rais2785 Великие анекдоты были в СССР, а сейчас только мочеполовая(если пол сменить не успеешь - замочат) тема.

[@user-nx5ev1br5p]

Работаю врачом в Питере. Не долго, порядка 10 лет. И с каждым годом, к моему величайшему сожалению, наблюдаю как и падение уровня образования по специальности ординаторов, так и падение уровня оснащения дорогой больницы. Печально.

[@user-nx5ev1br5p]

@@userrr381 вероятно)

[@vasilek00]

Спасибо, Клим Саныч, за правду! Моя бабушка учитель математики высшей категории в деревенской школе получает 15 тыс. Работает 24/7, молодых специалистов нет, классное рукодство, а сейчас вообще преподает у младших классов (1-4 классы). Сама учусь на истфаке кафедре всеобщей истории (универ не скажу, а то прибьют) и не знаю, куда себя бросить после учебы, хотя поступала со страстной любовью к истории.

[@frut__555]

В музей

[@user-sandr26]

Шо ты врешь про 15 к. Просто пипяо

[@McSery]

@@user-sandr26 это обычная зарплата

[@McSery]

Можно поехать на Дальний Восток по специальной программе и вам заплатят 2 миллиона рублей. 5 лет надо там отработать - получать ещё зарплату, работать дня 3 в неделю. На самом деле учителю можно хорошо зарабатывать. Можно в городе получать 15 тысяч за 3 дня в неделю и репетиторством намного больше. В итоге получите зарплату выше среднего в городе. Работая 3-4 дня в неделю. Так что свои плюсы имеются и они значительные. А что касается вашей бабушки - вы мне поверьте, она наверняка рада сама работать много. Вот моя бабушка на пенсии. Она не хочет дома сидеть. Она ходит в библиотеку и там бесплатно работает. Потому что ей деньги не нужны. Ей нужна работа. Заниматься чем-то. Ваша бабушка кайфует от того, что она приносит пользу обществу. Я уверен

[@user-jz1vl8op1j]

Я учитель истории в Казани, столица республики Татарстан, у меня чуть больше одной ставки. Зарплата 15 тысяч рублей в месяц

[@ktkt5806]

Та ладно,нельзя устроится! Это просто тупые и ленивые не могут! Посмотрите на сына Чайки или дочь Шойгу каких высот они достигли ! ))))

[@user-kq5pf6vg7y]

У них все передалось по генам. :)

[@zhendoc]

Ну типа, зависит от универа. Выпускники одних после получения диплома получают звонки от работодателей, другие идут работать в мак. Но 2 большинство, да

[@user-jr7bo7rm5p]

Ха-ха...ха.

[@user-rg9bj2xs5r]

Хочешь быть успешным? Просто будь успешным, думай как успешный, оторви свой зад от дивана, начни двигаться. Вокруг полно возможностей, вот например я развожу вас лохов, кстати с вас пол миллиона рублей за этот тренинг. Капитализм счастье зaeбиcь.

[@camille1656]

Я понял ваш 😆 юмор.

[@ninadav4784]

Проработала в школе 4 года, 33 часа+классное руководство. Работу обожала, до ночи готовилась, детей водила в театры, музеи. Нагрузка большая, в один день могло быть 9 уроков в 2 смены. На 9 уроке ты уже ничего не соображаешь. Если взять ставку в 18 часов, зарплата совсем маленькая. Пришлось уйти, не справилась физически и морально. Согласна на 100%, если работаешь больше 30 часов это уже халтура. Знаю учителей у кого и по 45 часов в неделю. О каком качестве может идти речь!!

[@user-ei4rx9em5v]

Это от того что Клим Санич с математикой не дружит. Или большая нагрузка или большие классы. Арифметика.

[@ninadav4784]

@@user-ei4rx9em5v Это особо не связано, возьмите начальную школу. Там у учителя 1 класс, человек 25-30, а зарплата низкая. Вот и приходится брать по 2 класса. Знаю много примеров, когда в начальной школе 1 учитель ведет 2 класса. И сидит в школе в 2 смены. Считаю, это вообще издевательство.

[@N19Sergey]

нормальный человек работает 40 часов в неделю. Учитель должен работать 18 почему то. Конечно, это очень сложная профессия, теорема пифагора каждый год новая же выходит. Это был сраказм если что, не уверен что учителя смогут распознать.

[@Voitseh]

@@N19Sergey Хахаха ну! На жизнь жалуются,бедненькие,заставляют по 30 часов в неделю ПАХАТЬ. У меня в среднем по 60 часов и нормально. Хорошо работаю,справляюсь. Труд учителя так переоценивают,что уже тошнит ( я не говорю,что это плохая профессия,а утверждаю,что её возвели в абсолют,хотя там ничего сложного нет).

[@user-mk9le1tm6b]

​@@N19Sergey , а я вот соглашусь. учителя не самые обездоленные люди в нашей стране. работа с детьми, не самое плохое, что может случиться с человеком в этой жизни. скорее наоборот.) дети - это не преступники, а цветы жизни 🌷🥀🌻))

[@karmin-a6958]

Всё абсолютно верно говорит Клим Александрович. Сейчас ситуация в образовании очень печальная, почти критическая. Я учитель информатики в сельской школе Смоленской области, пенсионерка, зарплата - 15 тысяч, 1.5 ставки. С отчётностью и документацией сидим ночами. Всё держится у нас в школе только на ещё нескольких таких же советской закалки энтузиастах-педагогах, молодые специалисты на такую з/п просто не идут преподавать и я их понимаю... Половина же коллектива, более молодые преподаватели, с такой з/п и несоразмерной нагрузкой работают просто "для галочки" - для этой отчётности, не надрывая своё здоровье как мы, дети никакие знания от них просто фактически не получают. Что будет, когда мы, старики, уйдём, просто не знаю...

[@user-mo8bz1ul2x]

Всегда вспоминаю слова преподавателя из бывшего университета имени Крупской "теперь даже учителей некому учить"

[@yoursister5441]

В самарской области ставка учителя 7 т.р. (18 часов) Коллеги все берут по 2 ставки + классное + питание + индивидуальники. Выходит около 30 до вычета. И так практически все учителя в нашей школе работают. Учась на выпускном курсе мне предложили работу в этой школе, получал 14 тысяч деревянных. За ролик вам спасибо, Клим Александрович, надеюсь на хорошее продолжение истории!

[@user-gh7ww4tg1t]

Землячке привет👌 Самарская область тут, мне кажется, вполне может оказаться средней по больнице (наш общий духоскрепный дурдом)...

[@grigoriitrambickii7197]

Только блин поступил в Самару и везде новости про Самару, события в Самаре, люди из Самары😂

[@user-bj5cv2ui7v]

Надеяться можна на многое...

[@babush6]

Нормально учителя берут на поборах

[@yoursister5441]

@@babush6 ага, только их запретили

[@ogasakata46]

Учился в Пензенском государственном университете на истфаке в 2013-17 гг. Помню нам на первом курсе министр образование области с гордостью клялся и божился , что все мы будем трудоустроены в области ,и получать будем не меньше 20 тысяч . В 2017 году решил , что нужно сходить в армию и попал в печально известный Ямполь (но сейчас не об этом). После армии смог устроиться благодаря военному билету на учителя обж . Ставка +классное руководство + выезды в детскую психиатрическую больницу (там вел уроки истории) +выезды в туберкулезный диспансер (там учил начальные классы да -да так быть не может но вот так вот ) + меня поставили ответственным по-безопасности . И внимание зарплата - 18 тысяч . Директор мне еще часто приговаривала , что я много получаю . С 2019 года работаю в одной из школа ЮВАО Москвы . На данный момент при 36 часах нагрузки у меня 70 тысяч (с вычетом налогов ) . Годовой доход моей московской директрисы 19,6 млн . Вот как-то так

[@user-ly3su9gw7g]

Вот и воспитывайте прислугу для детей своей директрисы))) Новое общество будет ярко сословным

[@user-xf1yb8jn8y]

@@kotnapromke Велика Россия! мне бы 300 тыс. в месяц!

[@user-ly3su9gw7g]

@@kotnapromke Фу, толсто. Или под мост, тренируйся.

[@user-mj6xr9yu6t]

Ну власть давно учла, что революции начинаются со столиц. Потому там ещё в 90-х не стеснялись крошить народу бабла.

[@user-dy6ng1pg2n]

@@kotnapromke я с вышкой сижу на 3тр в месяц. Про какие "300т и концы с концами" вы пишете я не понимаю. Это троллинг такой?

[@svetlanakubysh]

Спасибо, Клим Саныч!!!! До слез. Хоть кто-то думает о педагогах! Работала воспитателем. Детей обожаю, с ними бы целыми днями возилась и воспитывала, рассказывала, играла, но эти отчеты и остальные "обязанности", это стало тем толчком, из-за которого ушла. Получала 27000 р, Подмосковье.

[@wildcorns]

Повезло учиться в лицее. Помнится платили ежемесячно дополнительную сумму денег и, наверно, только благодаря этому, этой школе, я помню этих потрясающих учителей и их предметы. Опять же, только благодаря учителям своего лицея удалось поступить в университет другой страны и отучиться там ещё на специалитете. Год окончания школы: 2008, год окончания универа: 2014. Спасибо, Карим Юнусович, помним и любим

[@user-ch6db8sn7i]

26 т. за 2 ставки (37 часов). Подписываюсь под каждым словом в ролике. Спасибо, Клим Александрович, за Ваш труд

[@KorsarNik]

Школьный учитель истории? Какой регион?

[@mansaftayupov329]

Уволился из школы два года назад. Работал 23 часа в неделю (1,3 ставки), Республика Башкортостан. Зарплата была 13 200 руб., а потом после повышения налогов вообще стала 12 800 руб.😄 Было много молодых преподавателей, но больше трех лет никто не продержался...

[@hohladych]

@@facebook6006 Откуда тебе знать, что человек имел в виду 1\3, а не 1,3, как он и написал? Умеем читать мысли, или просто острое желание вы*бнуться? Или по твоему одна ставка учителя это 72 часа в неделю? У тебя видать учитель был не очень

[@user-zj5jj4uf9y]

@@facebook6006 всё он правльно написал. Я в шоке что тебя ещё и лайкнул кто-то. Это уже плоды разваленного образования сказываются?)

[@lunica_natalia7287]

Здравствуйте :) Челябинск, преподаю в государственном колледже уже 15 лет (специальность графический дизайн). Окончила педагогический вуз. Высшая категория - 176 р/час. Ставка 720 часов за учебный год. Получается, что в месяц моя зарплата 12.627 + 1500 рублей за ведение электронного журнала. Итого зарплата меньше прожиточного минимума по нашему региону. Колледж, конечно, обязан доплатить, но толку от этого мало. В итоге, работаю на 2 ставки + куратор группы. Итого зарплата 30 тысяч. Но я прихожу с работы и снова занимаюсь работой - подготовка материала, заданий, проверка проектов, разработка методичек. К концу семестра вымотанные окончательно (весь коллектив работает на 1,5 - 2 ставки). Просто загнанные лошади. При этом тебе еще нужно умудриться не только обучать, но и воспитывать своих студентов. А когда уже нет ни сил, ни настроения. Семья просто отходит на второй план, потому что постоянно "клюют" то мониторингами, то проверками, то отчетами. При этом тебе четко дают понять, что тебя в колледже не держат. Даже не смотря на то, что у тебя большой практический опыт не только в педагогике, но и в специальности, которой ты обучаешь. Если преподаватель заболеет, учебный процесс забуксует. Если заболеет кто-то из администрации колледжа - ничего не изменится, потому что они статисты (собрать отчеты и данные, посчитать средний балл, отчитаться в Министерство). Но при этом у тебя ставка 15.000, а у них больше 100 тысяч. Отчаяние и внутренний вопль души. Министры меняются, просвета нет :(

[@user-cp1xl7tp5z]

Ульяновская область. Работаю преподавателем в детской школе искусств, преподаю рисование, лепку, прикладное творчество у мелких, скульптуру, композицию, рисунок и живопись - у старших (хотя моей специализации и знаний хватит только для работы с младшими школьниками, но я преподаю всё, просто потому что нет педагогов). Итого: нагрузка 40 часов в неделю (это один полноценный выходной) + надбавка за то, что я главная по одному из корпусов школы - составляю расписание, слежу за порядком и чистотой, получаю по шапке, за провинности других учителей в моём корпусе) з/п получаю с вычетом 22-23тысячи рублей...А с этого года ещё доп.начала выполнять функции уборщицы, потому что аренда дорожает, убираю 5 кабинетов, чтобы получать 30 тысяч рублей в месяц)) Да, дополнительное образование отличается от общего, здесь маленькие группы или вообще индивидуальные уроки, в целом атмосфера легче, есть свобода в пед.процессе, но на нас министерство культуры отыгрывается по полной, используя наш труд бесплатно на различных массовых городских и региональных мероприятиях, из-за этого каждый год увольняется по 1-2 педагога, но на их места никто не приходит, поэтому нагрузку распределяют на остальных))

[@user-th5ij1ci2s]

Клим Саныч, ты человечище! От себя докладываю - работаю в начальной школе второй год, молодой специалист, нагрузка 26 часов, 40 т. р. получаю за счёт различных доплат, главным образом северных, т. к. живу в нефтегазаносном регионе. Отчётностью не нагружен, но в этом смысле мой пример не показателен. Коллеги, которые ведут классное руководство нагружены сильнее, а в старшей школе так и вообще жизнь мёдом не кажется.

[@evgeniyam5664]

Я тоже молодой специалист. Калужская область, нагрузка 40 часов (это лютая жесть, очень тяжело) в неделю, зп - 36 тыс. Это уже с премией. Правда я в доп. образовании.

[@semroal]

15 лет на восстановление образования - это оооочень оптимистично. У нас нет материально-технической базы в образовании, которая тоже не возникнет по щелчку. У нас нет учителей, которые сейчас все займут все места по одной ставке. Даже если сейчас поднять зарплату до 100 тысяч рублей, люди с образованием вырваны из преподавания уже несколько лет и не смогут прямо сейчас начать преподавать на достаточном уровне. И что сейчас с квалификацией выпускающихся из ВУЗов молодых педагогов? Кто их готовит? И на каком уровне? При идеальных условиях классных специалистов массово мы получим лет через 25.

[@blackmass4925]

При текущем состоянии - никогда. Это горький, но реалистичный прогноз. Сказкам не верю.

[@user-dl3xg5xi2u]

Ну не надо пораженчество. Главное - возможность иметь. Крупская за 15 лет достигла невероятных результатов - а ведь ей пришлось иметь дело с поголовно безграмотным населением. Исчезнет, скажем так, балласт - и поднять даже послевоенную страну можно за 2-3 пятилетки.

[@dragonkrays7074]

@@user-dl3xg5xi2u , может быть 2-3 пятилеток и хватит...Крупской, Дзержинскому, Луначарскому, а вот нынешним капиталистом не хватит не 5, не 10 пятилеток, просто потому, что это им не нужно, главное для Российских миллиардеров и властей-это свой карман, а не какое-то там образование, а учитывая как эти люди зарабатывали деньги и должности (фактически криминальный передел 90-х годов)-им не достаёт ума даже развить образование до высокого уровня Европы или среднего в США, просто потому, что с такого население денег можно больше и дольше получать.

[@blackmass4925]

@@user-dl3xg5xi2u Вы забываете в каком контексте действовала Крупская. Кстати не одна она - ещё в царской России интеллектуальная элита массово готовилась к последующей ликвидации безграмотности. Этот процесс начался задолго до революции. Возвращаясь к текущей ситуации - предпосылок не наблюдаю для изменения. Начать качественно обучать будущих специалистов - чтобы что? Цель какая у господствующего класса?

[@viktorl8]

У индусов всё шикарно и со свистом получилось в Айти. "У нас не средствов не хватает, у нас мозгов не хватает!" (с) Матросскин

[@Andrey_DVS]

Спасибо, Клим Саныч за этот крик души! Сам работаю в институте преподавателем. Из доп. работ: ежегодное заполнение рабочих программ учебных дисциплин с сопутствующими учебными материалами, особенно при переходе от одного поколения образовательных программ к следующему (от 2 к 3, от 3 к 3+, от 3+ к 3++ и наверное будет дальше к 3+++ или 4), когда по сути ничего не меняется, а по форме - очень многое, на каждый чих - служебка и т.д., огромное количество второстепенной работы, занимающей большое количество времени. Весь процесс перехода от инженеров к бакалаврам прошел на моих глазах - это ужас, после ввода ЕГЭ и переработки школьных программ качество подготовки выпускников школ резко упало. Сама способность у студентов к выполнению самостоятельной работы практически утеряна. Причем сейчас на это накладывается критическое старение профессорско-преподавательского состава, а ведь в учебном процессе нужно использовать много самого разного программного обеспечения. Но лапки поднимать вверх тоже нельзя, иначе конец, вот и боремся по мере сил)

[@user-fn4ln7mv5k]

Сам я не педагог, но мать работает уже 30 лет в сельских школах псковщины, ведет био/гео и часть химии, плюс два класса 6 и 10, и это плюс тонны бумаг, за всю жизнь она не получала и 30к, сейчас с 30 стажем, сотней достойных учеников, прошедших через неё, две ставки, два класса и тп она получает 26 без налогов. Школа бедная, родители детей тоже, никаких бонусов кроме пачки конфет на праздник, а ну ещё на новый год профсоюз добавляет к зп 300р) вот так и живут. 40к в наших краях у учителей был б праздник.

[@1945Vicky]

Милый, дорогой Клим Саныч! Спасибо Вам большое человеческое за выпуск! Вы просили рассказать о себе и работе. Так вот, я живу в одном вымирающем уральском городишке, работаю учителем английского в среднестатистической школе. Работаю на 2 ставки ровно, руковожу школьным методобъединением, занимаюсь с детьми научной деятельностью, имею 1 категорию, в общей сложности получаю 30К. Администрация достаточно адекватная, за какие-либо достижения как-то премируют, но это все равно капля в море. К концу полугодия возникает чувство, как будто всю кровь высосали. Ладно хоть это, но ведь все остальные соки выпьют "родятлы", ведь сейчас именно они имеют реальную власть над школой, и сами с уровнем 3 классов ЦПШ учат нас, как преподавать( А ведь так работу люблю, да и с работой в городе огромные проблемы. А учителей не хватает, мало, кто задерживается. Эдак лет через 10 минпрос и родятлы изведут учителей под корень, и кто будет преподавать?! Печально все это, очень печально.......

[@alexkireev6221]

Такими темпами в некоторых городах школ не останется. И детей будут либо вовсе не учить. Либо отправлять в другой крупный город, в школы интернаты. Возможно это как то разделят. Мол начальные сумеют школы сохранить, старшие уже нет.

[@user-yc4xn1ud9n]

учителя - верный путенско-едросный админ ресурс на любом голосовании

[@Triariy-88]

Доброго времени суток! Если не секрет, в каком городе работаете? Спрашиваю исходя из научно-профессионального интереса, поскольку сам опосредованно тружусь на благо Министерства образования одной из областей, что располагаются на Урале, и не понаслышке знаком с ситуацией под несколько другим углом.

[@user-Vampirko]

если дети в английском не понимают, то вот ваша работа. хоть на 8 ставок

[@1945Vicky]

@@Triariy-88 то есть, под другим углом -- это, что мы деньги лопатами гребем, или что мы на уроках чаи гоняем вместо того, чтобы учить детей?

[@denisgoltsov3832]

Клим Саныч, дорогой продолжайте политпросвет! Ведь многие понимают причину катастрофы, но мало кто о ней говорит! Спасибо Вам за правду! Храни Вас Господь!

[@vikasannikova4725]

Мне сейчас 25, за плечами уже и бакалавриат, и магистратура, были планы дальше продолжать "путь в науку", но необходимость работать перевесила эту чашу весов. В школе и в ВУЗе Истории у меня НЕ БЫЛО, и это при том, что я из Нижнего Новгорода(не совсем провинция), училась в одном из лучших лицеев города, а за тем в ННГУ. Учитель в 5 классе у меня напрочь отбила желание изучать историю, я помню сплошные слезы после ее уроков(а она еще была и класс.руком). Я ненавидела эти уроки(как и весь класс), но у меня было хорошее домашнее обучение с бабушкой и дедом, которые помогали мне заполнять эти пробелы в знаниях, хоть и через силу. Мне нравились точные науки, поэтому уйдя в лицей по мат.профилю, а дальше поступив на ВМК, курс истории просто миновал меня и еще кучу ребят "с мозгами". Нам рисовали оценки. На моей памяти я прослушала 3 раза курс по истории древней Руси, но дальше 1900 года история вообще опускалась - что в школе, что в вузе. Это сейчас я интересуюсь историей России и Мира, смотрю документальные фильмы, но я так горячо понимаю, как много я упустила в школьны годы. История в школе, в моем понимании, закладывает патриотизм в детях. А этого не было. Мне очень грустно это понимать. Очень верю, что у изменится подход в обучении детей истории в школе. А если нет, то постараюсь воспитать в моих детях интерес к этой важной науке! Не только же уходить в IT :)

[@cemicifuga]

Беда заключается не только в уставших и истощённых педагогах, но и в детях, которые не заинтересованы в школьном образовании, говорящие фразу: - Зачем учиться?

[@user-dw4we7by6k]

А детей надо заинтересовать! Почему монтировать и снимать ролики для интернета, моделировать в 3d, писать музыку(хотя все это отнюдь нелегко) они учатся и у них получается? А школьную программу они не в состоянии осилить? Потому что им преподают унылые учителя, которым вообще не до детей, у них отчетность.

[@user-vk8qs4iz8s]

...У нас историю вела пожилая еврейка... На её уроках не отвлекался никто, слушали, буквально раскрыв рот, так она интересно рассказывала... Что интересно, в отличии от других учителей, то, что она говорила, никак не походило на текст из учебника. Сейчас есть такая тенденция, что под "оптимизацию" первыми идут пожилые и опытные педагоги, а преимущества у тех, у кого большая семья, например... Может ли мама троих детей успевать и с семьёй сладить, и к урокам подготовиться - большой вопрос... А дети - а что дети? Они всё те же, что и раньше, голова пустая - что в неё вложит педагог, то там и будет... Не нужно отсутствие педагогического таланта объяснять неподходящим сортом детей...

[@user-bj5cv2ui7v]

Как историк, который работает не по профессии, почти со всем с Вами согласен. А логики у квази власти нет, там один дебилизм. Ибо - это даже не квази власть, а ликвидационная комиссия... 😊

[@user-yp2dt4wn6n]

Вау как точно сказано правительство это ликвидационная комиссия

[@user-vg7ld4oo1z]

Как это нет логики. Логика у них железная. Высосать всё что можно и свалить с наворованным за бугор. А на рашку и вас им наплевать. При Сталлинни таких звали враги народа и отправляли в сибирь Ели пилить.

[@user-bj5cv2ui7v]

@@user-vg7ld4oo1z Им на всех наплевать!

[@user-vg7ld4oo1z]

@@user-bj5cv2ui7v Понятно .А нам то почему плевать? Вот вопрос. или как в песне Высоцкого -настоящих буйных мало им вождя не доставало?

[@user-bj5cv2ui7v]

@@user-vg7ld4oo1z Тут нужен в первую очередь не вождь, а полная духовная трансформация общества и народа, ибо все жиждеться на духовной власти (мировоззренческой), а дальше идёт економическа, силовая, рабочая власть...

[@torgrim3859]

Я не педагог, но получил 23000 за последний месяц. Артист театра. Знаю, профессия наша совсем не в почёте, и вообще «не нужна», но очень хочется верить, что когда-нибудь вновь удастся завоевать народную любовь и уважение.

[@Alone_home]

Очень грустно. Я живу в Казахстане, и я не знаю, что такое 23000 рублей в России, но уверен, что это неуважительно мало. У нас ситуация не лучше)

[@slavarikproduction4184]

Все профессии нужны, все профессии важны. Но, увы, не при капитализме... Очень жаль читать подобные сообщения, и Ваше в том числе, потому что задумываешься: неужели представители медицины, науки, искусства, да и вообще всякого общественно-полезного труда, на чьих плечах держатся остатки материального, социального и культурного благосостояния заслуживают своего положения? О какой человечности общества можно говорить, если на высшие ценности человека смотрят сверху вниз бессердечные, невежественные барыги, которым чуждо все человеческое?

[@Gipsowik]

Я тоже не учитель. Работаю руками. Зарабатываю- сорок. Десять минусуем- квартплата и электричество. Минус четыре, проезд на работу. Нам всем платят столько, что-бы могли чисто функционировать, а не жить. Насчёт Вашей профессии. "Не нужна" она только деградирующему обществу. В котором нет тяги к прекрасному, необычному, сопереживающему. Ко всему тому, что даёт нам- искусство!

[@pinkv3840]

Золотые слова. Даже в Москве, дабы заработать эту несчастную сотню , учитель должен тащить больше ставки, учавствовать в куче конкурсов, семинаров, вебинаров, делать миллиард проектов, тащить кл руководство. А в свободное время....а его нет. Потому что голая ставка вшивая. Это всё помимо отчетов!

[@mkapaceb98]

Это на самом деле нормально. На любой нормальной работе на заднице ровно сидеть не дадут - да и человеку-то это зачем? Чтобы что? Спать и деньги получать? А долго ли это продлится, и главное - что делать потом, когда это войдет в привычку, но надо будет перестраиваться и все ж рабоать? В этой связи как раз у учителей это и ненормально - учителями можно помыкать, потому что все знают, что деваться им некуда - а почему? Почему учитель, который учит детей, как себя надо вести в жизни, сам не может в этой жизни никак вести себя иначе, кроме как подмахивать начальству? Почему учитель не может сказать "да идите вы все" и уйти на хорошую и высокооплачиваемую работу?

[@andreyklimov6248]

@@mkapaceb98 у меня жена бывший учитель русского языка и литературы. Хотела работать поближе к дому и пошла в школу рядом (Москвоская область). Когда отказалась от большой дополнительной нагрузки, ей сказали: "У вас, наверное, муж хорошо зарабатывает". Сейчас она работает репетитором по тем же направлениям. И порой зарабатывает больше мужа...

[@mkapaceb98]

@@andreyklimov6248 Это прекрасно, но Вы же понимаете, что для РФ подобное - редчайшее исключение. А так быть не должно.

[@andreyklimov6248]

@@mkapaceb98 да, согласен, конечно. Это не благодаря системе, а вопреки. И вдвойне обидно, что ничего никто менять не будет. Капитализм, счастье и т.д

[@user-wi1eu2sl4p]

а за пределами кольца учителя делают все то же самое, но несчастные 60-50-40-30- и так далее (чем далее от столицы)... причем цены у них на все такие же или незначительно ниже...

[@sergeyly5438]

Грустно, но так и есть. Говорю как отец третиклашки и ученицы малышкиной школы. Если нашим родителям достаточно было лишь дневник проверять и учеба была в школе, то сейчас учёба происходит дома, а в школе на это времени у учителей нет

[@user-ps2ol2lt5m]

так кто виноват, что ваша детка на уроке ворон считает, когда надо слушать учителя?

[@user-fq7zh2se3e]

Ушла в 2019 году из ВУЗа, где проработала по совмещению на 1/2 ставки старшим преподавателем 18 лет. Последние годы это была жесть: всем было пофиг, что ты там рассказываешь, показываешь, преподаешь студентам, но куча абсолютно дурацких отчетов должна быть вовремя и в той форме, которую хочет руководство (которое само не знает, что хочет). Меня доконали постоянно изменяющиеся ФГОСы. По экономическим дисциплинам застала 3 вида данного документа лет за 6. Как можно понять рабочий стандарт или нет, если по нему даже не выпустили один поток бакалавров? КАК? И ЗАЧЕМ их менять, по сути не меняя - передвигая и перефразируя компетенции? Дурацкая куча бумажной работы, на которую время идёт за счет самообразования педагога! Да и ЗП старшего преподавателя была 25т. Для меня совмещение было социальной нагрузкой и скорее хобби. Жила я с доходов на основной работе) А ещё жёсткое продавливание руководством теоретизация дисциплин. Теоретизация бухучета и анализа, Карл? Да, я живу в провинции, но несколько раз была на научных конференция в ведущих ВУЗах - там тоже самое, увы!!! Всё по делу, Клим Саныч! Всё по делу!!!

[@pantusovds]

Клим Александрович как всегда прав. К сожалению, не изменится вектор страны ни на градус, ведь интересы элиты остались...

[@Kompressor92]

Согласен, только не Элиты, а элитки.

[@homograinder]

@@Kompressor92 а у вас элита это что-то доброе, светлое, вечное, делающее то, что нравится лично вам? Не льстите себе, они элита - потому, что смогли пробится "наверх" и делают, то что считают нужным, в своих интересах, пока другие сидят "внизу".

[@StartuePotoya]

Пора уже решать для себя какой уклад и экономический строй будет в нашей стране.

[@whitehood8846]

Изменился, накренился на 40 градусов/ оборотов. 146% LOL Попячка Шариковсов111 Родина опасносте❗

[@user-nh6su4wp3t]

О, батенька, Desaara цитируете и Последний критерий? Одобрямс!

[@Gangleri-AK]

Привет из Томска. Супруга, преподаватель младших классов, классный руководитель. Зарплата 20-30 тысяч рублей в месяц.

[@oganbrown1237]

8 лет учёбы, пошёл преподавать, работал три года и по заверениям коллег поймал всё самое худшее в нашей профессии. Преподавал историю и обществознание. В итоге два года переработок, домой почти не приходил. Успел поработать в трёх школах, коррекционной, сельской и городской. Настолько потерял хоть какую-то мотивацию, что в школу больше не ногой, даже заниматься репетиторством сил нету, что делать пока не знаю.

[@ricktuserecktus]

самый мощный ролик за год! Душа болит за детей, дочь учится через ютьюб, в школе не объясняют ничего.

[@kararas1966]

Как ученик 11 класса могу сказать,что всё как вы и говорите.Молодые учителя не выдерживают объём "работы" и валят.Сама учеба-тупое заучивание.Учительница математики так и сказала,когда мы недавно проходили производную, мол вам не нужно понимать,просто выучите.Знания у нас соответствующие.Среди учеников тоже присутствует недовольство ибо вообще не ясно зачем учить,куда идти после школы и зачем оно всё.

[@Amorcry]

При поступлении в ВУЗ лучше не станет. Только самообучение может помочь хоть как-то .

[@happy1609]

Ленина читайте тогда :) Станьте революционерами, всё толк будет.

[@bogdan-sinoviyhmelnizkiy5331]

Нет, в вузе как раз на мат анализе заострится внимание, там объяснят все. Но понимать надо, что там тоже очень мало часов выделено на программу и то что есть пропускать вообще нельзя. Может такая ситуация случится, что у вас сразу начнётся курс физики, надо будет уже интегрирование понимать, а математики еще для этого недостаточно будет. Как я понял, раньше всему этому в старших классах обучали.

[@blackmass4925]

У нас учительница математики так не говорила. А обучали очень подробно и глубоко. Сканави прорешали всего. Не повезло вам.

[@tymurdudin3070]

Учить надо, чтобы поступить в вуз и получить образование. Высшее образование не гарантирует работу или деньги, но дает больше выбора - где и как работать, а значит свободы и небоязни уволится или поменять место жительства и найти работу лучше, или сменить род деятельности чтобы отдохнуть. ВО дает только возможность. Если ты не сынок миллиардеров, чиновников, которые купят тебе и бизнес и диплом, то получай бесплатное образование (на которое небесплатно пять лет горбатятся твои родители), иначе потом, когда твои родители будут пенсионерами, а на шее у тебя будет жена и ребенок, будешь жить в дне сурка, и тогда ты не сможешь заработать себе на образование. Большинство людей сейчас рабочие бедняки (все уходит на аренду жилья и еду), в вашем будущем будет еще хуже. И второе: за что платят деньги на работе? - в вузе дают знания и иногда умения. На работе платят не за знания и за умения, а за навыки - это когда умеешь делать быстро и качественно (продукты или услуги) и делаешь, для этого нужно много практики (устраиваешься на первую работу и делаешь) и опыта (опыт стоит получать у старших коллег по профессии, так намного быстрее). Знания ->умение ->навыки это пусть образования, который нужно пройти чтобы наработать навыки и работать квалифицированно и дорого продавать свое время.

[@irinakiseleva3364]

Здравствуйте Клим Саныч! Уже 4 года как я уволилась из Московского Художественного Лицея при РАХ, где проработала учителем информатики так же 4 года. Вы просили написать про ЗП. Не смотря на то, что лицей в Москве, зп за ставку в 18 часов + классное руководство 25 иногда 27000р. По началу вообще было 8 часов в неделю + классное руководство сразу 2х классов. Так было принято брать параллель разом 5А и 5Б. А это по 25 детей в классе, итого 50 детей + их родители мамы, папы, бабушки... Доплата за руководство 5000р. Такую низкую зарплату они объясняют тем что лицей относится почему то к федеральному округу или как то так... Работала на интузиазме, пока руководство не закошмарило окончательно. За пол года уволилось 5 молодых специалистов. Желания преподавать больше нет совсем.

[@timur7994]

Добрый день, Клим Александрович. Спасибо вам за ваш труд! Если бы больше людей выпускали такой достойный контент, то мы бы жили совсем в другом мире. В 2019 устроился работать учителем химии в Казанскую школу. В первый год за 32 ч. мне платили примерно 24 тыс. В том году за 18 ч. мне платили 13500. Проработав 3 года я уволился. Дело даже не в деньгах, а в таком свинском отношении к учителям со стороны администрации и родителей. Старые учителя уходят на пенсию, а молодые учителя, которые работают в общеобразовательных школах, не хотят работать за такие деньги. Уходят после первого полугодия или раньше. Во многих школах не хватает учителей физики, информатики и математики. За них ведут учителя географии, биологии и химии, и такое происходит уже много лет, а новые учителя так и не появляются. Мне интересно, кто будет учить детей через 5-10 лет?

[@kerumeru9857]

Аплодирую стоя! 👍 Ну кто ещё так четко и по делу может всё изложить суть проблемы и в деталях? Шикарный педагог.

[@OPKECTPAHT]

В наше время неприличным было называть вузовских преподавателей педагогами. Дети остались в школе. В вузе обучаются молодые коллеги. Взрослые люди! Какие ещё педагоги им нужны?! :( В вузе профессорско-преподавательский состав. А если вы дети и вас нужно воспитывать - идите обратно в общеобразовательную школу. Вот и Клим Саныч тут говорил, что за студента платит либо государство либо... родители :( Почему родители?! Разве не может человек заработать и оплатить свою учёбу? Что это за стереотип такой, что вуз это продолжение школы для детей и ни дня не работавших белоручек?

[@kerumeru9857]

@@OPKECTPAHT платное или нет образование это вопрос отдельный. Уверен, будь оно хоть всё платное, но качество не сильно улучшится. В итоге скорее ухудшится уровень образованности по стране )

[@uliycezar3876]

@@OPKECTPAHT полуфабрикат там обучается. И взрослые дядьки и тетки, которые уже за все отвечают сами, и у которых уже свои дети. Вот это - коллеги. А школота, бывшая или актуальная- это по прежнему дети. Тот мелкий процент, который может разумно что-то делать и оплатить что-то в 18 лет, больше как погрешность выглядит. До 3 курса это все ещё воспитание.

[@vladimirponomarenko3224]

Я, преподаватель физ фака университета с большим стажем и высоким уровнем квалификации, свидетельствую: уже много лет мы выпускали с дипломами бакалавра и магистра профессионально непригодных людей. Непригодными они были уже при поступлении, так как их школьные знания были практически нулевыми. Самое добросовестное и творческое отношение преподавателей к делу ничего не могло изменить. Но самое на мой взгляд страшное другое, о чем Клим не сказал и, возможно, не знает. На смену настоящим преподавателям советской подготовки пришли недоучки и халтурщики, причем с учеными степенями. Эти не смогут готовить настоящих специалистов, даже если сейчас к ним придут учиться отборные отличники с блестящими школьными знаниями. За 30 лет в России угроблено, скорее всего навсегда, то особое отношение к науке и образованию, что заложил Петр, что сохранялось даже при самых бездарных царях, что поднял на высший уровень Сталин. Прервана 300-летняя традиция, которая позволила России превратиться в 20- веке в мировую научно-техническую державу. 8 лет назад я написал письмо Путину об угрожающем состоянии естественно-научного образования. До меня и после меня писали многие. Результат известен.

[@dimahff7801]

Проблема не только в молодых преподавателях, а в самой системе ВО. Я сейчас учусь в аспирантуре и преподаю (почасовик). У меня действительно есть желание преподавать. Что мне говорят? "Защищайся - тогда возьмем". Кто знает, тот поймет - диссертация по щелчку пальцев не пишется. Каким образом мне нарабатывать т.н. "опыт", если меня в почасовики взяли по ОЧЕНЬ БОЛЬШОМУ знакомству? Надо ли говорить, что при одинаковой нагрузке у меня з/п в 2 раза меньше, чем у штатника? Причем мне никто не гарантирует 100% трудоустройство после защиты. Никто ради молодого преподавателя не уволит пенсионера со степенью или преподавателя без степени, коих набрали очень в порядочном количестве в 90-е и начале нулевых. Есть и другая проблема, которую отрицают вообще все. Даже Вы, уважаемый автор, не согласитесь со мной. "На смену настоящим преподавателям советской подготовки пришли недоучки и халтурщики, причем с учеными степенями". А почему Вы не говорите о подходе к работе этих самых преподавателей советской школы с докторскими степенями? В прошлом году у нас вел пары доктор наук, он говорил открыто и прямым текстом - я хочу ничего не делать, просто сидеть в аудитории и получать з/п, как это есть в западных ВУЗах. Он приводил в пример то ли Оксфорд, то ли Кембридж, где работал его коллега. Далее его цитата: "Приходит преподаватель, раздает всем учебные материалы, студенты сами готовятся, а преподаватель сидит и читает газету. ВОТ БЫ У НАС ТАК!".

[@user-mk1gc6mq3n]

@@dimahff7801 где-то четверть работы этот горе педагог описал. Я вот сейчас студент и могу описать своего лучшего преподавателя. 1/4 занятия мы слушаем лекционный материал, 1/4 выполняем простенькие задания, а всё оставшееся время он нам даёт на разбор задания из рабочей практики, где нам указывают на что в первую очередь обращать внимание и как вообще надо работать. В конце занятия в голове действительно остаются знания.

[@vladimirponomarenko3224]

@@dimahff7801 Дима, преподаватели советской школы в массе своей были тогда и большинство из них остались добросовестными людьми, действительно старающимися научить студентов. Конечно, не все такими остались. Но как специалисты они по уровню выше нынешних. Защитить халтурную диссертацию в области физ- мат и технических наука тогда было невозможно, поэтому докторов и кандидатов было намного меньше, чем сейчас, на кафедре из 10 человек хорошо если один доктор и два-три кандидата. Преподаватели со стажем 10-15 лет, у которых не получилось с диссертацией, становились так называемыми старшими преподавателями с зарплатой почти как у доцентов. Многие до пенсии работали без степеней. Преподавателями становились не по знакомству, аспирант привлекался к преподаванию и после аспирантуры зачислялся в штат, в большинстве случаев до защиты. Стипендия аспиранта в точности равнялась зарплате ассистента. Практически все аспиранты участвовали в хоздоговорных НИР и получали полставки МНС. Так что материально жилось вполне нормально. Как сегодня молодые решаются связать себя с наукой и преподаванием - мне трудно понять. Слишком много неизвестных и преград на этой стезе. Да и в других сферах, если сравнить с советским временем, хорошего мало. Уверенности в будущем нет у большинства людей.

[@Museofsun]

Соглашусь. Дают разнарядку как хочешь, но должны выпустить столько-то студентов, и как ты это сделаешь не важно. Иначе места бюджетные сократят, а студенты особо учиться не хотят, с каждым годом все ленивее. Очень жаль

[@user-ny6et1fp5e]

Как же меня бесят подобные высказывания. Откуда берутся такие преподаватели, вы об этом думали? Или вы думаете, что если бы их не было, вам бы других выдали, получше? Не было бы их - сидели бы с голой жопой. Да, у них образование хуже, но и вы даёте образование хуже. Люди остаются людьми, просто вам повезло, вы получили образование когда его могли и хотели давать. Теперь людям приходится иметь дело с тем, что есть.

[@user-xo5fu6rl1w]

Спасибо за Ваш труд, Клим Александрович! Сам тружусь в школе уже 10 лет. Учителем информатики и заодно сисадмином. В сумме за две ставки с премиями и получается около 40-50к. Но за них в школе натурально живёшь. Собираюсь летом сменить работу, так как жену не видишь, постоянные нервы. Работа 24/7, в 22 приползаешь домой и ещё в учительском чате общаешься. Срочно нужно проголосовать всем классом там, срочно нужно зарегистрироваться здесь, очень срочно нужно посмотреть ролик и сделать отчёт. Надоело

[@user-ep7bu8ng5g]

Спасибо большое за вашу работу и творчество

[@laoshoo]

Преподаю английский с 2000 года. Поработал в КНР, потом вернулся и устроился в золотодобывающую компанию PR-менеджером. Через пару лет понял, что заниматься этим не хочу, перебрался в Москву, чтобы найти более-менее приличную работу. Работал в частной школе, потом перепрофилировался на репетиторство. Недавно перебрался в Подмосковье. Этим летом пытался устроиться в среднюю школу. Учитывая отсутствие каких бы то ни было категорий (в последний раз в средней школе я работал в Китае в 2005 году) мне сказали, что если я буду работать на 1,5 ставки и возьму классное руководство, то смогу рассчитывать примерно на 40 тыр в месяц. Учитывая съёмное жильё, жену на фрилансе (свободный художник-самоучка) и наличие двоих маленьких детей, цифра небольшая. Но даже при всём этом устроиться всё равно не удалось - видимо, нашёлся более подходящий претендент. Такие пироги.

[@user-eo4mg7ib1y]

Достаточно прочитать только это ваше сообщение, чтобы отпало желание брать вас на работу. Зачем брать на работу человека который долго на месте не сидит и все время " в поиске"...

[@shionisx4327]

@@user-eo4mg7ib1y а это его право, черт возьми! А что он должен всю житуху на одном месте за копейки вджобывать?! Вообще афигели, капиталюги.

[@user-kq5pf6vg7y]

@@shionisx4327 "Настя Петрова" видать адепт Дмитрия Анатольевича. :) "Учитель - это призвание!"... Вполне возможно и призвание - иначе из человека Учитель не получится, но учитель тоже человек и ему нужно есть. А еще и содержать семью.

[@gagarinforeva9523]

@@user-eo4mg7ib1y Что за хамство, кто вас спрашивает вообще?

[@Neo15757]

@@shionisx4327 Справедливости ради капиталюгу понять можно, зачем ему человек, который убежит сразу, как только ему что то не понравится. Лучше взять пусть и менее компетентного, но более терпеливого.

[@user-jt5nt3il2m]

Клим Александрович, доброго времени суток, терпения Вам и здоровья! Скажу за высшее образование. Работаю 5 лет в техническом ВУЗе в Поволжье. Опущу вопрос зарплаты ( на должности ассистента 19к за ставку, а старшего преподавателя 27к, это если ещё ставку найдёшь). Опишу две (возможно ключевых) проблемы высшего образования : 1. При подушевом финансировании университета учебному заведению невыгодно готовить действительно сильного специалиста, а выгодно оставить нерадивого студента, которого преподаватели видят раз в полгода, чтобы ВУЗ получил за него деньгУ на следующий год его обучения, хотя по всем критериям успеваемости студента его должны уже выгнать. Для этого профессоркому-преподавательскому составу (ППС) ректорат и структуры учебной деятельности ВУЗа дают указания ставить нужные оценки для выполнения показателей успеваемости университета, чтобы получить больше бюджетных мест, а стало быть большее финансирование от государства. И все это для того чтобы университет оставался на плаву по экономике и сохранению ППС. 2. Скорее всего касается региональных (нестоличных ВУЗов): во время приёмной комиссии для увеличения среднего показателя входного контроля при поступлении (баллы ЕГЭ, баллы собеседования для зарубежных абитуриентов и абитуриентов, имеющих СПО) ВУЗы умышленно ставят завышенные оценки по собеседованию, тем самым завышая показатель среднего балла для лучшей отчётности. Потенциально сильные студенты отдают приоритет в основном столичным ВУЗам (ведь действительно, где лучше проживать: в МСК или Питере, где больше бюджетных мест и меньший порог, али в провинциальном стагнирующем городке?). В итоге ВУЗ получает не шибко секущих даже в элементарной арифметике студентов после техникума (пардон, коллЕджа) и огромное количество иностранных студентов из Средней Азии, четверть которых из них более менее являются носителем русского языка (в 2017 году доля иностранных первокурсников была 10%, в 2022 - 45%). А показатели надо выполнять, хочешь ты этого или нет. Дополнительно: могу понять часть студентов, находящихся в тяжёлом материальном положении, которые для того, чтобы ПРОЖИТЬ, вынуждены работать во время учёбы (повышенная стипендия 3к, если без социальных льгот). P. S.: я ни в коем случае не против студентов из зарубежья, студент есть студент и я обязан его обучить, и порой они толковей многих русскоговорящих, но к моему сожалению я просто не владею их языком (приходится работать с цифровым переводчиком, но эффективность обучения от этого хромает, поэтому по мере возможности приходится в свое свободное время учить новые языки, что в свою очередь очень здорово). Спасибо за внимание!

[@user-jx1fl4jv4n]

Работая педагогом доп. образования (18 часов в неделю), получаю 31-35 тысяч рублей в Калининграде. В школах средняя зарплата ~30 тыс. рублей Много в какие школы звали в городе, но я туда не пойду даже за 100 тыс. рублей с тем уровнем отчётности и той нагрузкой, которая полагается современному учителю Также работаю репетитором по физике (онлайн), и есть ученики со всей страны, и это ужас: где-то физику ведёт директор и уроки бывают 50/50 т.к. у директора дела, где-то по тем же причинам просто физики месяц не было т.к. директор (тоже преподаёт физику) был в отпуске за границей... Ещё в одной школе учитель уволился и у детей на физ-мате (!!!) нет физики с 1 сентября, раз в неделю старый учитель (уже работая в другой школе, где условия лучше) читает лекцию по видеосвязи и скидывает тесты, которые все списывают. В школах города (так уж сложилась, иногда читаю лекции внеурочные детям со многих школ города) в основном работают женщины в возрасте, молодых преподавателей почти нет, все преподаватели очень уставшие и жалуются на количество отчётности и на количество других мероприятий, которые, оказывается, обязательно надо делать (сводить детей на экскурсию после уроков, тематические классные часы сделать, провести конкурс и т.п.) Специально после просмотра видео посчитал количество своих учеников - насчитал 46 человек (с учётом индивидуальных занятий, групповых и занятий по доп. образованию), и из них только ЧЕТВЕРЫМ действительно нравится заниматься физикой и изучать её, остальные просто просят научить их решать ЕГЭ, чтобы поступить в вуз и забыть про физику

[@sweetdreamslizzs4004]

Работаю в школе 2 год, после вуза, по специальности. Учиться в вузе на учителя было очень сложно, реально старалась и требовали много. Но когда пришла работать, ощутила, что то, чему меня учили, неприменимо. Не потому что знания плохие, а потому что меня учили работать качественно, а это с гигантской нагрузкой, тотальной нищетой школы, отсутствием прав исключает половину того, чему меня учили. В купе с небольшой зарплатой я чувствую, что скоро учителем с пустыми глазами и депрессией буду я. Работаю в Татарстане, зарплата чуть больше 30к, ставка 34 часа + доп.

[@laurentiuss.7059]

Современная школа. После ВУЗА - 12 т.р.. А вот, уважаемый Клмим Саныч, если в школу даже самого лучшего педагога прислать, то как заставить детей учиться? Школа учебы и воспитания сейчас не предполагает. Отчислять (как и из вуза, кстати) нельзя. А без этого хоть из Гарварда привези преподавателя, школьник все равно учиться не будет.

[@user-sh9nv8xq2w]

Вопрос один из самых сложных в педагогике, но за сотни лет было найдено немало рецептов. Некоторые учителя справляются за счет таланта, обширных знаний, энтузиазма и врожденной харизмы, другие педантично насаждают строгую дисциплину и ответственность, третьи пользуются развитой эмпатией, создавая неформальную обстановку и находя ко всем персональный подход. Есть и такие, которые создают в коллективе атмосферу здорового соперничества, и лишь немногие идут дальше, выстраивая прямо в среде учащихся эффективную структуру самоуправления и взаимопомощи, направленную на всеобщее качественное усвоение знаний. Да, большинство методов ориентированы на личные качества преподавателя, поэтому какого-то одного "рецепта успеха" не существует. По-настоящему опытные (или исключительно талантливые) педагоги в той или иной мере владеют ими всеми, и воздействуют комплексно, подбирая методы по ситуации.

[@dimahff7801]

@@Yohansan01 у меня знакомый учится в ВУЗе - к 4 курсу накопил 36 долгов. Конечно все в порядке - нет отчислений нет и проблем...

[@user-we7dv7lv1n]

@@dimahff7801 смотря в каком вузе и платка/не платка. Из большинства госвузов, даже с платки с 3+ долгами, вышибают только в путь. А вот какой нибудь частный, заборостроительный, да, платного студента будет держать до последнего - он же им деньги таки несет.

[@hardrad1972]

Спасибо, Клим Саныч! Как Ваш коллега подписываюсь под каждым словом. Спасибо не только за прекрасные лекции. но и за яркую, актуальную, злободневную публицистику. Аплодирую стоя

[@user-jr4wo2eo7x]

Можно было бы и без ошибок писать. Word в помощь, как грится. Клим Саныч как всегда хайпит, не разбираясь в теме, но любим мы его не за это.

[@verwey5356]

@@user-jr4wo2eo7x Действительно. Просто пургу несёт. Можно было бы спокойно поспорить с Жуковым, только зачем? Он все равно не читает.

[@alekseysavin1908]

Спасибо!

[@user-iu5ic9re1i]

Аплодирую стоя! 👍 Ну кто ещё так четко и по делу может всё изложить суть проблемы и в деталях? Шикарный педагог. скопировал для продвижения

[@user-wi1eu2sl4p]

Но главный вопрос: кто и как сможет решить проблему?... уж вряд ли те, кто 30 лет её создавал и усугублял?..

[@user-xn4ub6jh1w]

Спасибо за крик души, Клим Саныч! Согласен со всем на 100% Хорошо, что успел закончить школу в 90х с ещё советскими учителями и подходом.

[@user-hw8no2ft7c]

Тоже об этом подумала, как повезло, что в 90-х училась в школе и меня учили педагоги еще советской закалки!

[@eugeneminaev5272]

Я преподаватель истории и обществознания. Окончил региональный педагогический вуз, потом аспирантуру в МГУ. Хотел заниматься любимой наукой и преподавать в университете, но к моменту окончания аспирантуры "внезапно" оказалось что для жизни необходимо уметь зарабатывать деньги, а зарплаты молодого ученого не хватит даже на еду. Итого я 11 лет в репетиторстве. Доход отличный и растёт с каждым годом. Но в душе не заживает ментальная рана: я занимаюсь совершенно не тем чем хочу и не тем, в чём мог бы принести максимальную пользу обществу. Клим смог монетизировать себя как блогера, я - как репетитора. Но оба мы не на своих местах. А в сторону школы меньше чем за 200-250тр *за одну ставку* я даже не посмотрю. И даже в этом случае - маловероятно.

[@user-wi7ui4wc4o]

У меня аппетиты меньше. Тем не менее , когда сказал "коллегам" про 150 т.р. , покрутили пальцами у висков. Чего , мол , взять с 60-летнего старикашки...

[@marina75411]

Всё правильно , стоимость рабочей силы в РФ - 250 - 300 тыс.руб.в месяц .Расчет стоимости рабочей силы есть на сайте московского отделения Фонда рабочей Академии . Государство должно следить , чтобы капиталисты платили зарплату по стоимости , возвращали в производство 50% прибыли , делали амортизационные отчисления хотя бы 10% в год , а не 1-4% и платили прогрессивный налог .Но государство ничего этого для развития производства не делает и получается один с сошкой обрабатывает десятерых с ложкой .

[@user-bf4np2yx5e]

ты зажрался, альтруист.

[@eugeneminaev5272]

@@user-bf4np2yx5e Дмитрий Анатольевич, перелогинтесь

[@user-bf4np2yx5e]

@@eugeneminaev5272 чем это тебе поможет?

[@lanfrankaluna6831]

Спасибо

[@Vlad_Lipin]

Всё правда, всё так и есть. Но имеется и выход. Родители должны убедить своих детей и объяснить им (в том числе с помощью таких роликов), что спасение утопающих дело рук самих утопающих. И на существующую реальность современного базового образования нужно накладывать самоподготовку через интернет. Сейчас такие возможности есть, нужно только иметь мотивацию. Моим обоим сыновьям повезло со школой, но без углублённой самоподготовки они остались бы недообразованными. Слава богу, удалось привить им любовь к литературе - это тоже мощный источник. Так что и в существующих условиях можно развиваться. Что не отменяет тотальную правоту Клима.

[@user-wi1eu2sl4p]

Одна из моих вузовских преподавателей (одна из лучших тогда в своей сфере) говорила, что обучение - это 90 % самостоятельной работы и только 10 % работы преподавателя... Но есть нюанс: школа - это не только (а в моём понимании - даже не столько) образование, но и воспитание! И в этом вопросе самоподготовка (особенно через интернет) - тихо курит в сторонке. И современная система образования выдавливает из школы в первую очередь именно этот компонент (воспитание), причем - я в этом абсолютно уверен, и не без оснований - делается это целенаправленно и системно...

[@user-dv9bh3vd6e]

У меня нагрузка 34ч/нед + кл. руководство - это просто нереально. При том, что я только начала преподавать - мне нужно постоянно готовиться к урокам. При этом своих двое детей в начальных классах. Зп - 30т.р. Один предметник на школу с 1000 учениками. В неделю ко мне приходит около 600 учеников.

[@StoryCreiw]

Проблема в том на самом деле , что во-первых сложно в 18 лет понять куда ты хочешь пойти учиться, потом еще отучиться ( если ты из средней семьи, то работать и хз как жить эти 5 лет), так потом еще не знаешь где работать. Я вот например, с 16 лет знал , что музыкой хочу заниматься и песни писать , о вузе думал, но ясно понимал, что нет таких денег на вуз , и на подготовку к нему . Но по линии судьбы , мама уговорила учебу не бросать и пойти в колледж , попал в колледж не по своему любимому делу, понял , что меня люди окружают , которые учатся на пофиг ( тоесть им все равно где учится) и не знают чего хотят до сих пор . В итоге я принял решение после года бросить колледж ( на базе 11) и дальше себя развивать в музыке и моушен дизайне ( благо для этого направления вышка не обязательна) , отслужил в армии в связи с этим, и вот вернулся продвигаю себя активно в любимых начинаниях. Много знакомых кто получил вышку ( отучился там где не хотел особо ) , и в итоге работает на обычной работе ( на которую и без 5 лет можно было попасть) , В общем мораль такого на мой взгляд . Первое , надо точно знать чего хочешь и не идти на поводу общественной формации по устройству общества, а второе , Образование сейчас вещь почти неподьемная без кредитов и т д , для обычной семьи

[@user-dy6ng1pg2n]

аналогично не понимал что хочу и куда идти. Но отучился (причём в нескольких заведениях, потому что поступить мог только туда) на нелюбимую работу, поработал пару лет и бросил. После этого не знал куда податься, так и сижу теперь без работы и без понимания, а время уже ушло. Думаю, что в школе нужно прежде всего выявлять наклонности ребёнка, давать ему развиваться в том направлении, к чему лежит его душа. Вести постоянный диалог между психологом, родителями и ребёнком. Чтобы по выпуску из школы вся семья уже знала куда отдавать его дальше, и знала, в какой области он будет хорош и эффективен. А не делать из него специалиста по всем предметам, как предлагает Клим. Я бы с удовольствием учил в школе иностранный язык, программирование, музыку и изобразительное искусство. Причём в углублённом виде. И мне бы это потом пригодилось. А вместо этого забивал голову дурацкой химией, физикой и математикой, которые мне в жизни не пригодились от слова никак. Сейчас всё равно не помню из этого НИ-ЧЕ-ГО. Ни одной формулы. А мозг зачем-то забивали. Так лучше бы забивали тем, что в жизни потом пригодится, к чему есть склонность и желание. Очень много лишнего вбивали в голову детям (учился тогда же, когда и Клим), а самое важное - дать путёвку в жизнь - так и не смогли. Из школы даже вспомнить нечего хорошего. А ведь могли бы и заинтересовать ребёнка и выявить его таланты и эффективно донести действительно важные жизненные знания. А в итоге по всем пунктам - ноль.

[@kommuna_21v]

Спасибо большое за освещение этой проблемы!!

[@user-jf8ck8tj6z]

Спасибо коллега. Всё верно, всё по теме. Приятно смотреть и слушать вас, молодых. 20 лет назад, проработав в досуговом клубе более 15 лет, мы, 40-летние работая со школами твердили вслух эти азбучные истины, после чего нас перестали пускать в школы, мол, разлагаем пед.коллектив. А зимой этого года преф-ра ЦАО отобрала у клуба 2 помещения из 3-х, фактически уничтожив клуб, каторому летом этого года было 50 лет. Основал клуб в 1973г. Народный артист Ролан Быков. В клубе 21 год работает поисковый отряд "Победа", осталось помещение музея, без финансирования. Так в ЦАО любят патриотику. Спасибо Клим.