Школа грамотности Романовых. Наталья Романова в программе "Диалоги".

[@Елена-ч2п1в]

Спаси Вас Господи,Наталья!

[@ВалерийКлинов-ч5д]

Уважаемые господа. В свое время я отправила сына на эти курсы,сын рождения 1974 года,до сих пор пишет грамотно. Теперь пришла очередь отправлять внука. Лучше этой методики пока в России ничего не придумано.

[@НикаМышкина-к4я]

Аналогично. Сына отправила к Романовым в 2002 году, когда по русскому выходило 2 балла. Занимались на осенних каникулах дней 10. После этого по русскому вышло 5. Потом была стабильная 4. ЕГЭ сдали отлично. Огромное спасибо за методику ! Сама в школе писала интуитивно, правил не знала. По русскому 5, при поступлении в институт была в рядах немногих, кто сочинение написал на 4, поэтому легко поверила в школу Романовых и отдала сына к ним на доучивание . ,

[@sonasafaryan331]

А иностранным подросткам подходит эта методика? Дочке 13 лет а сыну 4,6.

[@ШколаграмотностиРомановых]

Если они могут думать и писать по-русски, то да. Старшей дочери подойдёт, младшему пока ещё рано. У нас есть спецкурс для младших школьников, в рамках которого могут заниматься ученики от 8 лет и старше.

[@agroname3592]

Придумано. Это велосипед. Технология Поташкиной. Невозможно за 10 дней научить писать. Сказки брянского леса.

[@ШколаграмотностиРомановых]

"Научить писать" за 10 дней действительно невозможно. А научить носителя языка не делать системных ошибок возможно, что доказывает наш почти 30-летний опыт. Какие-то пересечения между методиками возможны (что неудивительно, когда речь идет об одном и том же предмете), но на технологии Поташкиной мы никогда не ориентировались.

[@agroname3592]

Замечательно. Но когда вы говорите, что во время письма не нужно думать, необходимо довериться руке, это, извините, уже некоторый перебор. Посмотрел вашу книгу: вы учите выделять в слове приставку, корень, суффикс, окончание? Откуда ребенку вдруг известно, что проблема в приставке или в суффиксе?

[@ШколаграмотностиРомановых]

"Не думать" - это значит писать автоматически, но под контролем алгоритмов. Мы вовсе не "учим выделять в слове приставку, корень, суффикс окончание", а даем простой порядок действий, который без труда усваивается учениками на занятиях. Приходите на курсы, убедитесь сами, задавайте конструктивные вопросы лично - это намного лучше, чем обсуждать в сети вычлененные из материалов обрывки информации. Да, и насчет "технологии Поташкиной" - вы можете предоставить какую-нибудь достоверную информацию о том, когда эта "технология" была разработана? Еще большой вопрос, кто первым "придумал велосипед".

[@agroname3592]

Уважаемые, давай прекратим этот бессмысленный разговор. За 10 дней даже нормальных учеников обычной школы грамотно писать научить невозможно, чудес не бывает. Я уже не говорю о дисграфиках.

[@ШколаграмотностиРомановых]

"Бессмысленный разговор" начали вы сами. Еще раз подчеркнем - абстрактные задачи типа "научить грамотно писать", конечно же, нерешаемы. А вот научить не делать системных ошибок, тем самым поднять оценку - более чем реально, и никаких чудес тут нет.