LA TAXONOMIE DE BLOOM

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Image crédit " Taxonomie de Bloom" image créée par MajidTV, le professeur ABDELMAJID BENKADA

[@ariananavacci9298]

merci pour cette super explication !

[@lecoledesformateurs]

Ravie que vous ayez trouvé une réponse à vos questions. ☺️

[@dr.boukhalfamohammed2944]

Merci beaucoup

[@lecoledesformateurs]

Avec plaisir

[@hanaben4400]

Merçi infiniment..j'ai bien compris la leçon ❤️❤️❤️

[@ahlamrida3512]

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

[@lecoledesformateurs]

😍merci

[@yankhobadiakhate8812]

bien expliqué. Merci

[@lecoledesformateurs]

Avec plaisir

[@edahbifatima4732]

C‘est trés explicatif

[@lecoledesformateurs]

Merci ☺️

[@irenebado7]

Merci!

[@lecoledesformateurs]

Avec plaisir Irene

[@andrejeremie520]

C'est un excellent cours.Merci beaucoup Madame ! J'aimerais avoir plus d'exemples, vu que les niveaux taxonomiques se ressemblent beaucoup, parfois on a du mal à les différencier.

[@lecoledesformateurs]

Bonjour c’est prévu.

[@armandbarro9198]

Vivement cette leçon,je l'attend aussi avec impatience.

[@manuelfrancisconatacha424]

Merci

[@lecoledesformateurs]

Avec plaisir

[@armandbarro9198]

Bonjour j'aimerais avoir beaucoup plus d'informations sur comment utiliser la taxonomie de bloom pour l'élaboration de cours;merci beaucoup pour la leçon,elle est très édifiante.

[@lecoledesformateurs]

Bonjour, Bonjour ! Pour utiliser la taxonomie de Bloom dans l'élaboration de cours , écoutez cette vidéo kzbin.info/www/bejne/qp-spoduqq6Vi5Ysi=gZTXc4tVrNAL20zf

[@abdelfattahmosaddaq3504]

Bravo

[@DBAR-3103]

Présentation bien expliquée et informative, par contre attention vous présentez la vieille version de la taxonomie. La nouvelle version revisée par Anderson et Krathwohl (2001) est beaucoup plus pertinente. Le niveau synthèse/création est maintenant au sommet de la pyramide, elle a plus de sens, avant de créer il faut savoir évaluer.

[@lecoledesformateurs]

Exactement je compte parler de cette version 🤓

[@hodaelatrach8923]

❤

[@lecoledesformateurs]

❤️

[@user-wn8uc8ye7s]

Quelle sont les limites de taxonomie de bloom

[@armandbarro9198]

Dite moi,lorsqu'on a définit un objectif terminal avec un verbe d'action par exemple de niveau 4. Est que lors de la rédaction des objectifs intermédiaires,on utiliser les verbes d'action du niveau inférieur.

[@lecoledesformateurs]

Bonjour Oui, lorsqu'on a défini un objectif terminal avec un verbe d'action d'un niveau supérieur de la taxonomie de Bloom, comme le niveau 4 (Analyser), c'est possible d' utiliser des verbes d'action de niveaux inférieurs pour rédiger les objectifs intermédiaires. Ça permet de construire progressivement les compétences nécessaires pour atteindre l'objectif terminal...

[@AurelieFPA]

Bonjour, votre vidéo est top. Je voudrais intégrer votre image miniature à mon DP. Elle est vraiment très bien et très parlante. Est ce que vous m'en donnez l'autorisation ? Bonne fin de journée

[@lecoledesformateurs]

Bonjour l'image ne m'appartient pas. je l'ai crédité en description " Image crédit " Taxonomie de Bloom" image créée par MajidTV, le professeur ABDELMAJID BENKADA"

[@justinmulang420]

Les avantages de la taxonomie de Bloom ?

[@lecoledesformateurs]

En dehors de la rédaction des objectifs pédagogiques, La taxonomie de Bloom vous sert a construire vos modules de formation avec une progression pédagogique évidente allant du plus simple pour les novices au plus complexes pour les experts, sans oublier que grâce à cette taxonomie vous pouvez juger avec objectivité si vous avez apporté les connaissances et les compétences essentielles . L'objectif ===> Etre capable d'examiner si l'apprenant a atteint l'objectif de chaque module lors de l'évaluation finale tout ceci grâce aux verbes d'action de la taxonomie qui décrivent un comportement observable et mesurable par le formateur.

[@kouameraymondkonan8407]

Merci beaucoup 🥰

[@midoxmidox9325]

​@@lecoledesformateurs😮

[@esther1010]

Bonjour c'est un tres bon exposé,en fin de compte la taxonomie de Bloom permet de vérifier les niveaux d'apprentissage chez l'homme n'est ce pas ?

[@lecoledesformateurs]

Bonjour, En partie, Et pour aller plus loin, ça permets également d’intégrer une progression pédagogique logique entre les modules.