الحسين زطيط: التعليم الصريح في المغرب أمام اختبار التجربة الميدانية.

Рет қаралды 13,405

Күн бұрын

Пікірлер: 29

@أمإسراءالتازية 2 ай бұрын

القناعة اللي وصلت ليها هو هاد الشعب أصبح البديل لفئران التجارب من أسترازنيكا إلى tarl ولكن صدمتي في سكوت الأستاذ !!! أدمى قلبي

@fatihaib2729 3 ай бұрын

شكرا استاذ. تبارك الله عليك. اكثر ماعجبني في العرض ديالكم هو تدبير التصرفات

@aichaessarto3372 3 ай бұрын

جزاك الله خيرا سي الحسين

@prof-abdelmoula 3 ай бұрын

راه المشكل الحقيقي لم تتطرق له أستاذ وهو مشكل الاكتظاظ،فتنتقل من نقطة لأخرى مع إخفاء المشاكل الحقيقية، مما يحول خطابك لخطاب غير مقتع.أو على أقل تقدير خطاب مؤدلج..

@medizem1067 2 ай бұрын

هذه المقاربة ألغت دور و شخصية الأستاذ بحيث سيصبح مع الأسف مجرد آلة ناقلة للمعرفة و لا نستبعد في المستقبل أن يستغنى عنه و يحل محله الروبوتات

@ajarrarlhassan9167 2 ай бұрын

لاريادة في ظل الاكتضاض.....وقد صدق. من قال الاكتضاض عدو كل اصلاح،لابد من اعتماد فصول دراسية من 24 تلميذ وحينئذ يمكن لبيداغوجيا الريادة ان تستمر ....

@mohamedtalbi9700 3 ай бұрын

التلاميذ الأبرياء هم الذين في طور التجريب وليس التعليم الثريح

@mohameddoccali7872 3 ай бұрын

حسنا قلت معلم الخامس يجد صعوبة ! ومن درسهم في السنوات السابقة؟ الفقيه؟ انتوما كتقريوا العربية بالدارجة . و تقريو الفرنسية بالدارجة . واش بغيتوهم يتكلموا العربية اذا كان المعلم لايتكلم العربية في حصة العربية؟؟؟؟

@mohammedaithamd5919 3 ай бұрын

الطفل يتعرض للتشويه الدهني بالخصوص في بداياته لاننا نفتقر الى فضاءات تهيء الطفل مند 3 سنوات الى الاعداد النفسي والحركي والدهني ...عليكم التفكير في الوضع الاجتماعي للطفل اولا واعداد العنصر البشري اللازم الدي يتلاءم ومستوى الأطفال....اما استيراد الطرق البيداغوجية وتسويقها بالداطا وبالشرح الجداب امام المدرسين...فماله الفشل...

@OuhamiHro 3 ай бұрын

احترام الوقت لا يهم بقدر ما يهم فهم الموضوع

@hicham-7864 2 ай бұрын

هاديك بربارا فالدار هي بيت القصيد . يعني الأستاذ تيزيد من وقتو المخصص لبيته في العمل دون مقابل .

@Aniranaruz 2 ай бұрын

عن اي قسم تتحدثون... قسم مزاحم و فيها أكثر من 40

@MustaphaBribri-no9ff 2 ай бұрын

السبب الرئيسي في تدني المستوى هو عزوف المتعلمين على قراءة الكتب والقصص ،وكذلك البرامج المقررة والطرق البيداغوجية المتبعة في التدريس. البرامج تفتقر إلى ديداكتيك مناسب يساعد على نقل المادة المعرفية من مستواها العالي إلى مستواها التعليمي وجعلها سهلة الفهم وفي متناول المتعلمين. في السابق ،كان التركيز في التعليم الابتداءي على اللغة وخاصة في المستويات الدنيا. ولم تكن آنذاك كثرة المواد المعرفية....

@alipouba2415 3 ай бұрын

اعادة اجترار ما قاله الكندي ستيف بيسونيت وزميله كليمان كوتيي ....هل سبق لكم اسي زطيط ان اشتغلتم بالتدريس الصريح ودبرتم القسم باتباع السلوك الايجابي؟ ستيف بيسونيت تكلم عن تجربته بصفته اولا كان مدرسا بالابتدائي ثم اصبح باحثا في موضوع التدريس الصريح يعني شربه شربا وانغمس فيه انغماسا. ...

@nour-nh8ne 3 ай бұрын

ادن التلميد طالع خاوي المشكل فالمستويات السابقة النجلخ 100/100والاستحقاق فارغ

@musicsworld 2 ай бұрын

على ما يبدو انكم تعتبرون الاستاذ (الميسر) حسب التوجيهات الوزارية الجديدة مجرد آلة طائعة ، من السهل إعطاء المحاضرات لكن ليس كذلك حينما نمارس في القسم ، فكيف يمكن تقديم أزيد من 100 شريحة في ظرف زمني لا يتعدى 50دقيقة؟ و السؤال الذي يتفادى الجميع الإجابة عنه : هل المدرسة الرائدة خلقت للتعليم العمومي فحسب؟ و هل يمكن أخذ التجربة الهندية كنموذج للتعليم المغربي؟

@profhindaitbella9139 3 ай бұрын

مداخلة ثرية

@ahmedsigma8679 2 ай бұрын

لا اصلاح مع الاكتظاظ

@aarabprof9817 2 ай бұрын

التعليم الصريح بنفس المنهاج 😂😂😂

@lhookada-bs7jk 3 ай бұрын

Donc donc و انتم ايضا عندكم صعوبة في اللغة العربية

@AliBoudouar 3 ай бұрын

هل ستنقد هذه التجربة تعليمنا من النكسات التي اصابته في المقاربات السابقة؟ التعليم حقل لايمكن ان ينهض دون تكوين رصين للاستاذ.جيل الثمانينات والسبعينات كون اطرا كفاة ونحن في عصر الرقميات لانزال نعاني مع فك شفرة نص لغوي بسيط وعدم التمكن من حل عملية بسبطة في القسمة اين الخلل يا أصحاب القرار ؟ الخلل في المنظومة ككل من المدخلات الى المخرجات .نريد تعليما وظيفيا وليس اجترارا لتجارب تخص فقراء الهند .

@Hicham561 3 ай бұрын

لا علاقة بالواقع الكسول

@said-z6o 3 ай бұрын

وأنت لا تعرف إلقاء درس باللغة العربية الفصحى.....تتحدث و كأنك في المقهى...ما هذا؟؟؟؟؟؟؟؟

@Hicham561 3 ай бұрын

vraiment le niveau est tres bas

@othyman35 2 ай бұрын

منتدى وطني ولا تستطيع إلقاء ولو جملة مفيدة واحدة باللغة العربية

@aouphazi5047 3 ай бұрын

اللغة العربية ليست لغة علم الفقيه وانا متاكد ان ابنائك يدرسون الان في مدارس خاصة بالفرنسية لغة العلوم هي الرياضيات ثم الانجليزية و الفرنسية ايضا كايقول الشىء ويفعلون نقيضه

@mohameddoccali7872 3 ай бұрын

لا تهن الفقيه بنسبة هذا المهرج إلى الفقيه. لغة الدراسة و الوظيفة في المغرب هي الفرنسية لانه مازال محتلا من فرنسا احتلال غير مباشر. اما التعليم في الدول الأخرى فهو يكون لتكوين الشخصية و الإنسان اولا واكسابه الثقة بالنفس و التعبير في الأغلب كل الدول تعلم بلغتها و خاصة في السنين الأولى. اما في مدارس مغرب فرنسا فهم اغلبهم يدرسون حصص العربية و الفرنسية بالدارجة. و الهدف الأعلى للتعليم هو فقط إنتاج شخص لا يصلح لشيء. اما وزير التعليم السابق فهو كان يدرس ابناىه في البعثة الفرنسية بالمغرب لان هناك تنتج فرنسا من يسيرنا

@aouphazi5047 3 ай бұрын

@@mohameddoccali7872 ما يهمنا في كل هذا هو فضح النواي السياسة التي تقول ما لا تفعل وعليه اذا ارادوا ان ندرس بالعربية فليكن لكن يجب ان ندرس جميعنا بالعربية . لانه لا يعقل ان تطالب الاخر ان يدرس بالعربية وانت تدرس بلغة اجنبية هذا نفلق مبين هذه الظاهرة منتشرة في كل العالم العربي و ليس في المغرب وخده

@mohameddoccali7872 3 ай бұрын

@@aouphazi5047 لم تفهم قولي . هم لا يدرسوننا بالعربية و الدليل ان تلميذا بالخامس لا يستطيع قراءة و فهم او نص سهل !!! العربية لا يتم لا تدريسها.و لا التدريس بها. الا اذا اعتبرت الدراجة هي العربية.