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Pour les parents de ma classe :
L'objectif de cette vidéo est de retrouver les "sons" d'un mot court, avec des consonnes courtes en position initiale ou médiane. Ce jeu du wagon est plus difficile que les autres car on introduit de nouveaux alphas qui s'entendent moins. Dans cette deuxième vidéo concernant le jeu du wagon des consonnes courtes, il sera difficile de repérer le son des consonnes courtes car elles seront au début ou au milieu du mot. Par exemple, on entend moins le son [k] dans "canne" que dans le mot "sac".
Il s'agit de la deuxième vidéo. Il y a aussi une autre vidéo dans laquelle les consonnes courtes seront en position finale dans le mot (ce sera plus FACILE car on entendra mieux le son).
Pour les enseignants :
Référence dans le guide du maître : NIVEAU 1 - Leçon 13 - Séquence 1 "Le jeu du tunnel (3)" page 72
Domaine "Mobiliser le langage oral - Commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique"
Identifier successivement les phonèmes dans les mots de 3 phonèmes comportant une consonne courte en position initiale ou médiane.
Je rappelle que cette vidéo est dédiée à mes élèves de MS/GS.