العلم بين المنهجية والفوضوية | أحمد السيد

حسابات الشيخ أحمد السيد في مواقع التواصل الاجتماعي :
يوتيوب-قناة الدروس العلمية -:
/ @user-tv4go1qd9u
Ahmad Alsayed English:
/ varioustranslationsfor...
تويتر:
/ ahmadyualsayed
تويتر - تواصل:
AhmadyAlsayed?s=21
تيليجرام:
t.me/alsayed_ah
إنستقرام:
alsayed_ah?igsh...
فيسبوك:
profile.php?...
ساوندكلاود:
soundcloud.com/ahmadalsaiyd?r...

[@user-ux8uj4kw6z]

سمات صاحب المعرفية الفوضوية: 1_ كثرة التنقل بين الكتب والمصادر والبرامج المعرفية دون اتمام اي خطة علمية 2_ عدم الوصول الى التمكن من اي مجال من مجالات العلم 3_ دوام الفتور وسرعة الانقطاع وخمود العزيمة 4_ أن العلم والمعرفة والقراءة لا تزيده الا شتات وشبهات واشكالات واسئلة ( بلا حل ) 5_ كثرة التقلب الفكري المخاطر المترتبة على هذه المظاهر: 1_ الوقوع في حالة الوهم المعرفي وهي تقود الى التعالم 2_ ضياع الأزمان والأعمار 3_ السقوط في الفجوات المعرفية 4_ الفتور وردة الفعل السلبية 5_ القابلية للتأثر بالشبهات والاشكالات 6_ الفهم الخاطئ للعلم 7_ عدم احترام العلم وأهله أو تمييز مقامات العلم ومقامات التخصص ومقامات العلم الصحيح 8_ تغذية حالة الضعف العام للأمة الإسلامية أسباب الفوضى المعرفية: 1_ غياب الأهداف التي يعيش من أجلها الإنسان - غياب أن العلم وسيلة وأن الغاية هي التعبد لله 2_ غياب المنهجية - من لا يبدأ بصغار العلم قبل كباره يكون قد فقد ركنا من أركان المنهجية في العلم - عدم التأني في الانتقال بين خطوات العلم واستعجال الثمرات - غياب الاشراف والتوجيه العلمي - التعامل مع المعلومات بنفس المستوى - تتبع الأقوال الغريبة وشواذ المسائل 3_ ضعف العزيمة وعدم الاستمرار في موجبات تحقيق البناء المنهجي 4_ تتبع الاشكالات والشبهات وشواذ العلم قواعد المنهجية : 1_ تحديد الأهداف التي يعيش الإنسان لتحقيقها في حياته بشكل عام وفي العلم والمعرفة بشكل خاص 2_ البدء بالتأصيل الشرعي وبناء القاعدة الأولى في كل فن من الفنون الاساسية الشرعية ومن ثم رفع البناء على هذه القواعد 3_ البصيرة في اختيار الخطة العلمية والعزيمة في السير على الخطة - الجمع بين التعليم المتعلق بالعلم المحض وبين التربية والتزكية باستصلاح النفس والناس بهذا العلم 4_ دوام الاستهداء بالله تعالى وطلب الفتح منه الآثار الحسنة المترتبة على حسن تناول العلم والسير فيه بطريقة منهجية: 1_ أن يكون العلم بالنسبة لمن يسير فيه بطريقة صحيحة سبب لزيادة اليقين وحل الاشكالات ووضوح الطريق 2_ الاستمرار في الطريق 3_ وضوح المواد التي يأخذها الطالب على طول الطريق 4_ احترام العلم وتقدير أهله والرقي بنظرة الإنسان للعلم 5_ تقوية الحال العام للأمة الإسلامية

[@مسلم1429]

جزاك الله خير

[@ziadsaif6233]

سهلت علينا الله يسهل عليك

[@wfnaz.2072]

جزاك الله خيرا

[@abdelsayedahmad8312]

ما شاءالله تبارك الرحمن تلخيص كافي وافي بوركت يالحبيب وجزيت الجنة ربي يباركلك في صحتك وعمرك وعملك واهلك واولادك ومالك ويرفع قدرك ويشرح صدرك وييسر امرك ويفرج كربك ويسعدك في الدارين ويرضيك ويرضى عنك ويبلغك الجنة وصحبة الحبيب محمد صلى الله عليه وسلم وروية وجه ذو الجلال والاكرام فيها

[@umahmad5276]

ربنا يبارك فيما كتبت

[@stud9922]

اللهم وفقنا " طلاب الدفعة الرابعة " الى علم تحبه و ترضاه تنفعنا به في دنيانا و تجعله حجة خير علينا اذ كنا بين يديك ، اللهم علمنا ما ينفعنا و انفعنا بما علمتنا و زدنا علمًا 🤍🤍

[@ilhambelmokhtar1418]

اختي سؤال اين اجتزتي الاختبار

[@khawlah8640]

​@@ilhambelmokhtar1418 لم يحن بعد موعد الاختبار سيعلنون عنه في وقته في قناة التلجرام

[@madehh6305]

في اي محاضره الاختبار

[@khawlah8640]

@@madehh6305 يقولون في المجموعات على فيس بوك أنه سيشمل جميع المقررات و الله أعلم

[@happyAmi11]

حجة خير *لنا

[@meriemdz1831]

دفعة البشائر 🎉الحمد لله على نعمة البناء فهو جسر لطلب العلم بمنهجية مرتبة وسلسة وميسرة بارك الله في شيخنا والقائمين عليه

[@Om.almiqdad]

ربي يوفقنا للخير ❤❤

[@Mostafa_Omran]

دفعة بشائر رزقكم الله علو الهمة ونفع بكم ❤️

[@OlaOsama-ox8kt]

أتمنى لو كانت هذه المحاضرة من أول الدروس، تعلمنا أهمية المنهجية والثبات على هذا الطريق المنهجي فلا نتهاون ولا نمل من هذا المنهج، والاستمتاع بهذا العلم المنهجي، جزاك الله خير الجزاء وكل القائمين على هذا البرنامج (دفعة البشائر❤)

[@amanisafy4201]

للأسف كانت حياتي هيك مليئة بالفوضوية وانا لا ادري .. اين انتم منذ زمن 😢😢😢😢😢 الحمد لله رب العالمين الذي هدانا للمشاركة في البناء المنهجي اللهم انفعنا به واجعله خيرا ع امة الاسلام ❤

[@olakn7080]

كيف ممكن نسجل او نشارك ببرنامج البناء المنهجي؟

[@DaliaSaid-rd5eg]

اللهم أنا نسألك الثبات في الأمر والعزيمة علي الرشد

[@good3799]

كأن محاضراتك ترتب لي عقلي من حيث لا ادري و الله كن ضايعين و بعيدين عن الطريق كثيرا

[@marwaneldahshory]

اول الواصلين من دفعه البشائر🎉❤ ادعو لى بظهر الغيب فضلا❤

[@user-hv5no4mx6g]

«والعُـمـرُ مـاضٍ إنَّـما يَبقى صَنِيعُكَ والأَثَـر» دفعة البشائر❤❤.

[@user-qi3cs2jg5x]

الحمدلله جعلنا الله من دفعة البشائر ❤

[@hebank1008]

طلاب الدفعة الخامسة . اللهم بارك بالهمم وبشر دفعة البشائر . آمين

[@hendamr6365]

حاسه انه محتاجين نعيد الدرس في كل مستوي من مستويات البناء المنهجي ليذكرنا دائما لماذا ندرس العلم ونتذكر دائما وضع النيه لله عز وجل ولصلاح انفسنا وابناءنا والأمه بإذن الله

[@MoatazBillah1]

الدفعة الخامسة، جئت قبلكم بيوم 😁

[@أحمدهاجر]

يا الله كم نحن في غفلة، صدقاً وكأني أول مرّة أنتبه لمعنى:" اللهم إني أعوذ بك من علم لا ينفع" 🙁 تنبيهات عظيمة جداً، محاضرة من أروع وأنفس ما يمكن للانسان سماعه، جزاك الله عنا كل خير 👍

[@omnyaabdelnapy752]

ما معني الچملة إذن؟

[@fatma3335]

والله المحاضره كلها درر سبحن الله الي فتح عليه ، الله يفتح علينا جميعا يارب

[@alialialiali-wq5of]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته إخوتي في البناء المنهجي دفعة البشائر وجميع من هم في البناء وكل صالح احبكم في إني مبتلى أدعوا لي بالثبات والصبر على طريق الاستقامة

[@suhadandoush9669]

الله يثبتك ويعينك على طريق الاستقامة ورزقك الصدق والإخلاص

[@Istj_72]

الوصية ✨: احتسبوا عند الله سبحانه أوقاتكم التي تبذلونها في طلب العلم ، وهذا يقودك إلى الإستمتاع بصعوبات الطريق ، وتستمتع بالعلم ، لأنك تعده عبادة ، وهذا لا يكون إلا إذا كنت تعيش فعلاً بأهداف سامية تريد ان تحققها في حياتك ، ومن يحتسب هذا بشكل صحيح ، فلن يفرق كثيراً بحيث معنى الوقت ، بين الوقت الذي تبذله في الصلاة و الوقت الذي تبذله في طلب العلم ، فقيمة هذا مثل هذا بحيث اشتراكهما في عباده الله ، والبعض يجعل هذا من ذكر الله تعالى ، وتقبل الله منا ومنكم صالح الأعمال ❤

[@taghreedalshafeiy1804]

مسألة فوضى العلم كانت تؤرقني منذ زمن طويل، حوالى ١٥ سنة ويمكن أكتر وكنت أتمنى ان اجد منهج منظم متدرج لتعلم الدين كما هو في علوم الطب مثلاً . وأخيرا جاء الشيخ أحمد السيد-حفظه الله و تقبل منه- ليجيب عما كان يشغلني ويحيرني سنوات وسنوات. بارك الله لك و ثبتنا على طلب العلم وتقبل منا جميعاً اشعر بسعادة وراحة بال غير عادية

[@SanaMunhaj]

تأثير كلام من يقول و يعمل بما يقول مختلف عن تأثير كلام من يقول و لا يعمل جزاك الله عنا خير الجزاء يا شيخ

[@bilalabdelkader]

☘ ملخص محاضرة: العلم بين الفوضوية والمنهجية ☘ ☘ مقدمة ☘ موجب الاهتمام بهذا العنوان هو الفوضوية الكبيرة التي حصلت في عصرنا ومن أسباب الفوضى سهولة وسائل تحصيل المعرفة ، رغم أن سهولة الوصول إلى تحصيل المعرفة في أيامنا له إيجابياته ، لكنه في نفس الوقت هو باب إشكال وهذا الإشكال أدى إلى أنواع من التحديات لا بد من التنبه إليها ، مما زاد المشكلة أيضاً هو سهولة الوصول للمنابر ☘ السمات الدالة على الفوضوية المعرفية ☘ 1. كثرة التنقل بين الكتب والبرامج والمصادر المعرفية دون إتمام أي خطة علمية 2. عدم الوصول إلى التمكن في أي مجال من مجالات العلم (أي ما الذي حصلته من العلم الذي تخصصت به وتمسكت بأطرافه؟) 3. دوام الفتور وسرعة الانقطاع وخمود العزيمة ، وهذا له أسباب عديدة ومنها الفوضوية لأنه لا ينجز وواحدة من أعظم نعم الله على العبد أن يرزقه طريقا صحيحاً للعلم واحفظ هذه الصورة جيداً وهي من أهم نتائج العلم المنهجي: (أن تصل إلى مرحلة بحيث كل معلومة جديدة تدخل إليك تستطيع أن تفرزها وتضعها في موضعها الذي قد بَنَيت أسسه ومحالَّه ) وهكذا تكون أبعد ما تكون عن الفتور ، وعكسه الفوضوي في التعلم 4. العلم والمعرفة والقراءة لا تزيد الفوضوي إلا إشكالات وشبهات وأسئلة بلا حل 5. كثرة التقلب الفكري: فالعلم هداية ولا بد أن تكون نتيجته الاهتداء وأن تتضح الرؤية لديك ، وليس كما يروّج أنه "ليس من المهم ماذا تقرأ ولمن تقرأ ولكن المهم أن تقرأ" ، هذا وهم وخطأ معرفي ، ولا يصلح أبداً أن تركب موجات فكرية متناقضة ☘ المخاطر والآثار التي تترتب على هذه المظاهر والسمات ☘ 1. الوقوع في حالة الوهم المعرفي: يتوهم الفوضوي أنه يعرف ، وهذه تقود إلى التعالم وهي صفة قبيحة ، فالجاهل أفضل من المتعالم ، ومع شبكات التواصل صارت هذه المشكلة واسعة المساحات ، والتعالم قد يقود إلى حفرة من حفر النار (وأن تقولوا على الله ما لا تعلمون) وجاء هذا في وصف الشرك ، فالمسألة ليست يسيرة 2. ضياع الأزمان والأعمار: كثرة التنقل تضيع الأعمار 3. السقوط في الفجوات المعرفية: وهذه نتيجة واضحة للبناء الغير منهجي ،فقد يكمُلُ في البناء ويصل فيه إلى درجات عالية في البناء العلمي ولكن بناءه وعلمه ليس على هداية ، وذلك بسبب وجود الفجوات ، ولكن هذه الفجوات يمكن تداركها بترميمها 4. الفتور والنفور: ردة الفعل السلبية تجاه العلم 5. القابلية للتأثر بالشبهات والإشكالات إن لم يكن السقوط في أوحال الشبهات والإشكالات 6. الفهم الخاطئ للعلم 7. عدم القدرة على احترام وتمييز مقامات العلم الصحيح وأهله، بسبب قراءاته المتعددة المتناقضة لبعضها البعض تحت عنوان "أنا أقرأ كل شيء" وهذا يؤدي إلى عدم احترام العلم وأهله وهذا سببه الفهم الخاطئ للعلم 8. وهو وبسبب فوضويته يؤدي إلى تغذية حالة الضعف العامة للأمة الإسلامية ☘ أسباب الفوضى المعرفية ( أي لماذا تنشأ) ☘ والأسباب تعين على تكميل الصورة ومن هذه الأسباب: 1. غياب الأهداف التي يعيش لأجلها الإنسان والتي ينظر من خلالها إلى العلم ، فلذا لا أدري لماذا أقرأ ، لعدم وجود الأهداف ، والعلاج لهذا السبب هو وضع الأهداف ، ومن أهم المفاهيم التي تدخل تحت مفهوم العلم ، هو أن يكون العلم وسيلة يتوصل منها للتعبد لله ولنصرة دين الله (اللهم إني أعوذ بك من علم لا ينفع ) هل هذا العلم الذي استعاذ منه النبي ﷺ ، عند أصحابه يعتبر نافعا؟ ، في الحقيقة هو غير نافع بل ضار لصاحبه في دينه ومتعارض مع بعض الثوابت . وعندما نذكر الأهداف هنا نقصد بها الأهداف الكبرى التي يعيش المسلم لأجلها ويُعرّف العلم بناء عليها ، وإذا فُقد هذا الشرط لا يمكن أن يكون العلم منهجي ، ووجوده الهدف فقط لا يكفي ، إنما هو أشبه ما يكون بالمقدمة 2. غياب المنهجية: العلم له قواعد منهجية معينة تحكم طريق الانسان في طريقه في العلم ، ونقصد هنا قواعد منهجية كبرى ، ومنها : - البدء بصغار العلم قبل كباره ، ويقال "أن الرباني هو الذي يربي الناس بصغار العلم قبل كباره " وهذه من صور الربانية - التأني من الانتقال بين خطوات العلم وعدم استعجال الثمرات ، - ومما يعين على تحقيق المنهجية الإشراف العلمي من ذوي العلم والتخصص ، خاصة إذا كان يدخل مع الإشراف التربية ، وانظر تفسير الطبري في تفسير (ولكن كونوا ربانيين) - بأن يضبط القواعد الكلية ويفهم أصول العلم وضم الجزئيات إلى الكليات ويردّ المتشابهات إلى المحكمات ، وأن لا يتعامل مع كل المعلومات بنفس المستوى - ترك شواذ الأقوال وغرائبها والتمسك بالمشهور المعتمد وثوابت الإسلام وأصوله 3. ضعف العزيمة وعدم الاستمرار في الخطط العلمية وإتمامها 4. تتبع الإشكالات والشبهات بسبب الثقة بالنفس الوهمية والغرور ☘ القواعد التي يجب مراعتها في البناء العلمي المنهجي ☘ 1. تحديد الاهداف التي يسعى المرء تحقيقها في حياته بشكل عام وفي العلم والمعرفة بشكل خاص 2. البدء بالتأصيل الشرعي وبناء القاعدة الأولى في كل فن من الفنون الأساسية الشرعية ومن ثَم رفع البناء على هذه القواعد وهذه من أهم القواعد للبناء الصحيح ، 3. البصيرة في اختيار الخطة العلمية والعزيمة في الثبات على تحقيقها ، كيف يكون الاختيار على بصيرة ؟ ذلك يكون وفق المنهجيات التي سبق الحديث عنها ومنها الإشراف من ذوي الاختصاص والعلم ، وقد يكون الطغيان بالعلم بسبب غياب المربي (لقد من الله على المؤمنين إذ بعث فيهم رسولاً من أنفسهم يتلو عليهم آياته ويزكيهم ويعلمهم الكتاب والحكمة) 4. دوام الاستهداء بالله وطلب الفتح منه ، وانظر في قول ابن تيمية رحمه الله (لكن جماع الخير ان يستعين بالله في تلقي العلم الموروث عن النبي…..) ☘ الآثار الحسنة المترتبة على المنهجية في العلم ☘ 1. أن يكون العلم سبباً لزيادة اليقين وحل الإشكالات ووضوح الطريق، فالعلم يزيد طالبه اهتداءً ومعرفة وبناء 2. الاستمرار في الطريق وعدم الانقطاع ، ولا ينقطع طالب العلم المنهجي لأنه يشعر بأثر العلم 3. وضوح المواد المدروسة على طول الطريق لأن القواعد أسست بشكل صحيح ، فيعرف ما الذي يحتاجه وما الذي لا يحتاجه ، وهذا يكون بعد وضع الأسس التي تكون بإشراف المتخصصين 4. احترام العلم وتقدير أهله والرقي بنظرة الإسلام للعلم 5. تقوية الحالة العامة للأمة الإسلامية بتقوية طالب العلم نفسه ببناء نفسه علمياً بشكل منهجي ☘ وصية لطلاب البناء المنهجي ☘ : احتسبوا عند الله سبحانه أوقاتكم التي تبذلونها في العلم وهذا مما يجعلكم تستمتعوا بالعلم ولا يكون هذا إلا بوجود أهداف كبرى في حياتكم ، واعلموا أن طلبكم للعلم هو من ضمن ذكركم لله لإن طلب العلم من ذكر الله # البناء المنهجي دفعة ٣

[@pharmabyme6008]

بوركت جهودك اخي الكريم

[@Oumib]

جزاك الله كل خير

[@bilalabdelkader]

@@pharmabyme6008 آمين

[@bilalabdelkader]

@@Oumib آمين

[@user-oz2rg6vr2i]

جزاك الله خير جدًا استفدت ✨

[@alaams5380]

والله وبالله فى رأيي هذه المحاضرة هى اهم واعظم المحاضرات لشيخنا الجليل واكثر تأثيرا فينا ليتكم بدأتم بها الدراسة اسأل الله لكم الصلاح والفلاح فى الدنيا والاخرة شيخنا الجليل والقائمين على البرنامج وكل طلاب البناء المنهجى💐

[@asmasoltani1875]

الحمد لله إستوضحت الكثير من الإشكاليات في هذا اللقاء و ظهرت أشياء لم تكن ظاهرة لي من قبل فجزاك الله خير يا شيخ و للعاملين معك

[@user-vf8ix3uy7q]

متى بتطلع العلامات

[@husseinmahasneh3143]

هذه المحاضره يا الله ما اجملها وما أفضلها ❤❤❤❤

[@abdelrahmanelghali7160]

السلام عليكم توفي والدي الأربعاء الماضي بعد معاناة شديدة من سرطان الكبد والحمد لله كان صابرا ، حامدا ، راضيا بقضاء الله . برجاء الدعاء له بالرحمة والمغفرة وأن يدخله الله الجنة .

[@dralooos6884]

الله يرحمه رحمة الأبرار ويرزقكم الصبر والسلوان

[@munzerahmedmohamedhasaball7214]

هذه المحاضرة هي أجمل محاضرات الشيخ أحمد السيد على الإطلاق بالنسبة لي. ألا رحمك الله يا شيخنا 🤍

[@alsayyed_ah]

آمين .. الله يفتح عليك ويبارك فيك وفيما تتعلم ..

[@aishadaas779]

اللهم تقبَّـل منا، واجعـل يارب هـٰذا العلم جسـرًا للآخـرة، لا حاجِـزًا عـن الآخـرة اللهم آمين 🥰 #الدفعة_الرابعة من البناء المنهجي

[@keenrimi3911]

كأنك تصف حالي يا شيخ بكل تفصيل كما لو أنك تعيش بالقرب مني !!! بارك الله فيك ونفع بك.

[@wahdaanam3770]

محاضرة من اللازم أن يشاهدها ويفقهها كل محب للعلم شغوف به ،، يجب أن تكون هذه المحاضرة مثبتة مثل الرسائل المثبتة في التلجرام

[@miss_alaa]

البخاري : ويقال إن الرباني هو الذي يربي الناسَ بصغار العلمِ قبلَ كبارهِ

[@malakahmed1]

00:00 المقدمة. 2:46 مشكلات تعدد سُبل التحصيل والمنابر. 4:37 الفوضوية في طلب العلم. 15:00 مشكلات الفوضوية. 25:21 أسباب الفوضوية. 45:55 وسائل تجاوز الفوضوية. 1:06:00 الآثار الحسنة لمنهجية العلم. 1:09:00 خاتمة.

[@oumonouha3]

كيف يمكنني نقل هذا الفهرس لتلغرام من فضلك

[@malakahmed1]

يمكنك إعادة كتابته، لأنه لا ينفع النسخ على يوتيوب.

[@oumonouha3]

@@malakahmed1 جزاكم الله خيرا

[@joni11231997]

السلام عليكم

[@abdalajarma2072]

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على رسولنا الكريم وبعد : تم انشاء هذه المجموعة بفضل الله تعالى للمناقشة بين الطلاب والإستفادة وتبادل العلم ، وستكون هذه المجموعة مخصصة للذكور فقط. اسم المجموعة ( رجال ودعاة الحق).

[@Shaimaaq19]

53:17 والله صح كنت سرحانة 😂😂 الله المستعان جزاك الله خير الجزاء وبارك في جهودك و مسعاك شيخنا الكريم

[@AseelSalameh96]

°الجانب السلبي الفوضوي في المعرفة والعلم. 🌱السمات، (المظاهر)، والعلامات في الفوضوية المعرفية: إذا أجتمعت بعضها في الشخص؛ فهو يسير بطريقة غير صحيحة، بطريقة فوضوية في التعليم.. 1) كثرة التنقل بين الكتب والبرامج دون إتمام الخطة التعليمية. 2) عدم الوصول إلى التكمن من أي مجال. 3) دوام الفتور، وسرعة الإنقطاع، وخماد العزيمة؛ بسبب (الفوضى وعدم الإنجاز). 4) العلم والمعرفة، والقراءة، لا تزيده إلا شتات وأسئلة بلا حل. 5) كثرة التقلب الفكري. دلالتها: أنه فوضوي ويسير في طريقة شائكة غير صحيحة. لا يصلح أبدًا أن تسير على نفس الطريق المعرفي. 🌱المخاطر والمشكلات التي تترتب على العلامات الخمسة للفوضوية في المعرفة والعلم: 1- المشكلة الأولى؛ الوقوع في حالة الوهم المعرفي. 2- ضياع الأزمان والأعمار. كثير التنقل إلى قراءة الكتب، الدورات... 3- السقوط في الفجوات المعرفية. خطره يمكن تداركه؛ ترميم الفجوات. 4- الفتور، وردة الفعل السلبية تجاه العلم. 5- القابلية للتأثر بالإشكاليات والشبهات. 6- الفهم الخاطئ للعلم؛ فوضوي البناء. 7- عدم احترام العلم وأهله، عدم القدرة على التركيز والتميز لمقامات العلم الصحيح. 8- تغذية حالة الضعف العام للأمة الإسلامية. 🌱أسباب تقود إلى الفوضوى في العلم وبناءه: 1. غياب الأهداف وحقيقة ما يعيش لأجله الفرد. 2. غياب المنهجية. علامات منهجية، وسائل تعين على المنهجية وتحقيق الأهداف: 🌱 .البدء بصغار العلم قبل كباره. .التأني في الانتقال بين مراحل العلم. .الإشراف العلمي. .ضبط القواعد الكلية، المنهحية، وضم الحزئيات إلى الكليات.. واعتناء طالب العلم بها. .ترك شواذ الأقوال وغرائبها، والتمسك بالمعتمد والأصول المتفق عليه المسلمين. 3. ضعف العزيمة، وعدم الاستمرار بالخطط العلمية واتمامها. 4. تتبع الإشكاليات والشبهات. 🌱القواعد التي يجب مراعتها ليكون العلم متجاوز الفوضوى: 1| تحديد الأهداف التي يعيش الانسان لتحقيقها بشكل عام، وفي العلم والمعرفة بشكل خاص. 2| البدء في التأصيل (العلوم الشرعية)، ومن ثم رفع البناء على هذه القواعد. 3| البصيرة في اختيار الخطة العلمية والسير عليها بالعزيمة التي بنيت على البصيرة. 4| دوام الاستهداء بالله سبحانه وتعالى، وطلب الفتح منه. 🌱الأثر الحسنة المترتبة على المنهجية وحسن تناول العلم: 1_ أن يكون العلم للشخص الذي يسير به بشكل صحيح؛ سبب في زيادة اليقين ووضوح الطريق. 2_ الاستمرار في العلم، وعدم الانقطاع. 3_ وضوح المواد التي يأخذها الطالب على طول الطريق. 4_ احترام العلم وتقدير أهله، والرقي في نظرة الإنسان للعلم. 5_ تقوية الحال العام؛ بناء العلم بالشكل الصحيح. ..

[@user-ee6bq9xd1x]

جزاكِ الله خيرًا كثيرًا🌸🤍🌿

[@AseelSalameh96]

@@user-ee6bq9xd1x، وإياكِ.🌷

[@rinran9297]

جهد مقدر.. جزيت خيرا

[@AseelSalameh96]

@@rinran9297، وجزاكِ خيرًا وبارك فيكِ.🌷

[@user-kn5he4ue1d]

جزاك الله خير الجزاء

[@baraagk]

العلم بين الفوضوية والمنهجية 🔺 السمات الدالة على الفوضوية المعرفية : ١. كثرة التنقل بين الكتب والبرامج دون إتمام أي خطة معرفية ٢. عدم الوصول إلى التمكن في أي مجال من مجالات العلم ٣. دوام الفتور و سرعة الانقطاع وخمود العزيمة ٤. أن يكون العلم والمعرفة والقراؤة لا تزيده إلا شتاتا و شبهات وأسئلة دون حل ٥. كثرة التقلب الفكري 🔺 المخاطر التي تترتب على هذه المظاهر : ١. الوقوع في حالة الوهم المعرفي -----» وهذا يقود إلى التعالم وبالتالي إلى حفرة من حفر النار - " أن تشركوا بالله ما لم ينزل به سلطانا وأن تقولوا على الله ما لا تعلمون .." ٢. ضياع الأزمان والأعمار ٣. السقوط في الفجوات المعرفية ٤. الفتور والنفور ٥. القابلية للتأثر بالشبهات والإشكالات ٦. الفهم الخاطئ للعلم ٧. عدم احترام العلم وأهله ٨. تغذية حالة الضعف العامة للأمة الإسلامية 🔺 أسباب الفوضى المعرفية ١. غياب الأهداف التي يعيش لأجلها الإنسان والتي يعرف العلم بناءا عليها -----» ومن أهم ما يدخل تحت هذا : غياب معنى أن العلم وسيلة وأن الغاية هي التعبد لله واستصلاح الحال و النفس والغير قال الشاطبي في الموافقات :" كل علم شرعي فطلب الشارع له إنما يكون من حيث هو وسيلة إلى التعبد به الى الله تعالى" ٢. غياب المنهجية -----» من الأمور التي تضبط المنهجية : 1. البدء بصغار العلم قبل كباره 2. التأني في الانتقال بين خطوات العلم وعدم استعجال الثمرات 3. الإشراف العلمي ( الاستشارة بٱراء ذوي العلم والاختصاص) 4. ضبط القواعد الكلية وفهم أصول العلم وضم الجزئيات إلى الكليات ورد المتشابهات إلى المحكمات 5. ترك شواذ الأقوال وغرائبها والتمسك بالمشهور والإجماع ٣. ضعف العزيمة وعدم الاستمرار في مواجهة تحقيق #البناء_المنهجي ٤. تتبع الاشكالات و الشبهات و شواذ العلم 🔺 القواعد التي ينبغي مراعاتها حتى يكون العلم منهجيا : ١. تحديد الاهداف التي يعيش الانسان لأجل تحقيقها بشكل عام وفي العلم والمعرفة بشكل خاص ٢. البدء بالتأصيل الشرعي و بناء القاعدة الأولى في كل الفنون الشرعية ومن ثمَّ رفع البناء ٣. البصيرة في اختيار الخطة العلمية والعزيمة في الثبات على تحقيقها ٤. دوام الاستهداء بالله سبحانه وطلب الفتح منه 🔺 الٱثار الحسنة المترتبة على المنهجية في العلم 1. أن يكون العلم سببا لزيادة اليقين وحل الإشكالات ووضوح الطريق 2. الاستمرار في الطريق وعدم الانقطاع 3. وضوح المواد المدروسة على طول الطريق 4. احترام العلم وتقدير أهله والرقي بنظرة الإنسان للعلم 5. تغذية الحال العام للأمة الإسلامية -----» اللهم اهدنا بالعلم #البناء_المنهجي

[@user-yl9cw5rz3u]

جزاك الله خيرا

[@rashadrafe4241]

جزاك الله خيرا

[@snakegr5263]

بارك الله فيك

[@chaimaamer2808]

جزاك الله خيرا

[@Asmaa-om4ge]

جزاك الله خيرًا

[@Mohammed_Saeed]

0:00 المقدمة 0:33 التعريف بموضوع الحلقة العلم بين المنهجية والفوضوية 2:46 مشكلات تعدد سُبل التحصيل والمنابر. 4:37 الفوضوية في طلب العلم.. سماته وعلاماته 15:00 مشكلات الفوضوية 25:21 أسباب الفوضوية 45:04 وسائل تجاوز الفوضوية 1:06:00 الآثار الحسنة لمنهجية العلم 1:09:25 خاتمة ورسالة لطلاب العلم

[@user-pt6mf2ei4b]

اللهم بارك نفع الله بكم

[@yasen0]

طلاب دفعة البشائر » اللهم اجعلنا صالحين مصلحين وبارك في السعي ❤❤

[@thebutterfly22]

القادمين من قناة الشيخ على تليجرام 🌝☝🏼

[@vegaphile5459]

"البدء بصغار العلم قبل كباره" حبييييييت هذه الجملة جزاكم الله خيرا.

[@hisham1526]

وكنت اسمع لشخص ينصح من يبدأ في التجارة ويقول "ابدأ صغير تكبر قوي"

[@user-vf8ix3uy7q]

يا جماعه متى الإمتحان

[@smsmih]

@@user-vf8ix3uy7q الجمعه

[@jooj1148]

اللقاء اللي دخلته وانا في مكان وطلعت منه وانا في مكان اخر مليء بالنور والوضوح؛ كتب الله اجرك شيخنا الفاضل وجزاك عنا وعن المسلمين خير الجزاء.

[@deluna3666]

تمنيت لو كان واحد قالي هذا الكلام في كل مراحل تعلمي من الابتدائي للجامعة واتمنى كثيرا ان يطلع الأساتذة والمربون مهما كان مجالهم على هذا الفيديو ليخرج المتعلم من السطحية خاصة ما قلتموه في أواخر الفيديو ....نفع الله بكم وبارك غي وقتكم وجهدكم وعملكم وزكانا وإياكم بالعلم

[@monasaeyd2493]

من رائي المحاضرة ديه كانت لازم تكون ف المستوى التمهيدي بجد اول واحدة بعد كده بسم الله الباقي بقى

[@good3799]

و الله بعد كل محاضرة اشعر اني احيا من جديد بفضل الله اولا و اخيرا ثم جهودكم الشيخي جزاكم الله خيرا عن الاسلام و المسلمين سمعت كثير علماء و كثير محاضرات و لكن انت ملك المنهجية و ترتيب ✨

[@Walaa_li]

غفر الله لك واحسن الله إليكم 🤍 سبحان الله أول محاضرة يأست وكنت رح أبكي ماعم أفهم شي .. لله الحمد والمنة صرت أفهم عالشيخ .. اللهم إنا نسألك علماً نافعاً ونعوذ بك من علم لا ينفع 🌱💕

[@user-uv1zp9ow5t]

انا نفسج بس تو اشوفها الله يسهلها

[@dinam.e6342]

وأنا كمان حسيت نفسى غريبة فى الأول، بس الحمدلله المسألة بدأت تكتمل عندى

[@Walaa_li]

@@user-uv1zp9ow5t الحمد لله رب العالمين أسأل الله العظيم أن ينفع بنا ويستعملنا في طاعته ويثبتنا

[@Walaa_li]

@@dinam.e6342 الحمد لله رب العالمين

[@r64.890]

اختي الله يسعدك انتبهي من وضع ايموجيات القلوب للرجال او في حساباتك العامة/ قناتك ، لانهم يدخلو في الخضوع بالقول بارك الله فيك

[@samaindalous301]

كلام اظافي لم اجده في الملخصات في خانة التعليقات القسم الثاني قواعد في تحصيل العلم تعين على تحقيق مواطن الثقل فيه اي تعين على الشعور بمكتسبات العلم هناك مجموعة من القواعد ✓قضية مثلا الكتب المركزية وبناء العلم ✓انواع القراءة والتفريق بين انواع القراءة وكل نوع له قواعده ✓النصوص المركزية في العلوم وهذه مهمة جدا يعني الاهتمام ليس بالكتب المركزية وانما ايضا بالنصوص المركزية داخل الكتب المركزية أو حتى غير الكتب المركزية ✨يعني طالب العلم مهم يعتني بالكتب المركزية التي يجتمع اهل العلم على انها اساس العلم ي هذا العلم وان يلتقط بحساساته الاستشعارية الخاصة النصوص المركزية التي تمر عليه من الكتب ✔️نصوص مركزية : لانها تلخص أطراف العلم من هذه النصوص نقلت لكم كلام الغزالي في كتاب المستصفى في ابواب اصول الفقه يقول جملة الاصول تدور على أربعة اقطاب : القطب الاول في الاحكام : البداءة بها اولى لانها الثمرة المطلوبة القطب الثاني في الادلة : وهي الكتاب والسنة والاجماع القطب الثالث في طريق الاستثمار: وهو وجوه دلالة الادلة وهي أربعة 1 دلالة بالمنظوم 2دلالة بالمفهوم 3دلالة بالضرورة والاقتضاء 4دلالة بالمعنى المعقول القطب الرابع في المستثمر :وهو المجتهد الذي يحكم بظنه ويقابله المقلد الذي يلزمه اتباعه فيجب ذكر شروط المجتهد والمقلد وصفاتهما ✨هذا الكلام جامع أطراف الاصول من حيث الابواب وترتيبها اي نص مركزي على طول يتم التقاطه وتجمعه عندك في دفتر خاص ♦️نصيحة : احفظ هذه النصوص ✔️واحيانا يكون مركزي في باب معين وليس في كل العلم مثلا نص ابن رجب رحمه الله في قضية العلل مثلا فهم الخارطة العلمية للكتب قضية التراكم المعلوماتي قضية عدم ترك الكتب دون اتمامها انتهى .

[@i3BoD9]

جزاكِ الله خيرا

[@Dilo1406]

ماشاء الله تبارك الله

[@user-ef1du5vg2n]

بارك الله فيك وانا كنت ابحث عن هذا ❤

[@monasaeyd2493]

انا كل شوية اوقف واقول ديه من احلى الحلقات الي شفتها لحد دلوقتي واستوعبها كاملة

[@Queen-kt6fd]

الحين الواحد يفهم ليه للان ماتمكن واتمرس بشيء، يارب تسهل القادم وتيسره وتجعله وفق نهج وتنظيم يثمر كثيرًا🥺♥️

[@Rahma_Diallo9]

دفعة البشائر الحمدلله.

[@user-sh7vc6zv1v]

سبحان الله وبحمده عدد خلقه ورضا نفسه وزنة عرشه ومداد كلماته 🌷🌿

[@Nour_eldin_H]

بارك الله فيك يا شيخنا و نفعك و نفع بك و جعلك من عباده الصالحين والله اني ايقنت اني كنت مخطئ في طلب العلم في مجالي و لم استيقظ الا بعد هذا الفيديو بعد اربع سنوات من الشتات اسأل الله ان يهديني و يسددني

[@user-me9hw3yw8w]

من دفعة البشائر. فعلا هذه الحلقة روووعة لها وزنها الثقيل ... اقترح ان تكون اول حلقة يسمعها طالب العلم

[@muhamadhamdo9261]

نلخيص بسيط للقاء الجانب الفوضوي: 1مظاهر الفوضوية: _كثرة التنقل بين الكتب والبرامج والمصادر دون اتمام خطة علمية _عدم الوصول الى التمكن في اي مجال من مجالات العلم _دوام الفتور وسرعة الانقطاع وقلة العزيمة _ان العلم والمعرفة والقراءة لاتزيده الا شتات وشبهات واشكالات واسئلة بلا حل (وجود الاسئلة ليست مشكلة ولكن المشكلة عدم وجود حل) _كثرة التقلب الفكري 2المخاطر التي تترتب على الفوضى: _الوقوع في حالة الوهم المعرفي(وتؤدي به الى التعالم) _ضياع الازمان والاعمار _السقوط في الفجوات المعرفية(وهذا يكون بسبب البناء الغير منهجي) _الفتور والنفور والرد الفعل السلبي _القابلية للتاثر في الاشكالات والشبهات _الفهم الخاطئ للعلم(لانه فوضوي البناء لايملك ادوات صحيحة لفهم العلم) _عدم احترام العلم واهله(لانه استوى عنده العلم الحقيقي والعلم الزائف فلا يميز بين اهل العلم وغيرهم) _تغذية حالة الضعف العام للامة الاسلامية 3اسباب الفوضى المعرفية: _غياب الاهداف الذي يعيش لاجلها المسلم؛ وغياب ان العلم وسيلة وليس غاية وانه عبادة "قال الشاطبي في الموافقات:​كل علم شرعى فطلب الشارع له إنما يكون من حيث هو وسيلة إلى التعبد به لله" _غياب المنهجية ومن صور المنهجية: 1البداية بصغار العلم قبل كبارها 2 التأني في الانتقال بين خطوات العلم وعدم استعجال الثمرات 3وجود الاشراف العلمي 4ان يضبط القواعد الكلية ويفهم اصول العلوم ويضم الجزئيات الى الكليات وان يرد المتشابهات الى المحكمات 5ترك شواذ الاقوال وغرائبها والتمسك بالمشهور والاجماع والاصول. _ضعف العزيمة وعدم الاستمرار في البناء المنهجي (ليس المقصود البرنامج هذا وإنما البناء المنهجي في اي برنامج او خطة) _تتبع الشبهات 4العلاج: _تحديد الاهداف التي يعيش الانسان لتحقيقها في حياته بشكل عام وفي العلم والمعرفة بشكل خاص _البدء بالتأصيل الشرعس وبناء القاعدة الاولى في كل فن من الفنون الاساسية الشرعية ومن ثم البناء على تلك القواعد _البصيرة في اختيار الخطة العلمية والعزيمة على السير فيها _دوام الاستهداء بالله تعالى وطلب الفتح منه 5الاثار الحسنة: _ان يكون العلم سببا لزيادة اليقين وحل الاشكالات ووضوح الطريق _الاستمرار _وضوح المواد على طول الطريق _احترام العلم وتقدير اهله _تقوية الحال العام وصل اللهم على نبينا محمد وعلى اله وصحبه وسلم

[@aichoutaahmedseivir8875]

جزاك الله خيرا وبارك الله فيك

[@xyzzz470]

صل **

[@nouarimane3102]

شكرا حضرت المخاطر فقط

[@bioibti7348]

جزاك الله خير وبارك الله فيك

[@souadsouad157]

شكرا بارك الله فيك

[@farisalsubhi2961]

مادة علمية مُهمة نابعة من فِراسة شديدة وخِبرة عميقة ، بارك الله لكم ووفقكم ونفع بجهودكم

[@mustafeshibrahim7647]

كتبت تلخيص هذه المحاضرة ولله الحمد ذيلا لرسالة (المعالم في آداب المتعلم وأخلاق العالم) ، فبارك الله فيكم أستاذ، واستمر النفع بكم.

[@mennaalahalaa3294]

تم الانتهاء من اول خمس محاضرات عن التزكية بفضل الله والآن لنكمل 💪💙💙💙💙

[@belgefateh8826]

اهل البناء المنهحي ،الم يدخلكم فرح وغبطة وسرور بسماع هذه المحاظرة ،🎉🎉🎉؟ كان فرحي بالمرحلة الاخيرة *48 في تزيين العلم وتجميله ، وانا اتوق للوصول اليها ،، وانتم؟🎉🎉🎉🎉🎉 رزقنا الله علما نافعا وعملا متقبلا

[@duaarizk7099]

جزاك الله خيرا شيخنا الفاضل محاضرة قيمة جدا جدا وتشوقت جدااااا لما سنتعلمه في البناء المنهجي ربنا يبارك في جهودك يارب وينفعنا بما نتعلم شكراااا جزيلاااااا

[@user-wk3rg6tw3r]

جزاك الله خيراً يا شيخ والله اليوم اتضح لي معنى "البناء المنهجي " وغاياته يعني كان المفروض تكون هذه اول محاضرة … ماشاء الله على كمية المعلومات النافعة 👏🏼

[@aabooahaabooah2913]

اجمل محاضرة فعلا تلامس الوجدان نسأل الله الهداية والتوفيق والثبات على الحق ان شاء الله

[@hicred9483]

علامات الفوضى في طلب العلم ١/إكثار التنقل من خطة الى خطة ومن كتاب الى كتاب المعرفة الفوضوية لها اثار سلبية ٢/عدم التمكن من اي مجال ٣/دوام الفتور وسرعة الإنقطاع (من الاسباب الفوضى لعدم الانجاز ) ٤/وجود الأسئلة بلا حل فإذا كانت القراءة تجعلك أكثر تساؤلا دون إجابات فهذا دليل على الفوضى في التحصيل ٥/كثرة التقلب الفكري يركب الموجات **الأثار السلبية لهذه المظاهر ١/وهم المعرفة وتؤدي الى التعالم ٢/ضياع الأعمار ٣/السقوط في الفجوات المعرفية فيحتاج لترميمها ٤/الفتور لعدم الاستفادة ٥/قابلية التعرض للشبهات ٦/الفهم الخاطئ للعلم ٧/عدم احترام العلم وأهله ( فستوى عنده العلم الصحيح من العلم الزائف فيقرأ للفلاسفة ويقرأ للمحدثيين ) ٨/تغذية حالة الضعف العام في الأمة **أسباب الفوضى المنهجية ١//غياب الأهداف التي يعيش من اجلها وينظر اليها للعلم (ما علاقة هذه القراءة بأهدافي ؟ ) غياب كون العلم وسيلة وأن الغاية التعبد للله واستصلاح النفس والغير ٢//غياب المنهجية (١.مثلا بدأ بصغار العلم قبل كباره (٢.عدم استعجال المراحل ٣.غياب الإشراف العلمي انظر كلام جميل في تفسير الطبري في تفسيره لأية ... ٤.ضبط الاصول الكلية والتأصيل ورد الجزئيات للكليات ٥.ترك شواذ الأقوال والمسائل والتمسك بالمشهور والإجماع) ٣//ضعف العزيمة وعدم الصبر لإتمام الخطط العلمية ٤//تتبع الإشكالات والشبهات وشواذ العلم ( الثقة في النفس فهم رجال ونحن رجال فيقرأ أي كتاب لقدرته على التمييز بين الحق والباطل ) **قواعد لتجاوز حالة الفوضى كثير ما يعين على ذلك ذكرنا ضده من قبل ١/تحديد الأهداف في الحياة بشكل عام وفي المعرفة بشكل خاص ٢/البدأ بالتأصيل الشرعي وبناء القاعدة في كل العلوم ثم رفع البناء عليها ( هذا موجود في البناء المنهجي) ٣/البصيرة في اختيار الخطة العلمية والعزيمة على السير عليها ( يجمع مع العلم التربية فيجب دائما الكلام على التزكية لكي لايطغى بالعلم) ٤/دوام الإستهداء بالله وطلب الفتح منه من المهم الإهتمام بالكتب المركزية في العلم والنصوص المركزية فيها وحفظ هذه النصوص الأثار الحسنة للمنهجية في العلم ١/زيادة الإهتداء والتمكين ٢/الإستمرار في العلم لشعوره بزيادة العلم ٣/وضوح المواد التي يحتاجها في الطريق ٤/إحترام العلم واحترام أهله ٥/تقوية الحال العام للأمة إحتسب وقتك في العلم بأنه عبادة فقيمته كقيمة الصلاة ونحوها فيجمع بينهما طالب العلم

[@user-vx8io6ky4q]

"تغذية حالة الضعف العامة للأمة الإسلامية، كيف تنهض الأمة من حالها إذا كان العلم الذي ينتشر في كثير من أفرادها يسير بطريقة فوضوية!" • مؤلمة حقًا 💔

[@suhadandoush9669]

تطرق الشيخ احمد الى هذه المحاضرة سابقا اذكر هذا جيدا رضي الله عنه وأطال في عمره ورزقه الجنات على ماينفعنا به دفعة العطاء الدفعة الثالثة وفقنا الله وإياكم جميعا من كل الدفعات لكل خير يارب

[@user-ft7gc7eh1j]

درس مهم حبذا لو يكن من أوائل الدروس. بارك الله فيكم

[@aleman5613]

اول محاضرة استوعبها جيدا وبداء عقلي يركز مع الشيخ 😅😅👍🌷

[@user-xl6ip5xp4l]

اناا دي

[@user-gr6sd2ur6p]

نصلي الفجر ونرجع نشوف الحلقه ❤️

[@nada.al3]

وأما ميوعة السير وتفاهة القصد ورياء العمل وفراغ الوقت فليست لك استدركوا ما فاتكم فلم يفت الآوان حياكم الله دفعة البشائر🪻

[@user-sr7mm4lq5w]

نسأل الله الثبات نسأل الله علم نافعا

[@user-dx8tb3sm8y]

بسم الله نبدأ استحضروا أنكم في عبادة

[@noraelshaer5690]

زداك الله بصيرة وجعلك سقيا لكل سلك طريق العلم والحق

[@alsayyed_ah]

آمين جزاكم الله خيرا بوركتم

[@user-dj4go2jo7y]

جزاك الله عنا خيرا يا شيخ

[@asmaalshawish5934]

طلاب البناء المنهجي الدفعة الخامسة مروا من هنا ادعوا لنا الثبات وأن ينفعنا الله فيما تعلمنا ويجعله حجه لنا لا علينا

[@user-wt8cb4is9u]

لازم هل المحاضرة تدرس بالجامعة والمدارس والله مشكلة السواد الأعظم من الناس إلا من رحم ربي والله ياشيخ تأسسنا غلط وتعلمنا غلط الله تكرمنا بتصحيح المسار قبل الممات جعلك الله مفتاح خير ومغلاق شر

[@rahmoabdirahmanxaayoow2403]

كم كنت محتاجة لهذا الموضوع🍁 .. جزيت عنا خير الجزاء شيخنا أحمد السيد

[@learn.then.learn.]

من سمات الفوضوية .. التقلب الفكري ... أقوى السمات وأظهرها وقوعا في زماننا لكثرة ضغط الواقع من المجرمين خصوصاً

[@wob_15]

محاضرة قيمة جدا

[@Hikam90]

مرحبا بالوجه الطيب. ربي يقوي إيمانك ويبارك فيك 🌱. كلام طيب ويدخل القلب يبي عمل بس. ربي يوفقنا لما يحب ويرضى.

[@aichoutaahmedseivir8875]

الحمدلله على هذه النعمة جزاكم الله عنا يا شيخنا الفضيل

[@user-ic3xg5tl7z]

اللهم علمنا ما ينفعنا وأنفعنا بما علمتنا وزدنا علما

[@DanaBady]

دفعه البشائر اللهم نسألك الثبات على الامر والعزيمه على الرشد ❤

[@user-uv1zp9ow5t]

جميله جمممميله تبارك الرحمن رتبت اشكالات كثيره عندي اللهم انفعنا بما علمتنا

[@haidymustafa4008]

سبحان الله زادكم الله علما، هذا الدرس وطريقه الإلقاء خير مثال علي المنهجية ذاتها

[@user-su5bw8ed3t]

جزاكم الله عنا كل خير ياشيخنا

[@Duck-fy6xn]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، انا من طلاب البناء المنهجي على الرغم من انني اختبرت المرحلة الأولى ولكنني عدت لأكمل ما فاتني، احمل معي رسالة ان ما تبثه إلينا من علم لن نضيعه بإذن الله، سددك الله ووفقك.

[@user-yi2yb3dl9p]

جزى الله معلم الشباب خيرًا🌿 الحلقة نافعة جدًا، وددت لو يطلع عليها جميع طلبة العلم

[@athkar_muslam]

اللهم يسرلنا كل عسير واجعل هذا العلم سبب في هدايتنا ولا يزيدنا الا قربا منك يارب العالمين وفقنا الله واياكم أهيْل البناء 🤲🏻🤲🏻 1:09:44 وصية هامة ، اعاننا الله

[@tayseerelsadig]

ماشاءالله تبارك الرحمن بارَك الله فيك و جزاك خيراً و والديك

[@user-zw4tu8rw9b]

جزاك الله خيرا المحاضرة مابينوصف روعتها بارك الله بكم

[@nournaissa7508]

أنا أغار كثيرا من الذين يحضرون معك و اتمنى اكون معهم نحن طلاب نحبك و نتعلم منك و لكن لم نقابلك

[@user-em3cu4eu6h]

كلنا هكذا والله ،لكن اين هم ؟

[@israataljo5520]

ما شاء الله جزاك الله خيراً شيخنا.. محتوى المحاضرة عن المنهجية مع طريقة طرحك المنهجية المنظمة أدخلا اطمئنانا وسرورا لقلبي في كل دقيقة من المحاضرة، وبالتأكيد الكثير من الفائدة.

[@5lodtalk983]

جزاك الله خير وأعاننا الله على تزكية أنفسنا وأهالينا🙏🏼

[@zuradawlat2206]

الحمدلله اللذي خصني معكم

[@MikoChan112]

دفعة البشائر✨💗

[@nouarimane3102]

الصوت اليوم مش صافي كعادته، ولا ذلك عندي فقط؟ جزاكم الله خيرا محاضرة كلها نفع وقيمة وفوائد✨

[@sondoskhaled1681]

جزاك الله عنا خير الجزاء و أسعدك الله فى الدارين الدنيا و الآخرة 🌻🌻

[@MohamedMostafa-gh6rg]

جزاك الله كل خير شيخنا الفاضل وجعله في ميزان حسناتك دفعة البشائر

[@norah-fi1eu]

المحاضرة مهمة مهمة مهمة مهمة لا تمر عليك مرور الكرام لابد أن طلبك للعلم مبني على هذا الكلام لأننا بدأنا نرى هذه السمات منتشرة وبكثرة ، واعترف أني وقعت في كثير من هذه السمات وتوقفت لفترة عن طلب العلم لأنني لم أعرف السبب وراء فتوري وقلة الإستفادة من المحاضرات كان جل همي متى ينتهي المقطع ومتى انتهي من المقرر .غير أنني كنت أكثر من الإلتفات لمن حولي من لديه علم وتحصيل أكبر ، فصار الأمر ليس العلم الذي يرفعني لله سبحانه بل العلم الذي يرفعني عن الناس وكل ذلك لفوضوية وغياب الهدف الأول من طلبي لهذا العلم ، والتركيز على العلم النظري البحت، ولم أركز على نتيجة هذا العلم = العمل ، وايضا الإستعجال في التحصيل والارتقاء في سلم العلم ولم أركز على التأصيل ولم أعرف أهميته إلى أن وصلت إلى نقطة في العلم الشرعي أرى شرحًا وكتابًا لا أفهم به إلا قليلا بسبب أنني قفزت قفزة كبيرة وأنا لم أهتم بالصغائر . فنصيحة لا تضيع على نفسك بالفوضي واستعن بالله وامش على خطة منهجية كخطة البناء المنهجي

[@aladilayman1518]

رضي الله عنك شيخنا وأقرّ عينك بما ترجو وتتمنى وغفر ذنبك وسهل أمرك.

[@quran.ftm.]

الحمد لله دائما وابدا❤

[@a7mad3arafa95]

جزاك الله عنا خيرا يا شيخنا و الله إني لأحبك في الله.

[@karakouz]

جزاك الله خيرا شيخنا الكريم ونفعنا بعلمكم ، كانت من أروع وأهم المحاضرات التي شاهدتها في حياتي ، بس ممكن شيخنا تعطونا الجزء الثاني والثالث من المحاضرة بتفصيل أكثر .. فنحن بحاجة لفهمها كثيراً

[@user-iu1hi6zj7s]

ارجوك اكمل بقية الاقسام، فأنت والله تتحدث عن شيء يعاني منه شريحة كبيرة ممن طلبوا العلم من غير مربي ولا مرشد. جزاك الله خير وجعل ما انتفعنا به في ميزان حسناتك

[@chaimaaaber6363]

بارك الله فيك ونفع الامة بك حقا اكبر هاجس نعانيه هو المنهجية الصحيحة في تلقي العلم فاللهم نسالك السداد والتوفيق لنيل العلم الصحيح

[@user-ei4dx2ko2g]

جزاكم الله عنا خيرا و نفع الله بكم و ثبتكم و سدّد خطاكم