Konflikte mit Kindern lösen: Ein Beispiel aus dem Kindergarten

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Heute gibt es eine ganz einfache Folge. Ein kleines Beispiel aus der Praxis zum Lösen von Konflikten mit Kindern. Wenn Timmy und Bernd streiten.
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[@blaubu749]

Richtig toller Beitrag,habe Euch gleich abonniert!! ABER mein Bedenken bei dem pädagogischen Lösungsversuch war ebenfalls,dass Kinder mit einem Zeitfenster von Minuten in diesem Alter noch nichts anfangen können. Ich freue mich schon auf ein nächsten Beitrag...

[@alexandrast134]

Bei uns im Kindergarten wird immer sofort eingegriffen wenn sich zwei Kinder um das gleiche Spielzeug streiten oder einfach wollen. Ich schaue normalerweise ziemlich lange zu und meist löst sich das Problem sehr gut. Bei uns im Kindergarten wollen die Pädagogen einfach ruhe haben und jeden Streit vermeiden. Sie entscheiden immer wer damit spielen darf. Ich finde die Lösungen in dem Beispiel sehr schön, man kann ja auch gemeinsam abwechselnd spielen, bei uns im Kindergarten dürfen sie das nicht sonden da heißt es immer nur wers hatte darfs behalten.

[@sonjawehri8519]

Super erklärt! Nur eine Sache, wenn der Name, der zwischendurch mal erwähnt wurde, der richtige Name des kleinen Streithahns ist, würde ich die Folge nochmal überarbeiten, denn es schauen bestimmt Eltern aus deinem Kiga zu 😉

[@gbdffr392]

Super! Was tun Sie wenn , das Kind auf das andere Kind eifersüchtig ist , das es auch bewundert und gegenüber dem Erzieher sehr rebellisch reagiert?

[@einerziehererzahlt8866]

Als erstes Danke für deinen Kommentar! Das ist eine sehr interessante Nachfrage. Meinst du, dass das Kind auf das andere Kind eifersüchtig ist und das Kind auch bewundert oder dass das Kind den Erzieher bewundert und rebellisch reagiert?

[@JaraCapalini]

gut erzählt und gute Lösung, nur wissen Kinder mit 5-6 Jahren was 5 Min sind?

[@einerziehererzahlt8866]

Das ist eine wirklich gute Frage! Natürlich kommt es immer etwas auf die Kinder selbst an aber als Erfahrungswert würde ich Folgendes dazu sagen: Nein unsere Kids können mit 5-6 5 Minuten noch nicht direkt abschätzen, aber es ist auch nicht zwingend notwendig. Es gibt Ihnen eine Grundidee, dass sie nach einem Gewissen Zeitraum beschließen zu tauschen. Es gibt zwei Möglichkeiten, was dann passiert: Option A... Ein Kind fragt ob sie jetzt tauschen und das zweite Kind ist einverstanden und sie tauschen. Kein Konflikt, kein Problem. Option B... Ein Kind fragt (vielleicht sehr früh) und das zweite Kind sagt "Nein das waren keine 5 Minuten". In dem Fall versuche ich vorerst in der Beobachter-Rolle zu bleiben, denn vllt finden unsere Kinder auch hier wieder eine Einigung. Wenn das nicht klappt, versuche ich unterstützend mit ein zu greifen, zum Beispiel können wir vorschlagen gemeinsam eine Stop-Uhr zu starten. Das hilft den Kindern Erfahrungen mit Zeit und Geduld zu machen, während es gleichzeitig als "objektive Instanz" wahrgenommen wird und somit Fairness schafft. "5 Minuten" werden also nur dann wichtig, wenn es bei dem Zeitempfinden beider Kinder eine unterschiedliche Wahrnehmung gibt. Wir sind also unterstützend da, während unsere Kinder ihre eigenen Erfahrungen machen und Lösungen finden. (Dazu gehört aber auch, dass wir manchmal keine Lösung finden. Der schwierigste Lernprozess von allen haha)

[@angelakarstens9551]

Sie haben den richtigen Namen genannt 😮

[@einerziehererzahlt8866]

Vielen Dank für den Hinweis. Ich habe die entsprechenden Stellen gefunden und raus geschnitten. Falls es doch Stellen geben sollte, welche übersehen wurden dann schreib gerne nochmal einen Hinweis!