Культурный шок детей иностранцев в России - наблюдения мамы - Отличия в образовании "здесь" и "там"

Образование в России (Москва/частная школа с гос программой) очень отличается от того, к чему привыкли мои дети в Корее (общеобразовательная школа - проучились 7 лет).
В этом ролики лишь первые наблюдения. По самым верхам.
Посмотрим, что ещё мы выясним в процессе.
♥Наши новости и живое общение постоянно в:
*►INSTAGRAM: @korea_blog
/ korea_blog
► Telegram
t.me/janerog_koreablog
► НАША ГРУППА ИЗУЧЕНИЯ КОРЕЙСКОГО ЯЗЫКА
• УЧИТЕ КОРЕЙСКИЙ ВМЕСТЕ...
♦Группа ВКонтакте:
club130141350
♦Яндекс.ДЗЕН
zen.yandex.ru/korea_blog
►ПОДКАСТ "СВОЙ ГОЛОС"
anchor.fm/jane-rog
*признан в РФ экстремистской организацией
#школа_в_Москве #школьники #школа #учиться_за_границей #иностранцы_в_России #корейцы #жить_в_Москве #иностранец #корейский #Южная_Корея #janerog_болталки #janerog #ЖеняРог

[@alexenkomaria1730]

Моя мама репетитор по русскому, я когда ей завернула про "зачем морфологический разбор" её аж бомбануло)))

[@user-pp3pb2pq5w]

И правильно!

[@user-pb3yy8ng1k]

Женя имела ввиду фонетику, а не морфологию. Слушать и понимать надо!!!

[@alexenkomaria1730]

@@user-pb3yy8ng1k спокойно.

[@user-dp6gm2mq7q]

У меня в институте был преподаватель, просто повернутый на морфологии, и меня заразил

[@koptchik]

@@user-pb3yy8ng1k она конкретно сказала морфемный разбор, какие окончания и суффиксы. И только потом упомянула про фонетику. То есть и то и другое она имела ввиду. Это ты свои лепесточки открой и слушай не только, то что хочешь. А вообще додумывать за других, супер.

[@tatianao8899]

Евгения, русский язык очень сложен в грамматике, но без морфологического разбора слов, невозможно стать по-настоящему грамотным в русском языке, особенно на письме. Это сложно сначала, но это тренировка мозга, это общая грамотность в будущем.

[@nellynicolemylife]

Поэтому здесь люди пишут грамотнее чем говорят))))

[@user-pp3pb2pq5w]

Знание фонетики, морфем, морфологии, синтаксиса важны в большинстве языков (если не во всех). В ин.язе учишь буквы и какие звуки они передают, приставки, корни, суффиксы, окончания, какой части речи принадлежат, как меняются слова, порядок слов в предложении и знаки препинания. Все это есть, и необходимо для освоения языка (нет только заумных слов "фонетика, морфемы, морфология и синтаксис", а суть есть).

[@linap5040]

Грамотность даёт начитка. Если много читаешь, то автоматически становишься грамотным, не заморачиваясь, как звучат правила. Их ещё поди, сформулируй))). Ну и чтобы не опростоволоситься в произношении иногда специально, вслух, произносить слова, которые нужно запомнить как произносить и как писать)). Так что, читайте больше. Хотя, сейчас и в наружной рекламе ошибок полно. Удивляет, что имея под рукой интернет с проверкой правописания, не удосуживаются даже глянуть, как пишется то или иное слово. Ладно бы в частной переписке...

[@user-uo4uh5qw5q]

@@linap5040 одной читкой граммотным не стать. Не забывайте, что те же книги пишут люди разбирающиеся в русском языке

[@user-lq4rq2fe3g]

@@linap5040 Абсолютно с вами согласна! В детстве и юности читала просто запоем. Сейчас мне уже много много лет и я, когда сомневаюсь в написании какого-либо слова, при этом не вспомнив правило его написания, просто пишу его на отдельном листочке и зрительная память подсказывает, как правильно.

[@Kompolen]

Текст в России, это наше всё. Мы мыслим текстом, в наших песнях текст важнее музыки. Не понимаешь текста, не понимаешь ничего. Через текст нас учат думать, национальная особенность такая, понимаешь...

[@user-ti3nb3nj7j]

Моргегрштерн не согласен

[@Kompolen]

@@user-ti3nb3nj7j Да как сказать... Просто у каждого своя аудитория. Думаю, стадо шимпанзе было бы от Моргена в восторге. А впрочем, его поклонники, вполне себе гоминиды.. Говорить говорят, но смысл и самим непонятен.

[@yukimizuno5148]

@@user-ti3nb3nj7j да что вы всё с этим Моргенштерном, забудьте про него. Плохой музыки всегда было полно, просто в истории остаюся лучшие. Моргенштерну никогда не стать легендой, у него совсем другая задача, и он её выполняет.

[@user-ti3nb3nj7j]

@@Kompolen ты так много говорил-говорил, а вот то, что Моргерштерна слушают не русские сказать постеснялся. Совестливый ты человек !!

[@Kompolen]

@@user-ti3nb3nj7j А это я много говорил.?

[@user-rm9ti9ns5y]

Когда много читаешь - работает одна область мозга,которая преобразует текст в визуальный ряд .Картинки воспринимаются визуально,при этом работает другая область мозга.Не знаю как в Корее с её иероглифами ,но в русском языке все словообразования идут от корня слова.Корень- это главная часть слова, несущая основное лексическое значение слова.Поэтому разбор слов надо уметь проводить с азов,чтобы уметь выделить корень и остальные части слова.

[@sia-army9460]

В Корее не иероглифы, а буквенная система . Хангыль называется.

[@nikanika8794]

Василий Губенко, очень согласна с Вами. Знать русский на пять это дорогого стоит! Наш язык настолько велик и богат, что изучить его полностью невозможно! И с этим соглашаются все филологи😉

[@Michel_Moutouse]

@@user-ft4jl9cq9m Не так нас учили. Победа , то есть покорив беду

[@Michel_Moutouse]

@@user-ft4jl9cq9m слухай украинский дбл, я не русский! не знаешь молчи! Я твою говняну мову не разумею))😆

[@user-iq1ow7sk4f]

У меня дедушка закончил 4 класса образования, писал отличным каллиграфическим почерком, грамотно излагал мысль, без единой орфографической ошибки писал текст. Работал председателем колхоза. Всю жизнь читал.

[@user-vc8qz6fk7c]

а зачем на вечное пользование они нужны? попользовался - передал другому. это мне нравятся. природу сохраняют.

[@ilyasgasanov3620]

+++ Разумное пользование, как в Европе популярно.

[@serenamoon6842]

Ну незнаю, это как будто отговорка того что государство не выделяет деньги. И не Россий говорить о экологий, и о заботе граждан чего стоит дороги.

[@Marina_stom]

Для работы с литературой. В библиотечных учебниках не разрешают подчёркивания, заметки и т.п. Иногда пользование литературой и работа с информацией это подразумевает. Ну и неприятно просто пользоваться рваной вещью. Вместо мотивации получаешь демотивацию.

[@espe720]

@@serenamoon6842 что опять?

[@user-ww2zb4tk1x]

@@serenamoon6842 такие гигантские пространства хорошими дорогами не обеспечит даже Америка. Просто финансово не потянет. А мы пока ещё далеко не самая богатая страна. Хотя прогресс за последние двадцать лет уже наблюдается.

[@user-qw5io6uk7o]

Я уже подумала, что от старой, советской школы в российкой школе не осталось ничего. Ан нет. И слава богу)))

[@user-qq5mv1hn1z]

на самом деле, не осталось от советской школы практически ничего, сейчас не школа, а издевательство над детьми..... Это крик души, у меня трое школьников......

[@III-pt2cn]

@@user-qq5mv1hn1z а можете поподробнее обозначить, что вы имеете в виду под «издевательством» и как заместо издевательства было в ссср?

[@NastasyaLife]

@@III-pt2cn например, в СССР было природоведение как введение в последующий курс естественных наук, и в нем все было последовательно и логично. А сейчас окружающий мир=винегрет из интересных и не очень фактов о мире, никакой толковой базы для последующего изучения науки он не дает

[@Koshandia]

@@III-pt2cn ой...

[@user-of8ui5rr9v]

6 класс - это взрослые ученики. Какие картинки??? Первый класс что ли?

[@user-zo2pk7iu2l]

Я училась в советской школе. Мне не стыдно, что с лингвистами я могу разговаривать почти на равных.

[@user-rm8cj1mr7b]

а разве это плохо, что носители языка знают основу своего родного языка ...разве не заметно , что язык упрощается, примитивнее выражается мысль ..есть вещи которые просто надо знать как таблицу умножения или алфавит ...наблюдаю как за каждой мелочью лезут в смартфон ..разве не понятно ,что мозг не используется по назначению ..так можем вернуться к своим пра-пра-пра предкам я с вами согласна --знание не во вред, учебники русского языка с упражнениями .....мы переписывали упражнение в обычную тетрадь, выполняя задание и при этом память зрительная попутно фиксировала правописание и расширяло рамки лексикона каждого ученика ..в этом большой смысл ..рабочие тетради воспитывают лень-они своего рода тесты

[@raisacibanova3721]

Разве плохо.что учебники сохранили и по ним можно учиться.Раньше все так и было.И хранить и ценить книги было обязательно.Меня до сих пор шокирует когда книги .в хорошем состоянии.выбрасывают на помойку!

[@neprikayanaya]

Сейчас и книги есть, которым на помойке только место...

[@user-og7py4zc3t]

И , опять же, экология....

[@user-wi6em8qu3k]

Плохо, потому что они устаревают. Их вполне можно отправлять на переработку, как и любую другую бумагу.

[@neprikayanaya]

@@user-wi6em8qu3k наша школа сдает на переработку.

[@AlexikoRusso]

@@user-wi6em8qu3k устаревают, но не каждый год. Вы забываете, что есть ещё и рабочие программы для учителей. Поэтому менять каждый год и учебники и учебные программы - это огромная трата средств и рабочего времени учителей. Раз в 5 лет - это нормальный срок жизни учебники+рабочей программы

[@user-us3sz7tl4i]

Я училась в школе, учебники выдавались школой. Мой сын сейчас учится, учебники выдаются школой. Кружки у нас бесплатные. И зачем в вечное пользование , например, география 5-6класса? Куда их девать потом. Пусть другие учатся.

[@katezatt]

Я не в школе учусь, а в магистратуре. И все же. Нам выдали учебники (круто, что не надо покупать), но все задания выполнены карандашом, что очень отвлекает при выполнении задания. Мне потребуется полдня, чтобы все стереть. Такое себе.

[@user-wi6em8qu3k]

Сдавать на переработку, учебники должны постоянно обновляться по содержанию вообще-то, потому что и авторы находят лучше способы донесения материала и сам материал обновляется. Выдача старых учебников началась при советской власти, потому что отсталая бумажная промышленность была слишком слабая, чтобы ежегодно печатать полные тиражи учебников и продавать их, поэтому и приняла решение сделать учебники частью школьного инвентаря. Однако при иной системе вы могли бы покупать с рук использованные так же, как покупают использованную детскую одежду, коляски и многое другое.

[@user-ei5bm4db1s]

@@user-wi6em8qu3k, а у вас много знакомых покупающих, что то с рук? Обычно если б/у все хотят бесплатно или на крайний случай за символическую цену, ещё чтоб и домой привезли.

[@user-bs6xs3vu5q]

@@user-wi6em8qu3k А это и погубило во многом образование - когда гранты за инновации давали, часто не самые лучшие.Моя внучка поступила в физико- математическую школу в 2000х и помню эти учебники, в которых, например, были задачи не имеющие решения( в первом классе),якобы, для общего развития и как родственница, преподающая математику в Петербургском университете послала нас и все образование матом после прочтения ей условия по телефону.И весь класс с родителями утром - его состояние.А учительница просто забыла предупредить, что такое теперь в учебниках бывает...Теми же словами муж директора нашей школы- физик определил качество учебника по физике старших классов.Она, которая была заслуженным учителем и вела это предмет, рассказала - нам с ней по дороге было....Сорос ещё тогда старался- не буду вдаваться в детали , но образование очень старательно губили и учителя подпольно пользовались старыми учебниками в то время, как Петерсон стала обязательной в гимназиях и специализированных школах...

[@AlexikoRusso]

Вы невнимательно посмотрели ролик, но это нормально со стороны родителя. С профессиональной точки зрения я смотрел похожие ролики из американской школы. Подход одинаковый. У нас выпускают Книги-Учебники, у них Книги-Рабочие тетради. Поэтому у них они одноразовые, в них они читают материал и выполняют задания карандашом (в США). Это другой подход. В этом отличия и в обучении и предоставлении учебных материалов

[@user-xl2uy1ox8h]

По моему огромное кол-во картинок обусловлено не способностью учеников мыслить. Вы правильно сказали, что им все разжевывают и тем самым минимизируют мыслительный процесс. По поводу систем образования - в СССР и России цель обучения в школе и институте (техникуме) это всесторонне развитый выпускник. Не знаком с корейской системой, а вот про американскую рассказывают родственники живущие там. У них цель это узконаправленный специалист.

[@user-xl2uy1ox8h]

@@Jayjay-2007 что за бред ты несешь? Как раз выпускник времен СССР мог все сосчитать (причем без калькулятора) и любую страну показать на карте. И это независимо от того на кого он учился.

[@user-hz5fk5cv8y]

Самостоятельный разбор темы - это основа критического мышления. Те, кто знают систему университетского образования поймут

[@Michel_Moutouse]

Так и есть. Столкнулся с этим, когда поступил после еще советской школы в советский еще ВУЗ. И наивно полагал, что как и в школе препод будет мне разжёвывать и в рот класть))) Препод дает только "скелет" темы и вектор куда двигаться)) А если студент не способен к самостоятельной работе, то он должен идти в деканат забирать документы))

[@yoshikop9601]

Ага, но школе все таки обычно сначала объясняют тему, а потом ты с ней работаешь. Может самостоятельно более сложные вещи разбираешь( бывало у нас задачи «со звездочкой» задавали). Не помню что бы нам давали в школе программу «в обратном» порядке. Причём, хоть училась я и после перестройки, но учителя достались советской закалки)

[@user-pu9un5kv6y]

Четверть века назад я решила "проговаривать" с ребёнком новую тему по математике дома. Просто читали, разбирали и решали какие действия нужно делать и в какой последовательности. На следующий день в школе эта, уже знакомая, тема быстро закреплялась, ребёнку было интересно и радостно от того, что всё получалось легко быстро. Когда я рассказала это учительнице, она удивилась и сказала, что объясняет материал доходчиво и знакомиться с новым дома не стоит. А через полгода на родительском собрании сама предложила этот вариант. В результате хороший аттестат и два красных диплома. Работа любимая по специальности.

[@Julia-iq1lx]

В том то и дело, что исходя из сказанного в видео, в Корее учебники являются и рабочими тетрадями в том числе. А у нас учебники ,это книги, поэтому и "многоразовые" :)

[@brookman2923]

да и вообще это хорошо...сейчас весь мир борется за разумное потребление...Греты Тумберг на них нет.))) та бы всё прекрасно объяснила

[@angelika3896]

В Израиле тоже как в России выдают учебники.Иврит учат досконально чтоб смогли читать.В садиках давали книги чобы детки читали и затем расказывали.Много давали читать,самим разберать и искать матерял.Прививали любовь к чтение.Дочери 23года она сабра(рождена в Израиле)Ее поколение более начитаное,но вот что сейчас растет не очень так как провели не очень хорошие реформы.Но читать в Израиле любят.

[@marias5088]

Нет, по-моему, там учебники - отдельно от рабочих тетрадей.

[@Julia-iq1lx]

@@marias5088 в видео сказано, что дети в корейских учебниках пишут, ну может не во всех конечно, если пишут, значит это как 2 в одном и учебник и рабочая тетрадь

[@angelika3896]

@@marias5088 С 1 ПО 3класс то и то.Затем только учебники.Мы на юге книги возвращали.Центр,север страны покурали.

[@shefula]

Не понимаю, люди не досматривают до конца что ли? Масса комментариев, что девочка права, что надо сначала давать новую тему! Но насколько я помню, именно по литературе, всегда сначала задавали читать произведение, а потом уже шли уроки по прочитанному и это логично, ибо о чем говорить на уроке, если никто ничего не прочитал. По другим предметам, думаю, ничего не изменилось.

[@z-ladyluck305]

Вы правы

[@user-wv5qk6xr4i]

Возможно не досматривают)

[@412nevahugen]

Список литературы дается на летние каникулы. В идеале, к сентябрю уже всё должно быть прочитано.

[@user-izbukvizifr228]

литературу вообще дети должны выбирать сами (да и то при наличии интереса)

[@412nevahugen]

@@user-izbukvizifr228 Это вы про школьную программу сейчас так приложили? ))) Ну, тогда темы по физике, алгебре, биологии и пр. тоже надо по интересам выбирать, а геометрию с ее дурацкими теоремами ваще выкинуть нафиг )))))

[@user-vo4hv2mh7e]

Спасибо за сравнение. Ещё один конкретный пример. Слава Богу, что я русская, что я живу в этой угрюмой стране, с этими тяжёлыми людьми! Я счастлива, что у нас такое огромное количество поэтов и писателей, мыслителей! Да, слава Богу, у нас всё ещё учат думать. Хочешь - не хочешь, но через литературу и историю, человек станет Человеком. Может не все это осознают, но набив шишек, повзрослев, имея желание, русский человек будет человеком. В Корее школа готовит ремесленников. Это не плохо, это не обидно, просто этого достаточно для их жизни. Так же как язык не может быть богатым и бедным. Он достаточен для народа, на нём говорящего. Но мы русские, какой восторг! Это не я, это Суворов.)

[@user-rm8cj1mr7b]

обеими руками за ..в советской школе нас учили правильно-- не в рамках от сих до сих ..мои внуки удивляются моим знаниям по многим предметам ..я технарь , но обожаю литературу и историю иещё всегда учитель добавлял --если интересно почитай вот это и на классном часе не забывала спросить читал ли кто ..всегда находились любопытные

[@user-ug3yq6tb8q]

Морфологический разбор слова нужен для того, чтобы детям проще было потом разбирать слова, писать их грамотно, переносить по правилам.

[@eduardkardetski4463]

Это очень правильно что по одним учебникам учатся несколько раз.Сколько деревьев сохранят!

[@Inna2234]

Сохранят для кого? Для китайцев!

[@user-gg1nu3xd1l]

И научатся беречь книги, не рвать , не пачкать, бережнее относиться.Я дочке всегда говорила будь аккуратнее учебник надо сдавать, потом другой ребенок учиться будет, мне кажется это даже сближает , как будто по наследству передаёшь

[@user-pg1xc9cr9q]

@@user-gg1nu3xd1lНе совсем по теме,но внешне "уставшие" книги,в т.ч. учебники,всегда вызывали особое отношение.Сразу было видно,что книгу именно читали,даже вычитывали,а не использовали как подставку или мухобойку.В детстве в библиотеках брал имеено такие,потрёпанные)

[@user-gg1nu3xd1l]

@@user-pg1xc9cr9q да вы правы,в детстве в библиотеке самые "вкусные" книги всегда были потрёпанные и тем они были ещё ценнее, как я их любила, некоторые по несколько раз читала и любилааа!

[@afanasyisidorelly5775]

@@Inna2234 Остальное сгорит в пожарах!Вот такая бережливость,по-русски...

[@user-jd2gi8bl8m]

Мое личное мнение, как бывшего учителя начальной школы. Морфологический разбор слова помогает стать грамотным. Если разбираешься в однокоренных словах, суффиксах, прИставках и ПРЕД(ПЕРЕД)логах , грамотнее будешь. Я бы ещё каллиграфию вернула в начальную школу. Так как развитие мелкой моторики развивает мозг. Да и пока ребёнок красиво и старательно прописывает буквы, у него есть время вспомнить правописание.

[@Dima-cx7gv]

Морфологический разбор прививает маленьким детям отвращение к урокам русского языка и к школе. Особенно когда горе-учитель задает очень много домашнего задания.

[@user-wi6em8qu3k]

Как показывает мой небольшой опрос в кругу общения, грамотно пишут те, кто много читает. Учение правил тут вторично. Каллиграфию тоже не надо, в институте потом такие "с красивым почерком" далеко не лучшие по содержанию конспекты пишут, а списывают у тех, где не красиво, а понятно и по делу. Каллиграфия - это недорисование, а не развитие письменной речи.

[@KolossLuffi]

Согласна с вами. Морфологический разбор помогает правильно понимать слова и по смыслу их написание запомнить. Даже сейчас я этим пользуюсь. Например, забудешь как слово правильно пишется, проверишь однокоренным - и все встаёт на свои места) да и если незнакомое слово попадается, то по корню можно примерно догадаться о чем речь. Возможно, в корейском языке это не так важно, но в русском- даже очень. На счёт отвращения к учебе, то это зависит от учителя и как дома родители настраивают. Мне вот, в первом классе не нравилось учиться, но родители со мной терпеливо сидели над уроками, и со временем это прошло. Как я сейчас понимаю, это отвращение было от непонимания и страха, что "я такая глупая, ничего не знаю, хуже других и ничего все равно не получается". А в этом была не сама учебная программа виновата. В общем, терпеливая помощь родителей и учителя вполне решает эту проблему.

[@user-gd3dx4pd8q]

Чистописание и я бы вернула. Почерк у молодежи атас просто

[@user-ul7pe2gu8i]

@@Dima-cx7gv все такие спецы.

[@saiyukisaiyuki6583]

это ж хорошо,что надо много читать)))развивает мозги,речь,логику))) а то,что учебники передаются из рук в руки - это правильно.это экономия ресурсов в первую очередь.как финансовых,так и природных

[@karramella05]

Особенно когда информация в таком учебнике сто раз успела устареть

[@mk_superhero]

Евгения, добрый день. Спасибо за видео. Относительно вопроса о разнице преподавания родного языка (выскажу своё личное мнение): Вы в своём видео сами ответили на этот вопрос) У каждого языка своя специфика изучения: если для грамотного изложения мысли на корейском необходима большая практика устной речи и чтения, то в русском языке с его спецификой и наличием родов, падежей, склонений и пр. изучение состава слова, предложения, тех же родов, склонений и падежей является необходимым. Это действительно является залогом грамотной русской речи. Знание состава слова в дальнейшем позволит понимать классическую русскую литературу (к вопросу о корне слова и этимологии). Наверное, все так, как оно должно быть. И не зря оно так 😂

[@user-nz1yu9bh6p]

Насчет морфологии - вспомните правила русского языка - без знания что такое склонение, падеж, число и т.д. вы не сможете понять далее правила! Это основа! Насчет учебников - Зачем ежегодно миллионам учеников покупать новые учебники когда можно взять на год бесплатно в школе и потом вернуть - тут конечно важно приучить к уважительному отношению к книге - что бы переходили в нормальном виде... это вы представляете какая экономия бумаги и леса выходит?! Потом такая структура учебников - как в Корее и Европе - простите вы сами сказали - примитивная, заучивание и не более, картиночки с минимум слов и заполняй задание (тут понятно почему каждому новый учебник нужен) - не способствует развитию научного, творческого и логического мышления... это факт! Учебники и программы в СССР разрабатывали целые институты, там все было рассчитано и продумано, сейчас же каждый невежа считает себя достаточно умным что бы составить программу или написать учебник... как человек с педагогическим, еще советским образованием, и у которого три поколения учителей в семье - честно вам скажу - нынешнее образование даже у нас ущербно...

[@user-kz2yr5rw4e]

Не «невежа», а « невежда» от старого « ведать»,т.е. знать.

[@BlueSky-nc8bn]

Совершенно верно. Мы переехали в Германию, когда я была в восьмом классе. С той базой грамматики русского языка, что дала мне школа, я на раз освоила немецкую грамматику ( которая кстати намного проще) и объясняла её своим одноклассникам немцам, даже при скудном ещё словарном запасе. А они удивлялись, как я могла это понять. Им в школе толком тоже ничего не объясняли, хотя училась я в гимназии (высшей школьной форме из трёх). Вот так действует образование, если оно грамотное. Если структура однажды заложена, она проявится и в других областях. Не только в языке, но например и математическое мышление стимулирует.

[@Alexsa_i]

@@BlueSky-nc8bn если советское образование было номер 1 во всем мире. То, напрашивается вопрос?! Где те политики, которые закончили Гарвард и Оксфорд? Где они??? Ау!!! Куда Все подевались 🤭👻

[@MsTishma]

​@@Alexsa_i кажется только Вам одной понятно, как советское образование связано с политиками из Гарварда)))))))))

[@Alexsa_i]

@@MsTishma😭 😭😭 Ни один российский вуз не попал в топ-100. В лидерах - англо-американские университеты, которых догоняют вузы Тихоокеанского региона!! Что российская система традиционно ориентирована на образование, а зарубежные рейтинги - на оценку вузов по научно-исследовательской составляющей (тут возникает вопрос: а для чего еще нужно образование, для получения диплома)?

[@xenito4056]

А мне очень нравится наша практика выдачи учебников. Это же так экологично! И дети в любом случае делают подробные конспекты в тетрадях, которые с ними остаются.

[@SaLaGaDH]

ага, по три миллиона гектар леса каждый год горит и никто не тушит так как это экономически нецелесообразно согласно закона, а старые учебники это забота о природе ))))))

[@user-rc2jr6xx4t]

Мне всегда в школе больше нравились те учебники, которые были старше. Они давали чувство сопряженности, кроме того, на их страницах можно было найти забавные сюрпризы от прошлых пользователей.

[@tatianareon1376]

@@user-rc2jr6xx4t не знаю как сейчас, но раньще еще в конце была страница, где можно было писать имя пользователя и годы пользования. Сразу после получения читали эту страницу. У нас школа сельская, маленькая, все всех знали, по этому было интересно.

[@user-zg2vo9op1o]

тетради тоже лес..

[@user-wy4em5vm6b]

@@tatianareon1376 Ооо, точно! А я про это уже и забыла! Помню , что книги из домашней библиотеки тоже подписывали, потому что раньше книги с романами ходили по рукам за милую душу))).

[@user-fm4ql8ii9y]

Выдали потрёпанный учебник, пожалейте подклейте его вместе с ребёнком, оберните это приучает к бережливости. Достойное дело беречь и приумножать, уважение к книге - ВСПОМНИТЕ ДЕВИЗ ... БЕРЕГИ КНИГУ-ИСТОЧНИК ЗНАНИЙ.

[@user-xl3lz6em8z]

Брал книгу в библиотеке и подклеивал

[@user-rm8cj1mr7b]

а почему обязательно новый ..нас всегда предупреждали .,что за нами будут ещё ученики ..надо беречь лес ,природу... считаю ,что это правильно и когда много текста читая , повышается грамотность детей

[@user-tg3vr6hi8v]

@@user-rm8cj1mr7b я с вами полностью согласна!!!

[@user-cv7my5go4e]

Морфология - основа языка. Выучили её в начальной школе - стали грамотным, пропустили - сами виноваты.

[@user-lc3xj3nk3c]

Ну да при встрече нового слова можно проанализировать и догадаться о значении, а сейчас все в интернете можно найти, мыслительный процесс теряется.

[@user-jo9we7qf6z]

Судя по комментариям, в основном морфологию в школе пропускали, пишут так, что ухо режет!

[@user-ft1nr4et8d]

Я за многоразовое использование учебников!Это экологичнее!А куда деваются учебники в Корее?!Их что,сжигают,или перерабатывают,чтобы напечатать снова такие же?!Да,и много текста-лучше, человек,когда читает-у него развиваются нейронные связи,он становится умнее.Вы учились в русской школе,у вас очень развита речь, несмотря,на то,что много лет живёте вне родины,и нет общения.Это значит,у вас хорошая база,пусть и у ваших деток будет такая возможность развиваться.

[@e.shevelyov3367]

когда мой сын учился в школе, его "курировала" моя мама - следила за уроками, объясняла, если не понял что-то. Меня поразило, что пожилой человек помнит и химию, и биологию, и географию, и геометрию еще со своей школы. Не то что она всю жизнь это повторяла , а просто в нужный момент выплывает нужная информация. Вот что значит советская школа, она просто на подкорку прошивалась. Это вам не клиповое мышление

[@gb1na]

Сказано же, что в Корее используют рабочие тетради вместо учебников, куда нужно активно писать. Их по второму кругу не используют даже у нас

[@user-ny9ws5oc3q]

@@e.shevelyov3367 Да, и моя мама в 80 лет без проблем вспоминала свой школьный курс.

[@inna5407]

@@e.shevelyov3367 откуда Вы знаете, что сегодняшние дети в 80 не вспомнят курс алгебры, химии или истории? Почему считаете, что основную массу нового поколения составляют сплошь дурачки с клиповый мышлением? Уж у кого такое мышление, так у содержанок из госдумы. Несмотря на почтенный возраст и советскую школу сплошь дураки и прохиндеи. А может и благодаря советской школе и воспитанию.

[@user-pl3sx5mc3j]

@@e.shevelyov3367, здесь ключевое слово,, помнит''. Чтобы хорошо учиться, нужно обладать хорошей памятью как минимум. Понятно, у всех разные способности, отсюда и разная обучаемостьи и успеваемость

[@IraKart29]

А почему учебник, должен издаваться каждый год, это очень затратно!! А много картинок, в книжках для детского сада!!

[@annovnaannovna6963]

Человеческий глаз лучше запоминает графическую информацию. Так природой устроено.

[@Valentin_I]

@@annovnaannovna6963 Ю. Дудь, "История России: капитализм, счастье, заебись", комикс для ВУЗов, Издательство "Инста-пресс", 2039 год.

[@yukipoodle7229]

Ну изображение нужны для поддержания интреса, а менять учебники каждый год потому, что, информация устаревает каждый день, а т.к. дети потом сдают экзамены им нужно знать актуальную информацию.

[@MeinHaus]

Немецкие учебники тоже много картинок и минимум текста. Часто картинки вообще не относятся к предмету: мишки, лисички, зайчики в математике, а сформулированое правило, доказательство теоремы отсутствует. Просто принимай так! Если ребенок не понял или болел невозможно с ним заниматься, интерент и старые знания выручают. Я в свои 67 лет вспоминаю правила сокращенного умножения.

[@longhornkms]

​@@user-lj1yc9qz3p бывшие советские люди, несмотря на "лучшее в мире" образование, тоже на поверку оказались легко манипулирумыми. В 30-е строчили друг на друга доносы, в 50-е нельзя было поигарть на саксофоне, в 80-е почитать книжку Солженицына. А потом этим людям позволили разрушить страну, а потом они сидели у телевизоров, заряжали воду, верили Голубкову в его "куплю жене сапоги". Потому что знание производных никак не помогает ориентироваться в жизни. Кому они нужны, эти производные? Кому в жизни пригодились? 99.99% людей никак не пригодились. Всем нужно знать математику в пределах арифметики, немного алгебры (решение уравнений, пропорций зачастую требуется в быту и по работе), геометрии (в разумных пределах) и побольше научить разбираться в истории, в политике, в экономике. Дать понимание что такое менеджмент, как делается бизнес, понимание что такое кредит. Дать больше знаний о человеческом теле, о болезнях, о психологии. Все это как раз в жизни необходимо. А вот среди всех найдется 1 из 1000 детей, который проявляет удивительные способности в математике. Ему самому все интересно и легко дается. Грузите его производными и интегралами. Именно он пойдет в ВУЗ, в асперантуру. Именно он пойдет на завод на должность какого-нибудь ведущего инженера. Да, на заводе 10000 рабочих, а реальных соображающих в науке инженеров должно быть 50 человек. Остальным гайки крутить и это нормально. Ненормально, когда в стране со среднестатистическим населением, которое распределяется от совершенно тупых, средних и умных, тем не менее 90% - с высшим образованием, но 80% из них и половины не вспомнят из занятий в ВУЗ-е. Просто просидели. Я считаю, что должно быть так: ВУЗ - это для избранных. Для 10% элиты. Но тот, у кого настоящая "вышка" - должен быть совершенно точно ученым, изобретателем, ведущим инженером. Спецом по настоящему ценным, по настоящему штучным. А не ширпотребом.

[@user-rk4nq7kq2o]

Мой прапрадед вообще без образования за 10 лет прошёл путь от крепостного до купца. Содержал жену и восемь детей. Очень гордился тем, что один из сыновей получил образование, закончил школу юнкеров. Если бы не революция - прапрадед большего бы добился. А его мальчик, юнкер, погиб в первые месяцы первой мировой войны... Есть такая поговорка: не проси у Бога дождя, проси урожая. Образование не гарантирует ни благополучия, ни счастья. Ремесло надёжнее, чем образование. Воспитание - главнее, чем образование. Терпение и труд все перетрут. Мало знания дать, надо их ещё уметь взять. Изучайте пословицы, господа, не спорьте понапрасну.

[@Madonnaffgffgg]

В Казахстане ничего в школах не дают наоборот вымогают деньги взятки на все если не даёшь например в колледже препод просто при всех может ударить очень много детей умирают в школах только недавно школьника избили в туалете и он умер потом весь класс должны были деньги собрать школы весь класс получили отличников чтобы поднять авторитет директора школы и это нормальное явление

[@user-ku6wg3xl8q]

@@longhornkms красивая утопия которую сейчас пытается добиться Минобр.... но это потому утопия, что слишком много факторов в законе, где эти 10% вообще могут пролететь мимо образования))) выживаемость в их бюрократических водах у 0,0001% таких детей. А вот те самые 90% для кручения гаек найдут как забить 10% "своими" и по вашему тексту "из них и половины не вспомнят из занятий в ВУЗ-е". Именно такие сейчас там в вверху и сидят. Времена меняются - мир и человечество... Утопия очередная, очередной цивилизации.

[@choorchoors4041]

@@longhornkms Балбес, тебя учат думать! И именно для этого тебя тыкают мордой в производные, термех, химию, культурологию, философию и прочую не нужную с твоей точки зрения ерунду. На что ты потом потратишь полученное умение, на юриста или инженера или на эскорт, сядешь в тюрягу или станешь серийным неуловимым убийцей - это уже твои половые трудности. Личные. Государство тебя научило думать. Вот и думай как жить. Сам думай. А судя по рассказу автора, в Корее готовят болванчики-заготовки с одной функцией.

[@user-qk6fk7wg5m]

Наша школа(пока еще), учит образному мышлению, а не подсовывает готовые клише.

[@user-vu7sm9ry1t]

Речь не столько об образном мышлении, сколько о мышлении вообще.

[@liliiacrafts8753]

Только почему то большинство мыслить не умеет. Смотрю от пенсионного возраста и моложе. Думающий -редкость

[@user-yw9ws5pj6n]

знали бы сегодняшние дети, как учили нас в 1967, читать приходилось очень много и еще дополнительно в библиотеке.

[@mylifeinswitzerlandbern1422]

Да! Школа была другая. Как говорила моя мама, 3 тетрадных листа- это были только номера заданий а учебник, такая домашняя работа была. В их школе в 8 классе только 3 человека были арестованы в первой четверти по математике, во второй 8, зато самый троечник в итоге в МАИ поступил . ( Где то 1967г)

[@antigoneoedipus7037]

„Я получил образование в библиотеке. Совершенно бесплатно.“ - Рэй Брэдбери

[@user-xs9ys9gw7l]

А сочинения по каждой теме писали.

[@Marina_stom]

Да, возможно, об этом интересно узнать. Но современные дети учатся в современных реалиях, а не в тех, которые работали в 1967

[@ola.9781]

@@Marina_stom и кумир у них моргенштерн ))) конечно другие сейчас дети, намного глупее и инфантильнее

[@Juicyraspberry0]

Я бы сказала, что в нашей школе очень много информации дается просто для того, чтобы было, как говорится, для общего развития и построения дополнительных нейронных связей. Не скажу, что это плохо.

[@jaykios7749]

Я в школе училась - средне, НО сколько я до сих пор помню !!!!, а если бы я прилежно учила уроки, наверное я бы была - супер развитым человеком...

[@jaykios7749]

@@Jayjay-2007 Это вообще само собой разумеется..

[@vladigora]

Секонд хэнды, в том числе и в плане учебников - это хорошо. Берегите деревья! ;)

[@DanaBezrukova]

А с другой стороны, вот надо повторить что-то из прошлых программ, а негде. А так весь комплект учебных пособий всегда знаешь, куда заглянуть.

[@user-bm3wd7xx3b]

да, берегите деревья, для того чтобы мафия вывозила за границу лес.

[@user-vn3vm1zx7p]

Вот в этом и большая беда. Дети сегодня не хотят хоть сколько - нибудь напрягаться. А я за то, чтобы школа каждого научила учиться. Самообразование в жизни намного важнее полученного образования. Ведь школа (любого уровня) не вечна, а жизнь постоянно заставляет познавать новое. И они должны быть к этому не только готовы, но и уметь самостоятельно познавать..

[@Alexsa_i]

Вот они и сравнивают наше и корейское! Дай, бог поймут, что Корея на 1м месте во всем!! 👀🤓

[@user-ne3kc3fb4w]

Не "не хотят напрягаться", а быстро выгорают и теряют интерес. Одновременное изучение в равной степени разнонаправленных дисциплин, даже базисно, будет утомительно не то, что для ребёнка - для любого взрослого. Почему вы перекладываете ответственность на детей?

[@user-ne3kc3fb4w]

Заставь вас сейчас одновременно изучать 10 дисциплин, бОльшая часть из которых не будет вам интересна, единственное, чему вы научитесь - обходить систему.

[@user-ne3kc3fb4w]

Я напрягалась, я впадала в истерики, я не спала ночами, я получила медаль (штучка в крайней степени бесполезная). Только это не жизнь здорового, счастливого ребёнка.

[@user-ne3kc3fb4w]

Моё "умение учиться" отличалось от "умения учиться" других лишь нездоровым балансом времени.

[@user-nf5oz2xw8c]

Почитала комментарии, ... Срез нашего общества во всех проявлениях.При любой системе образования "образовываются " дети с МОЗГАМИ , которых родители с первого класса приучали к самостоятельности . Сегодня желающему учиться , есть доступ к любой информации, о чём мы 40 лет назад и мечтать не могли.

[@user-pl3sx5mc3j]

Да, это правда. Помните:,, Можно коня подвести к водопою, но заставить его пить невозможно! ''

[@smail2832]

Все дети с мозгами! Главная задача педагога в образовательном учреждении-НАУЧИТЬ РЕБЁНКА УЧИТЬСЯ!!! И для решения этой задачи существует именно педагогическое образование!

[@user-kx3qy9fv4z]

@@smail2832 ну это вы слишком ..... научить можно того кто хотя бы понимает - ЧТО ТУТ УЧАТСЯ! это такое место специальное - школа называется, и это РОДИТЕЛЬ должен вдолбить своему чаду с мозгами который якобы..... а туполобое существо разбалованное которому все должны..... в спец учреждение! на минуточку.....

[@I_l_l]

И то верно, но не все дети, а тем более взрослые способны сами себя "пинать" и заставлять учиться. Для этого и есть школа. У нас не было физики в школе от слова совсем, просто конспектировали параграфы и писали контрольные с Божьей помощью, благо есть интернет и прочие источники, осталось усвоить правильно информацию, . Вот так я и изучал этот предмет самостоятельно, еще и помогал одноклассникам

[@I_l_l]

@@smail2832 учитель дает базу и направляет в предметах, но все остальное в руках самого ученика, и если ему понадобился репетитор, то он многое упустил, либо не учился. Особенно это все открывается, когда надо готовиться к экзаменам, а человек с 5 класса историю не учил👾

[@sofikosofiko1358]

Раньше после 8 класса был экзамен устный на знание русского языка, кроме диктанта! Были билеты и всё это сдавали! А сейчас, когда я читаю комментарии под разными видео, то такое впечатление, что грамотность исчезла, осталась только паталогическая неграмотность! Бывает, что в одном слове по две, три ошибки, такое впечатление, что русский язык вообще в школе не преподают!

[@user-dp3oo8mq7l]

Вам точно не преподавали. ПатОлогически

[@sofikosofiko1358]

@@user-dp3oo8mq7l Я прекрасно знаю, как пишется слово патология, просто на клавиатуре планшета бывает, что ткну не ту букву! Слово патология связано с моей профессией, не надо меня учить, поздно уже! Будьте здоровы!

[@user-kb6ln4zd9w]

Не было устного русского после 8 класса..Только диктант..

[@user-rm8cj1mr7b]

и это было правильно считаю, что это верно ..как это не надо знать ученику из чего состоит слово и даже начиная с 1-го класса даётся в доступных объёмах в соответствии с возрастом

[@user-ok6bt8uc1c]

​@@user-kb6ln4zd9wу меня был, но по выбору. В 95 году

[@user-dc2bn9tw6z]

Ещё раз убедился что советская система образования была лучшей в мире.

[@elenatuzhikova5684]

Вот именно - была! Но что же с ней стало теперь? Ужасу подобно!

[@user-gw1op5km3h]

Это после неё, люди воду заряжали у телевизоров?

[@elenatuzhikova5684]

@@user-gw1op5km3h это те, кто учился гораздо позже, чем были в школах сталинские учебники. По ним сейчас в Англии учатся, а нам американскую систему подкинули. Растить потребителя. Ещё Хрущ начал все топить своей оттепелью слякотной.

[@user-gw1op5km3h]

@@elenatuzhikova5684 да-да-да...

[@user-wo6ut7mn6h]

Поэтому за границей в развитых странах Российский диплом ВУЗа не действителен

[@janematthews3394]

У нас была английская школа, класс был разделен на три английские группы, две с продвинутым английским, и одна - с упрощенным. У нас был толстый двухтомный учебник, а в "упрощенной" группе тоненький и назывался Happy English. Вот там как раз были картинки. Мы его называли "учебник для тупых" 😄 И вообще считалось, что книги с картинками - это для малышей.

[@user-ew1cn3et1p]

Та же беда. Школа с преподаванием ряда предметов на английском. 1973-83. Английский со 2-го класса два раза в неделю, в средней школе - 4, в старшей при шестидневке - 7 уроков (в субботу спаренные). На выходные - письменный перевод разворота "Москоу Ньюс". В 9 - 10 классах еще 2 часа "Английской и американской литературы на английском", а у девочек вместо физры - "Технический перевод" с оригинальных зарубежных журналов. Помимо этого очень сильно давали физику, химию, русский язык, выборочно алгебру и начала анализа. И ничего, выдюжили. И в секции, и в кружки ходили.

[@Marina_stom]

😂

[@user-mm9kp4bf9i]

Какой-то процент картинок улучшает уровень восприятия текста, иллюстрации есть и в научных публикациях, если что. ;) Другое дело, что они должны быть дозированы, грамотно подобраны и информативны.

[@fokolinko3314]

Это нормальный учебник.На самом деле,при желании учится, школьной базы вполне хватает для понимания английского.По крайне мере , дальнейшее мое обучение по английскому после выпуска, школьная программа значительно упростила(по сути,я просто начала смотреть фильмы и разговаривать с носителями языка-но произошло это в разы быстрее,чем могло быть)) Все-таки обычная школа,без всяких профильных предметов,имеет цель дать базовые знания,и не углубляться в них

[@altair8128]

@@user-ew1cn3et1p , о-о-о, Moscow News не забыть... 😉

[@juliaosa2725]

Морфологический разбор дают для дальнейшего изучения и понимания правил в русском языке. А их у нас очень много ))) Без этого большая часть будет не понятной.

[@brookman2923]

вот именно...как потом обычные правила с чередованием гласных в корнях слов бер-бир,мер-мир,дер-дир и т.д. обяъснить,если ребёнок не знает где корень слова...да и не было в 1 классе морфологии...это 6-7 класс...

[@user-mn1li3er2q]

@@brookman2923 морфологический разбор со второго класса.

[@user-mn1li3er2q]

@@brookman2923 фонетический с первого

[@brookman2923]

@@user-mn1li3er2q спасибо....у нас в советской школе это было позже...

[@Juicyraspberry0]

Ни одного правила не помню, пишу грамотно, на самом деле таких людей немало. Это скорее натаскивается чтением, а не зубрежкой правил

[@waterlily8856]

Я училась в советской школе. И по литературе нам сперва поручали прочитать произведение, а потом писать по нему сочинение, изложение и основную мысль произведения и разбор характеристик героев. Я не понимаю, каким образом по литературе можно по другому. Даже в корейской. Даже фильм мы сперва смотрим, а потом обсуждаем.

[@user-sc9bz7qb3s]

сейчас так же

[@Koshandia]

Домашние задания приучают к самостоятельной работе, мышлению. Да и к будущей взрослой жизни, когда многое надо делать самому. А о взрослой работе вообще не говорю.

[@user-vn5ug5pb5s]

А чем должны быть полны учебники,если не текстом? Не детский сад же в картинки играть.Мы все учились по общим учебникам и это правильно

[@user-jd2vx1pk3s]

Образное мышление тоже должно работать, а наши авторы учебников пичкают только сплошными текстами, да ещё и не самыми качественными. Некоторые параграфы - просто вода и муть, в которой ученик должен почему-то самостоятельно научиться разбираться, да ещё и запоминать, хотя там по сути запомнить нечего, кроме общих фраз.

[@Alexsa_i]

Лучше бы прививали, а не отталкивали 🙄☝️

[@user-izbukvizifr228]

вы ещё скажите, что текст в "современных" учебниках (особенно для точных наук) адаптирован для понимания средним школьником)

[@saltmadam7937]

Так и получается,что люди с детства не приучены читать.Потом сложно научить,некогда и не хочется.Читали книги из библиотеки,просиживали часами в читальных залах за чтением настоящих шедевров и классики.До сих пор сын спрашивает,откуда я имею столько информации.Учиться было легко и весело).

[@user-uu3ss1uq1m]

@@user-jd2vx1pk3s обучение по комиксам убивает творческий потенциал. Отучает самостоятельно думать. В результате получаются хорошие исполнители, а с творчеством в общем и целом все хреново.

[@user-wy4em5vm6b]

Нам, конечно, выдавали перед летними каникулами книги на следующий класс, а уже ненужные учебники сдавали тогда же . В школе проверяли в каком состоянии мы сдаем свои учебники, т.к. Нас учили бережно относиться к учебникам, - не разрисовывать, не заламывать переплёт , уголки страниц не загибать , пользоваться закладками, также обьясняли , что после нас другие будут учиться и рассказывали сколько нужно деревьев , труда и времени для создания одной книги. То, что в начальных классах изучали морфологию слова абсолютно правильно,т.к. это ОСНОВА. И в дальнейшем легко было усваивать материал по правописанию, например, правила с написанием корней ГАР, ГОР, РАСТ, РОСТ, и т.д. А также очень много правил по написанию приставок, суффиксов.. Это же так очевидно, что даже странно, что Вы этого не понимаете...

[@efimovv]

Она же говорит что ей нравится как в Корее - зазубрить все варианты.

[@user-yk3kp6jf4f]

Друзья, не путайте морфологию и морфемы. Морфология изучает части речи, морфемы это части слова, а фонетику изучают как раз в 1 классе. Это звуки, которые обозначаются буквами. Скорее всего Женя имела ввиду фонетику в 1 классе. И да, ее( фонетики) в 1 классе много и взрослым не понятно зачем она нужна так рано в таком объеме. Но это умение видеть « опасные» места в словах, а потом и орфограммы. А это уже грамотное письмо.

[@user-iu6wt2bi9z]

мы иногда( да постоянно, что уж говорить) в летние каникулы для младших классов восстанавливали учебники, которыми ранее пользовались, в школьных библиотеках-на выдавали клей канцелярский, ПВА был в дефиците, марлю из дома приносили бинтами и т.д. Зато я основы восстановления переплётов книг освоил, бережнее стал относится к учебникам, которые после меня будут изучать. Да ещё и малышню приглашали вместе восстанавливать книги-у них было море восторга. По итогам лучших награждали- альбомами, художественной литературой, раскрасками(малышню) , карандашами, цветной бумагой и т.д. Я думаю, это стимулировало, а не то, что сейчас-потребительское отношение-должны-предоставьте. Сам учился в советской школе с классическим 10-летним образованием. В райцентре. Моего уровня образования спокойно хватило, чтобы при большом конкурсе поступить на юрфак в высшей школе милиции в Екатеринбурге после 6 лет школы (прошёл армию 2 года, в том числе в Дрездене служил и переводил немецкий-русский, +2 профессии получил рабочие и работал по ним, а, в общей сложности, за 6 лет с окончания школы и до поступления в ВУЗ -5 профессий с записями в трудовой книжке и квалификацией). Поэтому, Женечка, твоим детям ещё понравится у нас на Руси! Сморю твой канал на Ютубе несколько дней, но запал. Пока не подписался, только лайкаю, так сказать. Но-интересно и познавательно! А язык у тебя и образ мыслей, сама речь-заслушаешься! Напоминает твою тёзку-Евгению Тиманову, которая несколько лет ведёт блоги везде про животных со всего мира и про путешествия к этим животным и сравнивает их с людьми по разным параметрам. Вы даже по речи и внешнему облику друг друга напоминаете(хотя каждая-глубокая индивидуальность). С уважением-простой отставник-полицейский с 2012 года, сейчас-действующий работник, выявляющий административные правонарушения. Надеюсь, что мой русский (как литературный, так и письменный) вас порадовал. Советская школа.Надеюсь, что что-то в российском образовании от советской школы что-то осталось хорошее. В том числе, пунктуация с орфографией. И любовью к русскому языку и литературе.

[@efimovv]

@@user-iu6wt2bi9z Кстати, про воспитательное восстановление - вспоминлось как мы оттирали парты перед началом учебного года. Мочалка, чистящее средство какое-то и вперёд. Желания рисовать на них конечно поубавилось...

[@user-os8fh8bt8c]

@@efimovv О, и мы оттирали парты в конце каждой четверти и ещё черные полоски на полу от обуви (в классе, выделенной части общего коридора, подоконники рядом с нашим классом, батареи и даже в туалете стены). Потом и сам не напишешь, мусор не бросишь и бегать как лосяра не будешь. Очень полезна уборка для воспитания. Говорят, вернули уборки - я считаю, к лучшему это.

[@gentle12g76]

Очень хорошо помню разбор слов в начальной школе, до сих пор. И не помню,чтобы это вызывало какие-то негативные эмоции. В чем прлблема разобрать слово? Заставляет думать.

[@KaluciferTanuki]

А как вы относитесь к фонетич разбору слова, конечно я терпеть не могу эту тему, молоко = малако да ещё каждую букву описываешь твёрдая или мягкая, гласная согл

[@user-yx9hh7ig6v]

@@KaluciferTanuki Сейчас уже дети в детском саду это изучают. И им это нравится. В д/с это легче усваивается из-за того что всё это проходит в игровой форме и нет оценок. Просто детей хвалят кто усвоил, а у кого трудности возникают отдельно объясняют. В школе уже с ними так не сюсюкаются.

[@user-rm8cj1mr7b]

разбирая слово мы учимся из него получать другое , меняя приставку и суффикс

[@user-nw8bj8fg2h]

Когда я училась в школе - услышала о себе такое выражение - врожденная грамотность. и заключалось это вот в чем - я не учила правила, терпеть их не могла, но писала грамотно, практически без ошибок. вот учитель и придумала эту "врожденную грамотность". на самом деле все было гораздо проще и интереснее - я ОЧЕНЬ много читала, запоем, у меня в комнате выкручивали лампочку, чтобы не читала по ночам, потому вкручивали обратно, чтобы не читала с фонариком ))) и когда человек много читает - что-то в любом случае в мозгу обязательно отложится!! а правила... я с школьных лет помню одно-единственное правило "не с глаголами пишется отдельно" )))) Сейчас, делая уроки с внуком, разбирая все эти фонетические и грамматические разборы - искренне считаю подобное занятия бредом ))) но вот внуку этого сказать не могу... не все могут спорить с учителем о ненужности правил, для этого нужно для начала - хотя бы грамотно написать сочинение..

[@Michel_Moutouse]

Это не учитель придумала. Такое понятие существует. Я тоже не любил учить правила. Но писал всегда без ошибок в словах. В результате того же самого - читал запоем, пока ровесники в футбол или хоккей во дворе гоняли. Про меня учительница родителям на собрании говорила, что у меня врожденная граммотность, но знаки препинания я не знаю)) И это так! До сих пор стараюсь не делать ошибки в словах, но запятые и прочие знаки так и не выучил. Бывает стыдно, но ставлю запятые, дефисы, двоеточия по интуиции. И часто не там, где нужно))

[@user-rh3wg4ph9b]

У меня так же

[@user-ek6mk3ed4w]

Морфологический разбор слова нужен, чтобы потом можно было учить правила. Не вижу в этом ничего сложного.

[@evabright1012]

Это морфологический и особенно фонетический разбор - делает детей безграмотным..

[@user-ek6mk3ed4w]

@@evabright1012 , а Вы филолог или преподаватель русского языка?

[@evabright1012]

@@user-ek6mk3ed4w я лингвист, преподаватель английского языка.. стало легче?

[@user-ek6mk3ed4w]

@@evabright1012 , моя подруга филолог преподаватель русского языка считает что нужны. Как-то ей я больше доверяю.

[@user-po8fr3tu1d]

@@evabright1012 Вы перебрали с изучением морфологии и фонетики? Столько ошибок...

[@user-pp3pb2pq5w]

Программа изменилась и в начальной школе действительно стала сложнее. Морфологический, фонетический, синтаксический разбор важен для грамотности, без них не получится изучить язык! И нельзя эти темы изучать только филологам.

[@sanriquanri2348]

Сейчас дети плохо все это изучают. И поэтому когда читаешь тексты (да те же комментарии) написанные подростками, испытываешь шок. Это полное отсутствие элементарных правил Русского языка.

[@ValentinaIzmail]

@@sanriquanri2348 моя дочка ещё в детском саду начала изучать разбор слов по звукам, обычный детский сад. В началке всё продолжилось, сейчас она учится в 6 классе, не смотря на то что она мало читает дополнительной литературы, но пишет очень грамотно.

[@user-pp3pb2pq5w]

@@ValentinaIzmail Вам повезло. Читала многих педагогов, и они считают, что фонетический разбор слова, изучаемый в детском саду по современным программам, мешает многим детям писать. Сейчас встречается "йа", "йаблоко", дети не знают, куда вставлять "й". Я училась в советское время, разборы мы изучали ближе к 4 классу. Кто писал более-менее грамотно до изучения правил, тот так и писал. А кто в каждом слове делал ошибки, тот и после изучения правила не всегда лучше писал.

[@user-mc4ow1dt7l]

@@user-pp3pb2pq5w в жизни не пригодится, токарь будет морфологический анализ делать ? Или инженер?

[@user-pp3pb2pq5w]

@@user-mc4ow1dt7lГрамотно писать, красиво и правильно говорить. Или инженер и токарь не пишут никогда? Язык то как раз применим.

[@user-jr5xi4ox2l]

Морфологическое задание необходимо для освоения именно русского языка. Это не нужно для корейского и китайского. Мы говорим А ,пишем О. У нас много дифтонгов и т д. В иероглифах мы больше учим составные части его написания и смысловую нагрузку

[@1nataliia2]

В Корее не иероглифы, а буквы. Насколько я знаю)

[@user-ro9hy8er5o]

В русском нет дифтонгов.

[@SiberiaKim]

@@user-ro9hy8er5o есть, но неочевидные, для этого и существует фонетика.

[@KpecJIo]

Морфология - это основа, фундамент грамотности. Получить хотя бы общее представление о ней желательно как можно раньше. Это как для корейского знать "кружочки - гласные, талочки - согласные". Я конечно утрирую, но лишь самую малость.

[@allaglad78]

Интересно узнать, как детки нашли себе друзей в школе, какие отношения с ребятами?

[@polinaten]

Честно говоря, грамматика и морфология мне сейчас очень даже нужна. И я обращаю внимание на людей, чьи тексты не грамотны в той или иной мере. Не зная этой базы сложно грамотно писать. Говорить и читать без проблем. Но вот изложение своей мысли..)

[@igormoh1959]

Правильно : неграмотны.

[@user-gv3zd8nz5c]

согласна, картинки и есть картинки, от них информации никакой, поэтому и инфантильность и получается)))

[@user-ew1cn3et1p]

@@igormoh1959 Допускается раздельное написание частицы "не" для усиления отрицания (невозможно - не возможно). В данном конкретном предложении последующие слова размывают усиление отрицания. Либо грамматическая, либо стилистическая ошибка. Стилистическая считается не такой грубой, как грамматическая.

[@igormoh1959]

@@user-ew1cn3et1p пишется раздельно, если отрицание усиливается местоимением "нисколько" или наречением "отнюдь". Или, когда есть противопоставление.

[@user-os1re6rb5t]

Грамматика и морфология- нужнЫ

[@Svizhevskaja]

У меня трое детей учатся в обычной московской школе, уже 10 лет) У нас никогда не было учебников в таком состоянии, ни разу. Были прошлогодние учебники, но в идеальном состоянии. Но основная часть учебников новых. Хотя детям всегда говорят, что пользоваться нужно аккуратно, это вам просто повезло, что попались новые учебники. Я думаю в детях просто воспитывают бережное отношение.

[@user-uv6uq2xg4w]

Ну не корректно сравнивать разные системы обучения. Если бы ваши дети начали учиться с первого класса в России, то у них не возникло бы проблем сейчас. Это естественно, что им трудно. Мы разбаловали своих детей картинками и комиксами, что они не хотят и не могут читать нормальные книги. Заявляю это как библиотекарь. Понятно, что прогресс и все связанное с ним, согласна и с тем, что это другое поколение, но печально

[@vladimirnizhevyasov8991]

Марина Карюкина Не согласен с тем, что это прогресс.

[@user-uv6uq2xg4w]

@@vladimirnizhevyasov8991 Вы не согласны с тем, что Мир и всевозможные технологии не стоят на месте? Достижения науки и техники идут семимильными шагами вперёд, а это ли не прогресс?! (или Вы имели ввиду что- то другое?) А вот детки наши с комиксами, с экзаменационными тестами, с их клиповым мышлением, к сожалению деградируют. Вот это печалит

[@vladimirnizhevyasov8991]

@@user-uv6uq2xg4w Вы сами ответили на свой вопрос. Если люди деградируют, это прогресс? Если машины будут все делать за людей, а люди только развлекаться, это прогресс? Что такое прогресс?

[@user-uv6uq2xg4w]

@@vladimirnizhevyasov8991 знаете, мы с Вами, как слепой с глухим... 👋

[@user-rm8cj1mr7b]

сейчас просто издеваются над учителями, заставляя чуть ли не на голове ходить, чтобы заинтересовать ученика ..да никогда так не было... это в 7-8 классе перед ними надо изгаляться и заинтересовывать? ...у нас у всех учителей была одна фраза" это нужно вам , я это уже знаю"почему-то мы были взрослее и раньше понимали, что важно, а что нет .....нынешних детей больше интересуют развлечения ... они даже гулять с пользой не умеют ..вы видели когда -нибудь в последнее время детей с лыжами или гоняющими мяч или шайбу ?..даже коробки построили..там только дошколята с папами и мамами возятся ...

[@user-gc4en9dp2u]

Какие картинки им понадобились в средней школе? Может им в садик вернуться?

[@user-tp9qv8tj6l]

Наверное лучше быть грамотным, чем не грамотным, правильно писать, правильно говорить, если мы в свое советское время смогли все это изучить, то и сейчас дети поймут, а если все облегчать, то отупеть недолго.

[@cd13v43]

образование сильно изменилось. и школа не делает нас умнее

[@user-ti3nb3nj7j]

в свое советское время вы все смогли изучить, а потом и просрать

[@user-tp9qv8tj6l]

@@user-ti3nb3nj7j это вы гадите на каждом шагу!

[@user-xs3xn7pz7r]

@@cd13v43 Умнее, может, и не делает, а образование все же дает. Элементарно, Вы же хотя бы читать-писать вот, научились. А научившись читать и ума прибавляется, но это уже самостоятельно, каждый выбирает для себя.

[@user-oy7wt1by4f]

@@user-ti3nb3nj7j Вот ты и просрал!!!

[@mar4696]

"Главным принципом современной орфографии русского языка является морфологический принцип: значимая часть слова (корень, приставка, суффикс, окончание) сохраняет единое буквенное написание, хотя при произношении звуки, входящие в эту морфему, могут видоизменяться" Чтобы потом изучать правила русского языка, нужно сначала узнать, из каких частей состоят слова)

[@user-ve7em2br9p]

В СССР нам в школе объясняли, а дома мы закрепляли. Но, в школе педагог перед разъяснением предлагал: - Кто решит сейчас пример, докажет теорему и т. д, ставлю 5 и неделю не спрашиваю! Я любил такой подход.

[@user-jq7gr1nm6x]

Морфемный разбор слова позволяет детям понять смысл слова, учит подбирать родственные однокоренные слова. Это важно для умения находить проверочные слова, т. к. в русском языке написание очень сильно отличается от произношения.

[@mylifeinswitzerlandbern1422]

Согласна. Это как раз для русского языка важно очень. В виду особенности фонетики и словообразования. ( Я как выпускник ром- герм филологии говорю. Я думаю, выпускники филфака выскажут свое мнение более точно.

[@user-ys2ir6pk8x]

Морфологический или морфемный разбор?

[@user-jq7gr1nm6x]

@@user-ys2ir6pk8x конечно, морфемный!)

[@user-gi3nr8hc1l]

МНОГО ТЕКСТА ???? Когда родители выключали свет заставляли спать Я с братом читали при фонарике Библиотека любимое место было

[@user-lz9vd5fk7f]

Согласна. Как только мне исполнилось 10 лет, меня сразу записали в детскую библиотеку. Причем инициатива исходила от меня. Я брала 5 книг (это был максимум, который можно было взять за один раз). Причем выбирала по степени потрепанности. Чем более потрепанная книга, тем она интереснее. А обратно несла уже дня через 3. Мне библиотекари сначала не верили, что я такое количество книг прочитала за такое короткое время. Иногда даже экзаменовали. Просили пересказать содержание той или иной книги.

[@milakarneeva]

Как хорошо, что у нас так много текста!

[@raetekim632]

Морфологический разбор слова очень важен, у нас буквально же вся грамматика завязана на окончаниях, корнях, приставках. Как потом детям объяснять, если они не смогут понять где что?

[@user-ig2dh1jg6r]

Так морфологический разбор учит и писать грамотно.

[@Gerelma_873.]

Морфемный

[@user-rl8bx4ci9o]

Как стараются угодить Жене, сразу стыдно за образование людям, страна опять виновата. Учебники и во времена СССР выдавались и не всегда новые. А то,что порванные ,так в этом вина пользователей - не мое , не жалко. Когда моя дочь пошла в школу, мы вообще все учебники покупали за свои деньги, это 14 лет тому назад мы платили за них 5-6 тысяч. За 4 года 24 тысячи за учебники круто. И не самое плохое образование у нас, кто хочет учиться,тот и учится, а кому не надо ничего, тот и до фонарного столба докопается,...не там стоит, не туда светит.

[@z-ladyluck305]

Замечательные слова.

[@marinas8020]

Я школу закончила в 1980. Учебники тогда никто не выдавал. Все покупали в магазине. В конце года можно было сдать в магазин дешевле

[@user-rl8bx4ci9o]

@@marinas8020 , Когда дочь училась, были разные программы. Маро, Питерсон , уже не вспомню всех и учебники каждый год обновлялись. Поменяют задачи местами, в нашем учебнике это был ,к примеру, 35 номер, а в новом 40 . И все учебники никому не нужны. А когда в пятом классе все на одну программу переходили , учебники уже выдавали, это такое облегчение было для семейного бюджета. Да не новые, но я сразу все учебники подклеивала и оборачивала в обложку.

[@akanefa9710]

Женя описала всё со своей стороны. Как плюсы, так и минусы. Но Вы увидели только минусы.

[@ELENAVETROVA_]

Согласна с Вами

[@nitk_abelova7524]

Морфологический разбор слов связан, по моему мнению, с дальнейшими правилами написания слов, когда многие правила заточены на написание правильно приставок, суффиксов и важно уметь их находить.

[@tetianar.2576]

Совершенно верно!

[@Alexsa_i]

Боже, как вспомню как нас задалбливали разбором слов 😆😆😆 это же караул!!!

[@KolossLuffi]

Да и если встречались непонятные слова потом, просто примерно прикинув какой там корень, можно дойти до смысла слова.

[@user-uv7wq1cp7f]

Правила русского языка "заточены" на знании состава слова и частей речи. Есть правила общие для всех частей речи( корень слова, например), а есть правила, которые действуют только в рамках одной части речи( например, окончания). Не будешь быстро определять части слова и часть речи- не научишься грамотно писать. Бывают исключения ( врождённое языковое чутье: человек, не зная правил, пишет грамотно), но для этого нужно быть носителем языка.

[@efimovv]

@@user-uv7wq1cp7f Врождённое чутьё это скорее "прочитал 10 000 грамотно написанных книг".

[@dvLokofan]

7:52 школьник считает что "нашла подход к учителю литературы" ))))) Молодец учитель литературы!)

[@tamarakogan8919]

Вообще-то ,в наших школах сначала обьясняют новый материал в классе ,а затем закрепляют его дома и на следующем уроке в классе.

[@user-pf2pn2ud2c]

Морфологический разбор слова изучается в 3 - 4 классе. В 1 классе вводится облегченный фонетический анализ под именем звуко-буквенный.

[@user-is9bf1wg3z]

ЗАЧЕМ??? Зачем это в первом классе? Какому дураку это пришло в голову?

[@user-bq8dv1of1h]

@@user-is9bf1wg3z чтобы правильно писать, такова особенность русского языка.

[@yana5247]

@@user-is9bf1wg3z Затем, например, чтобы дети понимали, что девочку зовут не Таньа и не Танйа, а Таня. А еще затем, чтобы они понимали - если мы говорим малако, это не значит, что и писать нужно также. Кроме того, это необходимо, чтобы правильно делать переносы.

[@NastasyaLife]

@@yana5247 вот как раз наоборот, дети будут путаться как писать: то ли Таня, то ли Танйа, ведь они писали и так и так, более того сначала они писали Танйа, а потом уже Таня и в памяти отложится то, что было вначале. А если бы они и читали, и писали только Таня, у них бы не было подобной дилеммы. Послушайте лекции Людмилы Ясюковой, которая с 80-х годов занимается изучением грамотности школьников и как она объясняет тотальную безграмотность нынешней молодежи. Как только в систему образования внедрили фонетический разбор слова, грамотность упала. И чем раньше дети начинают заниматься фонетикой, тем безграмотнее они пишут. И чтобы писать мОлОкО, нужно просто запомнить, что писать нужно мОлОкО. Для этого не нужно 10 раз в квадратных скобках написать мАлАкО и проговорить, что мы так только слышим, а писать надо по-другому

[@user-wi3nb6wy8c]

@@NastasyaLife Настя, согласна полностью. Раньше дети в 1 классе учились читать, писать и считать до 20. А сейчас в 1 классе учат члены предложения и части речи. У детей каша в голове...

[@liudmylaharmash5661]

Морфология очень нужна, т.к. в русском языке есть падежи, например, надо знать окончания. Надо знать, что такое корень, т.к. без этого не сможешь проверять слова, следовательно - грамотно писать )))

[@dianasol4047]

Совершенно не согласна. Когда я пишу, то абсолютно про это не думаю.

[@samsid6500]

@@dianasol4047 это из-за того, что ваш мозг натренирован и автоматически может отделить части слова друг от друга.

[@user-yr7rp1nz6t]

@@dianasol4047 не думаете, потому что уже все выучено и вызубрено, а если этого не давать детям то будем мы как приезжие на заработки разговаривать

[@user-izbukvizifr228]

не проще упростить грамматику? какая реальная практическая польза всех этих заумных нелогичных правил? чтобы определять шпионов?))

[@user-izbukvizifr228]

@@user-yr7rp1nz6t ничего подобного, вполне можно научиться "на слух" от неглупых родителей

[@RISHAar]

Вы такая мудрая и спокойная, при этом речь поставленная и выразительная - одно удовольствие слушать)

[@annapa273]

А мне показалась такая беспокойная...

[@user-ri1gk8ji2j]

Женя, и Вы , и Ваша семья настолько позитивные, а уж уровень честности, который вы демонстрируете, настолько высо, что лично я только хочу высказать всем вам пожелание всего самого хорошого.Уверена, и Вы с Тегю, и дети справитесь с новой ситуацией и преобретети полезный опыт. Мы (подписчики) любим вашу семью и очень многому у вас учимся. Спасибо ща ваши влоги!

[@nataryabko1046]

Невозможно правильно построить предложение и грамотно писать ,не зная морфологического разбора,во взрослом состоянии мы все делаем это автоматически,на уровне интуиции, применяем правила русского языка.

[@miraneviajsky9572]

Это не интуиция , а опыт

[@annapa273]

Nata, согласна с Вами.

[@user-oo8hf1wm1o]

Вашим детям сложно из одной системы перекочевать в другую. Ещё идёт период адаптации. Это нормально. Что касается российского образования, то оно не самое плохое. Да, оно в чем то сложнее, чем корейское, но ведь и на выходе из школьного обучения мы будем иметь более образованного человека.

[@svetlanaschoch6396]

Советское образование лучшее

[@user-bl3sn1jy9n]

Не уверен, что подготовка к егэ даст больше знаний. Советская система лучше была и учебники были лучше. Ладно хоть ребенок закончил школу уже:)

[@liliiacrafts8753]

@@svetlanaschoch6396 Откуда только столько идиотов ?

[@Ninadobronodec5822]

@@liliiacrafts8753 от вашего подобия

[@maybe5303]

Я зубрить не умела и не умею... это ужасно, если поняла-приняла. если нет - то это пробел в знаниях на всю жизнь...

[@user-nq4kz5dz8j]

Вы правы, зубрëжка не даëт знаний! Вызубрил, ответил если спросили и забыл!

[@user-rk9td8ch8b]

Запомнился один ролик, в котором " женщина"( мужчина в роли) отвечает на разные вопросы. И " её" гениальный ответ:" Просто я училась в обычной...да- да, ОБЫЧНОЙ советской школе "!!! Браво нашему БЕСПЛАТНОМУ образованию! И нашим УЧИТЕЛЯМ! И позорно было выгнать ученика из класса или поставить 2- ку. Это расценивалось как профнепригодность. И оставались( или оставляли) на дополнительные занятия. Был престиж и уважение. Уважение не только к учителю, но и к материальным ресурсам страны-- некий патриотизм: столько людей трудилось, чтобы человек имел возможность держать книгу, источник знаний, в руках. Сейчас, к сожалению, идёт упадок морали, от сюда и упадок ценностей.Деньги-- ВСЁ, знания-- НИЧТО. Простите те, кто ещё понимает всю пагубность такой ситуации и всем своим существом " грызёт гранит науки"!! В скором будущем Вы будете на вес золота!!! Огромное спасибо за ролик. Получила массу удовольствия , как бывший педагог, от общения с МАМОЙ! Удивилась тому, что есть ещё адекватные родители с грамотной речью. И не важно в какой стране вы живёте, важно ваше отношение к собственному ребёнку: любите ли вы его, интересуетесь ли его жизнью, можете помочь ему в трудную минуту, не чувствует ли он свою НЕ НУЖНОСТЬ! Чтобы в будущем ребёнок не вырос эдаким монстром, способным просто так расстрелять людей. У нас были, пусть и не большие, трудности. Иногда не хватало учебников на всех, и одеты были все скромно, по- тогдашнему времени, и родители " пахали" на работе по 3 смены. А дети понимали всю тяжесть их труда.( не будем брать во внимание отдельные семьи с высшим достатком!). Давайте налаживать контакт с детьми, не идти у них на поводу и не забрасывать их новыми шмотками и гаджетами!! Это обернётся против нас самих!!! Бездуховность, равно как и безграмотность, ---самые страшные состояния общества!!!

[@olga_lyrika5996]

В России по санпину запрещено размещать в учебнике задания для вписывания или рисования. Для этого должна быть рабочая тетрадь. А обилие текстов, наоборот, поощряется - это развитие функциональной (читательской) грамотности, это вообще в последние годы мировой тренд. Ребенок должен уметь анализировать текст, пересказывать его, находить нужную информацию в нем самостоятельно. Без морфемного разбора в изучении русского языка тоже никак. У нас большинство орфограмм зависит от того, где проблемная буква находится: в корне или нет, а если не в корне, то какой части речи эта морфема принадлежит... Поэтому разбор по составу в начальной школе и изучают.

[@natavl1850]

Это логично если учебник=рабочая тетрадка его потом по "наследству" не передать.)) Насчет задавать материал до объяснения или после я думаю тут зависит от предмета и от тем. По математики сначала всегда объяснят, потом зададут по этой теме упражнения. По литературе всегда если работа с текстом, то ты его дома сначала читаешь. В начальных классах вы прямо на уроке что то будете читать вслух для техники больше. Ну и по другим предметам та же история.

[@AdeleVetushko]

ну так Женя же сказала, что возмущение Ханны и вызвало именно задание по литературе.

[@yanina4623]

@Таня плохой совет, я считаю. Это не поможет ей сделать свои выводы, сформулировать свои мысли. Фильм смотреть вместо прочтения книги - это прям совсем не очень хорошая идея.

[@lizaveta2002]

@@yanina4623 согласна. Фильм- это взгляд режиссёра на произведение, его мысли, ощущения, видение. Сначала книга, потом фильм.

[@user-en5zm3yo2q]

@Таня Ваше высказывание по поводу просмотра фильма сначала, напомнило мне, как я сыну велела на каникулах прочесть Достоевского " Преступление и наказание", потом когда распрашивала о его впечалении о прочитанном, обмолвилась, что с таким удовольствием посмотрела фильм...Видели бы вы глаза моего сына)))) и возглас : " А что есть фильм?")))) Да, Достоевский для многих сложен в прочтении, но за то спустя 2-3 года сын перечитал многое у Достоевского.)

[@AdeleVetushko]

@Таня ну не на всю школьную литературу есть экранизации плюс могут быть серьёзные разночтения

[@Karinamos20]

Женя,здравствуйте! Но вспомните,в советское время именно по такому принципу и учились советские дети. В школе давали новую тему,а на дом задавали повторить,выучить. И мысли у нас тогда не было прочитать дома на параграф вперед заданного)) Это сейчас всё перевернули. Получается,что ученик всё узнает,изучает дома,а в школе учитель только проверяет,на сколько ученик усвоил материал. Я считаю,это абсурд.

[@ki_ti6392]

С книгами вам еще повезло. Закончила школу 7 лет назад. За все 11 классов школа не выдала ни одной книги. Каждый год покупали новые. На покупку книг в августе уходила целая месячная зарплата одного из родителей.

[@caitra]

ну конечно, если это задание по литературе, сначала нужно прочесть текст, а потом разбирать его в классе

[@Nillaluna]

Мой сын учится сейчас во втором классе обычной школы. Не понимаю, о каком морфологическом разборе слова в первом классе идёт речь. В первом дети учились разделять звук и букву. Во втором у них появились элементы морфологии - они начали знакомиться с корнем слова. Это очень важно для понимания структуры слова, на практике - эти знания важны для грамотности письма. Например, корень слова помогает находить поверочные слова. Знание того, что какой-нибудь приставки «пра-« не существует (*с глаголами), помогает писать правильно огромное количество слов. Это самые простые примеры. Вообще, понимание системы языка, правил формирования слова и текста важно для грамотности и ясности мысли. Это эффективнее и в целом проще на самом деле, чем исключительно заучивание каких-то правил.

[@I_l_l]

Прабабушка покинула чат

[@user-mb3qm4rz8m]

Очень грамотно и очень чётко сформулировано. Приятно слушать такую речь без современного сленга.

[@cookingaldente2351]

Очень интересное видео. Всегда смотрю Вас с большим удовольствием🤗

[@user-ne1dj5mp4o]

Все видели плоды "хорошего" корейского образования. Спросите любого корейца про Россию. В ответ - полный географический кретинизм.

[@AlinaAlina-li2pf]

Они вообще в географии дуб деревом, за историю вообще молчу.

[@user-gs6pv4cd8w]

У них больше на точные науки скорее всего направленность. Я слышала, что зарубежную географию они не изучают. Не знаю правда ли. Но сталкивалась с тем, что они не знают столиц государств, и довольно таки известных.

[@e.shevelyov3367]

@@user-gs6pv4cd8w Так и математику, как я поняла, Женя детям подтягивала до российского уровня

[@marygood2095]

Почему же? Где Россия они очень хорошо знают, а вот где что в России скорее всего нет. А вот про Украину или Беларусь не знают, им можно объяснить что это страны рядом с Россией, тогда понятно будет.

[@marygood2095]

@@user-gs6pv4cd8w а я сталкивалась с тем что у них есть игра в столицы, как у нас в слова или в города.

[@AliyaKZ1977]

Смысл в зубрежке? Чтобы потом забыть всё, выйдя из класса? Надо не зубрить, а учить учебный материал, чтобы потом отложилось все в памяти. Школьные знания это основа всего образования, это база. Не научившись правильно работать с учеьным материалом в школе, в Вузе потом будет ох как тяжело! Никто из преподавателей в университете не будет сидеть с тобой и разжевывать досконально каждую мелочь!

[@akanefa9710]

Но по итогу и в российский школах чаще всего школьники зубрят то, что не понимают. Это я видела по многим людям, включая себя.

[@user-tj1gs6dz3f]

@@akanefa9710 ну, например, история, там описаны события и даты, что можно не понять? Или в географии описание стран...по большей части такое и задают учить...самое трудное наверное химия, физика и то не вся, потому что бытовые примеры приводят, которые дети видят часто

[@annapa273]

После зубрежки все таки, что- то остается.

[@akinarimorimoto2405]

То что в России система обучения "ты сам" в этом плюс, что ты привыкаешь добывать и анализировать информацию, это развивает логическое мышление. А минус в том, что, конечно, это напряжно.

[@nataliit1906]

У меня сын учился, и домашнее задание задавали по пройденной теме. Наоборот не было. А по поводу картинок в учебнике, так они же не маленькие уже дети, должны учится воспринимать и анализировать информацию из текста, а не из картинок. Учебники это же ведь не книжки со сказками 🤷‍♀️

[@softpawm]

Морфологический разбор это не какая-то великая информация для лингвистов. Элементарные знания о слове, которое используешь (часть речи, начальная форма, род и тд). Вы же сами говорите, что плохо все зазубрить и тыкать нужное слово на автомате, вот пусть осознанно слова используют.

[@user-jd2gc3qp5z]

Правильно, от этого зависит словообразование и грамматика в дальнейшем. Например расти и рост. Разберите с детьми всевозможные варианты и они в дальнейшем не будут делать ошибок.

[@Dima-cx7gv]

Это нафиг не нужно маленьким детям.

[@janematthews3394]

@@Dima-cx7gv 12 и 13 лет - не маленькие дети.

[@krujevo]

У Жени, насколько я поняла, основная претензия к фонетическому разбору слов. И я абсолютно согласна, что это вредное и ненужное знание для детей. Ввели эту фигню где-то в начале 80-х, со второй попытки. И теперь дети СНАЧАЛА учатся писать слова так, как слышат, а ПОТОМ их пытаются переучить писать по правилам. А морфологический разбор действительно не в первом классе.

[@dianasol4047]

А для чего это вообще надо. В результате ребёнку эти волшебные знания не помогают грамотно писать и говорить.

[@olegbaskov6395]

Я так понял ваших детей в России учат думать и работать мозгами. Когда ребёнок с детства много читает, или как вы сказали много текста, это способствует формированию нормального мышления, а не клипового. А много картинок в учебниках - это комиксы. Посмотрите на детей в США.

[@bellagroe2709]

Wi ne tak ponyali... nikto nikogo ne uchit dumat i rabotat mozgami - uchitelyam poprostu naplewat, ne dauyt minimalnih znaniy ( ono i ponyatno, sami uchitelya poroy bezramotni ) ..Resultat nalizo- bezgramotnoe , leniwoe pokolenie mechtayushee swalit za bugor " za legkimi dengami".

[@olegbaskov6395]

@@bellagroe2709 Я не имею ввиду учителей. Учебники составлены так ( по крайней мере в той части, что вы показали ) , что они, если с ними хоть по минимому правильно работать, формируют у детей не клиповое мышление. И кстати - по оценкам ученых-педагогов из США ( было это где-то в 2003 - 2005 гг) ученик 4 класса в России знал 10 и более тысяч слов в то время как такой же ученик в США едва 4 тысячи. Как в Корее не знаю. Можете сами поинтересоваться.

[@user-dg9gl2ow9c]

@@bellagroe2709 У вас представление о России осталось с 90-х. Сейчас свалить за бугор желающих немного, тем более многие имеют возможность путешествовать и видеть Европу «захваченную» мигрантами.

[@KaterinaBorisovna]

Однако четверть из 100 лучших университетов мира находится в США. Сеульский университет на 36 месте, еще несколько Корейских ВУЗов входит в рейтинг, а из Российских только один МГУ на 78 месте, что так себе достижение для такой большой страны.

[@user-dg9gl2ow9c]

@@KaterinaBorisovna Вы уверены, что рейтинги объективны? Почему тогда на всех технических олимпиадах лидируют российские и китайские студенты?

[@user-wi3nb6wy8c]

Морфологический разбор всегда был после начальной школы. Сейчас всё сваливают в кучу. Ребёнок ещё толком не научился читать и писать, а ему дают и члены предложения и части речи. За всё это надо сказать спасибо постсоветским организаторам образования...

[@LeshiyEnot]

Тут уже много писали про морфологию, опишу свой опыт. я был троечником по русскому языку, очень не внимательный, но приходилось иностранцу объяснять суть слова, а это можно сделать ТОЛЬКо вычленив ОСНОВУ слова, это корень или корни, как в слове "благодать", без этих знаний мямлил бы чтото несуразное, а так он все прекрасно понял. Морфология это основа языка.

[@JuliaSochnikova]

Слушайте, мои дети в 6 классе обычнй школы в Барнауле-и нас выдали такие же учебники, новые, если и не новые, то в идеальном состоянии. Я в шоке от того, какие вам убитые учебники выдали, в ЧАСТНОЙ школе.

[@user-nw9vk8px3t]

Государственную школу снабжает учебниками государство, а частная всё сама закупает. Это очень накладно каждый год делать, да и плата за обучение повыситься соответственно.

[@asm_esti_tutachki]

@@user-nw9vk8px3t а еще можно в конце учебного года обратиться к ученикам, чтобы они пожертвовали свои отработанные учебники школьной библиотеке, чему многие ученики и рады - избавиться, а потом оформить их как закупку учебного материала и деньги себе в карман положить. Не буду утверждать, что везде так, но в некоторых местах такое в мою бытность в школах практиковалось.

[@JuliaSochnikova]

@@user-nw9vk8px3t , не вижу смысла в частной школе в таком случае-зачем? те же самые программы, те же самые учебники, в нашей школе совершенно бесплатно хорошие учителя и нормальные дети, за что платить? У них вроде там лингвистическая направленность, так таких школ в Москве и бесплатно полно, где языки углубленно изучаются. У моей подруги в такой школе сын по прописке, английский каждный день, он у негоне идет, и они вешаются.

[@user-in5sq8rz1c]

В частных школах инд.подход,не давят,ставят оценки ни за что. Потом норм.родители переводят в гос.шко лы кто идёт в университет.

[@timopheymaximov2201]

@@JuliaSochnikova не нравится - не ешьте.

[@irinakhudyakova6985]

Я в школе обожала морфологический разбор! Считаю , что глубокое понимание фонетики дает связь с истинным значением слов, которые писались буквицей, когда одна буква - это образ, это целый рассказ.

[@user-qi2ju8uy9s]

Так фонетика или морфология?

[@user-te6fs7hm1i]

Вы хотите сказать, что обожали фонетический разбор.

[@EhziK96]

Научить детей учиться конечно хорошо, но то количество которое задают по каждому предмету просто нереально осилить дома!! Тем более после полного дня в школе, где это время взять то и силы на самостоятельное обучение, поэтому у нас в России у многих уже крик души по поводу этих домашних заданий, действительно нужна золотая середина, их просто необходимо как-то сократить или скооперировать корейский стиль образования и российский

[@user-ry1ip3vl9e]

По поводу возмущений Ханны. Я согласна. Мне 40 лет. И у нас так было. Учитель, профессионал, педагог и воспитатель в одном лице. Его задача объяснить, научить, как правильно. Поэтому новая тема даётся им самим на уроке, а дома ученики выполняют домашнее задание по данной теме. И уже на повторном занятии они могут задать возникшие у них вопросы и закрепить с учителем пройденный материал. Я выросла в семье потомственных учителей. И знаю, о чём говорю. А новая система образования, да ещё с корректировками частной школы, мягко говоря, иногда уродует здоровый ум.

[@arisha4468]

Странное сравнение государственной школы с частной. В государственной московской школе тоже ничего не надо покупать. Сама же мама тоже училась в Москве.

[@Koshandia]

Мама часто говорит о чем-то русском, что не помнит :)

[@alexenkomaria1730]

Учась понимать как устроен наш язык, ты учишься понимать жизнь, на самом деле.

[@user-cp2kw8tu9z]

Верно говорите! Русский язык носит сакральный характер.

[@inbuckswetrust7357]

не в младших классах школы это делается, вот когда иностранный язык начинаешь учить, только тогда начинаешь больше понимать родной. Ибо в родном все на автомате выскакивает.

[@inbuckswetrust7357]

@@user-cp2kw8tu9z чушь, такой же язык как и все остальные. Понятно что со своей историей но у какого языка ее нет ?

[@nikavishneva4688]

Странно..Женя,являясь лингвистом(или нет?)--выдает в видео непонимание,как развивают понятийный аппарат у детей через работу с текстом...

[@ChudnovaNatalie]

Я тоже офигела. Может, надо было много возмущённых комментов? )) Сейчас автор не гнушается никакими способами привлечения внимания.

[@user-mq5jq3iy3i]

Вот теперь я понимаю почему советское образования самое лучшее. Моя дочь по языковой программе была в Германии, а девочка из Германии жила у нас Разница между нашим образованием и их очевидна. Моя дочь сказала, что мы за пару минут решили функцию в уме, немцы еле управились с калькулятором за 15 . Причём эту программу наши дети проходили в 9 классе, а у немцев она в 10. Наше образование сегодня на много слабее чем в СССР, я думаю наших детей умышленно опускают . И если такое обучение вызывает возмущение !? А с учебниками, Вы тоже не правы. Дети должны учиться бережно обходиться с ними, понимая, что после него другой ребёнок будет им пользоваться. В этом тоже есть момент воспитания. Книги - это бумага, а значит лес.

[@user-pu9yq4vm9i]

Большой объем информации..это же хорошо!!!!!Пусть в конце каждого параграфа отвечают на вопросы.У вас умные детки!!!!! Справятся!!!

[@user-cx7wy5lt7x]

Я согласна с вами, Женя у вас прилежные дети. Успехов продуктивности!!!

[@user-md8li3oc6g]

Развитие логического мышления-принцип образования.

[@Cat7774]

русского образования.

[@ARTUHSVAN]

и аналитического, и образного, и критического, и творческого - всё в симбиозе, только тогда получается - "человек разумный", а наших детей (я живу в Латвии), пытаются превратить в "Homo erectus" - такими управлять легче и контролировать их можно беспрепятственно, что по большей части в Европе и Америке сейчас и происходит.

[@CK-dl2rl]

Не знаю как сейчас, но раньше, когда я училась в школе, мы писали диктанты и изложения. Диктанты- это писали под диктовку учителя отрывки из классической литературы, а изложение - по памяти прочитанного несколько раз учителем текста. И конечно писали сочинения на различные темы. И никаких тестов!!!

[@bantansonondan]

@@ARTUHSVAN Только почему-то именно среди нового поколения полно талантливых, умных и креативных людей, намного больше, чем раньше, потому что сейчас есть другой способ нарыть знания и пополнить их, и это далекоооооо не школа))

[@ARTUHSVAN]

@@bantansonondan ну назовите мне хоть по одному имени современных известных : актёра, художника, учёного, композитора, писателя, врача и т.д и т.п, , который хоть на чуть-чуть смог бы приблизиться по уровню талантливости, харизматичности, интеллекта, эрудиции, силе характера, яркости личности, работоспособности к известным людям прошлого, позапрошлого и далее в глубь веков, поколений? Новых Моцартов, Леонардо, Микеланджело, или Сары Бернар (продолжать можно до бесконечности) за последние 30 что-то на горизонте не видать. С каждым десятилетием люди всё больше и больше деградируют во всех областях

[@user-sd1sb8kq8g]

Женя, вы ошибаетесь:в 1 классе фонетика, фонетический разбор. Морфологический со 2 класса.

[@user-zz1vp3uv3g]

Как же приятно вас слушать ,грамотно и все доступно объясняете .

[@mrPawel1000]

Легче - не значит лучше. Неслучайно российские школьники занимают призовые места в международных олимпиадах для школьников в таких дисциплинах, как химия, физика, математика, география, биология, робототехника.