كيفية صياغة الأهداف السلوكية وألاخطاء الشائعة عند صياغتها / بعض الأمثلة عليها

[@ErenyBostouros]

ايرين فوزي اسعد مسار اول هدف سلوكي : ان يعرف الطالب حساب مساحة ومحيط مربع طول ضلعه ٦سم ،وان يتذكر نظرية فيتاغورث ويطبقها في حالات مختلفة .

[@rehamessam7814]

المسار الاول تخصص رياضيات ٢٠٢٤ ريهام عصام حسين الهدف السلوكي: ان يذكر الطالب مفهوم القطعة المستقيمة في زمن قدرة دقيقتين بدون أخطاء

[@amirakassemhussien1474]

اميره قاسم حسين ثالثه اساسي رياضيات ٢٠٢١ أمثله على الأهداف المعرفيه ١- ان يعرف الطالب مفهوم العدد الغير نسبي ٢-ان يستنتج الطالب مجموعه الأعداد الحقيقيه (ح) ٣-ان يتعرف التلميذ علي الفترات المحدودة ٤-ان يتعرف التلميذ علي الفترات الغير محدوده ٥-ان يفسر الطالب خواص العمليات علي الأعداد الحقيقيه ٦-ان يحل الطالب المعادله من الدرجه الاولى في متغير واحد بشكل صحيح أمثله علي الأهداف الوجدانية ١-ان يناقش الطالب علاقه الترتيب في (ح) ٢-ان يرتب الطالب خطواته في حل أمثله على العمليات علي الفترات ٣-ان يشترك الطالب مع زملائه في إيجاد العلاقة بين مجموعة الأعداد ط،ص،ن،ح ٤-ان يساهم الطالب في إيجاد القيمه التقريبيه للعدد غير النسبي بالاله الحاسبه ٥-ان يعلق الطالب منطقيا على الفرق بين العدد النسبي والعدد الغير نسبي أمثله على االاهداف المهاريه ١-ان يستعمل الطالب الأعداد الغير نسبية في حل الامثله ٢-ان يقلد الطالب معلمه في حل المعادلات ٣-ان يرسم الطالب متوسطات المثلث في زمن قدره ١٠ دقائق بنسبه خطأ لا تتعدى ١٠% ٤-ان يقيس الطالب زوايا المثلث ٥-ان يرسم الطالب محور تماثل المثلث متساوي الساقين في زمن قدره ٣ دقائق بدون خطأ

[@AyaAya-fk7ok]

آية محمد عبدالرحمن 1ـ أن يرسم التلميذ دائرة نصف قطرها 6سم فى زمن قدره 3دقائق بنسبة دقة 85%. 2 - أن يتذكر التلميذ خواص المستطيل فى زمن قدره 3قائق. 3- أن يستنتج التلميذ خواص المربع .

[@yasmeenahmed-yu6ir]

ياسمين أحمد محمود محمد الفرقه الثالثه اساسي رياضيات مثال علي الهدف السلوكي ١ـ ان يرسم المتعلم مكعب 🎲 في مدة دقيقه بدون اخطاء ٢ـ أن يذكر الطالب قانون الوسط الحسابي وقانون الوسيط والمنوال

[@mostafanagedy2464]

-مصطفي ماجد نجدي -الفرقة الثالثة اساسي رياضيات 2021/2022 1-ان يرسم التلميذ مثلث متساوي الساقين 2-ان يستنتج التلميذ مساحة المربع 3-ان يحسب التلميذ مساحة مثلث متساوي الاضلاع طول ضلعه 3سم في زمن قدره 5دقائق بنسبة دقه 90%

[@hadeerkhalaf910]

هدير خلف محمد ١-ان يرسم التلميذ مربع طول ضلعه ٤ سم في زمن قدره ٣ دقائق بنسبه دقه ٩٠% ٢- ان يحسب التلميذ مساحه مثلث متساوي الاضلاع طول ضلعه ٦ سم في زمن قدره ٨ دقائق بنسبه دقه ٨٠ % ٤- ان يقوم التلميذ بحل معادله في متغير واحد في زمن قدره ٥ دقائق بنسبه دقه ٩٠ %

[@hebamahmoud8076]

هبه محمود محمد ١- ان يرسم التلميذ متوازي أضلاع في زمن قدرة ثلاث دقائق بنسبة دقة ٨٥٪ ٢- ان يذكر الطالب مفهوم التكامل في زمن قدرة خمس دقائق بدون اخطاء ٣- ان يبرهن الطالب علي زوايا المثلث المتساوي الاضلاع متساوية

[@mariamatef1942]

مريم عاطف صبحى 1-ان يضرب التلميذ عدد عشرى فى عدد عشرى آخر 2-ان يرسم التلميذ مثلث قائم الزاويه فى زمن قدره خمس دقائق بنسبة دقة 90% 3-ان يبرهن الطالب على زوايتا القاعده فى المثلث المتساوى الساقين متساويان

[@احمدرفعت-ش6ظ]

احمد رفعت سيد ١ إن يرسم الطالب دائره نصف قطرها ٥ سم في زمن قدره 3 دقائق بدقه عاليه ٢ أن يذكر قانون فيثاغورث صحيحا فى زمن قدره ٣ دقائق

[@astatementeforstudents2607]

فاطمة عبدالحميد محمد علي الفرقة : الثالثة شعبة : أساسي رياضيات المثال : أن يرسم الطالب دائرة طول هصف قطرها 4cm في زمن قدرة 3دقائق

[@wardaoweda8179]

ولاء السيد عبد العال عويضه تالته عام رياضيات 1-ان يستنتج المعلم نظريه اقليدس ( وصف سلوك المعلم) 2- ان يذكر التلميذ كيفيه ضرب الاعداد( وصف نشاط التعلم وليست ناتج التعلم) 3- ان يقوم المعلم بشرح متوازى الأضلاع( وصف عمليه تعليميه بدل ناتجها ) 4- ان يفرق الطالب بين قوانين المساحه للمعلم و المثلث( هدف مركب) 5-ان يشرح المعلم خواص متوازى المستطيلات(يصف سلوك المعلم و ليس المتعلم)

[@hadeer-o8u]

هدير محمد عبد العال عبد الرحيم الفرقة الثالثة اساسي رياضيات مثال على هدف سلوكي : ان يستخدم التلميذ المتوسط في إيجاد الأطوال الناقصة في المثلث قائم الزاوية

[@modyshaban4012]

احمد شعبان سليم تربيه عام رياضه الفرقه الثالثه 1- ان يذكر الطالب مفهوم العدد النسبي في خلال دقيقتين 2-ان يرسم الطالب دائره طول نصف قطرها 4 سم في زمن قدره 3 دقائق

[@AbrarAsaad-h9y]

ابرار اسعد تالته عام رياضيات 1- ان يذكر الطالب قوانين (الهدف غير واضح ) 2- ان يشرح المعلم بطريقه سهله (وصف نشاط المعلم وليس نتائج الطلاب) 3-ان يفهم الطالب النظريات (هدف لا يمكن قياسه) 4-ان يرسم الطالب دائره قطرها ٢٠ سم ف زمن قدره دقيقتين بدقه 90% (هدف غير واقعي ) 5- ان يحب الطالب ماده الرياضيات (هدف شعوري لا يمكن قياسه)

[@doaashoukry5869]

دعاء محمد شكري عبد الواحد الفرقه :ـ الثالثه اساسي رياضيات مثال :ـ ان يرسم الطالب مثلت قائم الزاوية في زمن قدرة دقيقتين بدون اخطاء

[@فامفام-ز1ش]

أن يفرق الطالب بين الخط المستقيم والضلع الضلع هو قطعه مستقيمه تصل بين راسين,وان يعرف الفرق بين الاشكال ثنائية الابعاد والاشكال ثلاثيه الابعاد

[@ErenyAtef-bi1oo]

ايرين عاطف رياض نصيف الفرقه الثالثه قسم رياضيات ١/ان يذكر الطالب خصائص الشكل السداسي ف زمن قدره ٣ دقائق بدقه تصل ل ٩٠ فالميه ٢/ان يرسم الطالب دائره طول نصف قطرها ٥سم ف زمن قدره ٥دقائق بدقه تصل ل ٩٠ فالميه .

[@ملكالرحمه-ذ5خ]

ايه هاشم احمد تالته عام رياضيات ١-ان يذكر الطالب طريقه حل المعادله ٢-ان يقارن التلميذ بين المربع والمستطيل ويجد محيط كل منهما ٣-ان يحب الطالب ماده الرياضيات ٤-ان يقوم الطالب باثبات نظريه اقليدس ٥-ان يفهم الطالب حالات تطابق مربعين

[@MahaElsabe]

مها السبع محمود عبد الخالق مسار أول الهدف السلوكي: أن يرسم التلميذ مثلث متساوي الساقين في زمن قدرة دقيقتين بدرجة عالية من الدقة

[@nanakamal8596]

ناديه كمال عزيز صبحى 1_ان يرسم الطالب دائره نصف قطرها 8سم فى زمن قدره 6 دقائق بنسبه 92℅ 2_ان يذكر الطالب خواص المربع فى 3 دقائق بدون اخطاء 3_ان يعرف الطالب مساحه المربع والمثلث فى زمن قدره 4 دقائق بنسبه 93℅

[@ahmednasser8732]

احمد ناصر عبداللطيف نجدي الفرقة :ثالثة اساسي رياضيات اولا المجال المعرفي : 1_ان يفسر الطالب مساحة متوازي المستطيلات 2_ان يستنتج التلميذ احد نظريات المثلث متساوي الساقين 3_ان يميز بين مثلث متساوي الاضلاع ومثلث متساوي الساقين 4_ان يذكر التلميذ خواص عملية الجمع ثانيا المجال الوجداني : 1_ان يقدر التلميذ رسم متوازي المستطيلات بمعلومية الطول والعرض والارتفاع 2_ان يعرف التلميذ عدد متوسطات اي مثلث 3_ان يفرق بين الحد الجبري والمقدار الجبري 4_ان يرتب الحد الجبري تنازليا 5_ان يقارن بين مساحة متوازي المستطيلات ومساحة المستطيل ثالثا المجال المهاري 1_ان يقيس زاوية ما في مثلث 2_ان يقيس مساحة المستطيل 3_ان يكون الحد الجبري 4_ان يرسم متوسطات المثلث بدقة 5_ان يقيس طول ضلع من اضلاع المثلث

[@ahmedalaa-nx1hm]

أحمد علاء محمد رضوان ١-ان يرسم الطالب مثلث متساوي الساقين اطوال اضلاعه ٥،٥،٤ في خمس دقائق بدقه ١٠٠% ٢-ان يحل الطالب معادلتين من الدرجه الاولي في مجهولين في اربعه دقائق بدقة ٩٩% ٣-ان يطبق الطالب نظرية اقليدس في حل المسائل

[@hagersoliman1448]

اسماء حسني حسين سعد 1- ان يذكر التلميذ نص قانون فيثاغور 2-ان يرسم التلميذ معين

[@youssefali9499]

ولاء محمد محمود محمد ثالثه اساسي ١- ان يرسم التلميذ مثلث قائم الزاوية ف يزمن قدرة ٤ دقائق وبنسبة دقه ٩٥%. ٢-ان يذكر التلميذ مساحه المثلث.

[@hebaamer5572]

هبه محمد محمود مسار اول الهدف السلوكي أن يرسم الطالب دائره نصف قطرها 5سم ف زمن 3قائق بدقه عاليه

[@HananElsayed-t1m]

حنان السيد احمد المسار الاول هدف سلوكى :ان يرسم التلميذ مثلث قائم الزاويه

[@koranews8306]

لمياء علاء عبد المتجلى الفرقه الثالثه اساسى رياضه الأهداف ١ - ان يرسم التلميذ مثلث متساوي الساقين في زمن قدرة دقيقتين بنسبه دقه ٩٥٪ ٢ - ان يجمع الطالب عدد كسري مع عدد كسري اخر في زمن قدرة خمس دقائق بدون أخطاء

[@momenelagamy6955]

مؤمن محمد العجمي محمود 1- ان يرسم الطالب مثلث بمعلومية طول ضلعين فيه وقياس الزاوية. 2- ان يرسم التلميذ مثلث قائم الزاوية في زمن قدره خمس دقائق بنسبة دقه 90%.

[@sandynasser447]

ساندى ناصر بساده ..الفرقه الثالثه ..اساسى رياضيات 1-ان يذكر التلميذ كيفيه جمع عددين نسبيين وصف عمليه التعليم بدلا من نتائج التعلم 2-ان يستنتج اثبات نظريه اقليدس وفيثاغورث هدف مركب 3-ان يحب التلميذ الرياضيات لا يمكن قياس مدى الحب 4-ان يفكر الطالب فى حل مسائل الضرب استخدام افعال لا يمكن قياسها وملاحظتها 5-ان يقوم باثبات نظريه فيثاغورث لم يحدد سلوك التلميذ بل حدد دور التلميذ

[@ازهارسيد-ه9ط]

ازهار سيد احمد ١-ان يرسم الطالب متوازي مستطيلات على سطح مستوي في زمن قدره ٥دقائق بنسبه دقه ٩٠% ٢- ان يذكر التلميذ مساحة المستطيل دون خطأ.

[@hodahosny1174]

"محمود حسني مختار امين " ▪︎ ان يرسم التلميذ دائره نصف قطرها ٣سم في زمن قدره ٧ دقائق بنسبة دقه 95% . ▪︎ ان يجمع التلميذ عددين نسبيين في زمن قدره ٥ دقائق بنسبة دقه 90% .

[@nadawael4956]

*ندى وائل السيد* الفرقه الثالثه عام رياضيات -المجال المعرفي: ١-ان يستنتج الطالب نظريه فيثاغورث. ١-ان يقارن التلميذ بين المثلث القائم الزاوية والحاد الزاوية. ٣-ان يميز التلميذ بين المربع والمستطيل . ٤-ان يفرق الطالب بين الاشكال الهندسية. ٥-ان يكتب الطالب معادله رياضية صحيحة. -المجال الوجداني: ١-ان يعرف الطالب العمليات الحسابية في الرياضيات. ٢-ان يتعرف التبميذ علي خواص المربع. ٣-ان يشترك الطالب في حل المسائل داخل الفصل. ٤-ان يناقش الطالب اهميه العدد الصفر في الأرقام. ٥-ان يصغي الطالب لشرح مفهوم التطابق -المجال المهاري: ١-ان يرسم التلميذ متوازي أضلاع في زمن قدره ثلاث دقائق بدقه. ٢-ان يرسم الطالب متوسطات المثلث بدقه. ٣-ان يقيس التلميذ زاوية فى مثلث قياسا صحيحيا. ٤-ان يحسب الطالب مساحة مثلث قائم الزاوية فى زمن قدره ثلاث دقائق بدون أخطاء. ٥-ان يذكر الطالب مفهوم التطابق.

[@saadabd6829]

سعد عبدالرحيم عارف الفرقه الثالثه عام رياضيات 1/أن يشرح المعلم خواص متوازي الاضلاع ( وصف نشاط المعلم ) 2/أن بفرق الطالب بين قوانين المحيط للمستطيل والمربع ( هدف مركب ) 3/اعرف خواص متوازي الاضلاع (أمر ) 4/تبسيط المعلومات للمتعلم ( وصف للمعلم وليس للمتعلم ) 5/ أن يرسم الطالب المربع والمستطيل والمعين بشكل صحيح ( وصف نشاط المتعلم )

[@مروهاسامه-د3س]

مروه اشرف خلف محمد 1 - ان يرسم المتعلم مثلث متساوي الاضلاع طول ضلعه6سم في زمن قدره 3دقائق بدقة 80% . 2 - ان يذكر المتعلم مفهوم العدد النسبي في زمن قدره دقيقتين دون اخطاء .

[@aminaesmail2237]

أمينه إسماعيل عبد الرحمن.مثال:أن يفسر الطالب رسما يبين العلاقه بين زاوية السقوط وزاوية الانكسار في زمن قدره ثلاث دقائق بدون أخطاء. ومثال آخر أن يرسم الطالب مثلث متساوي الساقين في زمن قدره خمس دقائق بدون اخطاء

[@FatmaNasser-qc6yv]

الاسم : دعاء ناصر عبدالغني احمد الفرقه: الثالثه اساسي رياضيات 1-ان يفهم الطالب خواص متوازي الاضلاع (لايمكن قياسه) ٢- ان يستنتج اثبات نظريه فيثاغورث(هدف مركب) ٣-ان يحب التلميذ الرياضيات ( استخدام افعال المحبه والميول لان لايمكن معرفه مدي حبه) ٤-ان يدرب التلميذ علي رسم دائره (وصف نشاط المعلم وليس المتعلم) ٥-ان يذكر التلميذ كيفيه طرح عددين نسبيين (وصف عمليه التعلم بدلا من نتائج التعلم)

[@wafazekri1724]

وفاء ذكري فخري ١)أن يعرف الطالب محيط الدائره فى زمن قدره ٥ دقائق بنسبه ٩٥% ٢) أن يرسم الطالب مستطيل طول عرضه ٤ و طوله ٥ فى زمن قدره ١٠ قائق بنسبه تدقيق ٨٠% ٣)أن يعرف الطالب مفهوم مثلث متساوي الاضلاع فى زمن قدره ١٥ دقائق بنسبه تدقيق ٨٦ %

[@nanakamal8596]

ناديه كمال عزيز صبحى 1_ان يرسم الطالب دائره نصف قطرها 8سم فى زمن قدره 6 دقائق بنسبه 92℅ 2_ان يذكر الطالب خواص المربع فى 3 دقائق بدون اخطاء Nana: 3_ان يعرف الطالب مساحه المربع والمثلث فى زمن قدره 4 دقائق بنسبه 93℅

[@aymanfouad9456]

دينا فؤاد عباس عبد المجيد 1-أن يرسم التلميذ مثلث متساوي الاضلاع طول ضلعه 5سم في زمن قدره 6دقايق بنسبة دقه 89%. 2-أن يرسم التلميذ خطين متوازيين في زمن قدره 5 دقايق دون الوقوع في الخطأ. 3-أن يضرب الطالب عدد زوجي فعدد زوجي اخر .

[@OsamaDeeep]

1 *_ان يرسم المعلم مثلث متساوي الاضلاع* ( وصف نشاط المعلم وليس المتعلم ) 2 *-ان يفهم التلميذ نظارية اقليدس* (الفعل يفهم لا يمكن قياسة) 3- *ان يعرف الطالب مفهوم الزاوية* (فعل لا يمكن قياسة) 4 *-ان يحل الطالب مثال علي مساحة المربع ومساحة المستطيل* (هدف مركب) 5 *-ان يذكر التلميذ مفهوم الزاوية ومفهوم الضلع* (هدف مركب) *الاسم (اسامه صلاح الدين أحمد* *الديب)* *الفرقه الثالثه اساسي رياضيات*

[@nermeenamohamed4973]

نرمين عبدالنعيم محمد- ٣ اساسى رياضيات- 2021 ١- ان يذكر الطالب مفهوم القطعة المستقيمة دون خطأ ٢- ان يرسم الطالب دائرة نصف قطرها ٥ سم فى زمن قدره دقيقتين بدقة ٣- ان يجمع التلميذ عددين نسبيين ٤- ان يحسب التلميذ مساحة مربع طول ضلعه ٥ سم فى زمن قدره ٣ دقائق بنسبة دقة ١٠٠٪ ٥- ان يحدد الطالب اوجه الاختلاف بين المربع ومتوازى الأضلاع

[@nermeenamohamed4973]

نرمين عبدالنعيم محمد _تالته اساسى رياضيات _٢٠٢١ المجال المهارى ١- ان يقيس الطالب قطعة مستقيمة ٢-ان يرسم الطالب قطعة مستقيمة ٣- ان يبنى الطالب هرم رباعى القاعدة ٤- ان يستخدم الطالب الآله حاسبة فى اجراء بعض العمليات الحسابية ٥- ان يبنى الطالب مكعبا المجال الوجدانى ١- ان يعبر الطالب عن تفضيله لاحدى الطريقتين لجمع الكسور المختلفة المقام ٢- ان يصف الطالب اهمية قياس المساحات ٣_ ان يستجيب الطالب لتوجيهات المعلم اثناء مشاركته فى درس الرياضيات ٤- ان يعلق الطالب منطقيا على حل احد المسائل الرياضية ٥ ان يستمع الطالب باكتشاف الانماط الرياضية

[@saramahmoud9645]

ساره محمود راضي تالته عام رياضيات 1- ان يستنتج قوانين جمع وطرح الاعداد الحقيقيه (عمليه داخليه لا يمكن قياسها ) 2- ان يستطيع الطالب الربط بين متغيرين مختلفين ويحل عليهم (هدف مركب ) 3- ان يذكر الطالب كيفيه تحليل مقدار ثلاثي ( يصف النشاط وهو عمليه التعلم وليس ناتج التعلم ) 4- ان يعرف مفهوم القطعه المستقيمة ( لا يوجد الطالب ) 5- ان يقارن الطالب بين نظريه اقليدس ونظريه فيثاغورس ويحل مسائل عليهم ( هدف مركب )

[@sherifrofa7492]

شريف خالد علي 1- ان يرسم الطالب دائرة طول نصف قطرها 5سم في زمن قدره 5دقائق وبدقه 90% 2- ان يذكر الطالب مفهوم العدد النسبي في زمن قدره دقيقتين بدقة 90% 3- ان يذكر الطالب شروط تطابق المثلثين في زمن قدره 6دقائق بدقة 95%

[@NourhanAkram-g8w]

نورهان اكرم فخري الفرقه الثالثه عام رياضيات ١/ان يذكر مساحه المثلث بدون خطاء ٢/ان يرسم دائره نصف قطرها ٣سم في زمن قدره ٢دقيقه

[@AhmedHassan-cx4ws]

شهد احمد حسن السيد الفرقة الثالثة اساسى رياضيات مثال : أن يذكر التلميذ قانون فيثاغورث فى زمن قدرة دقيقتين بدقة تامة

[@alshimaaabdalmogoodhamdon4469]

الشيماء عبدالموجود حمدون الفرقه الثالثه رياضيات 1- ان يرسم الطالب مربع طول ضلعه 5 سم في زمن قدره ثلاث دقائق وبنسبه دقه 95% 2- ان يحسب الطالب مساحه مستطيل طوله 6 سم وعرضه 4 سم في زمن قدره دقيقتين وبدون اخطاء

[@احمدعطيهعبدالجواد]

ايات عطيه عبد الجواد الفرقه: الثالثه شعبه :اساسي رياضيات مثال : ان يرسم التلميذ دائره نصف قطرها ٥سم في ١٠دقائق

[@الربراعى-ب9و]

مريم شنودة رياض الفرقة الثالثة أساسي رياضة 2021 - 2022 المجال المعرفي 1- أن يتذكر التلميذ كيفية رسم مثلث قائم الزاوية 2- أن يوضح التلميذ زوايا المثلث 3- أن يحسب التلميذ مجموع زوايا المثلث 4- أن يقارن التلميذ بين مثلثين 5- أن يناقش التلميذ نظرية فيثاغورث المجال الوجداني 1- أن يتعرف التلميذ علي مفهوم الخط المستقيم 2- أن يشترك التلميذ في رسم الخط المستقيم 3- أن يشارك التلميذ في حل المسائل علي السبورة 4- أن يقارن التلميذ بين مربع ومستطيل 5- أن يعيد النظر في حل مسألة رياضية معينه المجال المهاري 1- أن يرسم التلميذ مثلث متساوي الاضلاع 2- أن يستخدم التلميذ الفرجار في رسم نصف قطر دائرة 3- أن يرسم التلميذ معين بدقة 4- أن يحل التلميذ مسألتين في خمس دقائق بدقة 5- أن يستطيع التلميذ أن يرسم مستطيل في ثلاث دقائق

[@molaaothman]

-آمال عثمان فهمى -الفرقة: الثالثه رياضيات (١) أن يذكر الطالب خواص متوازى الاضلاع والمستطيلات فى زمن قدره نصف ساعه بدقة ٩٩% (٢) أن ينشئ التلميذ معين طول متوسطه ٤سم فى زمن قدره دقيقه واحده بدون أخطاء (٣) أن يرسم الطالب مكعب طول ضلعه ٨سم في زمن قدره ٣دقائق بدقة ٨٨%

[@asmaasaber1051]

السنه الدراسية 2021/2022 اسماء صابر ابراهيم عبدالله. الفرقة الثالثة اساسي رياضيات الاهداف السلوكية: ١. ان يذكر الطالب مفهوم النسبة بدقة ٩٠٪ بدون خطأ. ٢. ان يربط الطالب المجسم بأشياء في البيئة من حوله. ٣. ان يعبر بالرسم عن المجسمات الهنداسيية بدقه عالية. ٤. ان يطبق الطالب خواص متوازي المستطيلات في حل المسائل. ٥. ان يقدر الطالب اهمية الحجوم في البيئة العامة. ٦. ان يقارن / "يفرق " الطالب بين خواص المكعب ومتوازي المستطيلات بدقة. ٧. ان يتعود الطالب النظافة في استخدام الادوات الهندسية. ٨. ان يتعرف الطالب علي مفهوم المتوسط في زمن قدره 10دقائق بدقة ٩٠٪. ٩. ان يبرهن الطالب على صحة نظرية فيثاغورس.

[@ali-sho-ali]

1-كيفيه رسم مثلث (الهدف وقع علي المعلم) ٢ اعرف قانون فيثا غورث (امر) ٣_ان يحب الطالب درس معين (لا يمكن مقياسه) ٤_ان افهم كيفيه رسم متوازي اضلاع (الهدف وقع علي المعلم ) ٥_ ان يذكر التلميذ قانون النسب (وصف عمليه) الاسم :تغريد علي تالته عام رياضه

[@حكيمالحكيم-ح3ذ]

هدي الداخلي رشاد محمد المسار الاول الهدف السلوكي 1.ان يرسم التلميذ مثلث قائم الزاويه في زمن قدره خمس دقائق بنسبة دقه ٩٠% 2. ان يذكر الطالب مفهوم القطعه المستقيمه في زمن قدره دقيقتين بدون أخطاء 3.ان يبرهن الطالب علي زوايتا القاعده في المثلث متساوي الساقين متساويان

[@nadaibrahim6502]

ندى احمد عبداللاه الفرقة: الثالثة اساسي رياضيات المثال: أن يحول التلميذ بين الوحدات القياس المختليفة

[@SaraAhmed-kc9ym]

سارة احمد محمد ثالثة اساسى رياضيات ١_ أن يعرف التلميذ معنى المثلث متساوى الساقين (يعرف فعل لا يمكن قياسه) ٢- ان يتعرف المعلم على نظرية فيثاغورث(وصف سلوك المعلم وليس المتعلم) ٣- انا يتعرف التلميذ على الكسور ويحل عليها (هدف مركب وليس بسيط) ٤_ ان يحب الطالب مادة الرياضيات (يحب فعل لا يمكن قياسه) ٥_ ان يدرك التلميذ خواص النسبة ( يدرك فعل لا يمكن قياسه)

[@sehamabdelhady9450]

سهام عبدالهادي عبده محمد الفرقه الثالثه اساسي رياضيات 1- ان يوضح الطالب خطوات حل معادله من الدرجه الثانيه ( ركز على النشاط وليس علي ناتج التعلم ) 2- ان يقوم المعلم بتوضيح مفهوم الدائرة ( المتعلم ) 3- ان يرسم الطالب مربع ويطبق قانون مساحه المربع ( هدف مركب ) 4- أن يفهم التلميذ خطوات حل المسأله ( لا يمكن قياس مدى الفهم ) 5- ان يدرك المتعلم خطوات حل البرهان ( لا يمكن قياس مدى الادراك)

[@نجوىابراهيم-ف6ش]

نجوى إبراهيم السيد إبراهيم مسار الاول الهدف السلوكي 1-ان يجمع العداد المكونه من رقمين اواكثر وطرحها 2-ان يستخدم التلميذ خاصيه الابدال فى عمليه الجمع ولا يستخدمها فى عمليه الطرح

[@azzafawzi8108]

عزه فوزي زكي الفرقه التالته عام رياضيات ١-ان يرسم الطالب مثلث متساوي الاضلاع في زمن قدره ٣دقائق بدقة ٩٥٪ ٢_ان يذكر الطالب خواص المستطيل في زمن قدره ٢دقيقه بدون اخطاء

[@somayamohammed8781]

سميه محمد عبد الرحمن 1- أن يرسم التلميذ دائره نصف قطرها ٤ سم في زمن قدره ٨ دقائق بنسبة ٩٥% 2- أن يتمكن التلميذ من تحليل معادله من الدرجه الثالثه في زمن قدره ٣ دقائق بدقة ٩٥ %

[@ahmedmarei-fu7qe]

الاسم:احمد مرعي حماد الفرقه الثالثه الشعبه :عام رياضيات ١-ان يرسم التاميذ دائرة نصف بطرها ٥سم في زمن قدره ٢دقيقه ٢-ان يجمع التلمذ عددين نسبيين ٣-ان يقارن التلميذ بين التشابه والتطابق ٤-ان يدرب المعلم التلميذ علي الرسم ٥- ان يحب التلميذ الرياضيات

[@manarsh9722]

منار شرقاوى محمد عبدالعال 1- أن يرسم التلميذ مربع طول ضلعه 5سم فى زمن قدره 4 دقائق بنسبة دقة 90% 2- أن يرسم التلميذ دائرة نصف قطرها 5سم فى زمن قدره 5 دقائق بنسبة دقة عالية 3- أن يرسم التلميذ مثلث متساوي الأضلاع طول ضلعه 3سم فى زمن قدره 3 دقائق بنسبة دقة 95%

[@reemelsayed5809]

ريم السيد محمد حسن ١) ان يرسم الطالب مثلث متساوي الاضلاع في زمن قدره ٣ دقائق بنسبة ٩٥% ٢) ان يعرف الطالب نصف قطر دائرة في زمن قدره ١٠ دقائق بنسبة ٨٠% ٢)ان يعرف يحسب الطالب مساحة المثلث و المربع في زمن قدره ١٥ دقيقه بنسبة ٩٠%

[@HendAlamir]

هند الأمير زكي علي الفرقة الثالثة اساسي رياضيات مثال علي الهدف السلوكي : ان يعرف الطالب معني متوسط المثلث ان يتعرف التلميذ علي خواص المربع والمستطيل

[@SonaMohamed-y2d]

سناء محمد عبدالعال 1.ان يرسم التلميذ مثلث قائم الزاويه في زمن قدره خمس دقائق بنسبه دقه 90% 2,ان يرسم الطالب مثلث بمعلوميه طولا ضلعين فيه وقياس زاويه مسار أول رياضيات

[@nadaabdalaziz7243]

ندى عبد العزيز عبد الحميد الفرقة الثالثة عام رياضيات ١- ان يذكر الطالب قانون مساحة المثلث وقانون محيط الدائرة (هدف مركب) ٢- ان يشرح المعلم نظرية فيثاغورث (وصف نشاط المعلم وليس المتعلم) ٣- ان يفرق التلميذ بين الوسط الحسابي والوسيط ويحل مسائل عليها (هدف مركب) ٤- ان يفضل التلميذ مادة الرياضيات (فعل غير قابل للقياس) ٥- ان يدرب المعلم الطالب على الحل ( وصف نشاط المعلم وليس المتعلم)

[@sarasamir4038]

مريم حسني فهمي مكسيموس الفرقه الثالثه تربيه عام رياضه 1-ان يرسم التلميذ دائره قطرها 5سم في زمن قدره 5 دقائق بنسبه 90٪. 2-ان يذكر الطالب مفهوم المساحه في دقيقه واحده فقط بدون خطا.

[@marwanasser6014]

مروه ناصر سيد عثمان 1_ان يرسم التلميذ مربع طول ضلعه 4 سم في 6 دقائق بدقه80٪ 2_ ان يشرح مفهوم متوازي الاضلاع بدقه 70٪

[@kokygerges1376]

كرستينا جرجس رزق تربية عام رياضة / الفرقة الثالثة 1- أن يرسم التلميذ دائره نصف قطرها 4 سم في زمن قدره 4 دقائق بنسبة دقه 94 %. 2- أن يرسم الطالب مثلث متساوي الأضلاع طول ضلعه 5سم في زمن قدره 3 دقائق بنسبة دقه 96 %.

[@amanyahmed1173]

أمانى أحمد محمد محمود ، تالتة عام رياضيات ٢٠٢١ المجال المعرفى:- ١- أن يتذكر التلميذ قاعدة ضرب الإشارات ٢- أن يضرب التلميذ عددين نسبيين ٣-أن يقارن التلميذ بين تعريف الحد والمقدار الجبرى ٤-أن يناقش التلميذ كيفية ضرب وقسمة عددين نسبيين ٥- أن يتعرف التلميذ على خواص ضرب الاعداد النسبية المجال الوجدانى:- ١-أن يفرق التلميذ بين الحد والمقدار الجبرى ٢- أن يشرح التلميذ درجة الحد الجيرى ٣-أن يشارك التلميذ فى ضرب وقسمة عددين نسبيين ٤- أن يعيد صياغة تعريف الحد الجبرى ٥- أن يتعرف على مكونات المقدار الجبرى المجال المهارى:- ١- أن يستعمل التلميذ قاعدة ضرب الإشارات فى ضرب عددين نسبيين ٢- أن يكون التلميذ مقار جبرى ٣- أن يعبر التلميذ عن مساحة مستطيل بحد جبرى ٤- أن يقلد التاميذ كيفية قسمة عددين نسبيين ٥-أن يستخدم التلميذ مساحة المثلث فى تكوين حد جبرى

[@ازهارمحمد-ض8ب]

الاسم ازهار محمد محمود الشعبه أساسي رياضيات 1-ان يرسم التلميذ دائره نصف قطرها 3سم في زمن قدره 3 دقائق بنسبه دقه 50 2-ان يضرب عدد عشري في عدد عشري اخر

[@uousefebrahim133]

يوسف إبراهيم 1-أن يرسم الطالب مثلث قائم الزاوية في مده قدرها 4 دقائق بدقه لا تقل عن 85 بالمئة 2/ان يحسب التلميذ مساحه مستطيل طوله 4 سم بدقه 85 بالمئه

[@HebaKazem-f6z]

هبة كاظم حسن عيسى مسار أول أن يفرق الطالب بين الخط المستقيم والضلع هو قطعة مستقيمة تصل بين رائسين ، وأن يعرف الفرق بين الاشكال ثنائية الأبعاد وثلاثية الأبعاد

[@هبهالله-غ4ط]

هبه الله أحمد مهني 1- أن يتعرف الطالب تصنيف مثلثات حسب الأضلاع . 2-ان يذكر الطالب مقدار الزاوية القائم في المثلث. 3-ان يستنتج الطالب أن أكبر ضلع في المثلث القائم هو الوتر.

[@saydaahmed2282]

سيده احمد عبدالحميد تالته عام رياضه 1- ان يحب الطالب ماده الرياضيات الاخطاء /لا يمكن قياس حب الرياضيات لانه شعور داخل الطالب ولا يمكن تحقيق هذا الهدف في الفتره المعينه 2- ان يحل الطالب مسائل الاخطاء /الهدف غير واضح 3- ان ان يقوم باثبات نظريه ذات الحدين الاخطاء /لم يحدد سلوك التلميذ بل حدد دوره 4- ان يدرب المعلم التلميذ على الحل الاخطاء /وصف نشاط المعلم وليس نتائج وسلوك التلميذ 5- ان يفهم الطالب قوانين الدائره الاخطاء /هدف لا يمكن قياسه

[@beshoybeshoy2683]

بيشوي منير شفيق الفرقه ثالثه أساسي رياضه المجال المعرفي ١-ان يذكر الطالب تعريف متوسط المثلث ٢- ان يستنتج الطالب ان متوسطات المثلث تتقاطع جميعا في نقطه واحده ٣- ان يميز التلميذ بين مثلث متساوي الساقين واخر متساوي الاضلاع ٤- ان يوضح قانون مساحه المثلث ٥- ان يرسم التلميذ دائره نصف قطرها ٥ سم في زمن قدره ٤ دقائق بنسبه دقه ٩٦٪ اهداف المجال الوجداني ١-ان يصف الطالب اهميه المساحة وفائدتها ٢- ان يشعر التلميذ بأهميه الرياضيات في حياتنا المختلفه ٣- ان يتعود التلميذ علي الدقه في رسم العمليات الرياضيه ٤- ان يتقبل التلميذ فكره المدرس في حل مساله ما في درس ما ٥- ان يشارك التلميذ في حل مساله مع زملاءه الاهداف المهاريه ١- أن يرسم التلميذ شكل المربع ٢- ان يصنع الطالب مثلث قائم الزاويا من الورق ٣- ان يستخدم التلميذ الاله الحاسبه في حل بعض التمارين ٤- ان يقيس الطالب اطوال اضلاع المثلث بدقه ٥- ان يقلد التلميذ معلمه في رسم دائرة

[@نسماتالرياح-م5ر]

مها عبد النظير حماد أحمد الفرقه الثالثه /أساسي رياضيات 1-أن يرسم الطالب دائرة نصف قطرها 6سم في زمن قدره5 دقائق بدقه 90%. 2-أن يرسم التلميذ مثلث متساوي الاضلاع في زمن قدره 5دقائق بدقة 85%

[@ابراهيمالسيد-ت1س]

ابراهيم السيد محمد الفرقة الثالثة أساسى رياضيات 1_ان يرسم الطالب دائرة نصف قطرها 5 سم فى زمن قدره دقيقتان بدقة 90٪ 2-ان يتعرف الطالب على الفرق بين الاشكال الهندسية الموجودة أمامة فى زمن قدرة دقيقتان بنسبة دقة 95 ,٪

[@ManarElsayed-dp1cw]

منار السيد عبدالراضي الفرقة الثالثة أساسي رياضيات مثال :١) أن يحلل الطالب الحدود الثلاثية بطريقة التجربة ٢) تنمية فهم الطالب للنظام العشري( آحاد و عشرات و مئات )

[@Alfateh2105e]

الاسم : احمد محمد السيد حسانين الفرقة الثالثة شعبة أساسي رياضة ـ أن يرسم التلميذ دائرة نصف قطرها ٢سم فى ٥ دقائق. ـان يضرب الطالب كسرين فى زمن لا يتعدى ال٥ دقائق بصورة صحيحة.

[@monybedaya4457]

أماني السيد عبد الله الفرقه الثالثه أساسي رياضيات ٢٠٢١ المجال المعرفي:- ١-ان يحدد التلميذ ارتفاعات المثلث بدقه ٢-ان يعرف التلميذ مفهوم الدائرة بدون خطأ ٣-ان يحدد التلميذ موضع نقطه بالنسبه الي دائره بدقه ٤-ان يذكر التلميذ مفهوم قطر الدائرة بدون خطأ ٥-ان يسرد التلميذ خطوات رسم دائره طول ٥سم بدقه المجال المهاري:- ١-ان يرسم التلميذ مثلث متساوي الاضلاع بدقه ٢-ان يرسم التلميذ قطعه مستقيمه عموديه من احد رؤوس المثلث علي الضلع المقابل بدقه ٣-ان يرسم التلميذ مثلث مختلف الاضلاع بدون خطأ ٤-ان يتمكن التلميذ من رسم دائره بدقه ٥-ان يرسم التلميذ مثلث متساوي الساقين بدون خطأ المجال الوجداني:- ١-ان يتحمس الطالب لحل واجب القطعه المستقيمه بدقه ٢-ان يحرص الطالب ع حضور حصه الرياضيات ٣-ان يحب الطالب حصة الرياضيات أكثر من غيرها ٤-ان يشارك الطالب في أنشطه مادة الرياضيات ٥-ان يحاول الطالب التفكير في حل مسائل الرياضيات بدون خطأ

[@أخلودخالد]

خلود خالد جادالله عبده. 1- أن يرسم الطالب مثلث متساوي الساقين فى زمن قدره تلات دقائق 2.ان يذكر الطالب خواص المثلث 3 .أن يذكر الطالب نص نظريه فيثاغورث

[@AsmaaMohamed-zp7cq]

اسماء محمد الاشرف عبدالمنعم الفرقة الثالثة عام رياضة ١-ان يذكر الطالب نظريات المثلث المتساوي الساقين ٢-ان يرسم الطالب مثلث متساوي الساقين ٣-ان يقارن الطالب بين حجم الكرة وحجم الاسطوانة ٤-ان يعيد الطالب ترتيب الحدود الجبرية لإجراء الجمع ٥-ان يفسر الطالب استخدامه لنظرية فيثاغورس ١-ان يعبر التلميذ عن مدي استماعه بحل الأمثلة ٢-ان يصف التلميذ شكل المكعب وخواصه ٣-ان يعلق التلميذ علي طريقة ايجاد الزاوية المطلوب إيجادها ٤-ان يناقش الطالب استخدام خاصية التوزيع لحل المسألة ٥-ان يعرض الطالب الفرق بين الجذر التربيعي والحذر التكعيبي ١-ان يستخدم الطالب الآلة الحاسبة لحساب جيب الزاوية ٢-ان يستخدم الطالب المسطرة لقياس طول القطعة المستقيمة بدقة ٣-ان يستخدم الطالب المنقلة لقياس زاوية منفرجة في المثلث ٤-ان يستخدم الطالب الفرجار لرسم دائرة نصف قطرها ٣ سم ٥-ان يضع الطالب نموذجاً لمكعب باستخدام الورق المقوي

[@eslamhazem8863]

اسلام حازم عبدالحميد عبدالوهاب ١ _ان يرسم الطالب الطالب دائرة في زمن قدرة ٣ دقائق بنسبة ٩٠% . ٢-يذكر الطالب مساحه الدائرة و محيطها بدون خطاء

[@demijesus4570]

الاسم :- دميانة ثابت جودة الفرقة :- الثالثة الشعبة :- أساسي رياضيات ان يحدد الطالب مفهوم المحيط ،ويحسب محيط مثلث ( هدف مركب) ان يقرأ الطالب تمارين الدرس ( حدد نشاط التعلم بدلا من ناتج التعلم ) ان يستنتج المعلم قانون اقليدس ( وصف أداء المعلم بدلا من المتعلم ) ان يدرك الطالب أهمية قانون فيثاغورث ( استخدام أفعال غير قابلة للقياس ) ان يفهم الطالب قانون تطابق مثلثات (استخدام أفعال غير قابلة للقياس ).

[@exo1485]

اسماء شداد عبداللاه حسين 1- ان يرسم التلميذ دائرة نصف قطرها 9 سم في زمن قدره 3 دقائق بنسبة دقة 80% 2 - ان يحسب التليمذ مساحة ومحيط الدائرة في زمن قدره 10 دقائق دون خطأ

[@sondosabdo5193]

"سندس عبده محمد عمر" الفرقة الثالثة اساسي قسم رياضيات عام (2021\2022) ١- أن يفرق التلميذ بين العدد العادي والعدد العشري دون الوقوع في الاخطاء. ٢-أن يستنتج المتعلم مساحة المربع و طول ضلعه. ٣-أن يجمع التلميذ بين عددين عشرين في أقل من ثلاث دقائق بدقة.

[@OsamaEhab.]

الاسم/ أسامه إيهاب ورد عيسي الفرقة/ تالته الشعبة/ رياضيات الكلية/ تربية عام (1) هدف خطأ: أن أقوم بذكر نظرية فيثاغورث. سبب الخطأ: وصف سلوك المعلم بدلا من الطالب. الصواب: أن يذكر الطالب نص نظرية فيثاغورث. (2) هدف خطأ: أن يدرك الطالب مفهوم العدد الأولي. سبب الخطأ: الفعل يدرك غامض ومن الخطأ استخدامه. الصواب: أن يفسر الطالب مفهوم العدد الأولي. (3) هدف خطأ: أن يذكر الطالب قانون مساحة المستطيل ويطبقه. سبب الخطأ: الهدف تكون من ناتجين. الصواب: أن يذكر الطالب قانون مساحة المستطيل. (4) هدف خطأ: أن يتدرب الطالب على قياس قطعة مستقيمة باستخدام المسطرة. سبب الخطأ: الهدف وصف عملية التعلم بدلا من ناتج التعلم. الصواب: أن يقيس الطالب ثلاث قطع مستقيمة. (5) هدف خطأ: أن يدرس الطالب رسم متوازي الأضلاع. سبب الخطأ: الهدف وصف موضوع التعلم بدلا من ناتج التعلم. الصواب: أن يرسم الطالب متوازي الأضلاع بمعلومية ............

[@totorifat599]

الاسم:تهاني رفعت محمد الفرقه:الثالثه الشعبه:عام رياضه 1:ان يرسم الطالب دائره طول نصف قطرها 8سم في زمن قدره 5دقائق بالنسبه 98% 2:ان يرسم الطالب مثلث متساوي الضلاع في زمن قدره 2دقيقه بدون اخطاء 3:ان يذكر الطالب خواص المربع في زمن قدره 3دقائق بدون اخطاء

[@حسامحامدي-و8ف]

الفرقه الثالثه /رحمه حامدي عبد المبدي الشعبه /اساسي رياضيات خمس اهداف سلووكيه ١)ان يفهم الطالب طريقه جمع عددين /استخدام افعال لا يمكن قياسها وملاحظتها ٢)ان يقارن الطالب بين التشابه والتطابق /استخدام هدف مركب ٣)ان يقوم باثبات نظريه فيثاغورث /وصف نشاط المتعلم ٤)ان يكره الطالب الرياضيات/هدف شعوري لا يمكن قياسه ٥)ان يدرب المعلم تلاميذه علي الرسم /وصف نشاط المعلم

[@TomasSabet-hc6ok]

توماس سابت كامل الفرقة الثالثه تربية عام رياضيات (2024) ١ - ان يكون الطالب قد تعرف علي كيفية تحليل مقدار ثلاثي بسيط ( الهدف في الماضي وليس بصيغه المضارع ) ٢- ان يدرب المعلم التلميذ علي كيفية رسم دائره ( الهدف وقع علي المعلم وليس الطالب ) ٣-ان يفهم الطالب نظرية اقليدس ( يفهم فعل لا يمكن قياسة ) ٤- ان افهم كيفية رسم متوازي المستطيلات ( الهدف وقع علي المعلم وليس التلميذ ) ٥- ان يحب التلميذ الجبر (يحب فعل لايمكن قياسه )

[@الاءاحمد-ق5ه]

الاسم:- آية بهاء الدين عبد الرؤوف جاد،(1) ان يرسم التلميذ دائرة طول نصف قطرها ٥سم ف زمن قدره ٣ دقائق بنسبه دقة ٩٠ ٪،(2)ان يحسب التلميذ محيط مربع طول ضلعه ٤سم في زمن قدره ٥ دقائق بنسبة دقة ٩٠ ٪

[@سلميمحمد-ج9س]

سلمي محمد حسن 1_ان يرسم التلميذ دائرة نصف قطرها 5سم في زمن قدره خمس دقائق بنسبة دقة 90% 2_ان يذكر الطالب مفهوم القطعة المستقيمة في زمن قدره دقيقتين بدون اخطاء 3_ان يضرب الطالب عدد عشري في عدد عشري اخر

[@gamalmahmoud7059]

جمال محمود محمد 1- ان يحسب التلميذ محيط مثلث طول ضلعه 7سم في زمن قدرة 3 دقائق بنسبه دقه 90% 2- ان يرسم الطالب مثلث متساوي الساقين في زمن قدره دقيقتين بدون أخطاء

[@حسامحامدي-و8ف]

الفرقه الثالثه /رحمه حامدي عبد المبدي ااشعبه/اساسي رياضيات خمس اهداف سلووكيه ١) ان يفهم الطالب طريقه جمع العددين /استخدام افعاال لايمكن قياسها وملاحظتها ٢)ان يقارن الطالب بين التشابه والتطابق /استخدام هدف مركب ٣)ان يقوم باثبات نظريه فيثا غورث /وصف نشاط /وصف نشاط المتعلم ٤)ان يكره الطالب الرياضيات /هدف شعوري لا يمكن قياسه ٥)ان يدرب المعلم تلاميذه علي الرسم /وصف نشاط المعلم

[@saui6523]

ريئام احمد ابودهب احمد اساسي رياضيات ان يرسم الطالب دائره قطرها 5 سم في زمن قدره دقيقه ان يذكر الطالب مفهوم المثلث القائم الزاويه ف زمن قدره 50 ثانيه

[@soska94]

الاسم :سعاد سعدالدين جابر الشعبه :اساسي رياضيات مثال:إن يرسم الطالب دائره نصف قطرها ٧سم في زمن قدره ٣٠ ثانيه بنسبة دقه تصل الي ٨٥%

[@محمدصابركامل-ز2ه]

محمد صابر كامل الفرقة الثالثة أساسي رياضيات مثال ان يرسم الطالب متوسطات المثلث بدقة تامة في زمن قدرة عشر دقايق

[@منهمحمد-ذ6ز9ف]

الاسم منه الله محمد ابراهيم احمد. الفرقه الرابعه عام رياضه (١) ان يحسب التلميذ مساحه ومحيط مربع طول ضلعه ٧ سم. ان يذكر الطالب نظريه فيثاغورث ويطبقها في مواقف مختلفه.

[@ayaarafat7692]

آية رأفت أحمد محمد 1- ان يرسم التلميذ مربع في زمن قدره 3 دقائق بنسبة دقة ٪90 2- ان يوجد التلميذ محيط ومساحة المربع في زمن قدره 5 دقائق

[@khaledelshazly8646]

خالد محمد محمود أحمد ١- ان يرسم التلميذ دائرة نصف قطرها ٩ سم في زمن قدره ٣ دقائق بنسبة دقه ٩٠ ٪ ٢- ان يحسب التلميذ مساحة الدائره في زمن قدره ٥ دقائق بنسبة دقه ١٠٠ ٪

[@rehabkhalaf6587]

رحاب خلف عويس. ١. ان يرسم الطالب مثلث متساوي الأضلاع في زمن قدره ٣ دقائق بنسبه دقه ٩٠%. ٢.ان يذكر التلميذ مساحة المعين دون خطأ.