L'insegnante di sostegno è contitolare della classe

Рет қаралды 1,418

Күн бұрын

#shorts
L'insegnante di sostegno è contitolare della classe
IL NUOVO SITO E IL BLOG DI DIVERSI TUTTI
🌐 Il sito
www.diversitut...
✍️ Il blog di diversi tutti
www.diversitut...
📧 Iscriviti per ricevere gratuitamente la Newsletter
www.diversitut...
TFA SOSTEGNO
🎁 Un regalo per te: la guida "Prepararsi al TFA sostegno. Indicazioni e risorse" solo sul nuovo sito
www.diversitut...
💻 Corso online "Preparazione strategica al TFA sostegno in 5 step" della professoressa Maria Teodolinda Saturno, by diversi tutti:
diversitutti.co...
📙 Guide: "Come superare la prova a scelta multipla"
"La prova scritta per il TFA di sostegno"
"Diventare docente di sostegno" (Cofanetto 6 guide, anche acquistabili separatamente)
1. Docente di sostegno. Ieri, oggi e domani
2. Docente di sostegno. Fa davvero per me?
3. I requisiti per diventare docente di sostegno
4. TFA sostegno. Cosa sapere prima di scegliere
5. Tutto sull’ammissione al TFA sostegno
6. Prepararsi al TFA sostegno. Indicazioni e risorse
www.diversitut...
👨🏻‍🏫 Strumenti:
www.diversitut...
PERCORSO PROFESSIONALE E PUBBLICAZIONI
🪐 Maria Teodolinda Saturno
www.diversitut...
📔 "Storia dell'inclusione scolastica in Italia. Lettura Pedagogica della normativa" di Maria Teodolinda Saturno
www.diversitut...
📚 Le altre pubblicazioni di Maria Teodolinda Saturno
www.diversitut...
📚 I libri di diversi tutti
www.diversitut...
KZbin
▷ Per non perdere i prossimi video iscriviti al canale e attiva la campanella:
/ @diversitutti
👨‍👨‍👧‍👧 Visita la sezione community:
/ @diversitutti

Пікірлер: 10

@arteeimmagine-robertoricca8956 10 ай бұрын

Buongiorno Professoressa, la ringrazio per la risposta, in effetti io ho dato per scontato che le metodologie didattiche inclusive fossero una buona strategia, direi anche scontata, in una classe dove su 19 alunni, ci sono 10 alunni con disabilità e altri disturbi di apprendimento. Ecco perchè le ho inserite nel PEI e poi, non avendo ricevuto richieste di modifiche rispetto al PEI da nessun docente, ne ho parlato al GLO. Ho effettuato la fase di dialogo preventivo e disteso col genitore e la neuropsichiatra, ma in effetti non ho parlato con tutti i docenti, ma solo con alcuni, anche purtroppo per una questione di tempo. Quindi capisco cosa mi sta dicendo, nel PEI e nel verbale avrei dovuto scrivere che "con ogni docente curricolare e con gli insegnanti di sostegno si sarebbe deciso insieme quali metodologie inclusive utilizzare in questa classe". La ringrazio anche per i link ai materiali, e le auguro una buona giornata:)

@diversitutti 10 ай бұрын

Caro Roberto, è solo una questione di esperienza sul campo... e la cosa più bella è che non si finisce mai di imparare❣ Come ti stai trovando con il corso?

@lorellapozzobon5946 11 ай бұрын

Bisogna spiegarlo molto bene ai docenti curricolari.

@diversitutti 10 ай бұрын

Spetta a noi, spesso, anche questo delicato compito! 😘

@arteeimmagine-robertoricca8956 10 ай бұрын

Grazie per questa precisazione importante. Quindi come insegnante di sostegno posso partecipare alla programmazione della classe? Posso dire la mia ma poi chi decide, il coordinatore incaricato della programmazione? In sede di Pei, poiché in questa classe si attua quasi esclusivamente la lezione frontale, ho scritto che per realizzare l'inclusione e la formazione del mio alunno (ma anche degli altri), si sarebbero utilizzate metodologie didattiche inclusive e attive, quali soprattutto l'apprendimento collaborativo, il learning by doing, il Peer tutoring (anche all'interno delle altre due metodologie), ma anche la classe capovolta è la didattica STEAM con i suoi verbi azione. Ho fatto bene? Ne ho parlato anche durante il GLO, ma qualche collega di sostegno mi ha detto che la parte delle metodologie l'avrebbe tolta dal verbale. Invece io la ritengo cruciale. Chiedo scusa per la lunghezza del commento. Buona serata :)

@arteeimmagine-robertoricca8956 10 ай бұрын

Preciso che non sono di ruolo e non ho la specializzazione, sono quindi un supplente grazie alle graduatorie incrociate.

@diversitutti 10 ай бұрын

Caro Roberto con ciascuno dei colleghi potrai collaborare alla programmazione fornendo suggerimenti metodologico-didattici per includere gli studenti con BES e, in particolare quello che ti è stato affidato. Si tratta, come ti ha fatto notare qualche collega, di un lavoro molto delicato... In sostanza non puoi inserire una metodologia che il collega non sia disposto ad usare, bisogna concordarla, condividerla❣ Ci vuole tempo, fiducia reciproca... A proposito puoi ascoltare questo stralcio intervento al convegno nazionale Convegno nazionale "Interventi e prospettive per una scuola nuova e inclusiva": kzbin.info/www/bejne/lZeXh2OsqM6ipMk In ogni caso sul PEI, alla sezione 5, bisogna inserire le strategie che verranno utilizzate, qui trovi la guida: www.diversitutti.com/2022/09/14/lunica-guida-per-compilare-il-pei-icf-gratuita-e-operativa/ Buon lavoro e buono studio! 😉

@mariarosariaclinco1349 10 ай бұрын

Avrei una curiosità: si viene assegnati ad una classe di cui si è contitolari, ma sostanzialmente hai quell' assegnazione in funzione della presenza di un alunno in quella stessa classe con L.104. Se per svariate ragioni quell'alunno dovesse trasferirsi e lasciare quella classe e quella scuola, all'insegnante di sostegno che succede?

@diversitutti 10 ай бұрын

Cara Maria Rosaria si tratta di una situazione complessa e di non univoca interpretazione. Provo a riassumere: l'insegnante di sostegno può fare richiesta di seguire l'alunno per garantirne la continuità didattica e, comunque, rientrerebbe nella disponibilità della scuola e spetterebbe al dirigente scolastico assegnarlo in modo da ottimizzare il servizio. Per i casi specifici si può far riferimento anche alle normative regionali. 😘

@annamariasciacca2107 9 ай бұрын

❤