L'ingénierie pédagogique expliquée : Conception, stratégies et succès de vos formations 🎉📘

Découvrez les secrets de l'ingénierie pédagogique et comment l'appliquer pour maximiser l'efficacité de vos formations ! Cette vidéo s'adresse aux professionnels de la formation qui cherchent à améliorer leurs compétences et à inclure le e-learning dans leur offre. Apprenez à concevoir des formations engageantes, pertinentes et adaptées aux besoins de vos apprenants grâce à la méthode ADDIE. Ne manquez pas cette occasion d'enrichir votre pratique et de vous démarquer dans le monde de la formation professionnelle. Cliquez maintenant pour découvrir comment l'ingénierie pédagogique peut transformer votre approche et vous aider à atteindre vos objectifs de formation !
Avant de voir cette vidéo je vous recommande d’aller voir celle de la semaine dernière sur l’ingénierie de formation : [ • Ingénierie de formatio... ]( • Ingénierie de formatio... )
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[@martined4664]

merci pour toutes ces précieuses informations. Très claires et qui m'aideront à faire mon choix de formation. Bravo pour ces explications... de pédagogue 😉

[@meujesselearning]

Merci ça me touche beaucoup !

[@moulayeaidara9156]

Merci beaucoup Jyn pour ces excellentes vidéos qui nous mettent au cœur de la formation en ligne. Vos explications sont claires. ❤

[@meujesselearning]

Cher Moulaye, je vous remercie infiniment pour votre commentaire si chaleureux et encourageant ! Je suis ravie que vous trouviez mes vidéos utiles et claires. J'ai une excellente nouvelle pour vous : ma prochaine vidéo sort aujourd'hui même ! Restez à l'affût et n'hésitez pas à vous abonner et à activer les notifications pour être informé dès qu'elle sera en ligne. Encore merci pour votre soutien et à bientôt ! ❤

[@stephaneaffou9133]

Contenu très claire, merci beaucoup Jyn

[@meujesselearning]

Avec plaisir !

[@obedkouassi9094]

Merci beaucoup à vous

[@meujesselearning]

Bonjour @obedkouassi9094, Merci pour votre commentaire ! Je suis ravi que vous ayez trouvé ma vidéo utile. N'hésitez pas si vous avez des questions ou si vous souhaitez plus d'informations sur un aspect spécifique de l'ingénierie pédagogique. Bonne continuation dans vos projets de formation !

[@Lesalondelalecture]

Bonjour Jyn, j’ai déposé ma candidature pour une licence L3 en sciences de l’éducation à distance avec l’université de Rouen. J’hésite à m’orienter dans le même domaine que vous, mais j’ai peur de me louper car à distance cela risque d’être plus compliqué, et j’ai parfois des difficultés en informatique. Me conseillerez vous de m’orienter plutôt dans la formation pure des adultes ou de prendre le risque d’essayer cette dominante d’ingénierie Dans l’attente de votre retour. Tiphaine

[@meujesselearning]

Bonjour Tiphaine, Merci pour votre commentaire ! C'est super de voir que vous envisagez une carrière dans le domaine de l'éducation. Pour mieux vous conseiller, pourriez-vous préciser ce que vous entendez par "formation pure" des adultes ? Êtes-vous en train d'hésiter entre deux formations spécifiques ? Si oui, pourriez-vous m'indiquer lesquelles ? Cela m'aiderait à vous donner un avis plus pertinent en fonction de vos objectifs et de vos préoccupations.

[@Lesalondelalecture]

Bonjour, J’hésite entre deux dominantes. La formation des adultes la 1ere et la 2nd initiation à la formation à distance. La 2nd m’oriente vers votre domaine d’activité mais j’ai peur que le manque de connaissances en informatique soit un désavantage

[@meujesselearning]

@@Lesalondelalecture Merci pour votre réponse. Je comprends vos inquiétudes, mais je tiens à vous rassurer. Dans mon métier d’ingénierie pédagogique, il n’est pas nécessaire de savoir coder ou écrire des scripts. Ce qui est important, c’est d’avoir une appétence pour l’utilisation de l’ordinateur et des logiciels, qui peuvent parfois être complexes. Normalement votre formation vous fournira les compétences nécessaires pour les utiliser efficacement. Quel métier voulez-vous faire après vos études ?

[@LevisKAMAGATE-uf6ip]

Bonjour et merci pour cette formation. Cependant j'aimerais savoir comment l'ingénierie pédagogique peut être utilisé dans la mise en œuvre des savoirs scolaires en histoire-géographie. Merci de me répondre

[@meujesselearning]

Bonjour Levis, Je vous remercie pour votre question intéressante. Je vais intégrer la méthode ADDIE dans la réponse pour mettre en lumière son application dans l'enseignement de l’histoire-géographie. A - Analyse Analyser les besoins spécifiques des élèves en histoire et géographie. Évaluez leurs connaissances préalables, identifiez les écarts de compétences et déterminez les objectifs d’apprentissage. Vous pouvez utiliser des outils comme des sondages en ligne ou des quiz (Kahoot) pour recueillir des données pertinentes. D - Design Concevoir un curriculum basé sur les résultats de l'analyse et le programme de l'éducation nationale. Créez des scénarios pédagogiques puis des storyboards interactifs qui structurent les modules d'apprentissage. Pensez à intégrer des médias variés (vidéos, images, textes) pour rendre le contenu attrayant et facile à comprendre. Adoptez une approche multimodale en intégrant différentes méthodes d’enseignement. Pour l'histoire-géographie, cela peut inclure des études de cas, des projets de groupe, des discussions, et des excursions pour aider les élèves à connecter la théorie à la réalité, facilitant ainsi la mémorisation et la compréhension. D - Développement Développez des matériaux pédagogiques interactifs. Par exemple, créez des leçons animées avec Genially, intégrant des éléments interactifs tels que des cartes historiques interactives, des timelines dynamiques et des simulations pour permettre aux élèves d’explorer des concepts clés en profondeur. Combinez l'usage de Genially avec d'autres outils comme Google Earth ou Kahoot pour diversifier l’expérience d'apprentissage. Avec Genially, transformez vos leçons traditionnelles en présentations interactives et en jeux éducatifs. Complétez cela avec des excursions virtuelles sur Google Earth pour explorer des sites géographiques et historiques mondiaux, et des quiz Kahoot pour évaluer et renforcer l’apprentissage de manière ludique. I - Implémentation Mettez en œuvre la stratégie pédagogique. Fournissez des ressources d'apprentissage en ligne, facilitez les interactions et discussions en classe sur ce contenu. Utilisez des plateformes comme Moodle pour organiser et distribuer le contenu. Assurez-vous que le matériel est accessible et engageant pour favoriser une participation active durant le cours. E - Évaluation Évaluez l'efficacité de l’apprentissage. Utilisez des outils d’évaluation intégrés dans Genially pour mesurer la compréhension des élèves, recueillir des feedbacks et ajuster le contenu en fonction des performances et des retours. Considérez des évaluations formatives et sommatives pour une mesure complète de l'apprentissage. En appliquant la méthode ADDIE à l’histoire-géographie, vous pouvez créer un environnement d’apprentissage structuré, interactif et efficace qui favorise une exploration profonde et engageante des sujets. J'ai fait une vidéo sur la différentes phase de la conception d'une formation en ligne je vous mets le lien ici : kzbin.info/www/bejne/Z2e2hZuqbbCsY5Ysi=VsNJkGifzp2UY757 Voici également le lien de ma MasterClass sur Genially : kzbin.info/www/bejne/ZpqqXpiKrdSZntUsi=RkAjwMmM4NYZH3Hx Bien cordialement, Jyn

[@LevisKAMAGATE-uf6ip]

Je vous remercie pour votre réponse. Et pour toutes les vidéos que vous faites. Avec votre explication je vais appliquer la méthode ADDIE. Merci Jyn.

[@meujesselearning]

Avec plaisir ! @@LevisKAMAGATE-uf6ip

[@crystallei979]

Merci beaucoup pour votre video! En fait, je travaille comme professeur depuis 5 ans et je veux faire un master en ingegierie pedagogigue. Est-ce que vous pouvez recommander plusiers universites en France? Merci~

[@meujesselearning]

Merci pour votre commentaire ! Le Master de Nanterre a très bonne réputation, voici le lien : formations.parisnanterre.fr/fr/formations-2024-2025/les-formations/master-lmd-05/sciences-de-l-education-master-JWQGZSLY/ingenierie-pedagogique-en-formation-d-adultes-ipfa-presentiel-JXBJGQAM.html

[@crystallei979]

@@meujesselearning Merci beaucoup pour votre réponse!

[@meujesselearning]

@@crystallei979 Avec plaisir !

[@SlamiEton]

Des exemples de tâches des uns et des autres ?

[@meujesselearning]

Bonjour, et merci pour votre question ! Voici quelques exemples concrets de tâches pour chacun de ces deux rôles : Pour un Ingénieur Pédagogique : Conception de Cours E-learning : Développer des modules de formation en ligne, en intégrant des éléments comme des vidéos, des activités interactives, et des évaluations. Par exemple, créer un cours sur les principes de base de la programmation, en utilisant des outils interactifs pour faciliter l'apprentissage. Développement de Scénarios Pédagogiques : Concevoir des simulations ou des études de cas qui imitent des situations réelles, pour un apprentissage par l'expérience. Par exemple, élaborer une simulation de gestion de projet où les apprenants doivent résoudre des problèmes réalistes. Intégration de Technologies Innovantes : Explorer et intégrer des technologies émergentes, comme la réalité augmentée, pour rendre les cours plus engageants et efficaces. Un exemple pourrait être l'utilisation de la réalité augmentée pour simuler des scénarios de sécurité au travail. Pour un Ingénieur de Formation : Planification des Programmes de Formation : Établir un plan annuel de formation pour une entreprise, en identifiant les besoins, en gérant le budget, et en organisant le calendrier. Cela pourrait inclure, par exemple, l'élaboration d'un programme de développement des compétences en leadership. Gestion des Ressources de Formation : Assurer la coordination avec les formateurs, les fournisseurs de contenu, et les équipes techniques pour préparer efficacement les formations. Par exemple, organiser et superviser des formations externes, en s'occupant des aspects contractuels et logistiques. Évaluation et Suivi des Formations : Effectuer un suivi régulier des formations, en recueillant des retours des participants et en analysant les résultats pour évaluer l'impact. Par exemple, mettre en place un système de feedback pour mesurer l'efficacité d'un nouveau programme de communication. J'espère que ces exemples vous aident à mieux comprendre la nature distincte de ces deux rôles passionnants dans le domaine de la formation des adultes ! N'hésitez pas à poser d'autres questions si vous en avez.